2024九年級英語下冊 Unit 10 Get Ready for the FutureLesson 59 Keep Your Choices Open教案（新版）冀教版

2024九年級英語下冊Unit10GetReadyfortheFutureLesson59KeepYourChoicesOpen教案（新版）冀教版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：冀教版九年級英語下冊Unit10GetReadyfortheFutureLesson59KeepYourChoicesOpen

2.教學年級和班級：九年級英語一班

3.授課時間：2024年4月10日

4.教學時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標1.提升英語聽說讀寫技能，特別是聽力和口語交流能力，能夠運用所學知識進行日常交流和表達個人觀點。

2.培養(yǎng)學生的獨立思考和批判性思維能力，通過分析不同的未來規(guī)劃，學會權(quán)衡選擇并表達自己的看法。

3.增強學生的文化意識，了解不同文化背景下的教育和職業(yè)規(guī)劃，提高跨文化交流的能力。

4.培養(yǎng)學生的自主學習能力，通過小組討論和合作完成任務，學會與他人合作并共同解決問題。教學難點與重點1.教學重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是幫助學生理解并掌握如何保持選擇開放，以便于未來的發(fā)展。具體重點包括：

（1）詞匯學習：掌握與未來規(guī)劃相關(guān)的詞匯，如"career","education","opportunity","goal"等。

（2）語法結(jié)構(gòu)：運用現(xiàn)在時態(tài)談論未來的計劃和目標，例如"Iwillstudyengineeringincollegebecauseitoffersmanyopportunitiesforfuturejobs."

（3）聽力理解：能夠聽懂不同人的未來規(guī)劃，并能夠從中獲取關(guān)鍵信息。

（4）口語表達：能夠清晰地表達自己的未來規(guī)劃，并能夠就他人的規(guī)劃提出建設性的意見。

（5）閱讀技巧：通過閱讀文章，學生能夠理解作者對未來規(guī)劃的看法，并能夠?qū)⑵渑c自己的觀點進行比較。

2.教學難點

在本節(jié)課中，學生可能會遇到的難點包括：

（1）詞匯理解：一些詞匯如"aspire","ambition","fulfill"等，學生可能不太熟悉，需要通過上下文和例句來加深理解。

（2）語法應用：正確使用現(xiàn)在時態(tài)來談論未來的計劃，學生可能會混淆時態(tài)的使用，需要通過練習和反饋來提高準確性。

（3）聽力技巧：在聽力材料中快速捕捉關(guān)鍵信息，并能夠?qū)⑵渑c問題聯(lián)系起來，學生可能需要通過大量的練習和指導來提高聽力技巧。

（4）口語表達：清晰地表達自己的未來規(guī)劃，并能夠就他人的規(guī)劃提出有見地的意見，學生可能需要通過角色扮演和小組討論來提高口語表達能力。

（5）文章理解：理解文章中的觀點和論據(jù)，并將它們與自己的觀點進行比較，學生可能需要通過討論和寫作來提高理解能力。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.互動式教學法：通過提問、討論等方式，激發(fā)學生的思考和興趣，促進學生主動參與課堂。例如，在講解未來規(guī)劃時，教師可以提問學生他們的夢想和目標，引導學生思考并分享自己的看法。

2.任務型教學法：通過小組合作完成任務，培養(yǎng)學生的團隊合作能力和解決問題的能力。例如，教師可以組織學生分組討論并制定一個未來的學習或職業(yè)規(guī)劃，然后進行分享和交流。

3.情境教學法：通過模擬情境，讓學生在實際情境中運用所學知識，提高學生的實際應用能力。例如，教師可以模擬一個面試的場景，讓學生扮演面試官和面試者的角色，進行英語口語的交流和練習。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設備，如PPT、視頻等，進行教學內(nèi)容的展示和講解，增加課堂的趣味性和生動性。例如，在講解不同的職業(yè)規(guī)劃時，教師可以通過展示相關(guān)職業(yè)的圖片和視頻，幫助學生更直觀地了解各種職業(yè)的特點和要求。

2.在線教學平臺：利用在線教學平臺，進行課堂的延伸和拓展，提供更多的學習資源和練習機會。例如，教師可以通過在線平臺發(fā)布相關(guān)的閱讀材料和練習題，讓學生在課后進行自主學習和鞏固。

3.口語練習軟件：利用口語練習軟件，進行學生的英語口語練習和評估，提高學生的口語表達能力。例如，教師可以引導學生使用口語練習軟件進行對話練習，并通過軟件的評估系統(tǒng)來了解學生的口語水平和進步情況。教學流程一、導入新課（用時5分鐘）

同學們，今天我們將要學習的是“KeepYourChoicesOpen”這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們對未來有哪些規(guī)劃和夢想？”這個問題與我們將要學習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何保持選擇開放，以實現(xiàn)我們的未來規(guī)劃。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解保持選擇開放的重要性。它意味著我們在做出決定時，要考慮未來的發(fā)展和可能性。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了如何保持選擇開放，并在面臨未來變化時做出適應。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)如何運用現(xiàn)在時態(tài)談論未來的計劃和目標。對于如何保持選擇開放這一難點，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學生們將分成若干小組，每組討論一個與未來規(guī)劃相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示如何保持選擇開放的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學生將圍繞“如何保持選擇開放，以應對未來的變化”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導者，幫助學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學習，我們了解了如何保持選擇開放的重要性，以及它在實現(xiàn)我們未來規(guī)劃中的作用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何保持選擇開放的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學資源拓展1.拓展資源：

（1）文章拓展：為學生提供一篇關(guān)于不同職業(yè)規(guī)劃的文章，讓學生了解各種職業(yè)的特點和要求，幫助他們更好地規(guī)劃自己的未來。

（2）視頻拓展：為學生提供一段關(guān)于如何保持選擇開放的短視頻，讓他們了解保持選擇開放的重要性，以及如何在面臨未來變化時做出適應。

（3）實踐拓展：組織學生進行一次實地考察，了解不同職業(yè)的工作環(huán)境和要求，幫助他們更好地了解各種職業(yè)，為未來的規(guī)劃做好準備。

（4）閱讀拓展：為學生提供一本關(guān)于職業(yè)規(guī)劃的書籍，讓他們深入了解職業(yè)規(guī)劃的知識，幫助他們更好地規(guī)劃自己的未來。

2.拓展建議：

（1）讓學生在課后閱讀提供的文章，了解不同職業(yè)的特點和要求，并思考自己的興趣和優(yōu)勢，以便更好地規(guī)劃自己的未來。

（2）讓學生觀看提供的短視頻，了解保持選擇開放的重要性，并思考如何在面臨未來變化時做出適應。

（3）組織學生進行實地考察，了解不同職業(yè)的工作環(huán)境和要求，以便更好地了解各種職業(yè)，為未來的規(guī)劃做好準備。

（4）讓學生閱讀提供的書籍，深入了解職業(yè)規(guī)劃的知識，以便更好地規(guī)劃自己的未來。

（5）鼓勵學生在課堂上分享自己的拓展學習成果，與他人交流和討論，提高他們的表達和交流能力。

（6）引導學生結(jié)合自己的實際情況，運用所學知識進行未來的規(guī)劃和決策，提高他們的應用能力。課堂1.課堂評價

（1）提問：通過提問的方式，了解學生在課堂上的參與情況和理解程度。針對學生的回答，及時給予反饋和指導，幫助學生鞏固知識點。

（2）觀察：在課堂過程中，觀察學生的學習態(tài)度、參與程度和合作情況。對于表現(xiàn)積極的學生，給予表揚和鼓勵；對于需要改進的學生，及時進行個別輔導和指導。

（3）測試：在課堂末尾，進行一次簡短的知識點測試，了解學生對課堂內(nèi)容的掌握情況。根據(jù)測試結(jié)果，針對性地進行講解和復習，確保學生理解透徹。

2.作業(yè)評價

（1）認真批改：對學生的作業(yè)進行認真批改，注意學生的語法、拼寫等基本錯誤，并及時給出正確的反饋。

（2）點評：在作業(yè)評價中，不僅要指出學生的錯誤，還要表揚學生的優(yōu)點，鼓勵學生繼續(xù)努力。

（3）及時反饋：在作業(yè)評價中，及時反饋學生的學習效果，提醒學生注意改進的地方，并給予具體的建議。

（4）鼓勵自主學習：在作業(yè)評價中，鼓勵學生自主思考和解決問題，培養(yǎng)他們的獨立學習能力。

3.拓展評價

（1）學生展示：鼓勵學生在課堂上展示自己的拓展學習成果，評價他們的表達和交流能力，以及對于未來規(guī)劃的理解和思考。

（2）小組討論：在小組討論中，觀察學生的合作和溝通能力，評價他們在團隊中的貢獻和成長。

（3）實踐報告：對學生的實踐報告進行評價，了解他們對于不同職業(yè)的認識和理解，以及對于未來規(guī)劃的思考和決策。典型例題講解1.題目：請用現(xiàn)在時態(tài)描述你的未來計劃。

答案：例如：“Iplantostudyengineeringincollegebecauseitoffersmanyopportunitiesforfuturejobs.”

2.題目：請用現(xiàn)在時態(tài)描述你的一位朋友的未來計劃。

答案：例如：“Myfriendwantstobeadoctorbecauseshewantstohelppeople.”

3.題目：請用現(xiàn)在時態(tài)描述你父母的未來計劃。

答案：例如：“Myparentshopetoretireinasmalltownwheretheycanenjoynatureandspendmoretimewiththeirgrandchildren.”

4.題目：請用現(xiàn)在時態(tài)描述你所在城市未來的發(fā)展計劃。

答案：例如：“Ourcityplanstobuildanewparkinthedowntownareatoimprovethequalityoflifeforresidents.”

5.題目：請用現(xiàn)在時態(tài)描述你所在學校的未來計劃。

答案：例如：“Ourschoolplanstoinstallsolarpanelsontherooftoreduceenergyconsumptionandpromotesustainability.”

這些例題都是圍繞如何使用現(xiàn)在時態(tài)來談論未來的計劃和目標，這是本節(jié)課的重點內(nèi)容之一。通過這些例題的練習，學生可以更好地理解和掌握如何運用現(xiàn)在時態(tài)來描述未來的計劃和目標，提高他們的英語口語表達能力和語法應用能力。板書設計①重點知識點：現(xiàn)在時態(tài)談論未來計劃和目標

②重點詞匯：career,educat