2024-2025學(xué)年新教材高中英語 Unit 2 Lessons in life預(yù)習(xí) 新知早知道2（教用文檔）教案 外研版選擇性必修第四冊(cè)

2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit2Lessonsinlife預(yù)習(xí)新知早知道2（教用文檔）教案外研版選擇性必修第四冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自于2024-2025學(xué)年新教材高中英語Unit2Lessonsinlife。該章節(jié)的主題是關(guān)于生活教訓(xùn)，通過閱讀和理解文章，學(xué)生能夠獲取關(guān)于如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，以及如何從生活中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的知識(shí)。具體內(nèi)容包括：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與生活教訓(xùn)相關(guān)的詞匯，如“challenge”、“experience”、“insight”等。

2.語法點(diǎn)：本節(jié)課將介紹現(xiàn)在分詞短語作狀語的用法，以及其表示的時(shí)間和原因關(guān)系。

3.閱讀理解：學(xué)生需要閱讀和理解一篇關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和生活教訓(xùn)的短文，通過分析文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提高閱讀理解能力。

4.口語表達(dá)：學(xué)生將通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法點(diǎn)進(jìn)行口語表達(dá)，提高口語交流能力。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了部分與生活教訓(xùn)相關(guān)的詞匯，如“problem”、“solution”等，本節(jié)課將進(jìn)一步擴(kuò)展相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)。

2.語法點(diǎn)：學(xué)生已經(jīng)在之前的學(xué)習(xí)中接觸過現(xiàn)在分詞短語的用法，本節(jié)課將對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的講解和練習(xí)。

3.閱讀理解：學(xué)生已經(jīng)在之前的學(xué)習(xí)中接觸過不同類型的文章，具備一定的閱讀理解能力，本節(jié)課將通過一篇關(guān)于生活教訓(xùn)的短文，進(jìn)一步提高學(xué)生的閱讀理解能力。

4.口語表達(dá)：學(xué)生已經(jīng)在之前的學(xué)習(xí)中進(jìn)行過口語表達(dá)的練習(xí)，本節(jié)課將繼續(xù)通過小組討論和角色扮演等活動(dòng)，提高學(xué)生的口語交流能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.語言能力：通過閱讀和理解關(guān)于生活教訓(xùn)的短文，學(xué)生將提高自己的英語閱讀能力，并在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法點(diǎn)進(jìn)行口語表達(dá)，提高口語交流能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)關(guān)于生活教訓(xùn)的短文，了解不同文化背景下的生活觀念和價(jià)值觀念，提高對(duì)文化差異的敏感性和理解力。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生將通過分析文章結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，提高自己的邏輯思維和批判性思維能力，能夠從不同角度思考和分析問題。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生將在教師的指導(dǎo)下，通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等方式，培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠主動(dòng)獲取和運(yùn)用知識(shí)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用與生活教訓(xùn)相關(guān)的詞匯。

2.語法點(diǎn)：學(xué)生能夠正確使用現(xiàn)在分詞短語作狀語，并理解其表示的時(shí)間和原因關(guān)系。

3.閱讀理解：學(xué)生能夠理解并分析關(guān)于生活教訓(xùn)的短文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容。

4.口語表達(dá)：學(xué)生能夠在小組討論和角色扮演中，準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法點(diǎn)進(jìn)行口語表達(dá)。

難點(diǎn)：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生對(duì)一些生活教訓(xùn)相關(guān)詞匯的理解和運(yùn)用。

2.語法點(diǎn)：學(xué)生對(duì)現(xiàn)在分詞短語作狀語的用法的理解和應(yīng)用。

3.閱讀理解：學(xué)生對(duì)關(guān)于生活教訓(xùn)的短文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的深入理解。

4.口語表達(dá)：學(xué)生在口語表達(dá)中正確運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法點(diǎn)。

解決辦法：

1.詞匯學(xué)習(xí)：通過舉例和實(shí)際語境，幫助學(xué)生理解和運(yùn)用詞匯。

2.語法點(diǎn)：通過示例和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)現(xiàn)在分詞短語作狀語的用法。

3.閱讀理解：通過問題引導(dǎo)和小組討論，幫助學(xué)生分析和理解短文內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

4.口語表達(dá)：通過小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)際交流中運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將采用講授、討論、案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等教學(xué)方法。

-講授：教師將引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)在分詞短語作狀語的用法，通過講解實(shí)例，讓學(xué)生理解其表示的時(shí)間和原因關(guān)系。

-討論：學(xué)生通過小組討論，分享對(duì)生活教訓(xùn)的理解和看法，促進(jìn)學(xué)生之間的思維碰撞和知識(shí)共享。

-案例研究：學(xué)生將通過分析關(guān)于生活教訓(xùn)的短文案例，深入理解文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生將分組進(jìn)行項(xiàng)目研究，圍繞生活教訓(xùn)的主題，自主設(shè)計(jì)研究項(xiàng)目，通過實(shí)踐探究，提高問題解決能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：學(xué)生將模擬不同角色，通過對(duì)話和表演，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法點(diǎn)，提高口語表達(dá)能力。

-實(shí)驗(yàn)：學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)?zāi)M生活場(chǎng)景，探討生活教訓(xùn)，培養(yǎng)實(shí)踐操作能力和問題解決能力。

-游戲：設(shè)計(jì)相關(guān)游戲，讓學(xué)生在游戲中運(yùn)用詞匯和語法點(diǎn)，增加學(xué)習(xí)的趣味性，提高學(xué)生的參與度。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

-PPT：教師將制作精美PPT，通過圖文并茂的形式，呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容和實(shí)例，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

-視頻：教師將播放與生活教訓(xùn)相關(guān)的視頻資料，讓學(xué)生直觀地感受不同情境下的生活教訓(xùn)，豐富學(xué)習(xí)資源。

-在線工具：教師將引導(dǎo)學(xué)生利用在線工具，如在線詞典、翻譯工具等，方便學(xué)生查閱和學(xué)習(xí)新詞匯。

-網(wǎng)絡(luò)資源：學(xué)生將訪問在線文章、博客等網(wǎng)絡(luò)資源，拓寬視野，了解不同文化背景下的生活教訓(xùn)。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課關(guān)于生活教訓(xùn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)生活教訓(xùn)的內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)生活教訓(xùn)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入生活教訓(xùn)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為生活教訓(xùn)新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課的生活教訓(xùn)知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞生活教訓(xùn)問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)生活教訓(xùn)知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決生活教訓(xùn)問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與生活教訓(xùn)內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合生活教訓(xùn)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)生活教訓(xùn)的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的生活教訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的生活教訓(xùn)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)主要包括以下幾個(gè)方面：

1.詞匯學(xué)習(xí)：學(xué)生需要掌握與生活教訓(xùn)相關(guān)的詞匯，如“challenge”、“experience”、“insight”等。這些詞匯是理解文章內(nèi)容和進(jìn)行口語表達(dá)的基礎(chǔ)。

2.語法點(diǎn)：學(xué)生需要理解和掌握現(xiàn)在分詞短語作狀語的用法?，F(xiàn)在分詞短語可以表示時(shí)間、原因、條件等關(guān)系，在句子中起到狀語的作用。學(xué)生需要通過練習(xí)和示例來熟悉并正確使用這一語法點(diǎn)。

3.閱讀理解：學(xué)生需要通過閱讀和理解一篇關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和生活教訓(xùn)的短文，提高閱讀理解能力。學(xué)生需要能夠理解文章的主旨和細(xì)節(jié)，分析文章的結(jié)構(gòu)和作者的觀點(diǎn)。

4.口語表達(dá)：學(xué)生需要能夠在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法點(diǎn)進(jìn)行口語表達(dá)。學(xué)生需要通過實(shí)踐來提高自己的口語交流能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于生活教訓(xùn)的內(nèi)容，包括詞匯、語法、閱讀理解和口語表達(dá)等方面。通過講解和練習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了一定的知識(shí)，下面我們來進(jìn)行課堂小結(jié)和當(dāng)堂檢測(cè)。

首先，我們來回顧一下本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容。學(xué)生需要掌握與生活教訓(xùn)相關(guān)的詞匯，如“challenge”、“experience”、“insight”等。這些詞匯是理解文章內(nèi)容和進(jìn)行口語表達(dá)的基礎(chǔ)。此外，學(xué)生還需要理解和掌握現(xiàn)在分詞短語作狀語的用法。現(xiàn)在分詞短語可以表示時(shí)間、原因、條件等關(guān)系，在句子中起到狀語的作用。學(xué)生需要通過練習(xí)和示例來熟悉并正確使用這一語法點(diǎn)。在閱讀理解方面，學(xué)生需要能夠通過閱讀和理解一篇關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和生活教訓(xùn)的短文，提高閱讀理解能力。學(xué)生需要能夠理解文章的主旨和細(xì)節(jié)，分析文章的結(jié)構(gòu)和作者的觀點(diǎn)。在口語表達(dá)方面，學(xué)生需要能夠在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，運(yùn)用所學(xué)詞匯和語法點(diǎn)進(jìn)行口語表達(dá)。學(xué)生需要通過實(shí)踐來提高自己的口語交流能力，能夠清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和理解。

1.詞匯填空：學(xué)生需要根據(jù)句子的上下文，填入適當(dāng)?shù)脑~匯，測(cè)試學(xué)生對(duì)生活教訓(xùn)相關(guān)詞匯的掌握。

2.閱讀理解：學(xué)生需要閱讀一篇短文，并回答相關(guān)問題，測(cè)試學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的理解。

3.語法練習(xí)：學(xué)生需要運(yùn)用現(xiàn)在分詞短語作狀語的知識(shí)，完成相關(guān)的句子填空和改錯(cuò)練習(xí)。

4.口語表達(dá)：學(xué)生需要以小組為單位，進(jìn)行角色扮演或討論，展示自己對(duì)本節(jié)課知識(shí)的運(yùn)用和理解。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一篇關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和生活教訓(xùn)的英文文章，以加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。

2.視頻資源：推薦學(xué)生觀看一部關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)和生活教訓(xùn)的英文電影，以提高對(duì)相關(guān)主題的感知和理解。

拓展要求：

1.自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，通過閱讀材料和觀看視頻資源，進(jìn)一步深化對(duì)生活教訓(xùn)的理解。

2.深入思考：要求學(xué)生在閱讀和觀看過程中，深入思考文章和電影中的主題，思考如何將這些主題應(yīng)用到自己的生活中。

3.問題解答：學(xué)生可以提出在閱讀和觀看過程中遇到的問題，教師可以提供必要的指導(dǎo)和幫助，幫助學(xué)生解答疑問。

4.交流分享：鼓勵(lì)學(xué)生在課堂上分享自己在課后拓展中的學(xué)習(xí)心得和體會(huì)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互動(dòng)。板書設(shè)計(jì)①詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的詞匯學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，板書應(yīng)列出與生活教訓(xùn)相關(guān)的詞匯，如“challenge”、“experience”、“insight”等，并配以圖片或圖形，幫助學(xué)生記憶和理解。

②語法點(diǎn)：現(xiàn)在分詞短語作狀語的用法是本節(jié)課的語法重點(diǎn)，板書應(yīng)清晰地展示現(xiàn)在分詞短語的構(gòu)成和用法，并通過示例句子的形式，讓學(xué)生直觀地理解其用法。

③口語表達(dá)：本節(jié)課的口語表達(dá)也是重點(diǎn)，板書應(yīng)列出一些常用的口語表達(dá)句