49第二部分仿真特訓(xùn)(40)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)

49第二部分仿真特訓(xùn)(40)(教學(xué)設(shè)計(jì))2025版高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅱ(高二強(qiáng)化篇)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅱ（高二強(qiáng)化篇）

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高二（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用常見(jiàn)的聽(tīng)力技巧，提高聽(tīng)力理解能力。

2.學(xué)生能夠聽(tīng)懂并準(zhǔn)確理解日常生活中的對(duì)話(huà)和敘述。

3.學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)力材料，提高詞匯量和語(yǔ)言運(yùn)用能力。

三、教學(xué)內(nèi)容

1.聽(tīng)力技巧的講解和訓(xùn)練，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、主旨大意判斷等。

2.聽(tīng)力材料的播放和理解，包括日常對(duì)話(huà)、故事敘述等。

3.聽(tīng)力練習(xí)的布置和反饋，以及針對(duì)性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。

四、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入：簡(jiǎn)短介紹本節(jié)課的主題和目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講解：講解并示范聽(tīng)力技巧，讓學(xué)生了解并掌握如何有效地進(jìn)行聽(tīng)力理解。

3.實(shí)踐：播放聽(tīng)力材料，學(xué)生進(jìn)行實(shí)時(shí)練習(xí)，培養(yǎng)聽(tīng)力習(xí)慣和能力。

4.討論：學(xué)生分組討論聽(tīng)力材料，交流各自的感受和理解，提高合作能力。

5.總結(jié)：對(duì)學(xué)生的聽(tīng)力練習(xí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和反饋，指出優(yōu)點(diǎn)和不足，給予指導(dǎo)和建議。

五、教學(xué)資源

1.聽(tīng)力材料：選擇適合學(xué)生水平的聽(tīng)力材料，包括日常對(duì)話(huà)、故事敘述等。

2.聽(tīng)力技巧指導(dǎo)：提供相關(guān)的聽(tīng)力技巧指導(dǎo)資料，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。

六、作業(yè)與評(píng)價(jià)

1.作業(yè)：布置相關(guān)的聽(tīng)力練習(xí)，要求學(xué)生在課后進(jìn)行自主練習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.評(píng)價(jià)：通過(guò)課堂表現(xiàn)、聽(tīng)力練習(xí)和課后作業(yè)等方面，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)力材料的聆聽(tīng)和理解，提升學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力技能，增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)接觸不同背景的聽(tīng)力材料，使學(xué)生了解并感知不同文化之間的差異，提高文化意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)聽(tīng)力技巧的講解和訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、推理等思維能力，提高思維品質(zhì)。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主聽(tīng)力練習(xí)和合作討論，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在之前的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)語(yǔ)法、詞匯和閱讀理解能力。他們可能已經(jīng)接觸過(guò)一些聽(tīng)力材料，并掌握了一些基本的聽(tīng)力技巧。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)力有一定的興趣，尤其是對(duì)于能夠提高實(shí)際應(yīng)用能力的聽(tīng)力材料。他們中的一些人可能具有較強(qiáng)的語(yǔ)言接收能力和聽(tīng)覺(jué)感知能力，而另一些人可能更擅長(zhǎng)分析和推理。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，有的學(xué)生可能更喜歡通過(guò)視覺(jué)學(xué)習(xí)，有的則更傾向于通過(guò)聽(tīng)覺(jué)學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在聽(tīng)力過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到生詞、復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)和文化背景差異等困難。他們可能對(duì)一些特定的口音或方言感到困惑，同時(shí)也可能在對(duì)聽(tīng)力材料的主旨大意理解和細(xì)節(jié)把握上遇到挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生可能在聽(tīng)力技巧的應(yīng)用上存在問(wèn)題，如預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位和主旨大意判斷等。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、計(jì)算機(jī)、投影儀、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于布置和提交作業(yè)。

3.信息化資源：聽(tīng)力教材、在線(xiàn)聽(tīng)力練習(xí)庫(kù)、電子字典。

4.教學(xué)手段：聽(tīng)力技巧講解、聽(tīng)力材料播放、小組討論、互動(dòng)提問(wèn)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻等，讓學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題和內(nèi)容。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出與本節(jié)課相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考和探究。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線(xiàn)平臺(tái)或微信群了解學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)展，確保學(xué)生有充分的準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)要求，獨(dú)立閱讀相關(guān)資料，理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生通過(guò)自主閱讀和思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線(xiàn)平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的主題和內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聽(tīng)力技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)聽(tīng)力技巧的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握聽(tīng)力技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，掌握聽(tīng)力技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的主題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與本節(jié)課相關(guān)的拓展資源，如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-英語(yǔ)聽(tīng)力雜志：如《英語(yǔ)聽(tīng)力教程》、《聽(tīng)力天地》等，提供更多實(shí)際的聽(tīng)力材料。

-英語(yǔ)電影和電視劇：推薦適合學(xué)生觀(guān)看的電影和電視劇，如《老友記》、《摩登家庭》等，讓學(xué)生在輕松的氛圍中提高聽(tīng)力。

-英語(yǔ)新聞網(wǎng)站：如BBCNews、CNN等，讓學(xué)生關(guān)注時(shí)事，提高聽(tīng)力水平。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP：如Duolingo、RosettaStone等，提供個(gè)性化的聽(tīng)力學(xué)習(xí)資源。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生訂閱英語(yǔ)聽(tīng)力雜志，定期閱讀，提高聽(tīng)力水平。

-推薦學(xué)生觀(guān)看英語(yǔ)電影和電視劇，要求學(xué)生關(guān)注劇中的日常對(duì)話(huà)和文化差異。

-指導(dǎo)學(xué)生瀏覽英語(yǔ)新聞網(wǎng)站，讓學(xué)生關(guān)注新聞主題和聽(tīng)力技巧。

-引導(dǎo)學(xué)生下載并使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，如Duolingo等，進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)。

-提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站的鏈接，如BBCNews、CNN等，方便學(xué)生在線(xiàn)收聽(tīng)新聞和聽(tīng)力材料。

-推薦學(xué)生參加英語(yǔ)角活動(dòng)或參加英語(yǔ)聽(tīng)力比賽，提供更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)和平臺(tái)。

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀英語(yǔ)原著小說(shuō)和英語(yǔ)文學(xué)作品，提高聽(tīng)力理解和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)博客和論壇，如“英語(yǔ)聽(tīng)力中國(guó)”等，交流學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。

-提供英語(yǔ)聽(tīng)力學(xué)習(xí)資料的下載鏈接，如聽(tīng)力練習(xí)冊(cè)、聽(tīng)力技巧講解等，方便學(xué)生復(fù)習(xí)和鞏固。

-推薦學(xué)生參加在線(xiàn)英語(yǔ)聽(tīng)力課程或聽(tīng)力講座，提供更多的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)。課后作業(yè)1.聽(tīng)力練習(xí)：讓學(xué)生聽(tīng)一段英語(yǔ)對(duì)話(huà)或故事，并回答相關(guān)問(wèn)題。

例：聽(tīng)錄音，回答問(wèn)題。

錄音內(nèi)容：A:Hi,B.Howwasyourday?

B:Itwasokay.Ihadalotofworktodo.Howaboutyou?

A:Ihadagreatday.Iwenttotheparkandhadapicnicwithmyfamily.

問(wèn)題：WheredidAgo?

答案：Awenttothepark.

2.聽(tīng)力填空：讓學(xué)生聽(tīng)一段英語(yǔ)對(duì)話(huà)或故事，并在空白處填上正確的單詞或短語(yǔ)。

例：聽(tīng)錄音，填空。

錄音內(nèi)容：W:Hi,M.Doyoulikemusic?

M:Yes,Ido.Ilikelisteningtopopmusicandplayingtheguitar.

問(wèn)題：WhatkindofmusicdoesMlike?

答案：Mlikespopmusic.

3.聽(tīng)力選擇：讓學(xué)生聽(tīng)一段英語(yǔ)對(duì)話(huà)或故事，并在給出的選項(xiàng)中選擇正確的答案。

例：聽(tīng)錄音，選擇答案。

錄音內(nèi)容：M:Whattimeisit?

W:It'shalfpastfive.Timeforlunch.

問(wèn)題：Whattimeisit?

選項(xiàng)：A.It'shalfpastfour.B.It'shalfpastfive.C.It'ssixo'clock.

答案：B.It'shalfpastfive.

4.聽(tīng)力匹配：讓學(xué)生聽(tīng)一段英語(yǔ)對(duì)話(huà)或故事，并將聽(tīng)到的內(nèi)容與給出的選項(xiàng)進(jìn)行匹配。

例：聽(tīng)錄音，匹配答案。

錄音內(nèi)容：M:Hi,W.Howareyou?

W:I'mfine,thankyou.Andyou?

M:I'mgood,thanks.I'mlookingforwardtotheweekend.

問(wèn)題：WhatisMlookingforwardto?

選項(xiàng)：A.TheweekendB.TheexamC.Theparty

答案：A.Theweekend

5.聽(tīng)力改寫(xiě)：讓學(xué)生聽(tīng)一段英語(yǔ)對(duì)話(huà)或故事，并將聽(tīng)到的內(nèi)容改寫(xiě)成自己的話(huà)。

例：聽(tīng)錄音，改寫(xiě)內(nèi)容。

錄音內(nèi)容：M:Hi,W.Howwasyourtriptothemountains?

W:Itwaswonderful.Wehadagreattimehikingandenjoyingthebeautifulscenery.

改寫(xiě)內(nèi)容：聽(tīng)錄音，改寫(xiě)句子。

原句：Wehadagreattimehikingandenjoyingthebeautifulscenery.

改寫(xiě)句：Wereallyenjoyedhikingandtakinginthelovelyviews.內(nèi)容邏輯關(guān)系1.聽(tīng)力技巧的運(yùn)用：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、主旨大意判斷。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：預(yù)測(cè)的步驟和方法，關(guān)鍵詞的選取和運(yùn)用，主旨大意的判斷和歸納。

2.聽(tīng)力材料的分析：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：日常對(duì)話(huà)、故事敘述、新聞報(bào)道的聽(tīng)力理解。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：不同類(lèi)型聽(tīng)力材料的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和聽(tīng)力技巧的運(yùn)用。

3.聽(tīng)力練習(xí)的完成：

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：聽(tīng)力練習(xí)的類(lèi)型和技巧，答案的判斷和歸納。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：聽(tīng)力練習(xí)的步驟和方法，答案的判斷和歸納的技巧。教學(xué)反思與總結(jié)在本次高中英語(yǔ)聽(tīng)力Ⅱ（高二強(qiáng)化篇）的教學(xué)過(guò)程中，我深感聽(tīng)力教學(xué)的重要性和挑戰(zhàn)性。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我認(rèn)為自己在教學(xué)方法、策略、管理等方面取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。以下是我對(duì)本節(jié)課的教學(xué)反思和總結(jié)。

首先，我在聽(tīng)力技巧的講解和訓(xùn)練方面做得較好。通過(guò)詳細(xì)的講解和示例，學(xué)生能夠理解和掌握預(yù)測(cè)、關(guān)鍵詞定位、主旨大意判斷等聽(tīng)力技巧。這些技巧的運(yùn)用有助于提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力，使他們能夠更準(zhǔn)確地理解和把握聽(tīng)力材料的主旨大意和細(xì)節(jié)信息。

其次，我在聽(tīng)力材料的選取和設(shè)計(jì)方面也做得很到位。我選擇了適合學(xué)生水平的聽(tīng)力材料，包括日常對(duì)話(huà)、故事敘述等，使學(xué)生在實(shí)踐中能夠運(yùn)用所學(xué)的聽(tīng)力技巧。同時(shí)，我通過(guò)多種形式的聽(tīng)力練習(xí)，如填空、選擇、匹配等，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高聽(tīng)力水平。

然而，我也發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)過(guò)程中存在一些不足之處。首先，我在課堂管理方面需要加強(qiáng)。在學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)時(shí)，我應(yīng)該更加關(guān)注學(xué)生的表現(xiàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正他們的錯(cuò)誤，確保他們能夠正確運(yùn)用聽(tīng)力技巧。此外，我還應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)和交流，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論和提問(wèn)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性。