人教版五年級語文下冊《景陽岡》（第2課時）說課稿

人教版五年級語文下冊《景陽岡》（第2課時）說課稿一.教材分析《景陽岡》是人教版五年級語文下冊的一篇課文，講述了中國古代著名英雄武松在景陽岡醉酒后打死猛虎的故事。通過這個故事，課文傳達了勇敢、正義、智勇雙全等價值觀念。本節(jié)課是第二課時，主要通過對課文的深入學習，進一步理解課文內容，領會作者想要傳達的思想感情。二.學情分析五年級的學生已經具備了一定的獨立閱讀能力，對古代故事也有一定的興趣。但他們對文中一些生僻詞匯和表達方式可能還不太理解，需要教師的引導。同時，學生對英雄主義的認識還比較模糊，需要通過本節(jié)課的學習，進一步培養(yǎng)和加深。三.說教學目標知識與技能：學生會認會寫“岡、險、勇”等10個生字，理解詞語的意思，能正確、流利、有感情地朗讀課文。過程與方法：通過自主學習、合作交流，培養(yǎng)學生提取信息、處理信息的能力。情感態(tài)度與價值觀：引導學生學習武松的勇敢、智慧、正義，樹立正確的價值觀。四.說教學重難點教學重點：生字詞的學習，理解課文內容，有感情地朗讀課文。教學難點：理解武松的英雄形象，體會作者想要傳達的思想感情。五.說教學方法與手段本節(jié)課采用自主學習、合作交流、教師引導的教學方法。利用多媒體課件、圖片等教學手段，幫助學生更好地理解課文內容。六.說教學過程導入新課通過回顧上節(jié)課的內容，引導學生進入本節(jié)課的學習。自主學習學生自主閱讀課文，勾畫出生字詞，查找資料了解詞語意思。合作交流學生分組討論，分享學習成果，共同解決生字詞問題。教師講解針對學生難以理解的部分，教師進行講解，引導學生深入理解課文。情感體驗學生通過角色扮演、朗讀等方式，體驗武松的英雄形象，感受作者想要傳達的思想感情。課堂小結教師引導學生總結本節(jié)課的學習內容，鞏固知識點。作業(yè)布置布置作業(yè)，要求學生課后復習課文，加強生字詞記憶。七.說板書設計板書設計如下：英雄：武松事件：醉酒打虎品質：勇敢、智慧、正義八.說教學評價通過課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、學生反饋等方面進行評價。重點關注學生對課文內容的理解、生字詞的掌握以及價值觀的樹立。九.說教學反思在課后，教師應認真反思本節(jié)課的教學效果，針對學生的反饋情況進行調整教學策略，以提高教學質量和學生的學習效果。知識點兒整理：生字詞學習：本節(jié)課涉及到“岡、險、勇”等10個生字，學生需要掌握這些生字的基本讀音、書寫和詞義。例如，“岡”指山崗，“險”指危險，“勇”指勇敢。課文內容理解：學生需要理解課文講述的是武松在景陽岡醉酒后打死猛虎的故事，體現(xiàn)了武松的勇敢和正義。同時，學生還需了解武松在故事中的心理變化和行動舉止，如他在醉酒后仍然能夠勇敢地面對猛虎，展現(xiàn)了他的英雄氣概。詞語解釋：學生需要理解并掌握一些詞語的意思，如“英雄”、“智慧”、“正義”等。教師可以引導學生通過查字典、組詞、造句等方式來幫助學生理解和記憶詞語。朗讀技巧：學生需要學會正確、流利、有感情地朗讀課文。教師可以引導學生注意語調、語速、停頓等朗讀技巧，并通過示范、模仿、互評等方式來提高學生的朗讀能力。價值觀教育：本節(jié)課通過講述武松的故事，旨在培養(yǎng)學生的勇敢、正義、智勇雙全等價值觀。教師可以通過講解、討論、情境模擬等方式，引導學生理解并認同這些價值觀，并將其融入到自己的日常生活中。合作交流：學生需要學會與他人合作交流，共同解決問題。教師可以學生進行小組討論、分享學習成果等活動，培養(yǎng)學生的合作意識和溝通能力。自主學習：學生需要培養(yǎng)自主學習的能力，學會獨立思考和解決問題。教師可以給予學生一定的學習任務和目標，引導他們通過自主閱讀、查找資料等方式來獲取知識。情感體驗：學生需要通過朗讀、角色扮演等方式，體驗武松的英雄形象，感受作者想要傳達的思想感情。教師可以創(chuàng)設情境，引導學生深入理解課文，與角色產生共鳴。課堂小結：學生需要學會總結學習內容，鞏固知識點。教師可以引導學生回顧本節(jié)課的學習內容，總結重點和難點，幫助學生加深記憶和理解。作業(yè)布置：學生需要完成課后作業(yè)，加強生字詞的記憶和鞏固。教師可以根據(jù)學生的學習情況，布置相應的作業(yè)任務，并要求學生在規(guī)定時間內完成。教學評價：教師需要通過觀察學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等方面，對學生的學習情況進行評價。評價時重點關注學生對課文內容的理解、生字詞的掌握以及價值觀的樹立。教學反思：教師需要在課后進行教學反思，思考本節(jié)課的教學效果和學生的學習情況，以便調整教學策略，提高教學質量和學生的學習效果。以上是對本節(jié)課的知識點兒的整理，希望對教師的教學工作有所幫助。同步作業(yè)練習題：一、字詞練習給下列生字注音：岡guāng險xiǎn勇yǒng選出下列詞語的正確解釋：英雄：A.勇敢的人B.偉大的人物智慧：A.聰明的頭腦B.愚蠢的思維正義：A.正確的行為B.錯誤的行為詞語搭配：勇敢的——智慧的——正義的——二、閱讀理解請簡要概括課文《景陽岡》的主要內容。武松在醉酒后為什么還能夠打死猛虎？請從課文內容中找出相關語句進行說明。你認為武松是一個怎樣的人？請從課文內容中找出相關依據(jù)進行說明。三、寫作練習以“我最敬佩的人”為主題，寫一篇短文。一、字詞練習岡gāng險xiǎn勇yǒngA(2)A(3)A勇敢的戰(zhàn)士智慧的科學家正義的法官二、閱讀理解課文《景陽岡》主要講述了武松在景陽岡醉酒后打死猛虎的故事，體現(xiàn)了武松的勇敢和正義。武松在醉酒后還能夠打死猛虎，是因為他在醉酒的狀態(tài)下，仍然保持著清醒的頭腦和勇敢的心。課文中有這樣一句話：“武松醉眼朦朧，只見那猛虎撲來，便揮起手中的哨棒，照頭一棒。”武松是一個勇敢、正義、智勇雙全的人。課文中有這樣一句話：“武松見狀，挺身而出，一聲喝斥，嚇得那猛虎連