人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：6.2 《集體生活成就我》 說(shuō)課稿

人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)：6.2《集體生活成就我》說(shuō)課稿一.教材分析《集體生活成就我》是人教部編版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)第六單元的第二課。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，以及如何在集體中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。教材通過(guò)生動(dòng)的案例、引人深思的問(wèn)題和富有啟發(fā)性的活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生理解集體與個(gè)人的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生正處于青春期，獨(dú)立意識(shí)逐漸增強(qiáng)，開(kāi)始更加關(guān)注自我。他們?cè)谌粘Ｉ钪袝?huì)遇到各種集體活動(dòng)，對(duì)集體生活有了一定的了解，但可能還沒(méi)有深入思考集體與個(gè)人的關(guān)系。因此，本節(jié)課需要引導(dǎo)學(xué)生從新的角度審視集體生活，認(rèn)識(shí)到集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。三.說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)生能夠理解個(gè)人與集體的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。過(guò)程與方法：通過(guò)案例分析、問(wèn)題討論和小組合作，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的集體觀念，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。四.說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解個(gè)人與集體的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)踐中體會(huì)到集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極作用，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。五.說(shuō)教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：采用案例分析、問(wèn)題討論、小組合作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。教學(xué)手段：利用多媒體課件、圖片、視頻等教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。六.說(shuō)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)發(fā)生在校園里的故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)集體生活的思考，導(dǎo)入新課《集體生活成就我》。案例分析：展示一組關(guān)于集體生活的圖片，引導(dǎo)學(xué)生分析集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響。問(wèn)題討論：提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考個(gè)人與集體的關(guān)系，討論集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。小組合作：學(xué)生分組進(jìn)行討論，分享自己在集體中的經(jīng)歷，體會(huì)集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的積極作用?？偨Y(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。布置作業(yè)：布置一道關(guān)于集體生活的思考題，讓學(xué)生課后思考并在下一節(jié)課分享。七.說(shuō)板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：成長(zhǎng)的環(huán)境成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)獨(dú)特的自我更好的自我八.說(shuō)教學(xué)評(píng)價(jià)課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的參與情況，包括發(fā)言、討論、合作等，評(píng)價(jià)學(xué)生的積極性。知識(shí)掌握：通過(guò)課堂提問(wèn)、作業(yè)批改等方式，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)重要性的理解程度。情感態(tài)度：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感的培養(yǎng)情況。九.說(shuō)教學(xué)反思本節(jié)課結(jié)束后，教師應(yīng)認(rèn)真反思教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，調(diào)整教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在集體生活中的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫匕l(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。知識(shí)點(diǎn)兒整理：《集體生活成就我》這一課主要涉及以下知識(shí)點(diǎn)：個(gè)人與集體的關(guān)系：個(gè)人與集體是相互依存、相互影響的關(guān)系。個(gè)人生活在一定的集體中，離不開(kāi)集體；同時(shí)，集體是由個(gè)人組成的，個(gè)人的行為會(huì)影響到集體的利益和發(fā)展。集體生活的意義：集體生活為個(gè)人提供了與他人交往的機(jī)會(huì)，通過(guò)與他人的互動(dòng)，個(gè)人可以學(xué)習(xí)到合作、溝通、協(xié)商等社會(huì)交往技能；同時(shí)，集體生活也提供了個(gè)人發(fā)揮自己特長(zhǎng)的平臺(tái)，通過(guò)為集體做出貢獻(xiàn)，個(gè)人可以得到成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響：集體生活可以培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任感、集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神，使個(gè)人形成良好的品德和行為習(xí)慣；同時(shí)，集體生活也可以激發(fā)個(gè)人的潛能，促進(jìn)個(gè)人的自我認(rèn)識(shí)和自我提升。集體榮譽(yù)感和責(zé)任感的培養(yǎng)：個(gè)人應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己是集體的一員，要為集體的榮譽(yù)和利益負(fù)責(zé)。在集體生活中，個(gè)人應(yīng)該積極參與集體的活動(dòng)，遵守集體的規(guī)則，努力為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。個(gè)人在集體中的角色和責(zé)任：個(gè)人在集體中扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。個(gè)人應(yīng)該根據(jù)自己的特長(zhǎng)和能力，選擇適合自己的角色，并盡力履行自己的責(zé)任，為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。個(gè)人與集體的和諧發(fā)展：個(gè)人與集體的關(guān)系應(yīng)該是和諧發(fā)展的。個(gè)人應(yīng)該在追求個(gè)人發(fā)展的同時(shí)，考慮到集體的利益和發(fā)展，避免個(gè)人的行為對(duì)集體造成負(fù)面影響。集體生活中的沖突和解決方式：在集體生活中，個(gè)人之間可能會(huì)出現(xiàn)意見(jiàn)不合、矛盾沖突的情況。個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)理解和尊重他人，通過(guò)溝通和協(xié)商的方式解決問(wèn)題，維護(hù)集體的和諧穩(wěn)定。集體生活中的合作和團(tuán)隊(duì)精神：在集體生活中，個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人合作，形成團(tuán)隊(duì)精神。合作可以提高集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的達(dá)成。集體生活中的自主管理和自我約束：集體生活中，個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)自主管理自己的行為，自我約束，遵守集體的規(guī)則和紀(jì)律，維護(hù)集體的秩序和和諧。集體生活中的公平和正義：集體生活中，個(gè)人應(yīng)該堅(jiān)持公平和正義的原則，對(duì)待他人公平公正，不偏袒不歧視，維護(hù)集體的公平和正義。以上是《集體生活成就我》這一課的主要知識(shí)點(diǎn)，教師在教學(xué)過(guò)程中可以通過(guò)講解、案例分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生理解和掌握這些知識(shí)點(diǎn)，使他們?cè)诩w生活中能夠更好地發(fā)揮自己的作用，為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在集體生活中的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪懈玫匕l(fā)揮個(gè)人特長(zhǎng)，為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。同步作業(yè)練習(xí)題：1.以下哪個(gè)選項(xiàng)最符合集體與個(gè)人的關(guān)系？A.個(gè)人與集體是相互獨(dú)立的B.個(gè)人與集體是相互依存的C.個(gè)人與集體是相互對(duì)立的D.個(gè)人與集體沒(méi)有關(guān)系2.集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響主要表現(xiàn)在以下哪些方面？A.提高個(gè)人的社交能力B.培養(yǎng)個(gè)人的責(zé)任感C.促進(jìn)個(gè)人的自我提升D.以上都對(duì)3.在集體中，個(gè)人應(yīng)該怎樣發(fā)揮自己的作用？A.只關(guān)注個(gè)人發(fā)展，不考慮集體利益B.在保證個(gè)人利益的基礎(chǔ)上，盡量幫助他人C.將個(gè)人發(fā)展與集體利益緊密結(jié)合，共同發(fā)展D.只關(guān)心集體利益，不考慮個(gè)人發(fā)展4.以下哪種行為可以體現(xiàn)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感？A.考試作弊，為了個(gè)人成績(jī)而損害集體利益B.認(rèn)真完成值日任務(wù)，維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生C.上課遲到，不遵守班級(jí)紀(jì)律D.拒絕參加集體活動(dòng)，只顧個(gè)人事務(wù)5.個(gè)人在集體中的角色和責(zé)任是什么？A.只承擔(dān)與自己利益相關(guān)的事務(wù)B.盡量不參與集體的事務(wù)，只顧個(gè)人發(fā)展C.根據(jù)自己的特長(zhǎng)和能力，積極參與集體活動(dòng)，履行自己的責(zé)任D.只關(guān)心個(gè)人事務(wù)，不參與集體活動(dòng)1.請(qǐng)簡(jiǎn)述個(gè)人與集體的關(guān)系。答案：個(gè)人與集體是相互依存、相互影響的關(guān)系。個(gè)人生活在一定的集體中，離不開(kāi)集體；同時(shí)，集體是由個(gè)人組成的，個(gè)人的行為會(huì)影響到集體的利益和發(fā)展。2.請(qǐng)簡(jiǎn)述集體生活對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。答案：集體生活為個(gè)人提供了與他人交往的機(jī)會(huì)，通過(guò)與他人的互動(dòng)，個(gè)人可以學(xué)習(xí)到合作、溝通、協(xié)商等社會(huì)交往技能；同時(shí)，集體生活也提供了個(gè)人發(fā)揮自己特長(zhǎng)的平臺(tái)，通過(guò)為集體做出貢獻(xiàn)，個(gè)人可以得到成長(zhǎng)和發(fā)展的機(jī)會(huì)。3.請(qǐng)簡(jiǎn)述集體榮譽(yù)感和責(zé)任感的培養(yǎng)方式。答案：個(gè)人應(yīng)該認(rèn)識(shí)到自己是集體的一員，要為集體的榮譽(yù)和利益負(fù)責(zé)。在集體生活中，個(gè)人應(yīng)該積極參與集體的活動(dòng)，遵守集體的規(guī)則，努力為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述個(gè)人在集體中的角色和責(zé)任。答案：個(gè)人在集體中扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。個(gè)人應(yīng)該根據(jù)自己的特長(zhǎng)和能力，選擇適合自己的角色，并盡力履行自己的責(zé)任，為集體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。5.請(qǐng)簡(jiǎn)述集體生活中的合作和團(tuán)隊(duì)精神。答案：在集體生活中，個(gè)人應(yīng)該學(xué)會(huì)與他人合作，形成團(tuán)隊(duì)精神。合作可以提高集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的達(dá)成。三、案例分析題閱讀以下案例，回答相關(guān)問(wèn)題。案例：小明是一名七年級(jí)的學(xué)生，他所在的班級(jí)舉行了一次戶外拓展活動(dòng)。在活動(dòng)中，小明一開(kāi)始只顧著自己的事情，不愿意與同學(xué)們合作。但在班主任的引導(dǎo)下，他逐漸認(rèn)識(shí)到集體合作的重要性，開(kāi)始積極參與活動(dòng)，與同學(xué)們一起完成了任務(wù)。通過(guò)這次活動(dòng)，小明體會(huì)到了集體合作的力量，也變得更加團(tuán)結(jié)友善。1.請(qǐng)分析小明在集體生活中的變化過(guò)程。答案：小明在集體生活中的變化過(guò)程可以分為三個(gè)階段：起初，他只顧自己的事情，不愿意與同學(xué)們合作，表現(xiàn)出缺乏集體意識(shí)；但在班主任的引導(dǎo)下，他逐漸認(rèn)識(shí)到集體合作的重要性，開(kāi)始積極參與活動(dòng)，表現(xiàn)出對(duì)集體的認(rèn)同和參與意識(shí)；最后，通過(guò)參與活動(dòng)，小明體會(huì)到了集體合作的力量，變得更加團(tuán)結(jié)友善，表現(xiàn)出集體榮譽(yù)感和責(zé)任感的提升。2.請(qǐng)從個(gè)人與集體的關(guān)系角度，評(píng)價(jià)小明的變化。答案：從小明與集體的關(guān)系角度來(lái)看，小明的變化是積極的。他逐漸認(rèn)識(shí)到個(gè)人與集體的關(guān)系，從只關(guān)注個(gè)人發(fā)展到積極參與集體活動(dòng)，為集體的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。這表明小明開(kāi)始理解集體對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要性，他的變化有助于促進(jìn)個(gè)人與集