幼兒園中班健康教案《依據(jù)冷熱穿脫衣》

———幼兒園中班健康教案《依據(jù)冷熱穿脫衣》一、活動目標1、初步懂得身體的冷熱與穿脫衣的關(guān)系，并知道及時穿脫衣裳能防備感冒生病這一基本衛(wèi)生常識。2、活動中，能依據(jù)身體的冷熱及時地穿脫衣裳，提高生活本領(lǐng)。二、重點與難點讓幼兒理解：出汗受涼為什么容易引起感冒生病？從而學(xué)會依據(jù)身體的冷熱，及時地穿衣裳。說明幼兒活動量相對較大，固也容易出汗。由于幼兒的生活經(jīng)驗和生活本領(lǐng)有限，在活動過程中，不能依據(jù)身體的冷熱誠況，及時地穿脫衣裳。由于成人有時也往往顧及不上提示幼兒，因此而造成出汗吹風(fēng)受涼感冒生病。所以，有必需讓幼兒學(xué)會本身能依據(jù)身體冷熱，及時穿脫衣裳。一方面能促進保護幼兒的身體健康，另一方面還能培養(yǎng)幼兒的生活本領(lǐng)。隨著大班幼兒認得本領(lǐng)的發(fā)展，假如能通過直觀形象的教育，讓他們獲得感知、體驗，那將會起到事半功倍的效果。三、料子及環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、圖片二幅（①有幾個小伙伴在玩球，玩得滿頭大汗。②其中一小伙伴躺在床上生病模樣）2、干、濕小毛巾若干條。3、幼兒基本上都會穿脫衣裳。4、創(chuàng)設(shè)“歡樂小幫手”活動。（選自《生活》教材68頁。）四、設(shè)計思路春季來臨之際，氣濕乍寒乍暖。由于幼兒的體溫調(diào)整本領(lǐng)較差，加上大多數(shù)家長的撫養(yǎng)教育方式較保守，幼兒普遍穿著偏多。幼兒好動、好玩，大班幼兒的活動量更大。因此，幼兒活動時，容易出汗，如不及時穿脫衣裳，極易感冒生病。重視幼兒生活教育，加強保育的意識，既要關(guān)懷、照料幼兒的生活，同時也要重視培養(yǎng)幼兒有自理生活本領(lǐng)。大班幼兒基本上都會本身穿脫衣裳，但生活經(jīng)驗及自我保健意識欠缺，不能依據(jù)身體冷熱，及時穿脫衣裳。因此，在活動教育中，要注意這一生活本領(lǐng)。幼兒的情感體驗是需要具體形象的料子的。通過直接的感知才略理解為什么要這樣做？怎樣做？最終才略自動地去做。因此，活動的設(shè)計，首先要讓幼兒直觀地感知：出汗容易受涼，受涼容易引起感冒這一連鎖關(guān)系，并了解感冒對人體健康危害的初淺知識。其次，在相對活動量較大的活動中，老師既要緊密察看幼兒的活動量，又要教會幼兒如何依據(jù)身體的冷熱，及時地穿脫衣，從而提高幼兒的自理生活本領(lǐng)。五、活動流程感知討論——實踐操作——強化鞏固1、感知討論通過感知討論，讓幼兒直觀形象地理解，如何要依據(jù)冷熱，及時穿脫衣裳。（1）集體看圖討論，建議提問：圖片上小伙伴為何生??？為什么出汗會受涼感冒？怎樣才略不受涼？感冒是人體健康有哪些危害？（2）供應(yīng)一下、濕小毛巾，分別讓每個幼兒放在手譬如背上比較，感受一下，從而知道出汗會使內(nèi)衣濕透受涼。2、實踐操作（1）在活動中，老師要注意察看幼兒的活動量，適時提示幼兒及時地穿脫衣裳。特別是體弱幼兒和本領(lǐng)較差的幼兒。讓幼兒知道活動中，微出汗了即要脫衣裳。如穿著過多，再熱再脫。另外，活動結(jié)束后，也要立刻穿衣裳，以免受涼。（2）在活動中，還可以引導(dǎo)幼兒會在不同場合設(shè)法擺放脫下的衣裳，使幼兒方便地及時穿脫衣裳。如：擺在桌椅上；掛在運動器械上；請別人幫忙拿一下；系在腰、肩上等等。充分發(fā)揮幼兒的敏捷性、自動性。3、強化鞏固（1）可以請一些本領(lǐng)強的幼兒，在活動中幫忙老師提示同伴及時穿脫衣裳，漸漸影響到更多的幼兒、甚至是每一個幼兒都能相互提示同伴。如看到同伴活動時出汗了或沒有脫掉衣裳，會及時的提個醒：“你冷了沒有呀？”（2）在“歡樂小幫手”活動中，讓幫忙提示過別人的幼兒，掛出本身的“歡樂小幫手”圖卡。通過這一活動，不但強化了幼兒樂于