人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題及答案（共2份）

人教部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題（一）

（根據(jù)部編版語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教材編寫(xiě)）

學(xué)校：班級(jí)：姓名：

（時(shí)間：90分鐘分值：100分）

一、讀拼音，寫(xiě)漢字。（5分）

qin1U6fenfushajunmeishaokaoshi

二、選擇題。（14分）

下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是(）0

A.折斷(zhan)譽(yù)寫(xiě)(t6n)水涉(hu)回隔(jian)

B.邀冽(Un)苔鮮(xian)即弱(xiao)嵯妒（J1）

C.圓卷(zhui)矯健(jido)客棧(zhan)酬謝(chou)

D.喉嚨(long)僻靜(pi)便宜(pian)冠軍(guan)

下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（)0

A.焦急勉強(qiáng)閑逸負(fù)驚請(qǐng)罪

B.狹窄銷(xiāo)毀隱蔽金壁輝煌

C.播種侵略噪音應(yīng)接不瑕

D.拘束稀罕樹(shù)梢難以置信

3.下列詞語(yǔ)在感情色彩上完全相同的一項(xiàng)是（）。

A.贊譽(yù)稱(chēng)贊贊嘆贊頌

B.頑強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)剛強(qiáng)頑固

C.沉著認(rèn)真細(xì)心慌張

D.質(zhì)樸純樸樸素奢侈

4.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.在東湖綠道騎單車(chē)真是令人心曠神怡。

B.我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到了問(wèn)題要二期半解，要知其然并知其所以然，把問(wèn)題徹

底弄明白。

C.我們是班干部，壬里所當(dāng)然應(yīng)該以身作則。

D.祖孫倆相依為竄，過(guò)著貧苦但卻開(kāi)心的生活。

5.對(duì)下列句子中引號(hào)的作用分析有誤的一項(xiàng)是（）

A.書(shū)，被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。（表示特殊含義）

B.我最早的讀物是被孩子們叫作“香煙人”的小畫(huà)片。（表示特定稱(chēng)謂）

C.“行萬(wàn)里路”做不到了，“讀萬(wàn)卷書(shū)”便是我唯一的消遣。（表示特殊含義）

D.人們都說(shuō)：“桂林山水甲天下。"（表示引用）

6.小明花錢(qián)大手大腳，需要的、不需要的，喜歡就買(mǎi)，不喜歡就扔。他經(jīng)常把不

合口味的飯菜偷偷倒掉。下列最適合勸他的名言是（）

A.不飽食以終日，不棄功于寸陰。

B.知之為知之，不知為不知，是知也。

C.書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。

D.一粥一飯，當(dāng)思來(lái)處不易；半絲半縷，恒念物力維艱。

7.對(duì)下列句子運(yùn)用的說(shuō)明方法判斷不正確的一項(xiàng)是（）

A.還有一種像棉花團(tuán)似的白云，叫積云，常在兩千米左右的天空，一朵朵分

散著，映著溫和的陽(yáng)光。（列數(shù)字）

B.蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。（作比較）

C.太陽(yáng)會(huì)發(fā)光，會(huì)發(fā)熱，是個(gè)大火球。（打比方）

D.有的齒鯨還能捕食大魚(yú)和海獸。有一種號(hào)稱(chēng)“海中之虎”的虎鯨，常常幾

十頭結(jié)成一群，圍住一頭三十多噸重的長(zhǎng)須鯨，幾個(gè)小時(shí)就能把它吃光。（舉例

子）

三、按要求完成句子練習(xí)。（10分）

1.這么遠(yuǎn)，箭射不到。（改為反問(wèn)句）

2.秦王被逼得沒(méi)辦法，只好敲了一下缶。（改為雙重否定句）

3.沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只蝴蝶的花園；沒(méi)有一本書(shū)的家，是沒(méi)有一只鳥(niǎo)兒

的森林；沒(méi)有一本書(shū)的家，是

_____________________________________________________。（續(xù)

寫(xiě)句子）

4.父親說(shuō)：“這是我對(duì)你們的希望?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

5.用具體的情景解釋下面的成語(yǔ)。

面面相覷：

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（9分）

1.夫君子之行，,。非澹泊無(wú)以明志,

2.七夕今宵看碧霄，o

3.美哉，我少年中國(guó)，!壯哉，我中國(guó)少年,

4.通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深地感受到了父母之愛(ài)的偉大。在《慈母情深》中，

我認(rèn)識(shí)了的母親；在《父愛(ài)之舟》中，我感受到了

的父愛(ài)；在《“精彩極了”和“糟糕透了”》中，我理解

T的父母。

五、閱讀《松鼠》選段，完成練習(xí)。（8分）

松鼠是一種漂亮的小動(dòng)物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它們面容清秀，眼

睛閃閃發(fā)光，身體矯健，四肢輕快。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗尾巴，

顯得格外漂亮。它們的尾巴老是翹起來(lái)，一直翹到頭上，自己就躲在尾巴底下歇

涼。它們常常直豎著身子坐著，像人們用手一樣，用前爪往嘴里送東西吃。可以

說(shuō)，松鼠最不像四足獸了。

松鼠不躲藏在地底下，經(jīng)常在高處活動(dòng)，像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上，滿(mǎn)樹(shù)林

里跑，從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。它們?cè)跇?shù)上做窩，摘果實(shí)，喝露水。只有樹(shù)被風(fēng)刮

得太厲害了，才到地上來(lái)。在平原地區(qū)是很少看到松鼠的。它們不接近人的住宅，

也不待在小樹(shù)叢里，只喜歡住在高大的老樹(shù)上。在清朗的夏夜，可以聽(tīng)到松鼠在

樹(shù)上跳著叫著，互相追逐。它們好像很怕強(qiáng)烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上

出來(lái)奔跑、玩耍、吃東西。

1.松鼠討人喜歡的原因是：、、o（3分）

2.選段第2自然段主要從哪些方面介紹松鼠的特點(diǎn)？（2分）

3.“白天躲在窩里歇涼，晚上出來(lái)奔跑、玩耍、吃東西?！边@句話(huà)運(yùn)用了

的修辭手法，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了

_____o（3分）

六、閱讀文言文《晏子使楚》，完成練習(xí)。（9分）

晏子使①楚。楚人以②晏子短③，為小門(mén)于大門(mén)之側(cè)而延晏子。晏子不入，日：

“使狗國(guó)者從狗門(mén)入，今臣使楚，不當(dāng)從此門(mén)入。”俵者更道，從大門(mén)入。

見(jiàn)楚王。王曰："齊無(wú)人耶？使子為使?！标套訉?duì)曰：“齊之臨淄三百閭，

張袂④成陰，揮汗成雨，比肩繼踵而在，何為無(wú)人！”王曰：“然則何為使子？”

晏子對(duì)曰：“齊命⑤使，各有所主⑥。其賢者使使賢主，不肖⑦者使使不肖主。嬰

最不肖，故宜⑧使楚矣！”

【注釋】①使：出使，被派遣前往別國(guó)。②以：因?yàn)?。③短：這里是人的

身材矮小的意思。④袂：衣袖。⑤命：命令，這里是委任、派遣的意思。⑥主:

主張，這里是規(guī)矩、章程的意思。后面的“主”字指國(guó)君。⑦不肖：不賢，沒(méi)有

德才。⑧宜：應(yīng)該。

1.寫(xiě)出下面句子的意思。（4分）

（1）使狗國(guó)者從狗門(mén)入。

（2）齊無(wú)人耶？使子為使。

2.讀“張袂成陰、揮汗成雨、比肩繼踵”這三個(gè)詞語(yǔ)，我知道“張袂成陰”的意

思是。這三個(gè)詞語(yǔ)運(yùn)

用了的修辭手法來(lái)表現(xiàn)齊國(guó)人多。（3分）

3.文中的故事告訴我們晏子是一個(gè)的人。

（用兩個(gè)成語(yǔ)或四字詞語(yǔ)概括）（2分）

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（15分）

你在傘里嗎

①雨漸漸大起來(lái)。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過(guò)我的胳肢

窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嚼嚼直響。有風(fēng)，車(chē)子騎得有些吃

力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽(tīng)話(huà)，但女兒努力地擎著它，我能感覺(jué)到她的小手在

我的腋窩下一次又一次用力。我問(wèn)道：“你在傘里嗎？”

②“媽媽?zhuān)?！”女兒的回答響亮而干脆，那語(yǔ)氣里的陽(yáng)光，穿過(guò)這晦暗的

雨幕感染著我的心。女兒今天是太高興了一一期中考試，她語(yǔ)文、數(shù)學(xué)都得了一

百分，按照考前的承諾，我要請(qǐng)她吃一頓肯德基。

③女兒左手攥著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎

乎的小臉一起緊貼著我的后背。車(chē)子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊

若即若離，那溫暖也就一陣一陣一一可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心

一陣陣顫栗！

④肯德基的店鋪在這個(gè)城市里隨處可見(jiàn)，但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持著

向往與好奇。去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德基，她用薯?xiàng)l蘸著番茄

醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿(mǎn)足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?duì)……為了自己的夢(mèng)

想，我辭職來(lái)到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來(lái)的每一分錢(qián)，以應(yīng)付

房租、伙食費(fèi)以及女兒不菲的借讀費(fèi)。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一

些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)……

⑤雨沒(méi)停，風(fēng)也沒(méi)停，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里的女兒的

小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時(shí)，我又問(wèn)了一遍：“你在傘里嗎？”

女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！

⑥到家了，我用腿撐著車(chē)，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來(lái)。當(dāng)我轉(zhuǎn)

過(guò)臉的剎那，我呆住了一一女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣,

又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒(méi)濕，還熱著呢！”

⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來(lái)一瞬間打濕了我的臉……

1.請(qǐng)用一句話(huà)概括故事的內(nèi)容。（3分）

2.“媽媽”兩次問(wèn)“你在傘里嗎”，可以看出這是一個(gè)的媽媽?zhuān)?/p>

女兒兩次“響亮而干脆的回答'在'"，可以看出這是一個(gè)的女

兒。（根據(jù)理解，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，）（2分）

3.她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒(méi)

濕，還熱著呢！”讀這句話(huà)，圈畫(huà)出細(xì)節(jié)描寫(xiě)，細(xì)細(xì)品味，你從中感受到什么？

（3分）

4.記敘的順序有多種，第④段屬于（）。A.順序B.倒敘C.插敘（2

分）

5.第①段中加點(diǎn)的詞“砸”換成“落”好不好？為什么？（5分）

八、習(xí)作。（30分）

題目一：我的新年愿望

題目二：當(dāng)我擁有魔法以后……

要求：1.任選一題，完成習(xí)作。2.認(rèn)真審題，根據(jù)表達(dá)的需要分段敘述,

突出重點(diǎn)。用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

參考答案

一、侵略吩咐殺菌眉梢考試

二、1.C2.D3.A4.B5.C6.D7,A

三、1.這么遠(yuǎn)，箭哪能射得到呢？

2.秦王被逼得沒(méi)辦法，不得不敲了一下缶。

3.沒(méi)有一片云彩的天空

4.父親說(shuō)，那是他對(duì)我們的希望。

5.在班會(huì)上，有個(gè)同學(xué)把“鴻鵠”念成了“鴻浩”，同學(xué)們聽(tīng)了，你看看我，我

看看你，不明白這個(gè)同學(xué)說(shuō)的是什么。

四、1.靜以修身儉以養(yǎng)德非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)

2.牽?？椗珊訕?/p>

3.與天不老與國(guó)無(wú)疆

4.堅(jiān)強(qiáng)而無(wú)私偉大而深沉用不同方式表達(dá)愛(ài)

五、1.漂亮乖巧馴良

2.從松鼠的活動(dòng)范圍、活動(dòng)規(guī)律兩個(gè)方面介紹松鼠的特點(diǎn)。

3.擬人松鼠晝伏夜出的生活習(xí)性

六、1.（1）出使到狗國(guó)的人才從狗洞進(jìn)去。

（2）齊國(guó)沒(méi)有人可派嗎？竟派你來(lái)做使臣。

2.人們一起張開(kāi)袖子，天就陰暗下來(lái)夸張

3.機(jī)智勇敢、靈活善辯

七、1.一對(duì)母女在風(fēng)雨中打著傘騎車(chē)回家。2.第一個(gè)空：關(guān)心女兒、疼愛(ài)女兒或

細(xì)心體貼等；第二個(gè)空：體貼媽媽、關(guān)心媽媽或乖巧懂事等。（意思貼近即可）

3.她微箋著，如了址我的上衣，又擔(dān)擔(dān)那個(gè)紙袋，緊緊地坦在胸前：“它沒(méi)濕，

還熱著呢！”從這些詞中可以看出女兒特別乖巧，知道心疼媽媽。4.C5.不

好。因?yàn)椤霸摇毙蜗蟮貙?xiě)出了雨的大、猛，與“噬嚼直響”相呼應(yīng)，換成“落”

就沒(méi)有這種效果。

八、略。

人教版統(tǒng)編本語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題附答案（一）

（根據(jù)最新部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材編寫(xiě)）

學(xué)校：班級(jí)：姓名：

（時(shí)間：90分鐘分值：100分）

一、生字積累吧。（6分）

qiancai

二、先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。（8分）

高山（）水余音繞（)天（）之音

輕歌（）舞()云流水巧（）天工

惟妙惟（)畫(huà)龍點(diǎn)（)筆走龍（)

(）筆生花黃（）大呂栩栩如（)

1.蘇州園林的設(shè)計(jì)別具匠心，每一處景點(diǎn)都可謂（）。

2.梅蘭芳演唱的京劇可以說(shuō)是（）,三日不絕，美妙極了。

三、選擇題。（6分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

A.萍藻（pin）苔鯉（xidn）濫用（luon）肆虐（1U6）

B.絲弦（xidn）擱置（ge）馳騁（chmng）儼然（ydn）

C.瘦削（xido）追悼（ddo）恬靜（tiM）菜畦（wd）

2.依次填入下面橫線(xiàn)處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

成熟的麥穗在陽(yáng)光下低垂著頭，那是在教我們;忙碌的蜜蜂在田野

里采集花粉，那是在教我們:柔弱的水珠在四季輪回中滴穿頑石，那是

在教我們_____________O

A.謙虛勤勞堅(jiān)韌

B.謙讓勤勞堅(jiān)強(qiáng)

C.謙讓勤儉堅(jiān)韌

D.謙虛勤儉堅(jiān)強(qiáng)

3.下列句子中，括號(hào)里補(bǔ)充的省略成分有誤的是（）（多選）

A.（杜處士）所寶以百數(shù)

B.（戴嵩）尤所愛(ài)

C.（牧童）拊掌大笑

D.（杜處士）不可改也

四、根據(jù)語(yǔ)境，按要求在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（4分）

1.深秋，柿林高高掛起無(wú)數(shù)（）似的柿子；小溪兩岸各色的野菊花盛開(kāi)

了，像（）一樣燦爛。（填比喻詞）

2.一朵丁香花（）顯得單薄，（）一樹(shù)丁香花就如云霞般艷麗。

（填關(guān)聯(lián)詞）

五、句子樂(lè)園。（8分）

1.《好的故事》的作者是魯迅先生寫(xiě)的。（修改病句）

2.這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的怎么能光著腳拉著車(chē)在路上跑呢？（改為陳述句）

3.這雨下得又大又急，到處一片水茫茫。（改為夸張句）

4.讀例句，注意例句的特點(diǎn)，展開(kāi)想象，根據(jù)提示仿寫(xiě)句子。

例：少選之間而志在流水，棒子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”

少選之間而志在，錘子期曰：“"

六、根據(jù)提示，默寫(xiě)詩(shī)句或格言。（6分）

1.《七律?長(zhǎng)征》中具體描寫(xiě)紅軍戰(zhàn)士奮勇殺敵、驚心動(dòng)魄的戰(zhàn)斗場(chǎng)面的詩(shī)句是：

2.孟浩然在《過(guò)故人莊》中描寫(xiě)朋友歡聚的場(chǎng)面的詩(shī)句是：

“，，

，O

3.魯迅先生的座右銘是：“,

________________________O，，

七、這學(xué)期我們?cè)凇翱鞓?lè)讀書(shū)吧”認(rèn)識(shí)了許多人物，了解了許多有趣的故事。

（填序號(hào)）（5分）

1.《童年》的作者是（），《愛(ài)的教育》的作者是（），《小

英雄雨來(lái)》的作者是（）。

A.列夫?托爾斯泰B.高爾基C.亞米契斯D.管樺

2.雨來(lái)是為了掩護(hù)交通員（）而被鬼子抓住的。

A.李大叔B.爸爸C.舅舅D.鐵頭

3.《愛(ài)的教育》中那個(gè)總得一等獎(jiǎng)的孩子是班長(zhǎng)，他的名字叫（）。

A.克洛西B.代洛西C.弗蘭蒂

八、閱讀文段，完成練習(xí)。（8分）

我于是日日盼望新年，新年到，閏土也就到了。好容易到了年末，有一日，

母親告訴我，閏土來(lái)了，我便飛跑地去看。他正在廚房里，紫色的圓臉，頭戴一

頂小氈帽，頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈,這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，

所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。他見(jiàn)人很怕羞，只是不怕我，沒(méi)

有旁人的時(shí)候，便和我說(shuō)話(huà)，于是不到半日，我們便熟識(shí)了。

1.“好容易”的意思是,由此可見(jiàn)“我”

的心情。（2分）

2.畫(huà)“—”的句子是對(duì)閏土的描寫(xiě)，“紫色的圓臉”說(shuō)明閏土

“頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”寫(xiě)出了

。從這些描寫(xiě)中可以看出少年閏土是一個(gè)

__________________________的農(nóng)村孩子。（2分）

3.用波浪線(xiàn)在文中畫(huà)出由實(shí)際事物引起的聯(lián)想的句子。（2分）

4.閏土不怕“我”，沒(méi)有旁人的時(shí)候，便和“我”說(shuō)話(huà)，想象一下閏土都和'‘我”

說(shuō)了什么。（2分）

九、非連續(xù)性文本閱讀。（6分）

【材料一】京劇，中國(guó)五大戲曲劇種之一，場(chǎng)景布置注重寫(xiě)意，腔調(diào)以西

皮、二黃為主，被視為中國(guó)國(guó)粹。根據(jù)所扮演角色的性別、性格、年齡、職業(yè)以

及社會(huì)地位等，在化妝、服裝各方面加以若干藝術(shù)的夸張，舞臺(tái)上的京劇角色可

以劃分成生、旦、凈、丑四種類(lèi)型。這四種類(lèi)型在京劇里又被叫作“行當(dāng)”。

【材料二】京劇臉譜中，紅臉含有褒義，代表忠勇；黑臉為中性，代表猛

智；藍(lán)臉和綠臉也為中性，代表草莽英雄；黃臉和白臉含貶義，代表殘暴、奸詐

多疑；金臉和銀臉代表神妖。

1.京劇行當(dāng)分為、、、四種類(lèi)型。（2分）

2.下列說(shuō)法中，不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.京劇屬于我國(guó)五大戲曲劇種之一。

B.京劇中在化妝、服裝各方面加以若干藝術(shù)的夸張。

C.京劇之所以被視為國(guó)粹，是因?yàn)榍徽{(diào)以西皮、二黃為主。

D.京劇的場(chǎng)景布置注重寫(xiě)意。

3.京劇里曹操的人物形象奸詐多疑，設(shè)計(jì)的臉譜應(yīng)為（）。（2分）

A.白臉B.紅臉C.綠臉D.銀臉

十、閱讀短文，完成練習(xí)。（13分）

吊在井桶里的蘋(píng)果

有一句話(huà)講，女兒是父親的前世情人，說(shuō)的是做女兒的，特別親父親，而

做父親的，特別疼女兒。那講的應(yīng)該是女兒家小時(shí)候的事。

我小時(shí)候，也親父親，不但親，還瞎崇拜，把父親當(dāng)作舉世無(wú)雙的英雄一

樣崇拜著。那個(gè)時(shí)候的口頭禪是“我爸怎樣怎樣”，因擁有了那個(gè)爸，一下子就

很了不得似的。

母親還曾嫉妒過(guò)我對(duì)父親的那種親。一日下雨，一家人坐著，父親在修整

二胡，母親在納鞋底，就閑聊到我長(zhǎng)大后的事。母親問(wèn)，長(zhǎng)大有錢(qián)了買(mǎi)好東西給

誰(shuí)吃？我?guī)缀醪患偎妓髅摽诙?，給爸吃。母親又問(wèn)，那媽媽呢？我指著在一旁

玩的小弟弟對(duì)母親說(shuō)，讓他給你買(mǎi)去。哪知小弟弟是跟著我走的，也嚷著說(shuō)要買(mǎi)

給爸吃。母親的臉就掛不住了，繼而竟抹起淚來(lái)，說(shuō)白養(yǎng)了我這個(gè)女兒。父親在

一邊訕(shan)笑，說(shuō)孩子懂啥，語(yǔ)氣里卻透著說(shuō)不出的得意。

待我真的長(zhǎng)大了，卻與父親疏遠(yuǎn)了。每次回家，跟母親有嘮不完的家長(zhǎng)里

短，一些私密的話(huà)，也只愿跟母親說(shuō)。而跟父親，卻是三言?xún)烧Z(yǔ)就冷了場(chǎng)，他不

善于表達(dá)，我亦不耐煩去問(wèn)他什么。什么事情，問(wèn)問(wèn)母親就可以了。

有禮物帶回，都是買(mǎi)給母親的，衣服或者吃的，卻少有父親的。感覺(jué)上，

父親是不要裝扮的，永遠(yuǎn)的一身灰色的或白色的襯衫，藍(lán)色的褲子。偶爾有那么

一次，我的學(xué)校里開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，每個(gè)老師發(fā)一件白色T恤。因我極少穿T恤，就挑

一件男式的，本想給愛(ài)人穿的，但愛(ài)人嫌大，也不喜歡那質(zhì)地?；啬赣H家時(shí)，我

就隨手把它塞進(jìn)包里面，帶給父親。

我永遠(yuǎn)忘不了父親接衣時(shí)的驚喜，那是猝然間遭遇的意外啊。他臉上先是

驚愕(6),而后拿著衣的手開(kāi)始顫抖，不知怎樣擺弄才好，傻笑半天才平靜下

來(lái)，問(wèn)，怎么想到給爸買(mǎi)衣裳的？

原來(lái)父親一直是落寞的啊，我們卻忽略他太久太久。

這之后，父親的話(huà)明顯多起來(lái)，樂(lè)呵呵的，穿著我?guī)Ыo他的那件T恤，三

天兩頭打電話(huà)給我，閑閑地說(shuō)些話(huà)，然后好像是不經(jīng)意地說(shuō)一句，有空多回家看

看啊。

暑假到來(lái)時(shí)，又接到父親的電話(huà)，父親在電話(huà)里很興奮地說(shuō)：“家里的蘋(píng)

果樹(shù)結(jié)很多蘋(píng)果了，你最喜歡吃蘋(píng)果的，回家吃吧，保你吃個(gè)夠?！蔽耶?dāng)時(shí)正接

了一批雜志約稿在手上寫(xiě)，心不在焉地回他：“好啊，有空我會(huì)回去的?！备赣H

“哦”一聲，興奮的語(yǔ)調(diào)立即低了下去，是失望了。父親說(shuō)：“那，記得早點(diǎn)回

來(lái)啊。"我“嗯啊”地答應(yīng)著，把電話(huà)掛了。

一晃近半個(gè)月過(guò)去了，我完全忘了答應(yīng)父親回家的事。一日深夜，姐姐突

然來(lái)電話(huà)，聊了兩句，姐姐問(wèn)：“爸說(shuō)你回家的，怎么一直沒(méi)回來(lái)？”我問(wèn)：“有

什么事嗎？”姐姐說(shuō)：“也沒(méi)什么事，就是爸一直在等你回家吃蘋(píng)果呢。"我在

電話(huà)里就笑了：“我說(shuō)爸也真是的，街上不是有蘋(píng)果賣(mài)嗎？”姐姐說(shuō)：“那不一

樣，爸特地挑了幾十個(gè)大蘋(píng)果，留給你；怕壞掉，就用井桶吊著，天天放井里面

給涼著呢?！?/p>

我的心被什么猛地撞擊了一下，只重復(fù)說(shuō)，爸也真是的，就再也說(shuō)不出其

他話(huà)來(lái)。井桶里吊著的何止是蘋(píng)果？

1.“我”小時(shí)候?qū)Ω赣H的態(tài)度是（）。（2分）

A.感激B.崇拜C.友好D.孝順

2.“母親的臉就掛不住了，繼而竟抹起淚來(lái)，說(shuō)白養(yǎng)了我這個(gè)女兒?！边@句話(huà)中

“掛不住”的意思是（）。（3分）

A.臉色難看B.臉上掛著淚珠C.臉色變白了D.臉色變?nèi)岷土?/p>

3.填在文章結(jié)尾的橫線(xiàn)上最合適的一句話(huà)是（）（3分）

A.那是一家子辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶呀！

B.那是父親辛勞一年的成果呀！

C.那是一個(gè)父親對(duì)女兒沉甸甸的愛(ài)啊！

D.那是一家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)呀！

4.父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)根據(jù)文本做簡(jiǎn)要的概括。（至少兩個(gè)要點(diǎn)）（2分）

5.“我”從姐姐那里得知父親盼“我”回家吃蘋(píng)果后，假如“我”立即收拾好行

李回家，當(dāng)“我”和父親相見(jiàn)時(shí)，會(huì)是一個(gè)怎樣的場(chǎng)面？請(qǐng)展開(kāi)想象，用幾

句話(huà)描寫(xiě)父女相見(jiàn)時(shí)的場(chǎng)景。（3分）

十一、習(xí)作。（30分）

塑料袋給人們帶了方便，可以也破壞著我們的環(huán)境。我們應(yīng)該怎樣使用呢?

請(qǐng)你針對(duì)這個(gè)問(wèn)題寫(xiě)一份倡議書(shū)，號(hào)召大家正確使用塑料袋。

參考答案：

一、疙瘩納凜嵌裁沙啞揪慮熄勺

二、流梁籟曼行奪肖睛蛇妙鐘生

1.巧奪天工2.余音繞梁

三、1.B2.A3.BD

四、1.紅燈籠云錦2.雖然但是

五、1.《好的故事》的作者是魯迅先生?；颍骸逗玫墓适隆肥囚斞赶壬鷮?xiě)的。

2.這么冷的天，那個(gè)拉車(chē)的不能光著腳拉著車(chē)在路上跑。

3.這雨像潑，像倒。一眨眼，到處一片水茫茫。

4.雨雪善哉乎鼓琴，霏霏乎若雨雪。

六、1.金沙水拍云崖暖大渡橋橫鐵索寒

2.開(kāi)軒面場(chǎng)圃把酒話(huà)桑麻

3.橫眉冷對(duì)千夫指俯首甘為孺子牛

七、l.BCD2.A3.B

八、

1.好不容易想見(jiàn)閏土的急切

2.外貌十分健康家里人對(duì)閏土的疼愛(ài)健康、可愛(ài)

4.示例：“閏土：你會(huì)裝弦捉小鳥(niǎo)雀嗎？"我：“不會(huì)?！遍c土：“沒(méi)關(guān)系，等

過(guò)幾天下雪了，我教你?！?/p>

九、1.生旦凈丑2.C3.A

十、1.B2.A3.C

4.①父親是一個(gè)愛(ài)女兒卻不擅長(zhǎng)用言語(yǔ)表達(dá)的人；

②父親將自己對(duì)女兒的愛(ài)付諸在行動(dòng)中。

5.示例：我回到家后，父親見(jiàn)了我一臉驚喜，之后興沖沖地把井桶里吊著的蘋(píng)果

拿出來(lái)給我吃。（言之有理即可）

H一*、略。

部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題附答案（二）

（根據(jù)最新部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)教材編寫(xiě)）

（時(shí)間：90分鐘分值：100分）

積累運(yùn)用。（37分）

1.讀拼音，寫(xiě)漢字。（10分）

shaoweigedapdoxiaotaixianI\ngIi

2.給加點(diǎn)字選擇正確讀音。（4分）

流水湯湯（tdngshdng）攀隙（f6ngfeng）菜陛（qijl）尷尬（gdnjian）

戛然而止（gdjia）荒謬（n沁miu）情靜（tidnkud）搜動(dòng)（cudnzan）

3.請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。（4分）

涯崖

（1）在一個(gè)陡峭的（）邊，五位壯士毫不畏懼的跳了下去。

（2）即使你在（）海角，我也要找到你。

卷券

（3）拿著滿(mǎn)分的（），想象著媽媽欣慰的笑容，她不由得加快了回家的

步伐。

（4）為了買(mǎi)到一張自己期待已久的（）曉征費(fèi)盡了心思。

4.給句子中加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。（6分）

⑴以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。（）

A.能達(dá)到一定的重量或長(zhǎng)度標(biāo)準(zhǔn)B.腳C.值得

（2）伯牙破琴組弦。（）

A.斷B.盡，窮盡C.極，極端的D.一定的，肯定的

（3）今乃掉尾而斗。（）

A.減損，消失B.搖擺C.遺失，遺漏D.落下

5.補(bǔ)充成語(yǔ)。（4分）

別出心（）惟妙惟（）妙筆生（）余音（）梁

黃（）大呂一（）不染理直氣（）技高一（）

6.按原文填空。（3分）

,錘子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎

若太山?！鄙龠x之間而志在流水，錘子期又曰：“

7.按要求寫(xiě)句子。（6分）

（1）路邊的小楊樹(shù)忽然沙啦啦地喧鬧起來(lái)。（縮句）

（2）雖然我一直找借口想出去，但是到底也沒(méi)有得到媽媽的允許。（仿寫(xiě)）

（3）我是親友之間交往的禮品，我是婚禮上的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的

祭獻(xiàn)。（照樣子，寫(xiě)一個(gè)排比句）

二、閱讀理解。（28分）

（一）課內(nèi)閱讀

1.一個(gè)小小的牧童竟然能夠指出大畫(huà)家畫(huà)上的錯(cuò)誤，說(shuō)明（）。（2

分）

A.牧童有長(zhǎng)時(shí)間細(xì)致的觀(guān)察，比大畫(huà)家更了解牛的情況。

B.牧童比畫(huà)家聰明。

C.牧童的知識(shí)比大畫(huà)家豐富。

D.大畫(huà)家的畫(huà)經(jīng)常出現(xiàn)這樣或那樣的錯(cuò)誤。

2.《盼》一文，是通過(guò)哪些事例來(lái)寫(xiě)“盼”的？（3分）

3.讀片段，完成后面的練習(xí)。

①古人詞云：“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”。在細(xì)雨迷蒙中，著

了水滴的丁香格外妖媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫(huà)，線(xiàn)條模糊了，直

向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)，讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。

②只是賞過(guò)這么多年的丁香，卻一直不解，何以古人發(fā)明了丁香結(jié)的說(shuō)法。

今年的一次春雨，久立窗前，望著斜伸過(guò)來(lái)的丁香枝條上一柄花蕾。小小的花苞

圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。我才恍然，果然是丁香結(jié)。

③丁香結(jié)，這三個(gè)字給人許多想象。再聯(lián)想到那些詩(shī)句，直覺(jué)得它們負(fù)擔(dān)著

解不開(kāi)的愁怨了。每個(gè)人一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)。所以

丁香結(jié)年年都有。結(jié)，是解不完的;人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太

平淡無(wú)味了么？

（1）文中引用“芭蕉不展丁香結(jié)”“丁香空結(jié)雨中愁”的詩(shī)句的作用是什

么？（2分）

（2）聯(lián)系第③節(jié)，說(shuō)說(shuō)作者的用意是什么？（3分）

（3）下列對(duì)這篇散文的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.作者經(jīng)歷過(guò)的春光，幾乎都是和斗室外的三棵白丁香聯(lián)系在一起的，所以

作者花大量筆墨寫(xiě)這三棵白丁香。

B.作者在文中以細(xì)膩的筆調(diào)，描寫(xiě)出了一個(gè)色彩絢麗的丁香花的形象。

C.作者實(shí)寫(xiě)丁香花的形象，虛寫(xiě)寄托于丁香花的理念、志趣，創(chuàng)造出了一個(gè)

深遠(yuǎn)的意境。

D.作者在文中一反古人寄托在丁香結(jié)上的情感，以開(kāi)闊的胸襟為今天的讀者

開(kāi)拓了一個(gè)“丁香結(jié)”全新的藝術(shù)境界。

（二）課外閱讀

盲道上的愛(ài)

①上班的時(shí)候，我看見(jiàn)同事方老師正一輛輛地搬走停放在學(xué)校門(mén)口人行道上

的自行車(chē)。我就走過(guò)去，和她一道搬。

②我說(shuō)：“車(chē)子放得這么亂，的確有礙觀(guān)瞻?！彼龥_我笑了笑，說(shuō)：“那是

次要的，主要是這些車(chē)子侵占了盲道。"我不好意思地紅了臉，說(shuō)：“您瞧我,

多無(wú)知?！?/p>

③方老師說(shuō)，其實(shí)，我也是從無(wú)知過(guò)來(lái)的。兩年前，我女兒視力急劇下降,

到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說(shuō)她視網(wǎng)膜出了問(wèn)題，并讓我做好充足的心理準(zhǔn)備。我沒(méi)聽(tīng)

懂，問(wèn)為啥要做充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說(shuō)，你女兒有可能失明。我聽(tīng)了差點(diǎn)昏過(guò)

去。我央求醫(yī)生說(shuō)，我女兒才二十歲啊，沒(méi)了眼睛怎么行！醫(yī)生啊，求求你，把

我的眼睛取出來(lái)給我女兒吧。那一段時(shí)間，我暗暗地為自己的這個(gè)決定做好了充

足的準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，家中無(wú)人時(shí)，我就開(kāi)始閑著眼睛拖

地抹桌，洗衣做飯。每天下班后，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就

兩磚寬，磚上有八道杠。一開(kāi)始，我走得磕磕絆絆，腳說(shuō)什么也踩不準(zhǔn)那兩塊成。

在回家的路上，石頭絆倒過(guò)我，車(chē)子碰到過(guò)我，我多想睜開(kāi)眼睛瞅瞅呀，可一想

到有一天我將徹底地生活在黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來(lái)，我在盲道

上走熟了，腳竟認(rèn)得了那八道杠。我真高興，自己終于可以做個(gè)百分一一g的盲

人了。也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了。有天晚上，我們一家

人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給他們父女倆表演一

回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門(mén)前。解開(kāi)圍巾，我看見(jiàn)走在后面的丈

夫和女兒都哭成了淚人兒一一你說(shuō)，在這一條條盲道上，該發(fā)生過(guò)多少叫人流淚

動(dòng)心的故事??！要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼

人的恥辱嗎！

④帶著方老師講述的故事，我開(kāi)始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國(guó)內(nèi)

的，國(guó)外的，江南的，塞北的……

⑤我向每一條暢通的盲道問(wèn)好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我

一個(gè)人走路，我就跟自己說(shuō)：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的

腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那珞腳的感覺(jué)那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我

明白，有一種掛念已深深地嵌入了我的生命。痛與愛(ài)糾結(jié)著，壓迫我的心房。促

我身體力行。

⑥讓那條窄路寬心地延伸吧，我替他們謝謝你。（選文有改動(dòng)）

1.寫(xiě)出第②段中劃線(xiàn)詞語(yǔ)“無(wú)知”在文中的含義。（2分）

2.醫(yī)生為什么要讓方老師做好“充足的心理準(zhǔn)備”？方