冀教版信息技術(shù)七年級上冊教學(xué)設(shè)計：第五課-訪問因特網(wǎng)

冀教版信息技術(shù)七年級上冊教學(xué)設(shè)計：第五課-訪問因特網(wǎng)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自冀教版信息技術(shù)七年級上冊第五課，主要內(nèi)容包括：1.了解因特網(wǎng)的起源、發(fā)展和普及；2.掌握使用瀏覽器訪問因特網(wǎng)的基本方法；3.學(xué)習(xí)如何通過關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，找到所需信息；4.了解網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，提高自我保護(hù)意識。

教學(xué)內(nèi)容涵蓋了對因特網(wǎng)的介紹，瀏覽器的基本使用方法，以及搜索技巧和安全意識的培養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以更好地了解和利用因特網(wǎng)，提高信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新以及信息社會責(zé)任等核心素養(yǎng)。首先，通過介紹因特網(wǎng)的起源和發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生對信息技術(shù)發(fā)展歷史的認(rèn)識，培養(yǎng)他們的信息意識。其次，通過學(xué)習(xí)使用瀏覽器訪問因特網(wǎng)，掌握基本的搜索技巧，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。同時，通過介紹網(wǎng)絡(luò)安全知識，提高學(xué)生的信息社會責(zé)任意識，使他們能夠安全、合理地使用網(wǎng)絡(luò)資源。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究、合作學(xué)習(xí)，鼓勵他們提出問題、解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和協(xié)作能力。此外，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的信息興趣和愛好。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在實際生活中更好地運(yùn)用信息技術(shù)，提高他們的信息素養(yǎng)。學(xué)情分析本節(jié)課針對的是七年級的學(xué)生。這個年齡段的學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對信息技術(shù)有一定的接觸和了解，但缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和實踐。他們在知識、能力和素質(zhì)方面存在以下特點(diǎn)：

1.知識基礎(chǔ)：七年級的學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)接觸過一些基礎(chǔ)的計算機(jī)知識，如開關(guān)機(jī)、使用鼠標(biāo)和鍵盤等。他們對因特網(wǎng)有基本的了解，但缺乏對因特網(wǎng)深入的認(rèn)識和理解。

2.能力基礎(chǔ)：學(xué)生在使用計算機(jī)方面具有一定的實踐經(jīng)驗，但他們的操作技能和解決問題的能力還有待提高。此外，他們?nèi)狈τ行У乃阉骷记?，難以快速找到所需信息。

3.素質(zhì)基礎(chǔ)：七年級的學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，但他們在信息素養(yǎng)方面還有待提高。他們在使用網(wǎng)絡(luò)資源時，缺乏安全意識，容易受到不良信息的影響。

4.行為習(xí)慣：學(xué)生在課堂上可能存在注意力不集中、動手操作能力不強(qiáng)等問題。他們在使用網(wǎng)絡(luò)資源時，可能過于依賴搜索引擎，缺乏對信息的篩選和判斷能力。

5.對課程學(xué)習(xí)的影響：由于學(xué)生在知識、能力和素質(zhì)方面的不足，他們在學(xué)習(xí)本節(jié)課時可能會遇到一定的困難。他們需要教師在課堂上給予更多的指導(dǎo)和幫助，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。

針對以上學(xué)情，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，提高他們的操作技能和解決問題的能力。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)和協(xié)作能力，提高他們的信息素養(yǎng)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在實際生活中更好地運(yùn)用信息技術(shù)，提高他們的信息素養(yǎng)。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)連接

2.課程平臺：電子白板、教學(xué)軟件

3.信息化資源：教學(xué)課件、在線視頻、相關(guān)網(wǎng)站鏈接

4.教學(xué)手段：分組討論、角色扮演、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“訪問因特網(wǎng)”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解“訪問因特網(wǎng)”知識點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“訪問因特網(wǎng)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“訪問因特網(wǎng)”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解“訪問因特網(wǎng)”知識點(diǎn)，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握“訪問因特網(wǎng)”技能。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗“訪問因特網(wǎng)”知識的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“訪問因特網(wǎng)”知識點(diǎn)。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握“訪問因特網(wǎng)”技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“訪問因特網(wǎng)”知識點(diǎn)，掌握“訪問因特網(wǎng)”技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“訪問因特網(wǎng)”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“訪問因特網(wǎng)”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“訪問因特網(wǎng)”知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《因特網(wǎng)的發(fā)展史》：了解因特網(wǎng)從誕生到普及的過程，以及它對人類社會的影響。

-《網(wǎng)絡(luò)安全知識手冊》：學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全，避免受到不良信息的影響。

-《搜索引擎的使用技巧》：掌握如何更有效地使用搜索引擎，找到所需信息。

-《數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新》：了解數(shù)字化學(xué)習(xí)的重要性，以及如何提高自己的數(shù)字化學(xué)習(xí)能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-開展家庭網(wǎng)絡(luò)使用調(diào)查：讓學(xué)生調(diào)查家庭成員對網(wǎng)絡(luò)的使用情況，了解不同年齡層對網(wǎng)絡(luò)的需求和看法。

-設(shè)計一個基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)項目：讓學(xué)生設(shè)計一個基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)項目，如制作一個關(guān)于因特網(wǎng)知識的PPT，或?qū)懸黄P(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的小論文。

-組織一次網(wǎng)絡(luò)安全主題班會：讓學(xué)生組織一次以網(wǎng)絡(luò)安全為主題的班會，分享自己在網(wǎng)絡(luò)使用中的經(jīng)驗和教訓(xùn)，提高班級成員的網(wǎng)絡(luò)安全意識。

-參加在線編程課程：鼓勵學(xué)生參加在線編程課程，學(xué)習(xí)如何編寫簡單的程序，提高自己的數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力。板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容提要：

-因特網(wǎng)的起源和發(fā)展

-使用瀏覽器訪問因特網(wǎng)的方法

-關(guān)鍵詞搜索技巧

-網(wǎng)絡(luò)安全知識

2.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

-因特網(wǎng)的發(fā)展歷程

-瀏覽器的基本操作

-搜索技巧的運(yùn)用

-網(wǎng)絡(luò)安全意識的培養(yǎng)

3.教學(xué)過程與方法：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主探索因特網(wǎng)知識

-講授法：講解因特網(wǎng)的發(fā)展歷程和瀏覽器操作

-實踐活動法：通過實際操作，學(xué)習(xí)搜索技巧和安全意識

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識

4.教學(xué)資源與環(huán)境：

-軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機(jī)教室、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺：電子白板、教學(xué)軟件

-信息化資源：教學(xué)課件、在線視頻、相關(guān)網(wǎng)站鏈接

-教學(xué)手段：分組討論、角色扮演、任務(wù)驅(qū)動

5.教學(xué)評價與反饋：

-課后作業(yè)：鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的實踐能力

-拓展學(xué)習(xí)：提供相關(guān)閱讀材料，拓寬學(xué)生的知識視野

-反思總結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思和總結(jié)，提高自主學(xué)習(xí)能力教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我在課堂中觀察到，部分學(xué)生在使用瀏覽器訪問因特網(wǎng)時，對一些基本操作感到困惑。例如，如何打開一個新的瀏覽器窗口，如何輸入網(wǎng)址等。為了改善這一問題，我計劃在未來的教學(xué)中，更加注重基礎(chǔ)知識的講解，并通過實際操作演示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握這些基本操作。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行關(guān)鍵詞搜索時，往往無法準(zhǔn)確地表達(dá)自己的需求，導(dǎo)致搜索結(jié)果不準(zhǔn)確。為了解決這一問題，我計劃在未來的教學(xué)中，增加對搜索技巧的講解，并通過實例分析，幫助學(xué)生掌握如何準(zhǔn)確地表達(dá)自己的搜索需求，從而提高搜索的準(zhǔn)確性。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)資源時，對網(wǎng)絡(luò)安全缺乏足夠的認(rèn)識。為了提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識，我計劃在未來的教學(xué)中，增加網(wǎng)絡(luò)安全知識的講解，并通過實際案例分析，幫助學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，以及如何保護(hù)自己的網(wǎng)絡(luò)安全。

最后，我在教學(xué)中還發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在課堂中容易分心，無法集中注意力。為了提高學(xué)生的課堂參與度，我計劃在未來的教學(xué)中，增加更多的互動環(huán)節(jié)，例如小組討論、角色扮演等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的課堂參與度。課堂課堂評價是了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況的重要手段。在本節(jié)課中，我將通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

1.提問：在課堂中，我會通過提問的方式，了解學(xué)生對因特網(wǎng)的起源、發(fā)展、使用瀏覽器訪問因特網(wǎng)的方法、關(guān)鍵詞搜索技巧和網(wǎng)絡(luò)安全知識的掌握程度。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對這些知識點(diǎn)的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)中的困惑和問題，并進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

2.觀察：在課堂中，我會密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)，觀察他們在使用瀏覽器訪問因特網(wǎng)、進(jìn)行關(guān)鍵詞搜索和討論網(wǎng)絡(luò)安全問題時的行為和反應(yīng)。通過觀察，我可以了解他們在實際操作中的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)中的困難，并進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。

3.測試：在課堂結(jié)束時，我會設(shè)計一份小測試，以評估學(xué)生對因特網(wǎng)的起源、發(fā)展、使用瀏覽器訪問因特網(wǎng)的方法、關(guān)鍵詞搜索技巧和網(wǎng)絡(luò)安全知識的掌握程度。通過測試，我可以了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

作業(yè)評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要反饋。在本節(jié)課中，我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

1.作業(yè)批改：我會認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，包括對因特網(wǎng)的起源、發(fā)展、使用瀏覽器訪問因特網(wǎng)的方法、關(guān)鍵詞搜索技巧和網(wǎng)絡(luò)安全知識的應(yīng)用。通過批改，我可以了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)點(diǎn)評：我會對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)的建議。通過點(diǎn)評，我可以幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)效果，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

3.作業(yè)反饋：我會及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵他們繼續(xù)努力。通過反饋，我可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)動力，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。典型例題講解例題1：請簡述因特網(wǎng)的起源和發(fā)展。

答案：因特網(wǎng)的起源可以追溯到20世紀(jì)60年代，當(dāng)時美國國防部為了在戰(zhàn)爭中保持通信聯(lián)系，啟動了一個名為ARPANET的項目。ARPANET使用了一種新的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議——TCP/IP，使得不同類型的計算機(jī)可以相互通信。20世紀(jì)90年代，隨著個人計算機(jī)的普及和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷發(fā)展，因特網(wǎng)開始進(jìn)入普通家庭，逐漸發(fā)展成為全球性的信息網(wǎng)絡(luò)。

例題2：請解釋使用瀏覽器訪問因特網(wǎng)的基本方法。

答案：使用瀏覽器訪問因特網(wǎng)的基本方法包括以下幾個步驟：

1.打開瀏覽器：雙擊桌面上的瀏覽器圖標(biāo)，或者在開始菜單中找到瀏覽器程序，點(diǎn)擊打開。

2.輸入網(wǎng)址：在瀏覽器的地址欄中輸入想要訪問的網(wǎng)站地址，例如。

3.訪問網(wǎng)站：按下回車鍵，瀏覽器會自動連接到該網(wǎng)站，并將網(wǎng)頁顯示在瀏覽器窗口中。

例題3：請說明如何通過關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，找到所需信息。

答案：通過關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，找到所需信息的方法如下：

1.打開搜索引擎：在瀏覽器的地址欄中輸入搜索引擎的網(wǎng)址，例如。

2.輸入關(guān)鍵詞：在搜索框中輸入想要查找的信息的關(guān)鍵詞，例如“天氣預(yù)報”。

3.搜索信息：點(diǎn)擊搜索按鈕或按下回車鍵，搜索引擎會顯示與關(guān)鍵詞相關(guān)的搜索結(jié)果。

例題4：請簡述網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識，提高自我保護(hù)意識。

答案：網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識包括以下幾個方面：

1.保護(hù)個人信息：不要在不安全的網(wǎng)站上輸入個人信息，如姓