江蘇省南通市如皋市2023-2024學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期6月期末歷史試題（含答案解析）

2023－2024學(xué)年度第二學(xué)期七年級(jí)期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)歷史第Ⅰ卷（選擇題共30分）第Ⅰ卷共15小題，每題2分，共30分。每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的。答案請(qǐng)按要求填涂在答題紙上。1．“考生‘皆懷牒（證件）自列于州、縣’自由報(bào)考，不論貴族和平民皆可參加考試?！磺幸猿涛模ㄎ恼拢┒ㄈチ簦瑸椴菀昂嶂块_(kāi)辟了登仕之途”，此現(xiàn)象始于（

）A．西漢 B．隋唐 C．兩宋 D．明清2．杜甫的詩(shī)歌，記錄了唐朝從“小邑猶藏萬(wàn)家室”的開(kāi)元盛世到“四鄰何所有，一二老寡妻”的衰敗歷程，唐朝這段歷史轉(zhuǎn)折的標(biāo)志性事件是（

）A．黃巢起義 B．宦官專(zhuān)權(quán) C．藩鎮(zhèn)割據(jù) D．安史之亂3．趙匡胤當(dāng)皇帝的第二年，大臣趙普針對(duì)“方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)”的狀況，提出“稍?shī)Z其權(quán)，制其錢(qián)谷，收其精兵，則天下自安矣”的建議。為此，宋太祖直接采取的政策是（

）A．繼續(xù)完善三省六部制 B．任用王安石主持變法C．派文臣擔(dān)任地方長(zhǎng)官 D．增加科舉取士的名額4．下圖中①②③④代表的是1142年并存的政權(quán)，對(duì)它們之間關(guān)系的描述符合史實(shí)的是（

）A．②向①稱(chēng)臣并給以錢(qián)物，偏安江南B．②和④唐蕃和親，和同為一家C．①和②簽訂“澶淵之盟”，保持和平D．①滅掉②③，建立大一統(tǒng)國(guó)家5．七年級(jí)某班學(xué)生在進(jìn)行“中華英雄譜”的項(xiàng)目學(xué)習(xí)中整理了如下筆記。該班學(xué)生從學(xué)習(xí)中能感悟的是（

）他領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，在郾城大敗金軍主力。他一生廉潔正直，最終被奸臣以“莫須有”的罪名殺害。A．文天祥大義凜然的氣概 B．辛棄疾誠(chéng)摯無(wú)私的情懷C．戚繼光守家衛(wèi)國(guó)的抱負(fù) D．岳飛精忠報(bào)國(guó)的精神6．1279年，元軍攻滅南宋殘部，完成了全國(guó)的統(tǒng)一，結(jié)束了我國(guó)歷史上較長(zhǎng)時(shí)期的分裂割據(jù)局面。元朝統(tǒng)一全國(guó)的時(shí)間處于（

）A．12世紀(jì)后期 B．12世紀(jì)前期 C．13世紀(jì)初期 D．13世紀(jì)后期7．宋代風(fēng)俗圖《瓦子內(nèi)說(shuō)書(shū)》中配詩(shī)寫(xiě)道：“閑聽(tīng)瓦內(nèi)講評(píng)書(shū)，粉怪傳奇勝翻讀，打諢煙花皆悅眾，全憑利口譽(yù)京都”。該詩(shī)句可以用于說(shuō)明當(dāng)時(shí)（

）A．都市文化豐富多彩 B．中外交通發(fā)達(dá)C．經(jīng)濟(jì)重心完成南移 D．宋詞成就突出8．中國(guó)古代科技對(duì)世界文明發(fā)展具有重要推動(dòng)作用。在古代四大發(fā)明中，推動(dòng)歐洲遠(yuǎn)洋航海技術(shù)發(fā)展的是（

）A．造紙術(shù) B．指南針 C．火藥 D．活字印刷術(shù)9．明朝時(shí)期，朱元璋廢除丞相制度和中書(shū)?。磺宄瘯r(shí)期，雍正設(shè)立軍機(jī)處。這些措施的目的都是（

）A．控制軍隊(duì) B．強(qiáng)化皇權(quán) C．鉗制思想 D．發(fā)展經(jīng)濟(jì)10．如果給下面的史實(shí)提煉一個(gè)主題，較為合適的是（

）鄭成功收復(fù)臺(tái)灣雅克薩之戰(zhàn)；中俄簽訂《尼布楚條約》康熙皇帝三次親征打敗噶爾丹乾隆皇帝平定大、小和卓叛亂A．民族關(guān)系的發(fā)展 B．國(guó)家疆域的鞏固C．封建社會(huì)的危機(jī) D．中央集權(quán)的加強(qiáng)11．它被稱(chēng)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”，按“貴五谷而賤金玉”之義分為上中下卷，上卷記載谷物豆麻的栽培和加工等工藝方法，中卷內(nèi)容包括磚瓦、陶瓷等制作方法，下卷則記述金屬礦物的開(kāi)采和冶煉等技藝。這本科技巨著是（

）A．《夢(mèng)溪筆談》 B．《天工開(kāi)物》 C．《草本綱目》 D．《農(nóng)政全書(shū)》12．清朝前期統(tǒng)治者鼓勵(lì)開(kāi)墾荒地，興修水利，改進(jìn)種植技術(shù)，推廣玉米、甘薯等高產(chǎn)作物。這些措施直接有利于（

）A．徹底解決農(nóng)民的溫飽問(wèn)題 B．經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長(zhǎng)C．滿(mǎn)族統(tǒng)治者入主中原地區(qū) D．封建君主專(zhuān)制的強(qiáng)化13．大臣胡中藻寫(xiě)的詩(shī)中有“一把心腸論濁清”之句，乾隆皇帝看了竟說(shuō)“加‘濁’字于國(guó)號(hào)‘清’字之上，是何居心？”胡中藻被殺，友人也被牽連。這反映清朝（

）A．官僚體系臃腫 B．腐敗之風(fēng)蔓延C．文化專(zhuān)制政策 D．閉關(guān)鎖國(guó)政策14．乾隆二十二年（1757年），清廷規(guī)定外國(guó)商船“將來(lái)只許在廣州收泊交易，不得再赴寧波。如或再來(lái)，必令原船返棹至廣，不準(zhǔn)入浙江海口”。此規(guī)定（

）A．?dāng)嘟^中外經(jīng)濟(jì)交流 B．意在防范倭寇侵?jǐn)_C．嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易 D．積極組織遠(yuǎn)洋航行15．下圖是晚清畫(huà)師沈蓉圃挑選同治、光緒年間舞臺(tái)上享有盛譽(yù)的13名戲劇演員所作的一幅工筆寫(xiě)生戲畫(huà)像，該畫(huà)繪有老生、武生、小生、青衣、花旦、老旦、丑角。此圖反映的藝術(shù)形式是（

）A．雜劇 B．京劇 C．昆曲 D．元曲第Ⅱ卷（非選擇題共20分）16．閱讀材料，回答下列問(wèn)題。材料一

唐朝、元朝、清朝時(shí)期與西藏地區(qū)的關(guān)系（部分）朝代關(guān)系史實(shí)（部分）唐朝友好往來(lái)文成公主入藏元朝管轄設(shè)立A管轄西藏地區(qū)軍民各項(xiàng)事務(wù)清朝冊(cè)封歷代達(dá)賴(lài)和班禪；在西藏設(shè)立B，與達(dá)賴(lài)、班禪共同管理西藏政教事務(wù)。(1)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在A、B處填上合適內(nèi)容。根據(jù)材料一，概括三個(gè)朝代處理與西藏關(guān)系的方式。材料二

清朝統(tǒng)治者極其重視對(duì)邊疆民族的治理，沒(méi)有完全照搬原有民族的政治體制，如在東北、北部和西部邊疆，分設(shè)若干將軍轄區(qū)和辦事大臣轄區(qū)，在中央專(zhuān)設(shè)理藩院掌管蒙古族、藏族等民族事務(wù)。……這是中國(guó)歷史上統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展的一個(gè)新的高峰。(2)根據(jù)材料一、二，指出清朝邊疆治理的積極意義，并說(shuō)明你從清朝邊疆治理中得到的認(rèn)識(shí)。材料三(3)分別指出材料三中的實(shí)物史料和文獻(xiàn)史料（寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的序號(hào)）。在初中生開(kāi)展歷史研究性學(xué)習(xí)時(shí)，有哪些搜集史料的有效方法和途經(jīng)？17．中外交流極大地豐富了中華文明。閱讀材料，回答問(wèn)題。材料一

唐朝時(shí)，有70多個(gè)國(guó)家和地區(qū)與中國(guó)有往來(lái)，每年都有大批外國(guó)友人前往長(zhǎng)安，唐朝對(duì)外交往的形式多種多樣，有使節(jié)往來(lái)、留學(xué)生、貿(mào)易交流、宗教往來(lái)等。唐朝頻繁的對(duì)外交往產(chǎn)生了巨大影響，促使東亞、亞洲乃至世界文明的進(jìn)步?！幾栽婿吨腥A文明史》(1)根據(jù)材料一，歸納唐朝對(duì)外交往的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，列舉一例“唐朝頻繁的對(duì)外交往產(chǎn)生了巨大影響”的事例并加以說(shuō)明。材料二

宋代海外貿(mào)易圖(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，宋代外國(guó)商人可以從哪些港口來(lái)中國(guó)貿(mào)易？其在華貿(mào)易要接受什么機(jī)構(gòu)的管理？材料三(3)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出上圖反映的歷史事件及其意義。參考答案1．B【詳解】根據(jù)材料“考生‘皆懷牒（證件）自列于州、縣’自由報(bào)考，不論貴族和平民皆可參加考試。……一切以程文（文章）定去留，為草野寒酸之士開(kāi)辟了登仕之途”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，材料所述為科舉制度，科舉制下考生公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)，以考試成績(jī)作為選官的主要依據(jù)，不注重門(mén)第家世，公平競(jìng)爭(zhēng)，材料所述現(xiàn)象始于隋唐，B項(xiàng)正確；西漢時(shí)期還未出現(xiàn)科舉制，排除A項(xiàng)；兩宋時(shí)期我國(guó)科舉制進(jìn)一步發(fā)展，而題干所述現(xiàn)象開(kāi)始出現(xiàn)于隋唐，排除C項(xiàng)；明清時(shí)期科舉制逐漸發(fā)展為八股取士，材料所述現(xiàn)象始于隋唐，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。2．D【詳解】根據(jù)材料“記錄了唐朝從‘小邑猶藏萬(wàn)家室’的開(kāi)元盛世到‘四鄰何所有，一二老寡妻’的衰敗歷程”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，755年，安祿山借口朝廷出現(xiàn)奸臣，和部將史思明一起發(fā)動(dòng)叛亂，史稱(chēng)“安史之亂”，該叛亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志，D項(xiàng)正確；黃巢起義是唐末農(nóng)民起義，給唐朝統(tǒng)治以致命的打擊，不符合題意，排除A項(xiàng)；宦官專(zhuān)權(quán)是唐朝衰落和滅亡的重要原因，但不是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志性事件，排除B項(xiàng)；安史之亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的標(biāo)志性事件，而不是藩鎮(zhèn)割據(jù)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。3．C【詳解】根據(jù)材料“大臣趙普針對(duì)‘方鎮(zhèn)太重，君弱臣強(qiáng)’的狀況”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，宋太祖委派文官擔(dān)任地方的州縣長(zhǎng)官，從而剝奪了節(jié)度使的行政權(quán)力，C項(xiàng)正確；三省六部制是中央中樞機(jī)構(gòu)，不是地方制度，排除A項(xiàng)；王安石變法主要目的是解決當(dāng)時(shí)出現(xiàn)的積貧積弱的問(wèn)題，不符合題意，排除B項(xiàng)；增加科舉取士的名額主要是為了選拔人才，與題干內(nèi)容不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。4．A【詳解】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，①政權(quán)是金，②政權(quán)是南宋，③政權(quán)是西夏，④政權(quán)是吐蕃諸部。南宋初年，金軍幾次大舉南下，南宋軍民奮起抵抗。宋高宗和秦檜害怕抗金力量壯大，危及他們的統(tǒng)治，便向金求和。宋金達(dá)成和議，南宋向金稱(chēng)臣，并給金錢(qián)物，雙方以淮水至大散關(guān)一線(xiàn)劃定分界線(xiàn)，南宋偏安江南，因此“②向①稱(chēng)臣并給以錢(qián)物，偏安江南”的表述正確，A項(xiàng)正確；唐中宗時(shí)期，金城公主嫁給吐蕃贊普尺帶珠丹，唐朝與吐蕃“和同為一家”。由此可知，B項(xiàng)描述不符合史實(shí)，排除B項(xiàng)；北宋與遼簽訂“澶淵之盟”，雙方約為兄弟之國(guó)。由此可知，簽訂“澶淵之盟”的是北宋與遼，而不是南宋與金，C項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除C項(xiàng)；蒙古族滅掉南宋和西夏，最后建立了大一統(tǒng)國(guó)家，因此“①滅掉②③，建立大一統(tǒng)國(guó)家”表述錯(cuò)誤，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。5．D【詳解】根據(jù)材料“他領(lǐng)導(dǎo)的部隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明，在郾城大敗金軍主力。他一生廉潔正直，最終被奸臣以‘莫須有’的罪名殺害”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，岳飛是南宋時(shí)期的抗金名將，在郾城大戰(zhàn)中收復(fù)了很多失地，后來(lái)被秦檜以所謂“莫須有”罪名殺害，D項(xiàng)正確；文天祥是南宋時(shí)期的抗元將領(lǐng)，不符合題意，排除A項(xiàng)；辛棄疾是南宋官員、將領(lǐng)、文學(xué)家，不符合題意，排除B項(xiàng)；戚繼光是明朝杰出的軍事家、書(shū)法家、詩(shī)人，民族英雄，不符合題意，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。6．D【詳解】根據(jù)材料“1279年，元軍攻滅南宋殘部，完成了全國(guó)的統(tǒng)一，結(jié)束了我國(guó)歷史上較長(zhǎng)時(shí)期的分裂割據(jù)局面”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，100年為一個(gè)世紀(jì)，10年為一個(gè)年代，因此1279年元朝統(tǒng)一全國(guó)的時(shí)間處于13世紀(jì)70年代，處于13世紀(jì)后期，D項(xiàng)正確；1279年是13世紀(jì)，而不是12世紀(jì)，排除A、B項(xiàng)；1279年元朝統(tǒng)一全國(guó)的時(shí)間處于13世紀(jì)70年代，處于13世紀(jì)后期，而不是13世紀(jì)初期，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。7．A【詳解】根據(jù)材料“粉怪傳奇勝翻讀、打渾煙花皆悅眾譽(yù)京都”分析可知京都居民在聽(tīng)評(píng)書(shū)中豐富了生活，娛樂(lè)了心情，體現(xiàn)出都市文化生活豐富，A項(xiàng)正確；《瓦子內(nèi)說(shuō)書(shū)》等信息反映社會(huì)生活，中外交通發(fā)達(dá)屬于交通角度，排除B項(xiàng)；經(jīng)濟(jì)重心完成南移屬于經(jīng)濟(jì)角度，排除C項(xiàng)；材料僅能反映瓦子內(nèi)的聽(tīng)評(píng)述等內(nèi)容，不能體現(xiàn)宋詞成就突出，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。8．B【詳解】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，指南針可以用來(lái)辨別方向，所以說(shuō)指南針的應(yīng)用大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展，B項(xiàng)正確；造紙術(shù)的發(fā)明促進(jìn)了文化的記載與發(fā)展，不符合題意，排除A項(xiàng)；火藥的發(fā)明改變了傳統(tǒng)的作戰(zhàn)方式，不符合題意，排除C項(xiàng)；印刷術(shù)的發(fā)明促進(jìn)了文化的發(fā)展，文明的傳播，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。9．B【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，明朝廢除丞相制度和中書(shū)省，權(quán)分六部，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，大大加強(qiáng)了皇權(quán)，清朝設(shè)立軍機(jī)處標(biāo)志著君主專(zhuān)制達(dá)到頂峰，因此，明清統(tǒng)治者采取這些措施的主要目的是為了強(qiáng)化皇權(quán)，B項(xiàng)正確；廢丞相、設(shè)軍機(jī)處都屬于政治角度，控制軍隊(duì)屬于軍事建設(shè)，排除A項(xiàng)；廢丞相、設(shè)軍機(jī)處都屬于政治角度，鉗制思想屬于思想角度，排除C項(xiàng)；廢丞相、設(shè)軍機(jī)處都屬于政治角度，發(fā)展經(jīng)濟(jì)屬于經(jīng)濟(jì)角度，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。10．B【詳解】根據(jù)材料“鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、雅克薩之戰(zhàn)；中俄簽訂《尼布楚條約》、康熙皇帝三次親征打敗噶爾丹、乾隆皇帝平定大、小和卓叛亂”等信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣、簽訂《尼布楚條約》、三次親征打敗噶爾丹，乾隆皇帝平定大、小和卓叛亂等，這些措施有利于管轄我國(guó)邊疆地區(qū)，鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家，B項(xiàng)正確；鄭成功收復(fù)臺(tái)灣主要針對(duì)的是外來(lái)侵略，不屬于民族關(guān)系，排除A項(xiàng)；材料內(nèi)容主要體現(xiàn)了明清時(shí)期鞏固國(guó)家疆域的措施，沒(méi)有體現(xiàn)封建社會(huì)的危機(jī)，排除C項(xiàng)；中央集權(quán)的加強(qiáng)主要針對(duì)的是中央與地方的關(guān)系，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。11．B【詳解】根據(jù)材料“它被稱(chēng)為‘中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)’，按‘貴五谷而賤金玉’之義分為上中下卷，上卷記載谷物豆麻的栽培和加工等工藝方法”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，明朝杰出的科學(xué)家宋應(yīng)星所著的《天工開(kāi)物》，總結(jié)明代農(nóng)業(yè)和手工業(yè)生產(chǎn)技術(shù)，還反映了明代我國(guó)手工工場(chǎng)的生產(chǎn)面貌，涉及到農(nóng)業(yè)和手工業(yè)等三十多個(gè)生產(chǎn)部門(mén)，被稱(chēng)為“中國(guó)17世紀(jì)的工藝百科全書(shū)”，B項(xiàng)正確；《夢(mèng)溪筆談》由北宋科學(xué)家、政治家沈括撰，是一部涉及古代中國(guó)自然科學(xué)、工藝技術(shù)及社會(huì)歷史現(xiàn)象的綜合性筆記體著作，不符合題意，排除A項(xiàng)；《草本綱目》是明朝時(shí)期李時(shí)珍的醫(yī)藥典籍，不符合題意，排除C項(xiàng)；《農(nóng)政全書(shū)》是農(nóng)學(xué)書(shū)籍，與題意不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。12．B【詳解】根據(jù)材料“清朝前期統(tǒng)治者鼓勵(lì)開(kāi)墾荒地，興修水利，改進(jìn)種植技術(shù)，推廣玉米、甘薯等高產(chǎn)作物”分析可知清朝統(tǒng)治者鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)，引進(jìn)高產(chǎn)農(nóng)作物，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人口增長(zhǎng)，B項(xiàng)正確；徹底解決農(nóng)民的溫飽問(wèn)題，表述過(guò)于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；滿(mǎn)族統(tǒng)治者入主中原地區(qū)屬于政治角度，排除C項(xiàng)；封建君主專(zhuān)制的強(qiáng)化屬于政治角度，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。13．C【詳解】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，清代大興文字獄，實(shí)行文化專(zhuān)制政策，加強(qiáng)思想專(zhuān)制，因此出現(xiàn)胡中藻案，C項(xiàng)正確；官僚體系臃腫屬于政治角度，排除A項(xiàng)；腐敗之風(fēng)蔓延屬于政治角度，排除B項(xiàng)；閉關(guān)鎖國(guó)政策屬于對(duì)外角度，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。14．C【詳解】根據(jù)材料“將來(lái)只許在廣州收泊交易，不得再赴寧波。如或再來(lái)，必令原船返棹至廣，不準(zhǔn)入浙江?？凇笨芍?，這反映了清朝時(shí)期實(shí)行的閉關(guān)鎖國(guó)的政策，聯(lián)系所學(xué)知識(shí)可知，清朝只開(kāi)放廣州為通商口岸，嚴(yán)格限制外國(guó)商人來(lái)華交易，C項(xiàng)正確；材料所述規(guī)定限制中外交流，而不是斷絕，排除A項(xiàng)；材料規(guī)定主要體現(xiàn)了當(dāng)時(shí)清政府嚴(yán)格限制對(duì)外貿(mào)易，沒(méi)有強(qiáng)調(diào)該規(guī)定的目的，無(wú)法得出相關(guān)結(jié)論，排除B項(xiàng)；明朝時(shí)期積極組織遠(yuǎn)洋航行，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。15．B【詳解】根據(jù)材料“該畫(huà)繪有老生、武生、小生、青衣、花旦、老旦、丑角”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，該畫(huà)中繪有老生、武生、小生、青衣、花旦、老旦、丑角，均是畫(huà)家選擇的清代同治、光緒年間徽調(diào)、昆腔的徽班進(jìn)京后揚(yáng)名的13位著名京劇演員，因此圖反映的藝術(shù)形式是京劇，B項(xiàng)正確；雜劇，是一種把歌曲、賓白、舞蹈結(jié)合起來(lái)的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)形式，不符合題意，排除A項(xiàng)；昆曲是中國(guó)古老的戲曲聲腔、劇種，現(xiàn)又被稱(chēng)為“昆劇”，而題干內(nèi)容體現(xiàn)了京劇演員，排除C項(xiàng)；元曲是盛行于元代的一種文藝形式，為元代儒客文人智慧精髓，包括雜劇和散曲，有時(shí)專(zhuān)指雜劇，不符合題意，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。16．(1)A：宣慰使司都元帥府，或宣政院B：駐藏大臣方式：和親；冊(cè)封少數(shù)民族首領(lǐng)；設(shè)置機(jī)構(gòu)管理。(2)積極意義：有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展。認(rèn)識(shí)：繼承中有創(chuàng)新；因地制宜制定政策；堅(jiān)持大一統(tǒng)原則（維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一）；以和為貴，尊重民族傳統(tǒng)，促進(jìn)民族交融。(3)史料序號(hào)：②③方法途經(jīng)：去圖書(shū)館查閱搜集資料；利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)搜集資料；調(diào)查采訪搜集史料；參觀歷史博物館、尋訪歷史古跡等【詳解】（1）內(nèi)容：根據(jù)材料“管轄西藏地區(qū)軍民各項(xiàng)事務(wù)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元朝時(shí)期，對(duì)西藏地區(qū)行使行政管理權(quán)，在這一地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府，因此A處應(yīng)是宣慰使司都元帥府（或宣政院）；根據(jù)材料“冊(cè)封歷代達(dá)賴(lài)和班禪；在西藏設(shè)立”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，1727年，清朝在西藏設(shè)置駐藏大臣，監(jiān)督西藏地方政務(wù)，與達(dá)賴(lài)、班禪共同管理西藏政教事務(wù)，因此在B處應(yīng)是駐藏大臣。方式：根據(jù)材料“文成公主入藏”可得出和親；根據(jù)材料“管轄西藏地區(qū)軍民各項(xiàng)事務(wù)”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元朝時(shí)期設(shè)置宣政院以管理西藏事務(wù)，說(shuō)明設(shè)置機(jī)構(gòu)加以管理；根據(jù)材料“冊(cè)封歷代達(dá)賴(lài)和班禪”可得出冊(cè)封少數(shù)民族首領(lǐng)。（2）積極意義：根據(jù)材料“在東北、北部和西部邊疆，分設(shè)若干將軍轄區(qū)和辦事大臣轄區(qū)，在中央專(zhuān)設(shè)理藩院掌管蒙古族、藏族等民族事務(wù)。……這是中國(guó)歷史上統(tǒng)一多民族國(guó)家發(fā)展的一個(gè)新的高峰”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，清朝時(shí)期，對(duì)邊疆地區(qū)采取一系列措施以有效管理，這有利于統(tǒng)一多民族國(guó)家的鞏固和發(fā)展。認(rèn)識(shí)：根據(jù)材料“文成公主入藏”“冊(cè)封歷代達(dá)賴(lài)和班禪”等信息結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，清朝時(shí)期針對(duì)不同的少數(shù)民族采取不同的民族政策，并以和為貴，尊重民族傳統(tǒng)，促進(jìn)民族交融；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，清朝時(shí)期繼承中有創(chuàng)新，因地制宜制定政策；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，清朝邊疆政策堅(jiān)持大一統(tǒng)原則，以維護(hù)國(guó)家為重要的前提條件。（3）序號(hào)：根據(jù)材料“《步輦圖》、金奔巴瓶、《明史》”等信息結(jié)合所學(xué)可知，實(shí)物史料是指歷代古董、?日用品、?生產(chǎn)工具、?服飾器物、?建筑和古跡遺存等，?這些物品能夠比較真實(shí)地反映歷史，?并且具有形象直觀性；文獻(xiàn)史料是距離要研究的時(shí)代較近的人所寫(xiě)的史書(shū),是研究當(dāng)時(shí)的重要史料，因此材料三中的實(shí)物史料和文獻(xiàn)史料分別是②③；方法途徑：根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，歷史研究性學(xué)習(xí)的方法很多，如可以去圖書(shū)館自主查閱搜集資料，還可以利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)以搜索需要的歷史史實(shí)，可以調(diào)查采訪的方式去了解和搜集史料，參觀博物館，尋訪歷史古跡等。17．(1)特點(diǎn)：交往國(guó)家多；交往方式多樣；影響深遠(yuǎn)。事例及說(shuō)明：日本派遣唐使來(lái)唐朝，將唐朝先進(jìn)的制度文化傳回日本，對(duì)日本社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。鑒真和尚東渡日本，傳播了佛經(jīng)、醫(yī)藥、文學(xué)等，推動(dòng)中日文化交流。新羅派遣使節(jié)和留學(xué)生到唐朝學(xué)習(xí)中國(guó)文化，與中國(guó)經(jīng)商，促進(jìn)本國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。玄奘西行，將大量佛經(jīng)傳回長(zhǎng)安，促進(jìn)中外文化交流。(2)港口：明州、泉州、廣州；機(jī)構(gòu)：市舶司(3)事件：鄭和下西洋意義：堪稱(chēng)世界航海史上的壯舉；