評比活動方案

———評比活動方案評比活動方案為了確保事情或工作有序有力開展，就不得不需要事先訂立方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進度等方面進行布置的書面計劃。方案應當怎么訂立才好呢？下面是我?guī)痛蠹艺淼脑u比活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。評比活動方案1一、活動目的：為加強少先隊陣地建設，加強學校環(huán)保小衛(wèi)士活動氛圍，促進全體少先隊員愛我實小、美化學校意識，特開展“我是光榮的環(huán)保小衛(wèi)士”優(yōu)秀征文評比活動。二、活動對象：一至六班級全體少先隊員。三、征文主題：我是光榮的環(huán)保小衛(wèi)士四、活動布置：1、征文應圍繞“我是光榮的`環(huán)保小衛(wèi)士”為主題，進行細化延長。可以是記我眼中一位可敬的環(huán)保小衛(wèi)士，可以是對參加環(huán)保小衛(wèi)士活動的暢想，可以是參加過環(huán)保小衛(wèi)士活動后的點滴感悟，也可以是對學校環(huán)保小衛(wèi)士活動的合理建議……總之，能夠在主題的引導下表達出本身的真實感受即可，杜絕抄襲。2、此次征文活動，鼓舞廣闊隊員自主參加，也可以在班主任老師或家長的引導下進行。參賽征文應用A4紙打印，注意寫清班級和姓名。3、參賽稿件可通過少先隊大隊長z同學[六（12）班]和副大隊長z同學[六（9）班]轉交大隊室，也可直接交大隊室肖輔導員。征文截止日期為20xx年5月22日。4、此次征文評比活動，在少先隊肖輔導員引導下，由大隊部重要干部進行評審，活動設一等獎四名，二等獎六名，三等獎十名。獲獎征文將在六一期間進行公開呈現(xiàn)，并通過學校紅領巾廣播站連續(xù)播出。對獲獎同學頒發(fā)獎狀，以示鼓舞。評比活動方案2一、引導思想為了促進良好的班風、學風、校風的形成，為了培養(yǎng)學生猛烈的集體榮譽感和樂觀進取的精神，激發(fā)班級競爭意識，經(jīng)學校研究決議，引進激勵機制，開展文明班級評比活動。二、指標調配:學校部每班級評兩個，中學部評三個三、評比周期:每兩周評比一次四、評比細則1、班風正，學風濃，班上同學和順相處，整個班級呈現(xiàn)出樂觀向上的.精神面貌。2、樂觀參加學校組織的各項活動，能特別好地完成學校交代的各項任務。3、以班級量化分為依據(jù)。得分多者獲得流動紅旗，得分相同時，扣分少的班級優(yōu)先；加扣分都相同或都沒有加扣分時，政教處以各值日行政檢查情況為參考作出決議，不設并列流動紅旗。（流動紅旗在下一周擁有一周，須懸掛于教室前門外。）4、兩周內有下列情況之一者，該班失去文明班級評比資格:學生有嚴重違紀，如:干架斗毆、打牌，謾罵、頂撞老師或工友、擅自下河游泳、爬越圍墻、寄學生就寢后不請假外出、偷摸扒竊、群體鬧事、顯現(xiàn)嚴重安全事故、破壞公物。五、嘉獎方法1、凡獲文明班級稱呼的班級，在下一周發(fā)流動紅旗。2、加班級量化分5分。評比活動方案3一、引導思想為加強未成年人思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有模范，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評比表揚“美德少年”，用身邊的典型模范教育季小子學模范，做模范，引導孩子們從本身做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚。我校在全校范圍組織開展第二屆“美德少年”評比主題教育活動。二、組織領導為確?！懊赖律倌辍痹u比活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校“美德少年”評比小組。組長：副組長：成員：三、評比對象全校學生四、評比內容及標準1、孝老敬親好少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；自動分擔家務，自理、獨立本領較強；生活不盲目攀比，養(yǎng)成艱苦樸實、勤儉節(jié)省的好習慣。2、助人為樂好少年：在學習和生活上長期堅持幫忙有困難的同學，努力幫忙她人排憂解難；樂觀參加志愿服務活動，為班級、為學校、為社區(qū)等做力所能及的志愿服務。3、環(huán)保節(jié)省好少年：酷愛科學，親近自然，擅長思考，重視實踐，愛惜公物，勤儉節(jié)省，樂觀參加珍惜糧食、節(jié)省用電、低碳生活、植綠護綠等社會環(huán)保活動，環(huán)保節(jié)能意識較強。4、誠實守信好少年：能自發(fā)遵守中學校生的行為規(guī)范和校內外的各項規(guī)章制度，帶頭遵紀守法，并能做到言行全都，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。5、自強獨立好少年：身處逆境、困境，但不屈服、不言棄、不倚靠，以樂觀的態(tài)度去迎接種種挑戰(zhàn)；酷愛生活、酷愛生命、努力向上。6、勤奮好學好少年：自發(fā)勤奮學習，課堂上樂觀思考、自動發(fā)言；遇到問題自動請教老師或同學，自動吸取課外知識，知識面廣。五、評比步驟、方法1、活動采取學生自薦和班級擇優(yōu)介紹相結合的方式。2、介紹類別由各班依據(jù)學生實際情況而定，每班介紹1到2名候選人（注意事跡突出和曾獲得各級別、各類榮譽稱呼），20xx年X月X日（第7周周二）下午放學前各班把“美德少年”申報表發(fā)給鐘嫦娥（500字左右的事跡料子）。3、20xx年X月X日下午放學前，評比小組組織評比學?！笆竺赖律倌辍薄Ａ?、活動要求1、各班要將此次評比活動作為深化“文明禮儀教育”“學會感恩、與愛同行”“做一個有道德的人”主題實踐活動的緊要抓手，認真抓緊抓好。利用第7周班隊會組織學生學習方案，評比班級“美德少年”。2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評比過程中的感人的事跡及時報給德育處，我們運用廣播、門戶網(wǎng)站、學校宣傳欄等宣傳陣地，及時報道，讓我校學生學有模范、趕有目標。評比活動方案4一、活動目標優(yōu)質課教學能較充分體現(xiàn)以人為本的教育理念，重視人的發(fā)展，發(fā)揮學生的主體性；能較好的體現(xiàn)新課程綱要的核心精神，緊緊圍繞學生“自主、探究、合作”等學習方式的變化組織教學；能較充分的`體現(xiàn)老師自身的教學特點；恰本地運用現(xiàn)代教育媒體。二、參賽對象各學科老師（不受年齡限制，省、市教壇新秀、縣飛龍獎教學一等獎獲得者除外）三、評比程序1．組內初評以教研組為單位自行組織初評，推選出一至二名優(yōu)勝者參加校級的復評，名單于本月20日之前上報教導處。2．校級復賽

時間：10月下旬組織復評。

內容：上課內容自選。

賽程：分說課（稿子打印成文）、上課二部分，先說課后上課。四、評獎設獎分學科按參賽選手的人數(shù)比例設立一、二等獎若干名，對獲獎選手予以表揚及適當?shù)奈镔|鼓舞。五、評委構成評委人員重要由校務成員、骨干老師構成，適當聘請校外人員。同時，對每位參賽選手的說課、上課實行全程攝像。評比活動方案5為更好地提升學校行政、后勤服務人員的`素養(yǎng)，規(guī)范服務，提高服務質量和服務效率，特訂立才育中學“十佳優(yōu)秀服務人員”評比方案：一、評比活動領導小組組長：成員：二、評比對象和評比條件1、評比對象本學年度非教學第一線人員。2、評比條件①酷愛本職工作，愛校、愛生。②工作態(tài)度端正，任勞任怨，聽從科室負責人布置。③工作中具有創(chuàng)新精神，本職工作完成出色。④有下列情況之一者，不得申報評優(yōu)：A、不遵守學校有關規(guī)章制度和勞動紀律要求；B、請事假累計超出半個月者；C、師生評議服務態(tài)度較差者；D、因主觀因素有較大工作失誤者；E、有違法亂紀現(xiàn)象者。三、評比方法1、采取個人申報與處室介紹相結合的原則確定候選人；2、評比領導小組組織由干部、老師、學生代表構成的評審團進行評議；3、評議結果居前十名者為“十佳優(yōu)秀服務人員”；4、公示。四、表揚嘉獎學校老師節(jié)大會對獲獎人員進行表揚。評比活動方案6一、活動宗旨為進一步培養(yǎng)學生閱讀興趣，鼓舞學生與書為友，養(yǎng)成良好的讀寫習慣，努力打造“書香學校”，塑造內涵豐富、特色鮮明、品位高雅的班級文化。特在本班開展了“優(yōu)秀讀書筆記”評比活動。二、參加對象六年一班全體學生。三、活動要求本著“面向全體，人人參加”的原則，以級部為單位，由本班老師具體負責，組織全班學生樂觀參加。樂觀引導學生及時將讀書后寫出的好詞佳句、精彩片段、心得體會、等加以記錄整理。認真部署，精心組織，讓廣闊青少年學生在讀書中明志，在抒懷中成長，真正多一些本身的真情實感，多一些切實的讀書思考。突出“讀好書，書香伴我成長；寫美文，文筆展