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第6頁(yè)共6頁(yè)2024年學(xué)校后勤工作總結(jié)經(jīng)典版經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)重、理性、官方的語(yǔ)言風(fēng)格改寫,內(nèi)容如下:一、通過(guò)有效的組織和管理,確保學(xué)校教學(xué)工作的有序進(jìn)行。二、在工作中,我始終能夠合理統(tǒng)籌安排,明確事務(wù)的輕重緩急,優(yōu)先處理對(duì)學(xué)校全局有重大影響的事務(wù)。鑒于學(xué)校師生眾多,總務(wù)工作雖涉及面廣,但師生食宿問(wèn)題乃是根本。因此,我始終將學(xué)校食堂和學(xué)生宿舍作為工作的核心。在接手總務(wù)工作不久,學(xué)校決定收回已承包的食堂,實(shí)行集體管理,零利潤(rùn)運(yùn)營(yíng)。面對(duì)場(chǎng)地狹窄、就餐人數(shù)眾多等挑戰(zhàn),學(xué)校決定利用寒假時(shí)間對(duì)食堂進(jìn)行改造,以確保春季學(xué)期正常開學(xué)。面對(duì)時(shí)間緊迫、人員緊張的情況,我主動(dòng)留下,全程參與改造工程的協(xié)調(diào)、監(jiān)督和管理。經(jīng)過(guò)不懈努力,工程按期竣工,并順利完成了食堂的后續(xù)準(zhǔn)備工作,確保了學(xué)校正常開學(xué)。此外,我還積極應(yīng)對(duì)十堰市各級(jí)學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)合格食堂與合格寢室活動(dòng)的挑戰(zhàn),通過(guò)合理規(guī)劃部署、學(xué)習(xí)借鑒兄弟學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn),使學(xué)校食堂在軟件管理方面取得顯著成效,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和師生的好評(píng)。面對(duì)暑期食堂的二次改造和教學(xué)樓后坡滑坡清理等任務(wù),我同樣全力以赴,確保工作的順利完成。三、在后勤管理中,我始終堅(jiān)持節(jié)約為本的原則,力求高效利用資金,嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)使用和審批制度。在實(shí)行一費(fèi)制后,學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張,我通過(guò)調(diào)查摸底和必要調(diào)整維修,確保現(xiàn)有教育和教學(xué)設(shè)施設(shè)備的有效使用。所有購(gòu)買物品和外來(lái)工作人員勞務(wù)投入等,均遵循嚴(yán)格的審批制度,確保價(jià)格合理、項(xiàng)目清晰、票證規(guī)范。同時(shí),我嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定執(zhí)行學(xué)生收費(fèi)政策,并定期公示,接受群眾監(jiān)督,確保透明度和公正性。面對(duì)總務(wù)工作的復(fù)雜性和多樣性,我始終能夠保持冷靜、理性和專業(yè)的態(tài)度,努力做好各項(xiàng)工作,以滿足領(lǐng)導(dǎo)和教師的期望。在未來(lái)的工作中,我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高后勤管理經(jīng)驗(yàn)和個(gè)人工作能力,為師生創(chuàng)造更好的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。2024年學(xué)校后勤工作總結(jié)經(jīng)典版(2)____小學(xué)的總務(wù)部門在學(xué)校的正確指導(dǎo)和全體教職員工的全力支持下,成功地履行了其職責(zé),圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)。主要工作如下:一、強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí),提升思想覺(jué)悟認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作與后勤服務(wù)的密切關(guān)系,總務(wù)處強(qiáng)調(diào)所有后勤人員應(yīng)深刻理解:他們的每一項(xiàng)瑣碎而繁雜的工作都是學(xué)校教育不可或缺的,對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的支持作用。因此,我們要求樹立為教學(xué)第一線服務(wù)的觀念,始終遵循“后勤服務(wù)于教學(xué)工作中心”的準(zhǔn)則,始終保持自我要求的嚴(yán)格,以吃苦耐勞的精神,全力以赴地做好后勤服務(wù)。二、專注于學(xué)校后勤服務(wù)在學(xué)期初和末,總務(wù)處尤其忙碌。確保在開學(xué)初,課本、收費(fèi)、辦公用品等各項(xiàng)準(zhǔn)備到位,以確保各功能室的正常使用,為教學(xué)活動(dòng)提供有力支持。三、強(qiáng)化學(xué)校財(cái)物管理對(duì)于易損耗物品,實(shí)行統(tǒng)一管理,領(lǐng)取物品時(shí)進(jìn)行詳細(xì)登記。對(duì)于財(cái)物損壞,提前調(diào)查并及時(shí)維修。對(duì)于學(xué)生故意損壞財(cái)物的情況,經(jīng)過(guò)調(diào)查后,按照規(guī)定要求學(xué)生照價(jià)賠償。所有購(gòu)買物品均采取統(tǒng)一采購(gòu)制度,并進(jìn)行詳細(xì)記錄。四、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理學(xué)校衛(wèi)生管理是我們的工作重點(diǎn)。本學(xué)期,總務(wù)處持續(xù)提升衛(wèi)生管理水平。規(guī)定教室、辦公室、走廊每日早晚兩次清潔,同時(shí)設(shè)定固定的衛(wèi)生檢查時(shí)間,由后勤人員進(jìn)行檢查并公布結(jié)果,納入班級(jí)常規(guī)考核。五、創(chuàng)建省綠色學(xué)校工作為成功創(chuàng)建省綠色學(xué)校,總務(wù)處做了大量工作。加強(qiáng)校園綠化美化管理,將辦學(xué)特色和校園文化融入其中,實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目標(biāo)。同時(shí),積極開展廢電池回收活動(dòng),多次舉辦節(jié)約資源的評(píng)選活動(dòng),表彰先進(jìn)班級(jí)和個(gè)人。盡管總務(wù)處在本學(xué)期取得了一些成績(jī),但也存在需要改進(jìn)的地方。我們誠(chéng)摯地接受大家的建議和批評(píng),以期在下學(xué)期的工作中取得更大的進(jìn)步。未來(lái),我們將致力于創(chuàng)新思路,提出更多有效措施,提升后勤服務(wù)質(zhì)量,持續(xù)優(yōu)化后勤工作。2024年學(xué)校后勤工作總結(jié)經(jīng)典版(3)2024年,我校后勤工作取得了顯著成就,作為我校發(fā)展的重要支撐力量,全體后勤人員團(tuán)結(jié)一心、積極奉獻(xiàn),順利完成了各項(xiàng)任務(wù),為師生提供了優(yōu)質(zhì)高效的后勤保障服務(wù)。在設(shè)施設(shè)備管理方面,我校后勤部門針對(duì)學(xué)校日益增長(zhǎng)的發(fā)展需求,積極對(duì)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行升級(jí)和改造。這些先進(jìn)的設(shè)施和設(shè)備不僅提升了學(xué)校的整體形象,也為師生創(chuàng)造了更為優(yōu)越的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時(shí),我們加強(qiáng)了對(duì)設(shè)施設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作,確保設(shè)備穩(wěn)定運(yùn)行,為學(xué)校的正常教學(xué)秩序提供了有力保障。在校園環(huán)境整治方面,我們注重加強(qiáng)對(duì)校園環(huán)境的日常維護(hù)和管理,保持校園整潔、美觀、安全。通過(guò)加強(qiáng)草坪養(yǎng)護(hù)、及時(shí)清掃落葉和雜物、增加綠化植物種植等措施,為師生營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)雅、舒適的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在校園安全管理方面,我們高度重視師生的人身安全,加強(qiáng)了門衛(wèi)和警衛(wèi)力量的管理。通過(guò)定期組織安全培訓(xùn)、提高工作人員的安全意識(shí)和應(yīng)急處置能力、配合學(xué)校進(jìn)行安全隱患排查整改等措施,我們?yōu)閹熒峁┝艘粋€(gè)安全、放心的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。在食堂管理方面,我們嚴(yán)格執(zhí)行食品安全標(biāo)準(zhǔn),加強(qiáng)對(duì)供應(yīng)商的管理和審核,確保食品的質(zhì)量和安全。同時(shí),我們注重食堂環(huán)境的整潔和衛(wèi)生,加強(qiáng)對(duì)食物儲(chǔ)存和加工的管理,為師生提供了健康、營(yíng)養(yǎng)、安全的餐飲服務(wù)。我們還積極改進(jìn)食品供應(yīng)的質(zhì)量和種類,滿足了師生的多樣化需求。此外,我們還積極開展與社會(huì)的交流與合作。通過(guò)優(yōu)化校園周邊的交通道路和停車場(chǎng)管理、加強(qiáng)與周邊居民的溝通、參與社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等方式,我們樹立了良好的社會(huì)形象,增強(qiáng)了學(xué)校的影響力??傊?024年我校后勤工作在校黨委和校領(lǐng)導(dǎo)

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