仁愛（科普版）英語七上《Unit 3 What does your mother do Topic 2》說課稿6

仁愛（科普版）英語七上《Unit3WhatdoesyourmotherdoTopic2》說課稿6一.教材分析《仁愛》英語七上《Unit3WhatdoesyourmotherdoTopic2》是一篇介紹家庭成員職業(yè)的課文。通過本課的學習，學生可以掌握詢問他人家庭成員職業(yè)的交際用語，并能夠運用所學語言進行簡單的職業(yè)介紹。教材以真實的生活情境為主線，引導學生了解不同職業(yè)的特點，培養(yǎng)他們關愛家庭、尊重他人的價值觀。二.學情分析根據(jù)對學生的了解，他們在六年級時已經(jīng)掌握了基本的英語交際用語，具備一定的聽說讀寫能力。但是，對于家庭成員職業(yè)的介紹，部分學生可能存在詞匯量不足、語法結(jié)構(gòu)不清晰等問題。因此，在教學過程中，需要關注學生的個體差異，充分調(diào)動他們的學習積極性，幫助他們建立自信。三.說教學目標知識目標：學生能夠掌握詢問他人家庭成員職業(yè)的交際用語，并能夠運用所學語言進行簡單的職業(yè)介紹。能力目標：學生能夠聽懂、會說、會讀、會寫與家庭成員職業(yè)相關的詞匯和句型。情感目標：學生學會關愛家庭、尊重他人的價值觀。四.說教學重難點重點：家庭成員職業(yè)的詞匯、句型及用法。難點：如何運用所學語言進行具體的職業(yè)介紹。五.說教學方法與手段情景教學法：通過設置生活情境，讓學生在實際語境中學習、運用英語。交際法：引導學生進行角色扮演，進行真實的交際練習。任務型教學法：通過完成具體任務，提高學生的學習興趣和參與度。多媒體教學手段：利用課件、視頻等資源，豐富教學內(nèi)容，提高學生的學習興趣。六.說教學過程導入：以家庭為主題，引導學生談論自己的家庭成員和他們的職業(yè)，激發(fā)學生的學習興趣。新課呈現(xiàn)：通過課件、視頻等手段，展示課文內(nèi)容，引導學生學習家庭成員職業(yè)的詞匯和句型。課堂實踐：學生進行角色扮演，實際運用所學語言進行職業(yè)介紹。任務完成：讓學生分組完成職業(yè)介紹的任務，提高他們的實際應用能力。總結(jié)提升：對本課內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)關愛家庭、尊重他人的價值觀。七.說板書設計板書設計需包含本課的主要知識點，如家庭成員職業(yè)的詞匯、句型等，以及課堂活動的步驟和目標。板書要簡潔明了，方便學生理解和記憶。八.說教學評價過程性評價：關注學生在課堂活動中的參與度、表現(xiàn)力等，及時給予反饋和鼓勵。終結(jié)性評價：通過課后作業(yè)、單元測試等方式，檢查學生對家庭成員職業(yè)詞匯、句型的掌握情況。九.說教學反思在教學結(jié)束后，教師應認真反思本節(jié)課的教學效果，針對學生的反饋情況進行總結(jié)，找出不足之處，為下一節(jié)課的教學提供改進方向。同時，關注學生的學習進步，調(diào)整教學策略，提高教學質(zhì)量。以上為本人對《仁愛》英語七上《Unit3WhatdoesyourmotherdoTopic2》的說課稿，希望能對您的教學有所幫助。知識點兒整理：《仁愛》英語七上《Unit3WhatdoesyourmotherdoTopic2》主要涉及以下知識點：家庭成員職業(yè)詞匯：father,mother,brother,sister,doctor,nurse,teacher,student等。詢問他人家庭成員職業(yè)的交際用語：Whatdoesyourmotherdo?Sheisateacher.Whatdoesyourfatherdo?Heisadoctor.等。介紹自己家庭成員職業(yè)的句型：Mymotherisateacher.Myfatherisadoctor.等。職業(yè)特點的描述：teachstudents,treatpatients,careforpatients等。日常交際中的職業(yè)表達：Iwanttobeateacher/doctor/nursewhenIgrowup.等。知識點兒整理：一般現(xiàn)在時的用法：描述經(jīng)常發(fā)生的動作或狀態(tài)。如：Mymotherisateacher.Sheteachesstudentseveryday.一般疑問句的構(gòu)成：Whatdoes+名詞+do?如：Whatdoesyourmotherdo?否定回答的構(gòu)成：No,shedoesn’t.OrShedoesn’t.如：Whatdoesyourmotherdo?Shedoesn’twork.肯定回答的構(gòu)成：Yes,shedoes.或Shedoes.如：Whatdoesyourmotherdo?Shedoes.職業(yè)名詞的復數(shù)形式：doctor,teacher等變?yōu)閐octors,teachers。知識點兒整理：人物介紹的句型：Thisismymother/father/brother/sister.Her/Hisnameis…She/Heisa…人物特點的描述：Sheistall/short/thin/fat.Shehaslong/shorthr.等。詢問人物特點的交際用語：Isshetall/short/thin/fat?Doesshehavelong/shorthr?人物職業(yè)的詢問與回答：Whatdoesshedo?Sheisateacher/doctor/nurse.人物職業(yè)的介紹：Mymotherisateacher.Sheteachesuseveryday.知識點兒整理：家庭成員的職業(yè)選擇：Myfatherisadoctor.Hetreatspatientseveryday.Mymotherisateacher.Sheteachesstudentseveryday.職業(yè)夢想的表達：Iwanttobeateacher/doctor/nursewhenIgrowup.職業(yè)與個人興趣的關聯(lián)：Shelikesbeingateacherbecauseshelikesteachingstudents.職業(yè)與社會貢獻的關聯(lián)：Myfatherisadoctor.Hehelpssickpeoplefeelbetter.職業(yè)與家庭角色的關聯(lián)：Mymotherisateacher.Sheisstrictwithusbutalsocaresforusalot.知識點兒整理：家庭成員的職業(yè)介紹：Mymotherisateacher.Sheteachesuseveryday.Myfatherisadoctor.Hetreatspatientseveryday.職業(yè)與家庭生活的關聯(lián)：Mymotherworkshardasateacher.Sheistiredafterwork,butshealwayshastimeforus.職業(yè)與個人發(fā)展的關聯(lián)：Myfatherisadoctor.Hewantstohelpmorepeople.職業(yè)與社交能力的關聯(lián)：Mymotherisateacher.Sheisgoodatcommunicatingwithpeople.職業(yè)與責任感的關聯(lián)：Myfatherisadoctor.Hetakescareofhispatientsveryseriously.知識點兒整理：家庭關系的重要性：Mymotherisateacher.Sheteachesmealotaboutlife.Myfatherisadoctor.Heteachesmetoberesponsible.家庭成員的相互支持：Mymotherandfatherworkhard.Theysupporteachotherintheircareers.家庭與職業(yè)的平衡：Mymotherisateacher.Shemanagestobalanceherworkandfamilylifeverywell.尊重家庭成員的職業(yè)選擇：Myfatherisadoctor.Werespecthischoiceandareproudofhim.家庭對個人成長的影響：Mymotherisateacher.Shehasinfluencedmealotinmycareerchoice.知識點兒整理：家庭對個人價值觀的塑造：Myparentsarebothprofessionals.Theyhavetaughtmetheimportanceofhardworkanddedication.家庭成員的職業(yè)成就：Mymotherisafamousteacher.Manystudentsadmireher.Myfatherisawell-knowndoctor.Peoplerespecthim.家庭對個人未來的影響：Myparents’careershaveinfluencedmyfuturegoalsandaspirations.家庭與社會的聯(lián)系：Myfamily’sprofessions同步作業(yè)練習題：Whatdoesyourmotherdo?A.Sheisateacher.B.Sheisadoctor.C.Sheisanurse.Whatdoesyourfatherdo?A.Heisateacher.B.Heisadoctor.C.Heisanurse.Whatdoesyoursisterdo?A.Sheisateacher.B.Sheisadoctor.C.Sheisastudent.Whatdoesyourbrotherdo?A.Heisateacher.B.Heisadoctor.C.Heisastudent.Mymotherisa________.A.teacherB.doctorC.nurseMyfatherisa________.A.teacherB.doctorC.nurseMysisterisa________.A.teacherB.doctorC.studentMybrotherisa________.A.teacherB.doctorC.student三、完成句子Mymotherisateacher.She________studentseveryday.A.teachesB.treatsC.caresforMyfatherisadoctor.He________patientseveryday.A.teachesB.treatsC.caresforIntroduceyourfamilymembersandtheiroccupations.答案：Forexample,Mymotherisateacher.Sheteachesstudentseveryday.Myfatherisadoctor.Hetreatspatientseveryday.Whatdoyouwanttobewhenyougrowup?Why?答案：Thisquestionrequirespersonalanswers.Studentsshouldprovidetheirowncareeraspirationsandreasons.五、角色扮演Role-playaconversationbetweentwofriendsintroducingtheirfamilymembersandtheiroccupations.答案：Thisactivityrequiresstudentstoactivelyparticipateinadialogueandpracticethelanguagetheyhavelearnedinclass.六、寫作練習Writeashortparagraphintroducingyourfamilymembersandtheiroccupations.答案：Forexample,Ihavealovingfamily.Mymotherisateacher.Sheisverykindandpatient.Myfatherisadoctor.Heisdedicatedtohisworkandislovedbymanypatients.Mysisteris