人美版（楊力）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《6.動(dòng)物與我們同行》說課稿1

人美版（楊力）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)《6.動(dòng)物與我們同行》說課稿1一.教材分析《6.動(dòng)物與我們同行》是人美版（楊力）美術(shù)一年級(jí)下冊(cè)的一課。本課的主要內(nèi)容是通過觀察和描繪動(dòng)物的形象，讓學(xué)生了解動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的熱愛和保護(hù)意識(shí)。教材中提供了多種動(dòng)物的圖片，供學(xué)生觀察和參考。二.學(xué)情分析一年級(jí)的學(xué)生對(duì)于動(dòng)物有一定的認(rèn)知，他們喜歡觀察動(dòng)物，對(duì)于動(dòng)物的形象和特點(diǎn)有一定的了解。但是，他們對(duì)于動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和線條的把握還不夠準(zhǔn)確，需要通過觀察和實(shí)踐來提高。此外，學(xué)生對(duì)于繪畫的技巧和手法還不夠熟悉，需要通過教師的引導(dǎo)和示范來學(xué)習(xí)和掌握。三.說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠觀察和描繪出動(dòng)物的形象和特點(diǎn)，掌握一定的繪畫技巧和手法。過程與方法目標(biāo)：學(xué)生通過觀察、實(shí)踐和合作，提高自己的審美能力和繪畫能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：學(xué)生培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的熱愛和保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)人與自然和諧共生的觀念。四.說教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能夠觀察和描繪出動(dòng)物的形象和特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和線條的把握，以及繪畫技巧和手法的運(yùn)用。五.說教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用觀察、實(shí)踐、合作和討論的方法進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)手段：利用多媒體展示動(dòng)物的圖片，教師示范繪畫技巧和手法，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和練習(xí)。六.說教學(xué)過程導(dǎo)入：教師通過展示動(dòng)物的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和欣賞動(dòng)物的美，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的熱愛和保護(hù)意識(shí)。講解：教師講解動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性，引導(dǎo)學(xué)生了解動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和線條的把握。示范：教師示范繪畫技巧和手法，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和練習(xí)。合作：學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一幅動(dòng)物作品的繪制。展示：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流。七.說板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)包括以下內(nèi)容：課題：《6.動(dòng)物與我們同行》教學(xué)重點(diǎn)：觀察和描繪動(dòng)物的形象和特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和線條的把握，繪畫技巧和手法的運(yùn)用八.說教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)評(píng)價(jià)包括以下方面：對(duì)學(xué)生繪畫作品的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生對(duì)動(dòng)物形象的把握和繪畫技巧的運(yùn)用。對(duì)學(xué)生合作和交流的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力。對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生對(duì)動(dòng)物的熱愛和保護(hù)意識(shí)的培養(yǎng)。九.說教學(xué)反思教學(xué)反思是對(duì)教學(xué)過程的總結(jié)和思考，包括以下方面：教學(xué)內(nèi)容的安排是否合適，學(xué)生是否能夠理解和掌握。教學(xué)方法的選擇是否得當(dāng)，學(xué)生是否積極參與和配合。教學(xué)評(píng)價(jià)的方式是否合理，是否能夠全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。對(duì)教學(xué)過程中的不足和問題進(jìn)行分析和改進(jìn)，為今后的教學(xué)提供參考。知識(shí)點(diǎn)兒整理：動(dòng)物的特點(diǎn)和生活習(xí)性：介紹教材中提供的多種動(dòng)物的圖片，讓學(xué)生觀察和參考，了解動(dòng)物的形象和特點(diǎn)，以及它們的生活習(xí)性。動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和線條的把握：通過觀察和描繪動(dòng)物的形象，引導(dǎo)學(xué)生掌握動(dòng)物的結(jié)構(gòu)和線條的把握，提高學(xué)生的審美能力和繪畫能力。繪畫技巧和手法：教師示范繪畫技巧和手法，學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和練習(xí)，學(xué)習(xí)掌握一定的繪畫技巧和手法，如線條的運(yùn)用、色彩的搭配等。合作和交流：學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同完成一幅動(dòng)物作品的繪制，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，提高學(xué)生的合作意識(shí)和集體榮譽(yù)感。動(dòng)物的熱愛和保護(hù)意識(shí)：通過觀察和描繪動(dòng)物的形象，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的熱愛和保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)人與自然和諧共生的觀念。審美能力的提高：通過觀察、描繪和評(píng)價(jià)動(dòng)物的形象，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生對(duì)美的感知和欣賞能力。創(chuàng)作能力的培養(yǎng)：學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐和練習(xí)，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的動(dòng)物作品，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力。觀察和實(shí)踐的結(jié)合：學(xué)生通過觀察動(dòng)物的圖片，了解動(dòng)物的形象和特點(diǎn)，然后進(jìn)行實(shí)踐和練習(xí)，將觀察和實(shí)踐相結(jié)合，提高學(xué)生的繪畫能力。評(píng)價(jià)和交流：學(xué)生展示自己的作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)和交流，培養(yǎng)學(xué)生的評(píng)價(jià)能力和溝通能力，提高學(xué)生的自信心和自尊心。情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)：通過觀察和描繪動(dòng)物的形象，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)對(duì)動(dòng)物的熱愛和保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然的尊重和保護(hù)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)：通過觀察、描繪、合作和交流等教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)方面的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)方法和手段的選擇：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容的要求，選擇合適的教學(xué)方法和手段，如觀察、實(shí)踐、合作和討論等，提高教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)評(píng)價(jià)的方式：通過學(xué)生繪畫作品的評(píng)價(jià)、合作和交流的評(píng)價(jià)以及情感態(tài)度和價(jià)值觀的評(píng)價(jià)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極性。教學(xué)反思的進(jìn)行：對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行總結(jié)和思考，分析教學(xué)過程中的不足和問題，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)內(nèi)容的拓展：除了教材中提供的動(dòng)物形象，還可以引導(dǎo)學(xué)生觀察和描繪其他動(dòng)物的形象和特點(diǎn)，拓展學(xué)生的知識(shí)面和繪畫技巧。學(xué)生個(gè)體差異的考慮：在教學(xué)過程中，要注意學(xué)生的個(gè)體差異，給予不同學(xué)生不同的指導(dǎo)和支持，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、自由、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。教學(xué)資源的利用：充分利用多媒體展示動(dòng)物的圖片，提供豐富的教學(xué)資源，幫助學(xué)生更好地觀察和理解動(dòng)物的形象和特點(diǎn)。教學(xué)進(jìn)度的控制：合理安排教學(xué)進(jìn)度，保證學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行觀察、實(shí)踐和合作，同時(shí)也要注意學(xué)生的疲勞程度，避免過度勞累。教學(xué)與生活的聯(lián)系：通過觀察和描繪動(dòng)物的形象，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和理解動(dòng)物在生活中的重要性，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然的認(rèn)識(shí)和尊重。同步作業(yè)練習(xí)題：選擇題：以下哪個(gè)動(dòng)物是哺乳動(dòng)物？（A.獅子B.蝴蝶C.魚D.熊貓）以下哪個(gè)動(dòng)物是鳥類？（A.狗B.猴子C.鷹D.鯨魚）以下哪個(gè)動(dòng)物是爬行動(dòng)物？（A.馬B.兔子C.蛇D.羊）以下哪個(gè)動(dòng)物是兩棲動(dòng)物？（A.老虎B.鴿子C.青蛙D.狼）答案：1.a.Db.Cc.Cd.C判斷題：狗是哺乳動(dòng)物。（對(duì)/錯(cuò)）魚生活在水中。（對(duì)/錯(cuò)）蛇是冷血?jiǎng)游?。（?duì)/錯(cuò)）鴿子是飛行動(dòng)物。（對(duì)/錯(cuò)）答案：2.a.對(duì)b.對(duì)c.對(duì)d.對(duì)填空題：老虎屬于____動(dòng)物。（填入：哺乳）鸚鵡是____類動(dòng)物。（填入：鳥類）烏龜是____行動(dòng)物。（填入：爬行動(dòng)物）金魚是____動(dòng)物。（填入：水生）答案：3.a.哺乳b.鳥c.爬行動(dòng)物d.水生簡(jiǎn)答題：請(qǐng)列舉三種你喜歡的動(dòng)物，并描述它們的特點(diǎn)。請(qǐng)簡(jiǎn)要介紹一種你不喜歡動(dòng)物的原因。答案：4.a.我喜歡的動(dòng)物有狗、貓和兔子。狗是忠誠的，貓是可愛的，兔子是溫順的。b.我不喜歡老鼠，因?yàn)樗鼈儠?huì)破壞東西，傳播疾病。創(chuàng)作題：請(qǐng)根據(jù)教材中的動(dòng)物圖片，選擇一種動(dòng)物進(jìn)行觀察和描繪，注意表現(xiàn)動(dòng)物的形象和特點(diǎn)。請(qǐng)以“我和動(dòng)物交朋友”為主題，創(chuàng)作一篇簡(jiǎn)短的故事。答案：5.a.略討論題：在小組內(nèi)討論：你認(rèn)為人類應(yīng)該如何保護(hù)動(dòng)物？每個(gè)小組選一名代表進(jìn)行匯報(bào)。答案：6.a.保護(hù)動(dòng)物的方法有：建立自然保護(hù)區(qū)、禁止非法捕獵、減少破壞動(dòng)物棲息地等。連線題：將以下動(dòng)物與其特點(diǎn)進(jìn)行連線：獅子——勇敢蝴蝶——美麗魚——水中生活熊貓——吃竹子答案：7.a.獅子——勇敢蝴蝶——美麗

魚——水中生活

熊貓——吃竹子判斷題：動(dòng)物是人類的好朋友，我們應(yīng)該保護(hù)它們。（對(duì)/錯(cuò)）建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)動(dòng)物最有效的方法。（對(duì)/錯(cuò)）非法捕獵是一種嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡的行為。（對(duì)/錯(cuò)）減少動(dòng)物棲息地的破壞有助于保護(hù)動(dòng)物種