2023-2024學(xué)年滬粵版九年級(jí)物理下冊(cè)16.1《從永磁體談起》教學(xué)設(shè)計(jì)

20232024學(xué)年滬粵版九年級(jí)物理下冊(cè)16.1《從永磁體談起》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容1.永磁體的概念及其性質(zhì)2.磁極的性質(zhì)和磁極間的相互作用3.磁體的磁化以及去磁的概念4.磁場(chǎng)的概念以及磁感線的引入二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解永磁體的概念及其性質(zhì)，能夠識(shí)別磁極，理解磁極間的相互作用。2.通過(guò)對(duì)磁體的磁化和去磁現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠運(yùn)用磁化的知識(shí)解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象。3.通過(guò)學(xué)習(xí)磁場(chǎng)的概念和磁感線的引入，使學(xué)生能夠理解磁場(chǎng)的分布，并能運(yùn)用磁場(chǎng)知識(shí)解釋一些簡(jiǎn)單的磁現(xiàn)象。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：磁場(chǎng)概念的理解和磁感線的繪制。2.教學(xué)重點(diǎn)：永磁體的性質(zhì)，磁極間的相互作用，磁體的磁化和去磁現(xiàn)象。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：磁體、鐵屑、黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一枚磁針，一張白紙，一支筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察和描述日常生活中的磁現(xiàn)象，如指南針的指向、磁鐵吸引鐵釘?shù)取?.知識(shí)講解：講解永磁體的概念及其性質(zhì)，磁極的性質(zhì)和磁極間的相互作用，磁體的磁化和去磁現(xiàn)象，磁場(chǎng)的概念以及磁感線的引入。3.例題講解：通過(guò)示例，講解磁極間的相互作用規(guī)律，如同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生用磁極間的相互作用規(guī)律解釋一些日常生活中的現(xiàn)象，如為什么磁鐵可以吸在冰箱上。5.課堂討論：讓學(xué)生分組討論磁場(chǎng)的概念和磁感線的繪制，每組選一個(gè)代表進(jìn)行講解。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：永磁體的性質(zhì)：1.磁極間的相互作用：同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。2.磁體的磁化和去磁現(xiàn)象。磁場(chǎng)的概念：1.磁場(chǎng)：描述磁場(chǎng)分布的物理量。2.磁感線：用來(lái)表示磁場(chǎng)分布的線條。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)用磁極間的相互作用規(guī)律解釋一些日常生活中的現(xiàn)象，如為什么磁鐵可以吸在冰箱上。答案：磁鐵可以吸在冰箱上，是因?yàn)楸溟T上的磁性材料（如磁鐵）和磁鐵的磁極相互作用，使得磁鐵被吸引在冰箱門上。2.請(qǐng)根據(jù)磁場(chǎng)的概念，畫出一個(gè)小磁針在磁場(chǎng)中的受力情況。答案：根據(jù)右手定則，當(dāng)小磁針?lè)湃氪艌?chǎng)中時(shí)，如果磁場(chǎng)方向從左向右，那么小磁針的北極會(huì)受到向左的力，南極受到向右的力。八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課通過(guò)實(shí)踐情景引入，激發(fā)了學(xué)生的興趣，通過(guò)例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握了磁極間的相互作用規(guī)律。但在磁場(chǎng)概念的教學(xué)上，可能需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的理解。2.拓展延伸：可以讓學(xué)生進(jìn)一步研究磁場(chǎng)的分布規(guī)律，如如何利用磁場(chǎng)傳感器來(lái)檢測(cè)磁場(chǎng)的強(qiáng)度和方向。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、磁場(chǎng)概念的引入1.借助生活中的實(shí)例，如指南針、磁鐵吸引鐵釘?shù)?，讓學(xué)生感受磁場(chǎng)的存在。2.引導(dǎo)學(xué)生思考磁場(chǎng)與普通場(chǎng)的區(qū)別，如電場(chǎng)、重力場(chǎng)等，從而幫助學(xué)生建立磁場(chǎng)的基本概念。3.利用多媒體展示磁場(chǎng)的模擬圖像，讓學(xué)生直觀地感受磁場(chǎng)的分布和特點(diǎn)。二、磁感線的引入1.借助實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察鐵屑在磁場(chǎng)中的分布情況，從而引導(dǎo)學(xué)生思考磁感線的概念。2.利用多媒體展示磁感線的動(dòng)態(tài)過(guò)程，讓學(xué)生直觀地了解磁感線的特點(diǎn)和繪制方法。3.講解磁感線的物理意義，即磁感線的密度表示磁場(chǎng)強(qiáng)度的相對(duì)大小，磁感線的方向表示磁場(chǎng)的方向。三、磁場(chǎng)、磁感線與磁極間的相互作用1.講解磁場(chǎng)的方向規(guī)定：磁場(chǎng)中的某一點(diǎn)，小磁針靜止時(shí)N極所指的方向?yàn)樵擖c(diǎn)的磁場(chǎng)方向。2.利用磁感線形象地表示磁場(chǎng)的方向和強(qiáng)度，讓學(xué)生明白磁感線與磁場(chǎng)之間的關(guān)系。3.通過(guò)示例，講解磁極間的相互作用規(guī)律，如同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。四、課堂練習(xí)與討論為了鞏固學(xué)生對(duì)磁場(chǎng)、磁感線和磁極間相互作用的理解，可以設(shè)計(jì)一些課堂練習(xí)和討論。例如：1.讓學(xué)生根據(jù)磁感線的分布情況，判斷磁場(chǎng)的強(qiáng)度和方向。2.討論磁場(chǎng)的應(yīng)用，如磁懸浮列車、磁共振成像等，讓學(xué)生了解磁場(chǎng)在實(shí)際生活中的重要作用。繼續(xù)一、磁場(chǎng)的性質(zhì)1.磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體有力的作用，這種力稱為磁力。2.磁場(chǎng)的方向：在某一點(diǎn)的磁場(chǎng)方向，小磁針靜止時(shí)N極所指的方向。3.磁場(chǎng)的強(qiáng)度：磁場(chǎng)對(duì)磁體的作用力與磁體所受磁化力之比，稱為磁場(chǎng)的強(qiáng)度。二、磁感線的特點(diǎn)1.從磁體的北極出發(fā)，回到南極。2.磁感線的密度表示磁場(chǎng)強(qiáng)度的相對(duì)大小。3.磁感線的切線方向表示該點(diǎn)的磁場(chǎng)方向。三、磁極間的相互作用磁極間的相互作用規(guī)律如下：1.同名磁極相互排斥。2.異名磁極相互吸引。四、磁場(chǎng)的應(yīng)用1.指南針：利用磁場(chǎng)指向北方的性質(zhì)，用于確定方向。2.磁鐵：用于吸附鐵、鎳、鈷等磁性物質(zhì)，如磁性掛鉤、磁性玩具等。3.磁卡：如信用卡、門禁卡等，利用磁條存儲(chǔ)信息。4.磁盤：如磁盤驅(qū)動(dòng)器，利用磁性材料存儲(chǔ)數(shù)據(jù)。5.磁懸浮列車：利用磁力懸浮，減小摩擦，提高列車速度。6.磁共振成像（MRI）：利用磁場(chǎng)和無(wú)線電波，對(duì)人體進(jìn)行無(wú)損檢測(cè)。五、課堂練習(xí)與討論為了鞏固學(xué)生對(duì)磁場(chǎng)、磁感線和磁極間相互作