學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)考核題庫(kù)與答案

學(xué)前教育基礎(chǔ)知識(shí)考核題庫(kù)

一、選擇題

1.以幼兒的主體性活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)為中心組織的課程屬于［單選題］*

A.綜合課程

B.活動(dòng)課程*

C.學(xué)科課程

D.核心課程

2.人類特有的社會(huì)性活動(dòng)是［單選題］*

A.教育*

B.生存

C.繁殖

D.進(jìn)食

3.幼兒千差萬(wàn)別，教師必須靈活地針對(duì)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)，采用不同的教育教學(xué)方法,

這體現(xiàn)的幼兒園教師勞動(dòng)特點(diǎn)是［單選題］*

A.強(qiáng)烈的示范性

B.獨(dú)特的創(chuàng)造性*

C.時(shí)空的廣延性

D.內(nèi)容的全面性和綜合性

4.主張“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”的教育家是［單選題］*

A.陳鶴琴*

B.陶行知

C.張宗麟

D.張雪門

5.認(rèn)為兒童具有獨(dú)特的心理胚胎期，具有吸收力心智的教育家是［單選題］*

A.福祿貝爾

B.蒙臺(tái)梭利*

C.杜威

D.凱米

6.下列關(guān)于幼兒全面發(fā)展的說(shuō)法錯(cuò)誤的是［單選題］*

A.智力的發(fā)展、道德品質(zhì)的培養(yǎng)在很大程度上取決于健康狀況

B.美育是體育、智育、德育的催化劑

C.日常生活對(duì)幼兒品德的形成有多方面的影響

D.體育對(duì)幼兒發(fā)展的作用最小*

7.幼兒園教師以伙伴身份參與到幼兒的學(xué)習(xí)生活中去，這體現(xiàn)了［單選題］*

A.教師是幼兒活動(dòng)的合作者*

B.教師是幼兒活動(dòng)的教育者

C.教師是幼兒活動(dòng)的指導(dǎo)者

D.教師是幼兒活動(dòng)的引導(dǎo)者

8.提出"五指活動(dòng)"的教育家是［單選題］*

A.張宗麟

B.陶行知

C.陳鶴琴*

D.張雪門

9.教師要能制定階段性的教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃和具體活動(dòng)方案，這體現(xiàn)的幼兒園教師專業(yè)能

力是［單選題］*

A.一日生活的組織與保育

B.游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)

C.教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施*

D.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用

10.幼兒園對(duì)幼兒實(shí)行的教育包括［單選題］*

A.德、智、美、勞諸方面

B彳惠、智、體、心諸方面

U德、智、體、美諸方面*

D.美、智、德、心諸方面

11.世界上最早提出學(xué)校教育應(yīng)實(shí)行班級(jí)授課制的教育家是［單選題］*

A.夸美紐斯*

B杜威

C盧梭

D.福祿貝爾

12.教師應(yīng)從幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，在全面、有效地對(duì)幼兒進(jìn)行教育的同時(shí)，重視

對(duì)幼兒生活上的照顧和保護(hù)，確保幼兒真正能健康、全面地發(fā)展。這體現(xiàn)的幼兒園教育原則

是［單選題］*

A.促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則

B.保教結(jié)合的原則*

C.面向全體，重視個(gè)別差異的原則

D.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則

13.”對(duì)幼兒照顧與教育，就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起?！边@句話體現(xiàn)的教

育原則是［單選題］*

A.個(gè)別教育原則

B.因材施教原則

C.保教結(jié)合原則*

D.集體教育原則

14.率先在我國(guó)采用日記法研究?jī)和睦?，探索中?guó)兒童心理發(fā)展及教育規(guī)律的教育

家是［單選題］*

A.張雪門

B.陶行知

C.張宗麟

D.陳鶴琴*

15.下列目標(biāo)中，可操作性最強(qiáng)的是［單選題］*

A.幼兒園教育總目標(biāo)

B.幼兒園年齡階段目標(biāo)

C.單元目標(biāo)

D具體教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)*

16.以下關(guān)于蒙臺(tái)梭利的論述錯(cuò)誤的是［單選題］*

A.蒙臺(tái)梭利是意大利歷史上第T立女醫(yī)學(xué)博士

B.蒙臺(tái)梭利注重感官訓(xùn)練和肌肉練習(xí)

C.蒙臺(tái)梭利忽視了環(huán)境對(duì)幼兒的影響*

D.蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童生長(zhǎng)存在敏感期

17.培養(yǎng)幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語(yǔ)言交往的基本能力，增進(jìn)對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有

益的興趣和求知欲望，培養(yǎng)初步的動(dòng)手能力，是我國(guó)幼兒園（）的基本任務(wù)。［單選題］*

A體育

B彳惠育

C.智育*

D.美育

18.英國(guó)教育家洛克的代表作是［單選題］*

A.《愛(ài)彌兒》

B.《童年的秘密》

C.《教育漫話》*

D.《兒童與課程》

19.以下屬于幼兒園教育特殊原則的是［單選題］*

A.獨(dú)立自主原則

B.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則*

C.發(fā)展適宜性原則

D.全面發(fā)展原則

20.世界歷史上第一部論述學(xué)前教育的專著是［單選題］*

A.《母育學(xué)?！?

B.《愛(ài)彌兒》

C.《教育漫話》

D.《教育人類學(xué)》

21.科學(xué)照料幼兒日常生活，將教育靈活地滲透到一日生活中，這體現(xiàn)的幼兒園教師

專業(yè)能力是［單選題］*

A.一日生活的組織與保育*

B.游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)

C.教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施

D.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用

22.在一次戶外體育活動(dòng)中，老師發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)地上的"螞蟻搬家"感興趣，就組織幼

兒一起討論螞蟻的生活習(xí)性等，并制訂了關(guān)于“螞蟻”的課程計(jì)劃，這體現(xiàn)了我們?cè)谶x擇幼

兒園課程內(nèi)容時(shí)，應(yīng)遵循［單選題］*

A.目的性原則

B.基礎(chǔ)性原則

C.興趣性原則*

D.發(fā)展適宜性原則

23.以下屬于五指活動(dòng)課程內(nèi)容的是①健康活動(dòng)②社會(huì)活動(dòng)③藝術(shù)活動(dòng)④語(yǔ)言活動(dòng)

⑤科學(xué)活動(dòng)⑥語(yǔ)文活動(dòng)⑦體育活動(dòng)［單選題］*

A.①②③④⑤

B.①②③⑤⑥*

C.②③④⑤⑦

D.②③⑤⑥⑦

24.標(biāo)志著獨(dú)立教育學(xué)誕生的事件是［單選題］*

A.《愛(ài)彌兒》的出版

B.《幼兒教育學(xué)》的出版

C.《大教學(xué)論》的出版*

D.《母育學(xué)?！返某霭?/p>

25.為兒童專門設(shè)計(jì)了玩具——"恩物"的教育家是［單選題］*

A盧梭

B.蒙臺(tái)梭利

C.福祿貝爾*

D.M

26.我國(guó)古代的"六藝"屬于［單選題］*

A.綜合課程

B.活動(dòng)課程

C.學(xué)科課程*

D.核心課程

27."以兒童為中心”來(lái)組織課程內(nèi)容，其典型的課程形式是［單選題］*

A.活動(dòng)課程*

B核心課程

C.分科課程

D.廣域課程

28.解放創(chuàng)造力中"六大解放"不包括［單選題］*

A.頭腦

B.雙腳*

C.雙手

D.時(shí)間

29.在幼兒園教師的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)中，"掌握不同年齡幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律"屬

于［單選題］*

A.幼兒生理和心理發(fā)展知識(shí)*

B.幼兒保育和教育知識(shí)

C.人文社科知識(shí)

D.自然科學(xué)知識(shí)

30.以下關(guān)于建立良好的師幼關(guān)系的策略表述錯(cuò)誤的是［單選題］*

A.教師要關(guān)愛(ài)幼兒

B.教師對(duì)幼要坦白誠(chéng)實(shí)

C.教師要管控好幼兒*

D.教師要以身作則，為人師表

31.以下屬于裴斯泰洛齊的著作是［單選題］*

A.《愛(ài)彌兒》

B.《林哈德與葛篤德》*

C.《教育漫話》

D.《民主主義與教育》

32.幼兒園課程的"指南針"和"方向盤”是［單選題］*

A.課程目標(biāo)*

B.課程內(nèi)容

C.課不綁式

D.課程評(píng)價(jià)

33.在幼兒園教師的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)中，"熟悉幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容、要求及

基本原則”屬于［單選題］*

A.幼兒生理發(fā)展知識(shí)

B.幼兒保育和教育知識(shí)*

C.幼兒心理發(fā)展知識(shí)

D通識(shí)性知識(shí)

34."教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)德、智、體

等方面全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人"指的是［單選題］*

A.我國(guó)的教育方向

B.我國(guó)的教育目的*

C.我國(guó)幼兒園教育目標(biāo)

D.我國(guó)的教育任務(wù)

35.教師要不斷進(jìn)行反思，改進(jìn)保教工作，這體現(xiàn)的幼兒園教師專業(yè)能力是［單選題］

*

A.一日生活的組織與保育

B.激勵(lì)與評(píng)價(jià)

C.反思與發(fā)展*

D.溝通與合作

36.把靜態(tài)的課程方案轉(zhuǎn)化為動(dòng)態(tài)的課程實(shí)踐的過(guò)程稱為［單選題］*

A.課程目標(biāo)

B.課程內(nèi)容

C.課程實(shí)施*

D.課程評(píng)價(jià)

37.認(rèn)為兒童不是小大人，主張自然主義教育的教育家是［單選題］*

A.福祿貝爾

B.杜威

C.盧梭*

D.夸美紐斯

38.制定幼兒園課程目標(biāo)的依據(jù)不包括［單選題］*

A.對(duì)幼兒的研究

B.對(duì)社會(huì)的研究

C.對(duì)學(xué)科的研究

D.對(duì)老師的研究*

39.以下屬于我國(guó)幼兒園教師義務(wù)的是［單選題］*

A.按時(shí)獲取工資報(bào)酬

B.進(jìn)行保育教育活動(dòng)*

C.參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn)

D.參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體

40.提出"兒童利益最佳原則，尊重兒童尊嚴(yán)原則"的文件是［單選題］

A.《日內(nèi)瓦兒童權(quán)利宣言》

B.《聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利宣言》

C.《兒童權(quán)利公約》*

D.《兒童生存、保護(hù)和發(fā)展世界宣言》

41.對(duì)于入園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以［單選題］*

A.要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度，按時(shí)入園離園

B.允許他們上半天，如中午午飯后由家長(zhǎng)接回,再逐漸延長(zhǎng)在園時(shí)間*

C.多批評(píng)愛(ài)哭鬧的孩子

D.通知家長(zhǎng)接回孩子

42.兒童的發(fā)展應(yīng)是協(xié)調(diào)的發(fā)展，有個(gè)性的發(fā)展，這體現(xiàn)了［單選題］*

A.充分利用兒童、家庭和社會(huì)的教育資源的原則

B.促進(jìn)兒童全面和諧發(fā)展的原則*

C.尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則

D.面向全體，重視個(gè)別差異的原則

43.下列關(guān)于保教結(jié)合的原則說(shuō)法錯(cuò)誤的是［單選題］*

A.保育和教育是幼兒園兩大方面的工作

B.保育和教育工作相互聯(lián)系、相互滲透

C.保育和教育是在同一過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的

D.保育和教育是完全分開(kāi)的*

44.幼兒園教師要建立班級(jí)規(guī)則，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，這體現(xiàn)的幼兒園教師專業(yè)能

力是［單選題］*

A.一日生活的組織與保育

B.游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)

C.教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施

D.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用*

45.提出"出自造物主之手的東西，都是好的，而一到了人的手里，就全變壞了"主張

的教育家是［單選題］*

A.夸美紐斯

B.盧梭*

C杜威

D.福祿貝爾

46.幼兒園教師要運(yùn)用各種形式的直觀教學(xué)手段，從實(shí)物向圖片、模型、語(yǔ)言直觀等過(guò)

渡，這體現(xiàn)了［單選題］*

A.保教結(jié)合的原則

B.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則

C教育的直觀性原則*

D.發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則

47.文藝復(fù)興時(shí)期的兒童觀是人類關(guān)于兒童認(rèn)識(shí)史上的一次“哥白尼式"的革命，這

時(shí)出現(xiàn)了［單選題］*

A.家族本位童觀

B.人本位兒童觀*

C.社會(huì)本位兒童觀

D.神本位兒童觀

48.以下屬于科學(xué)的兒童觀的是［單選題］*

A.兒童生來(lái)是有罪的

B.兒童像一塊白板

C.兒童是花草樹(shù)木

D.兒童是發(fā)展中的人*

49.以下對(duì)于幼兒園課程的理解，錯(cuò)誤的是［單選題］*

A.課程目標(biāo)的制定要考慮幼兒園教師的興趣*

B.課程內(nèi)容的選擇要與目標(biāo)相一致

C.課程實(shí)施是通過(guò)多種途徑來(lái)實(shí)踐的

D.課程評(píng)價(jià)以教師自評(píng)為主

50.關(guān)于課程，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是［單選題］*

A.學(xué)生是課程的主體

B.課程是師生雙向互動(dòng)的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程

C.課程即課程表*

D.課程是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的手段

51.中國(guó)創(chuàng)辦的第一個(gè)鄉(xiāng)村幼稚園是［單選題］*

A.南京燕子磯幼稚園*

B.湖北幼稚園

C.福建公立幼稚園

D.南京鼓樓幼稚園

52.學(xué)前教育的性質(zhì)的決定因素是［單選題］*

A.經(jīng)濟(jì)

B.政治*

C.文化

D科技

53.提出"整個(gè)教學(xué)法”，把兒童所應(yīng)該學(xué)的東西結(jié)合在一起，完整地、系統(tǒng)地教授兒

童的教育家是［單選題］*

A.陶行知

B.張雪門

C.張宗麟

D.陳鶴琴*

54.我國(guó)第一位男性幼稚園教師是［單選題］*

A.陳鶴琴

B.張宗麟*

C.張雪門

D.陶行知

55.盧梭的兒童觀屬于［單選題］*

A.白板說(shuō)

B.自然主義兒童觀*

C.種子說(shuō)

D.原罪說(shuō)

56.幼兒園教師了解幼兒的最好的信息源來(lái)自［單選題］*

A.同齡人

B.社區(qū)人士

C.家長(zhǎng)*

D.教養(yǎng)員

57.提出“泛愛(ài)"主義教育主張的教育家是［單選題］*

A.M

B盧梭

C.福祿貝爾

D.夸美紐斯*

58.幼兒園課程蘊(yùn)藏在環(huán)境、生活活動(dòng)和游戲中，潛移默化地影響著幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)

展，這體現(xiàn)的是幼兒園課程的［單選題］*

A.游戲性

B.生活性

C.潛在性*

D活動(dòng)性

59.教師鼓勵(lì)幼兒自主選擇游戲內(nèi)容、伙伴和材料，支持幼兒創(chuàng)造性地開(kāi)展游戲，這體

現(xiàn)的幼兒園教師專業(yè)能力是［單選題］*

A.一日生活的組織與保育

B.游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)*

C.教育活動(dòng)的計(jì)劃與實(shí)施

D環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用

60.指明了一個(gè)國(guó)家和民族對(duì)培養(yǎng)人才的質(zhì)量和規(guī)格的總體要求的是［單選題］*

A.教學(xué)目標(biāo)

B.教育目的*

C.教育方針

D.培養(yǎng)目標(biāo)

61.下列不屬于陶行知教育思想的是［單選題］*

A.主張"教學(xué)做"合一

B.強(qiáng)調(diào)"生活是教育的中心”

C提出“活教育"理論*

D.要解放幼兒的創(chuàng)造力

62.世界歷史上第一部對(duì)幼兒進(jìn)行啟蒙教育的看圖識(shí)字課本是［單選題］*

A.《愛(ài)彌兒》

B.《世界圖解》*

C.《教育漫話》

D.《母育學(xué)?！?/p>

63.教師要使用符合幼兒年齡特點(diǎn)的語(yǔ)言進(jìn)行保教工作，要善于傾聽(tīng)和交流，這體現(xiàn)

的幼兒園教師專業(yè)能力是［單選題］*

A.一日生活的組織與保育

B.激勵(lì)與評(píng)價(jià)

C.反思與發(fā)展

D.溝通與合作*

64.以下反映了柏拉圖的學(xué)前教育理論的著作是［單選題］*

A.《理想國(guó)》*

B.《愛(ài)彌兒》

C.《教育漫話》

D.《母育學(xué)校》

65.從目標(biāo)適用范圍大小來(lái)看，我國(guó)《幼兒園工作規(guī)程》中的幼兒園保育和教育的主要

目標(biāo)屬于［單選題］*

A.全國(guó)范圍內(nèi)目標(biāo)*

B.地方性教育目標(biāo)

C.幼兒園教育目標(biāo)

D.領(lǐng)域教育目標(biāo)

66.在幼兒園教育實(shí)踐中，教師應(yīng)充分利用游戲形式組織各類教育活動(dòng)，這體現(xiàn)了［單

選題］*

A.保教結(jié)合的原則

B以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則*

C.教育的活動(dòng)性和直觀性原則

D.發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則

67.以下明確提出“生活即教育""社會(huì)即學(xué)校"主張的教育家是［單選題］*

A.蒙臺(tái)梭利

B杜威

C.陶行知*

D.張雪門

68.兒童就像一張白紙，成人可以任意寫畫，這種兒童觀是［單選題］*

A.白板說(shuō)*

B.原罪說(shuō)

C.小大人說(shuō)

D種子說(shuō)

69.主張"學(xué)校即社會(huì)"的教育家是［單選題］*

A.蒙臺(tái)梭利

B.杜威*

C.陶行知

D.陳鶴琴

70.在選擇幼兒園課程內(nèi)容時(shí)，首先要對(duì)內(nèi)容可能包含的教育價(jià)值進(jìn)行分析，判斷選

擇哪些內(nèi)容才能有效地實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，促進(jìn)兒童身心獲得發(fā)展，這體現(xiàn)的是［單選題］*

A.目的性原則*

B.基礎(chǔ)性原則

C.興趣性原則

D.發(fā)展適宜性原則

71.以生活教育為理念，建立生活教育課程理論體系的教育家是［單選題］*

A.陳鶴琴

B.張宗麟

C.張雪門

D.陶行知*

72.教育要促進(jìn)每個(gè)兒童在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展，這體現(xiàn)了［單選題］*

A.充分利用兒童、家庭和社會(huì)的教育資源的原則

B.促進(jìn)兒童全面和諧發(fā)展的原則

C.尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則

D.面向全體，重視個(gè)別差異的原則*

73.下列關(guān)于幼兒園教育目標(biāo)的說(shuō)法正確的是［單選題］*

A.幼兒園教育目標(biāo)能否貫徹實(shí)施完全是行政管理部門的事情

B.教育目的是制定幼兒園教育目標(biāo)的唯一依據(jù)

C.幼兒園教育目標(biāo)的制定必須適應(yīng)幼兒身心發(fā)展特征*

D.幼兒園教育目標(biāo)是依據(jù)家長(zhǎng)的不同要求提出來(lái)的

74.提出教育目的是“做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人”的教育家是［單選題］*

A.陳鶴琴*

B.陶行知

C.張雪門

D.張宗麟

75.教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化，指的是［單選題］*

A.學(xué)前教育目標(biāo)*

B.學(xué)前教育手段

C.學(xué)前教育任務(wù)

D.學(xué)前教育具體教學(xué)目標(biāo)

76."兒童中心論”的倡導(dǎo)者是［單選題］*

A.蒙臺(tái)梭利

B.杜威*

C.維果斯基

D加德納

77.提出“做中學(xué)"教育教學(xué)原則的教育家是［單選題］*

A.蒙臺(tái)梭利

B.陶行知

C.杜威*

D.陳鶴琴

78.提出“大自然、大社會(huì)都是活教材"的教育家是［單選題］*

A.陶行知

B.陳鶴琴*

C.張宗麟

D.張雪門

79.幼兒園教育應(yīng)從幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和水平出發(fā)，以活動(dòng)為基礎(chǔ)展開(kāi)教育過(guò)程,

這體現(xiàn)了［單選題］*

A.保教結(jié)合的原則

B.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則

C.教育的活動(dòng)性原則*

D.發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則

80.在教育史上，被譽(yù)為"幼兒園之父”的教育家是［單選題］*

A.杜威

B.福祿貝爾*

C.蒙臺(tái)梭利

D盧梭

81.在2016年修訂的《幼兒園工作規(guī)程》中,將我國(guó)幼兒園的任務(wù)確定為*

A.促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展*

B.促進(jìn)幼教事業(yè)的發(fā)展

C.為家長(zhǎng)工作提供便利條件

D為家長(zhǎng)提供科學(xué)育兒指導(dǎo)*

82.以屬于陶行知的教育思想是*

A.生活即教育*

B.教育即生活

C.學(xué)校即社會(huì)

D.社會(huì)即學(xué)校*

83.以下屬于幼兒園教師專業(yè)能力的是*

A.一日生活的組織與保育*

B.游戲活動(dòng)的支持與引導(dǎo)*

C.激勵(lì)與評(píng)價(jià)*

D.反思與發(fā)展*

84.幼兒園教育目標(biāo)是*

A.教育目的在幼兒園階段的具體化*

B.幼兒園教育的歸宿*

C.幼兒園人才培養(yǎng)的要求*

D.幼兒園教育的出發(fā)點(diǎn)*

85.《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的基本原則有*

A.兒童利益最佳原則*

B.尊重兒童尊嚴(yán)原則*

C.尊重兒童觀點(diǎn)與意見(jiàn)原則*

D.無(wú)歧視原則*

86.幼兒園教育的一般原則包括*

A.充分利用兒童、家庭和社會(huì)的教育資源的原則*

B.促進(jìn)兒童全面和諧發(fā)展的原則*

C.尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則*

D.發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則

87.幼兒園課程的要素包括*

A.課程目標(biāo)*

B.課程內(nèi)容*

C.課程組織與實(shí)施*

D.課程評(píng)價(jià)*

88.幼兒園教師的專業(yè)理念與師德素質(zhì)包括*

A.職業(yè)理解與認(rèn)識(shí)*

B.對(duì)幼兒的態(tài)度與行為*

C.幼兒保育和教育的態(tài)度與行為*

D.個(gè)人修養(yǎng)與行為*

89.幼兒園的一日活動(dòng)包括*

A.生活活動(dòng)*

B.游戲活動(dòng)*

C.教學(xué)活動(dòng)*

D.區(qū)域活動(dòng)*

90.幼兒園教育的特殊原則包括*

A.保教結(jié)合的原則*

B.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則*

C教育的活動(dòng)性和直觀性原則*

D.發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則*

91.捷克教育家夸美紐斯的著作有*

A.《愛(ài)彌兒》

B.《世界圖解》*

C.《大教學(xué)論》*

D.《母育學(xué)?！?

92."活教育”思想主要包括*

A.做人，做中國(guó)人，做現(xiàn)代中國(guó)人*

B.大自然、大社會(huì)都是活教材*

C.做中教、做中學(xué)、做中求進(jìn)步*

D.一切幼兒園活動(dòng)皆課程

93.當(dāng)前，世界學(xué)前教育機(jī)構(gòu)發(fā)展的特點(diǎn)表現(xiàn)在*

A.機(jī)構(gòu)規(guī)模擴(kuò)大*

B.機(jī)構(gòu)的多樣化*

C.師資質(zhì)量的提高*

D.學(xué)前教育手段現(xiàn)代化*

94.幼兒園教師的專業(yè)知識(shí)素養(yǎng)包括*

A.幼兒發(fā)展知識(shí)*

B.幼兒保育知識(shí)*

C.幼兒教育知識(shí)*

D.通識(shí)性知識(shí)*

95.幼兒園課程中，常見(jiàn)的課程實(shí)施途徑有*

A.教學(xué)活動(dòng)*

B.環(huán)境創(chuàng)設(shè)和利用*

C.日常生活活動(dòng)*

D.游戲活動(dòng)*

96.美國(guó)教育學(xué)家和心理學(xué)家布魯姆等人的《教育目標(biāo)分類學(xué)》將課程目標(biāo)分為*

A.認(rèn)知領(lǐng)域目標(biāo)*

B.健康領(lǐng)域目標(biāo)

C.情感領(lǐng)域目標(biāo)*

D.動(dòng)作技能領(lǐng)域目標(biāo)*

二、是非題

97.充分利用家庭、社區(qū)的教育資源就是鼓勵(lì)、引導(dǎo)家庭和社區(qū)把物資提供出來(lái)，供教

育幼兒使用。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)*

98.保育和教育是幼兒園兩大工作重點(diǎn)，二者應(yīng)相互獨(dú)立。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)*

99.在幼兒園教育目標(biāo)的階梯式結(jié)構(gòu)中，上一層次的目標(biāo)制約著下一層次的目標(biāo)，下

一層次的目標(biāo)是上一層次目標(biāo)的具體化。［判斷題］*

對(duì)*

錯(cuò)

100.教育只有過(guò)程沒(méi)有目的，即教育目的是由幼兒的本能和興趣決定的。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)*

101.幼兒園課程評(píng)價(jià)就是對(duì)幼兒的發(fā)展情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)*

102.盧梭認(rèn)為教育要順應(yīng)幼兒的天性,提倡“自然后果法"。［判斷題］*

對(duì)*

錯(cuò)

103."恩物”的設(shè)計(jì)者是裴斯泰洛齊。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)*

104.兒童具有與成人一樣的一切基本利益，具有獨(dú)立的人格。［判斷題］*

對(duì)*

錯(cuò)

105.幼兒園教師只需要會(huì)組織教育教學(xué)活動(dòng)就可以了。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)*

106.幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的途徑不包括職前師范教育。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)*

107.陶行知用"教死書,死教書，教書死;讀死書，死讀書，讀書死”來(lái)描述新中國(guó)成立以

前的教育情形。［判斷題］*

對(duì)*

錯(cuò)

108.一日活動(dòng)必須統(tǒng)一在共同的教育目標(biāo)下，形成合力，才能發(fā)揮整體教育功能。［判

斷題］*

對(duì)*

錯(cuò)

109.幼兒教師與幼兒之間的溝通主要是言語(yǔ)的溝通，非言語(yǔ)的溝通很少。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)*

110.在教育史上，柏拉圖最早提出教育適應(yīng)自然原則。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)*

111.學(xué)前教育是指從3歲到6歲兒童的教育。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)*

112.我國(guó)的幼兒園教育把智育放在首位。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)*

113.課程評(píng)價(jià)中，教師既是被評(píng)價(jià)者，也是評(píng)價(jià)者。［判斷題］*

對(duì)*

錯(cuò)

114.幼兒園課程是基礎(chǔ)性課程，義務(wù)性是其基本屬性之一。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)*

115.幼兒園課程評(píng)價(jià)就是對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)*

116.兒童期只是為成人期做準(zhǔn)備，不具有其他的價(jià)值。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)*

117.蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，教師在為幼兒的自由發(fā)展創(chuàng)造條件的同時(shí)，應(yīng)設(shè)置必要的紀(jì)律。

［判斷題］*

對(duì)*

錯(cuò)

118.幼兒園教師的職業(yè)是一項(xiàng)復(fù)雜的勞動(dòng)性工作。［判斷題］*

對(duì)*

錯(cuò)

119.幼兒園要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)。［判斷題］*

對(duì)*

錯(cuò)

120.教育與幼兒的溝通效果如何關(guān)鍵在于教師。［判斷題］*

對(duì)*

錯(cuò)

121.從廣義上說(shuō)，凡是能夠影響和促進(jìn)兒童身體成長(zhǎng)和認(rèn)知、情感、意志、性格和行

為等方面發(fā)展的活動(dòng)，如做家務(wù)、參加社會(huì)活動(dòng)，等等，都可說(shuō)是教育。。。。［判斷題］*

對(duì)*

錯(cuò)

122.體智德美是一個(gè)整體的幼兒的發(fā)展的各個(gè)方面，存在于每個(gè)幼兒統(tǒng)一的身心結(jié)構(gòu)

中，是互相聯(lián)系、不可分割的。［判斷題］*

對(duì)*

錯(cuò)

123.著名教育家陳鶴琴提出了“藝友制"，主張："凡用朋友之道教人學(xué)做藝術(shù)或手

藝便是藝友制"。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)*

124.張雪門課程理論的基本思想是"生活即教育""行為即課程"。［判斷題］*

對(duì)*

錯(cuò)

125.幼兒具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，我們可以肆意發(fā)掘。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)*

126.尊重幼兒的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)利意味著教師要根據(jù)幼兒的意愿來(lái)安排教育活動(dòng)。

［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)*

127.溝通能力是幼兒教師的重要能力之一。［判斷題］*

對(duì)*

錯(cuò)

128.幼兒園教師只要會(huì)唱歌跳舞就好了。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)*

129.教師與幼兒只是教育者與被教育者的關(guān)系。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)*

130.學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的設(shè)立是解放婦女的重要條件。［判斷題］*

對(duì)*

錯(cuò)

131.幼兒園教育目標(biāo)的制定要考慮幼兒發(fā)展的真實(shí)需要。［判斷題］*

對(duì)*

錯(cuò)

132.父母把子女當(dāng)作傳宗接代的工具體現(xiàn)的是家族本位的兒童觀。［判斷題］*

對(duì)*

錯(cuò)

133.英國(guó)空想家歐文創(chuàng)辦的幼兒學(xué)校是歐洲最早的幼兒教育機(jī)構(gòu)。［判斷題］*

對(duì)*

錯(cuò)

134."教師講，幼兒聽(tīng)"是灌輸式的機(jī)械教育，不利于幼兒的學(xué)習(xí)。［判斷題］*

對(duì)*

錯(cuò)

135.每個(gè)兒童是一個(gè)獨(dú)立的、完整的個(gè)體，他W其他兒童在各個(gè)方面存在著差異。［判

斷題］*

對(duì)*

錯(cuò)

136.教師的社會(huì)職責(zé)是教書育人。［判斷題］*

對(duì)*

錯(cuò)

137.陳鶴琴的主要教育思想是生活教育論。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)*

138.幼兒園全面發(fā)展教育是指體、智、德、美各方面平均的發(fā)展，不能突出某個(gè)方面。

［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)*

139.幼兒園教育目標(biāo)的制定不需要考慮社會(huì)發(fā)展的需求。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)*

140.在幼兒園中，應(yīng)該以學(xué)科課程為主。［判斷題］*

對(duì)

錯(cuò)*

141.幼兒園課程的實(shí)施如同建筑工人按圖紙?jiān)旆孔?，必須忠?shí)地執(zhí)行課程方案。o［判

斷題］*

對(duì)

錯(cuò)*

142.我國(guó)第一所公立幼稚師