2021年中考九年級物理總復(fù)習(xí)教學(xué)案-速度

2021年中考九年級物理總復(fù)習(xí)教學(xué)案——速度一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版九年級物理教材，主要復(fù)習(xí)第13章《運動和力》中的速度概念及相關(guān)知識點。具體包括：1.速度的定義及計算公式；2.速度單位及換算；3.速度的變化及其表示方法；4.影響速度的因素；5.速度在實際生活中的應(yīng)用。二、教學(xué)目標(biāo)1.理解速度的概念，掌握速度的計算公式及單位換算；2.能夠分析速度的變化，了解影響速度的因素；3.運用速度知識解決實際問題，提高學(xué)生的實踐能力。三、教學(xué)難點與重點1.速度的計算公式及單位換算；2.影響速度的因素；3.速度在實際生活中的應(yīng)用。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：PPT、黑板、粉筆；2.學(xué)具：筆記本、尺子、計算器。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：播放一段關(guān)于賽車比賽的短視頻，讓學(xué)生觀察賽車的速度變化。提問：“你們認(rèn)為賽車的速度是多少？它是如何變化的？”2.知識點講解：（1）速度的定義：速度是表示物體運動快慢的物理量，用字母v表示，單位是米每秒（m/s）。（2）速度的計算公式：v=s/t，其中s表示路程，t表示時間。（3）速度單位換算：1米每秒（m/s）=3.6千米每小時（km/h）（4）速度的變化：物體速度的變化包括增加和減少，表示方法有正負(fù)號。（5）影響速度的因素：物體的質(zhì)量、形狀、摩擦力等。3.例題講解：例題1：一輛汽車以80千米每小時的速度行駛，行駛了30分鐘，求它通過的路程。解：將時間換算為小時，30分鐘=0.5小時。然后利用速度公式v=s/t，求得路程s=vt=80km/h0.5h=40km。例題2：一輛自行車以3米每秒的速度行駛，行駛了20秒，求它通過的路程。解：利用速度公式v=s/t，求得路程s=vt=3m/s20s=60m。4.隨堂練習(xí)：（1）計算一輛汽車以60千米每小時的速度行駛1小時通過的路程。解：利用速度公式v=s/t，求得路程s=vt=60km/h1h=60km。（2）計算一名學(xué)生以2米每秒的速度跑步10秒通過的路程。解：利用速度公式v=s/t，求得路程s=vt=2m/s10s=20m。5.速度在實際生活中的應(yīng)用：舉例說明速度在交通運輸、體育比賽、制造業(yè)等方面的應(yīng)用，讓學(xué)生了解速度的重要性。六、板書設(shè)計1.速度的定義及計算公式；2.速度單位及換算；3.速度的變化及其表示方法；4.影響速度的因素；5.速度在實際生活中的應(yīng)用。七、作業(yè)設(shè)計1.計算一輛汽車以80千米每小時的速度行駛30分鐘通過的路程。答案：40km2.計算一名學(xué)生以3米每秒的速度跑步15秒通過的路程。答案：45m八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過賽車比賽的實踐情景引入，讓學(xué)生對速度有了直觀的認(rèn)識。在知識點講解環(huán)節(jié)，通過例題講解和隨堂練習(xí)，使學(xué)生掌握了速度的計算公式及單位換算，了解了影響速度的因素。在速度在實際生活中的應(yīng)用環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解了速度在各個領(lǐng)域的重要性。課后，學(xué)生應(yīng)加強對速度公式的記憶和理解，熟練運用速度知識解決實際問題。同時，教師可拓展延伸相關(guān)知識點，如加速度、減速度等，提高學(xué)生的物理素養(yǎng)。重點和難點解析在上述教學(xué)案中，我們需要重點關(guān)注“速度的變化及其表示方法”這一部分內(nèi)容。這是因為速度的變化是物理概念中的一個重要組成部分，同時也是學(xué)生理解和應(yīng)用速度知識的難點所在。1.瞬時速度：瞬時速度是指物體在某一瞬間的速度。它可以通過極限的概念來定義，即當(dāng)時間間隔趨近于0時，平均速度就是瞬時速度。2.平均速度：平均速度是指物體在一段時間內(nèi)的速度。它可以通過總路程除以總時間來計算。3.初速度和末速度：初速度是指物體開始運動時的速度，末速度是指物體結(jié)束運動時的速度。它們分別代表了物體運動過程中的起點和終點速度。4.速度的變化量：速度的變化量是指物體速度的改變程度，可以用末速度減去初速度來表示。當(dāng)末速度大于初速度時，速度的變化量為正值，表示加速；當(dāng)末速度小于初速度時，速度的變化量為負(fù)值，表示減速。在教學(xué)過程中，我們需要通過具體的例題來幫助學(xué)生理解和掌握速度的變化。例如：例題3：一輛汽車從靜止開始加速，經(jīng)過5秒后的速度為10米每秒。求汽車的加速度。解：根據(jù)加速度的定義，加速度a等于速度的變化量除以時間的變化量。所以，加速度a=(末速度初速度)/時間=(10m/s0m/s)/5s=2m/s2。通過這個例題，學(xué)生可以理解到加速度的計算方法，以及如何通過速度的變化量來描述物體運動的加速或減速情況。在隨堂練習(xí)中，我們可以設(shè)計一些相關(guān)的問題來鞏固學(xué)生的理解。例如：練習(xí)1：一輛汽車以60千米每小時的速度行駛，經(jīng)過3小時后，速度減少到40千米每小時。求汽車的減速度。答案：將速度單位換算為米每秒，60km/h=16.7m/s，40km/h=11.1m/s。然后根據(jù)減速度的定義，減速度a=(末速度初速度)/時間=(11.1m/s16.7m/s)/3h=1.7m/s2。負(fù)號表示減速。通過這樣的練習(xí)，學(xué)生可以進一步理解和運用速度的變化概念，提高解決問題的能力。1.速度變化的定義；2.瞬時速度、平均速度、初速度和末速度的概念；3.速度變化量的計算方法。在作業(yè)設(shè)計中，我們可以布置一些相關(guān)的題目，讓學(xué)生在課后進一步鞏固速度變化的知識。例如：作業(yè)1：一輛物體做直線運動，初速度為10m/s，末速度為20m/s，時間為5秒。求物體的加速度。答案：加速度a=(末速度初速度)/時間=(20m/s10m/s)/5s=2m/s2。通過這樣的作業(yè)，學(xué)生可以在課后獨立完成相關(guān)練習(xí)，提高對速度變化的理解和應(yīng)用能力。反思1：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了速度的變化及其表示方法，重點掌握了瞬時速度、平均速度、初速度和末速度的概念，以及速度變化量的計算方法。通過例題和練習(xí)，學(xué)生對速度變化的理解有了進一步的提升。但在實際應(yīng)用中，部分學(xué)生仍然存在一定的困難，需要在課后加強練習(xí)和復(fù)習(xí)。拓展延伸1：速度的變化在實際生活中有哪些應(yīng)用？請舉例說明。通過這樣的反思和拓展延伸，學(xué)生可以更好地理解和運用速度變化的知識，提高物理素養(yǎng)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解速度變化的概念和公式時，教師應(yīng)保持清晰、簡潔的語言，語調(diào)生動有趣，以便學(xué)生更容易理解和記憶。同時，通過語調(diào)的變化，可以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課程的重點和難點。2.時間分配：在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行講解和練習(xí)。對于速度變化的計算方法，教師可以留出一定的時間讓學(xué)生獨立完成練習(xí)，并及時給予解答和指導(dǎo)。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論，提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。例如，在講解速度變化的概念時，教師可以提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為物體的速度會隨時間怎樣變化？它是如何表示的？”4.情景導(dǎo)入：在講解速度變化之前，教師可以通過播放一段關(guān)于物體運動的視頻或圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析物體的速度變化情況。這樣的情景導(dǎo)入可以幫助學(xué)生更好地理解速度變化的概念，并激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5.舉例說明：在