《片段仿寫》課程

《片段仿寫》課程一、高考作文評(píng)分細(xì)則內(nèi)容20分一等16-20二等11-15三等6-10四等0-5基礎(chǔ)等級(jí)40分

中心、立意

表達(dá)20分一等二等三等四等語(yǔ)言流暢語(yǔ)言通順語(yǔ)言基本通順語(yǔ)言不通順語(yǔ)病多發(fā)展等級(jí)20分深刻1.詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活2.善于運(yùn)用修辭3.文句有意蘊(yùn)30分二、寫作困惑興趣磨平殆盡，寫作漸行漸遠(yuǎn)。又到一周寫作時(shí)，筆端清寒，心比秋蓮苦。三、片段展示片段一：夢(mèng)里只我一個(gè)人，踮著腳走著。這一片森林好像是我的；我也像發(fā)現(xiàn)了神奇的秘境，到了另一世界里。我大聲唱歌，也肆意跳舞；爬上山坡，也趟進(jìn)溪水。在這個(gè)時(shí)空里，一個(gè)人在這和煦的陽(yáng)光下，什么都可以想，什么都可以不想，便覺(jué)得是個(gè)自由的人。現(xiàn)實(shí)中一定要做的事，一定要說(shuō)的話，現(xiàn)在都可以不理。這是夢(mèng)境的妙處，我且沉睡在這不喧不擾的秘境里好了?！呶撵o片段二：我在周五早晨，才知道周末有返?？荚嚨氖拢挛绫愕玫截?，說(shuō)居然要考兩門，難度至競(jìng)賽級(jí)別，而數(shù)學(xué)即在考試之列。但我對(duì)于這些傳說(shuō)，竟至于頗為懷疑。我向來(lái)是不憚以最壞的惡意，來(lái)推測(cè)出卷老師的，然而我還不不料，也不信試題竟會(huì)難解莫測(cè)到這地步。況且始終微笑著的和藹的坤哥，更何至于無(wú)端讓我們受這種折磨？真的學(xué)霸，敢于直面猙獰的考試，敢于正視慘淡的分?jǐn)?shù)?！獣x夢(mèng)婷

片段三：小籠包，無(wú)論在什么地方的小籠包，總是好的；可是啊，耿福興的小籠包，卻特別的來(lái)得鮮，來(lái)得香，來(lái)得美味。我的不遠(yuǎn)千里，要從楊家門趕上公交車，更要從公交車趕到耿福興的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這“小籠包”，這耿福興小籠包的味道?！獜埲憧偨Y(jié)：恍如一夜春風(fēng)至，萬(wàn)樹梨花開。三、片段仿寫注意事項(xiàng)1、片段仿寫對(duì)象（1）名家名篇名段（2）名不見(jiàn)經(jīng)傳的小文段

共通點(diǎn)：作品中所蘊(yùn)涵的思想感悟，自己也有過(guò)，但說(shuō)不出來(lái)，或說(shuō)得不如他人透徹、準(zhǔn)確，則可參考相關(guān)文段寫作方法，結(jié)合自己生活體驗(yàn)，敘述描寫、表情達(dá)意。

例1：母愛(ài)，是一個(gè)港灣，風(fēng)平浪靜時(shí)送你遠(yuǎn)航，狂風(fēng)暴雨時(shí)擁你入懷。知已，

是一把雨傘，陽(yáng)光明媚時(shí)輕輕收起，陰雨連綿時(shí)豁然開啟。例2：貪婪是靈魂的蛀蟲，侵蝕了多少善良的本性。。懶惰是精神的蝥賊，偷走了多少寶貴的青春句式統(tǒng)一修辭一致2、片段摹寫方法技巧（1）仿其形，句式統(tǒng)一（2）摹其思，修辭一致3、仿文欣賞范例展示一：憂愁，無(wú)論在什么地方的憂愁，總是讓人感傷的；可是啊，雨巷的憂愁，卻特別的悠長(zhǎng)，特別的寂寥，特別的讓人捉摸不透。我的不遠(yuǎn)千里，要從廣漠塞北趕到煙雨江南，更要從煙雨江南趕到夢(mèng)里雨巷的理由，也不過(guò)想飽嘗一嘗這“憂愁”，這夢(mèng)里雨巷的憂愁。——楊子健范例展示二：《荷塘月色》第四段仿寫

此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞。

片段1：層層疊疊的作業(yè)本上，遍布的是密密麻麻的題目。題目難度很大，像溝溝坎坎的高山。一道又一道的題目中間，零星地點(diǎn)綴著些“白花”，有肆無(wú)忌憚的橫著開的，有搖曳生姿的豎著涂的；正如一粒粒的珍珠，又如夜幕里的星星，又如一塊塊的璧玉。微風(fēng)過(guò)處，送來(lái)縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處音樂(lè)課堂上渺茫的歌聲似的。這時(shí)候筆尖與紙頁(yè)也有一絲的顫動(dòng)，像波浪般，霎時(shí)傳到紙頁(yè)那邊去了。題目本是密密麻麻挨著的，這便宛然有了一道頗為柔美的波痕?！鞍谆ā钡紫率菍戝e(cuò)的字跡，遮住了，不能見(jiàn)一點(diǎn)細(xì)痕，而答案卻更加難懂了。——李悅煉辭得奇句，煉意得余味。片段2：層層疊疊的蛋糕上面，涂抹的是厚厚的奶油。奶油涂得很均勻，像嫩嫩的塊狀豆腐。精致的奶油上面，有意的點(diǎn)綴些櫻桃，有裊娜的起舞的，有羞澀的聚在一起的；正如一粒粒的丹珠，又如一顆顆的瑪瑙，又如一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符。切刀劃過(guò)，送來(lái)陣陣清香，仿佛童年甜到夢(mèng)里的棉花糖似的。這時(shí)候奶油與櫻桃也有了一定的形態(tài)，像紅梅映雪般，婷婷立在蛋糕上面。奶油本是水平的分布著，這便宛然有了一層鑲著的奶油邊。奶油底下是薄薄的巧克力，遮住了，只能看見(jiàn)一個(gè)截面，而奶油卻更見(jiàn)誘人了。——朱文惠沉吟不知天在水，滿腹才情壓星輝。4、遷移訓(xùn)練仿寫：（南國(guó)的秋）比起北國(guó)的秋來(lái)，正像是黃酒之與白干，稀飯之與饃饃，鱸魚之與大蟹，黃犬之與駱駝。豪放詞比起婉約詞來(lái)，正像是瀚海之與溪流，霹靂之與鶯啼，峻嶺之與草坂。今生要作有情癡，妙筆生花著文章。

四、能力提升找出下列段落仿寫與原文的不同

片段1：窄窄小小的書桌上面，堆積的是一摞摞的作業(yè)，作業(yè)高出桌面很多，像層層疊疊的小山。一本本作業(yè)中間，雜亂地?cái)[放著些草稿紙，有的寫著誘導(dǎo)公式，有的畫著受力分析；正如一群搞怪的小孩，又如一個(gè)個(gè)折磨人的小妖精，又如來(lái)自十八層地獄的惡魔。筆尖過(guò)處，留下點(diǎn)點(diǎn)墨痕，仿佛這作業(yè)你會(huì)做似的。這時(shí)候作業(yè)與草稿紙也有了一抹邪笑，像妖魔般，霎時(shí)躍入了你的眼簾，作業(yè)本是空空如也的，這時(shí)還是一片空白，作業(yè)本上的大小符號(hào)，迷住了你的眼睛，而作業(yè)卻更顯得意了。——朱宇婕啟示1：既有師法，又有變通。宋·劉道醇《圣朝名畫評(píng)》師法：師承效法。變通：靈活運(yùn)用。

年度盛宴：

《坤哥篇》吳子瀟

《坤哥篇》

上課時(shí)分，班外傳來(lái)急促之腳步聲，坤哥進(jìn)門之一剎，吾立門邊只覺(jué)狂風(fēng)一陣撲面而來(lái)，尚未看清虛實(shí)，只聽得一聲驚鴻：“上課?！崩じ缃鹂谝婚_，只見(jiàn)全班同學(xué)群體而立，齊齊屈身。氣勢(shì)之宏，無(wú)法記于紙上。坤哥上課，行進(jìn)間若草中野兔，雙目凌然乎若翔天之鷹，只手板書迅疾如白鶻hú掠水，肢體協(xié)調(diào)優(yōu)美如靈猴攀援，聲音洪亮如龍吟九天，氣場(chǎng)之強(qiáng)若玉帝親臨。坤哥一手揮而全班俱靜，坤哥一語(yǔ)出而全班皆動(dòng)。坤哥一怒，吾心一緊，坤哥一笑，吾神一松。坤哥竟可以面部之變化牽我等之心神，實(shí)在厲害，小生佩服之至。

是日也，又?jǐn)?shù)學(xué)課。只見(jiàn)坤哥左手插袋，右手執(zhí)筆若游龍出沒(méi)，所過(guò)之處，字字珠璣入木三分，粉筆之灰若二月之飛雪翩翩而起。坤哥面色不改，笑容不變，行至結(jié)尾，手猛一揮，斷字處凌鋒茫茫銳意然然。又忽聽“啪啪”一聲，因坤哥用力過(guò)大，粉筆不堪其負(fù)竟成數(shù)截。實(shí)乃坤哥數(shù)年造化之成就，吾等不及也。

十年讀寫兩茫茫。巧模仿，妙登堂，相顧有驚喜，自帶淚千行。熟悉的人和事，別樣的描述方式，于細(xì)微之處見(jiàn)真情。

啟示2：筆若無(wú)法而有法，形似有形而無(wú)形。清·鄭績(jī)：在創(chuàng)作中，文章好象沒(méi)有法度而實(shí)際上有法度，外象似乎有現(xiàn)成的形體而實(shí)際上沒(méi)有。

啟示3：文有一定之法，有無(wú)定之法。有定者，所以為嚴(yán)整也；無(wú)定者，所以為縱橫變化也。清·姚鼐《與張?jiān)簳罚何恼掠幸欢ǖ膶懽鞣▌t，卻沒(méi)有固定不變的寫作法則。前者是為了使文章寫得嚴(yán)謹(jǐn)整飭，后者是使其富有變化而有所創(chuàng)新。

片段摹寫方法技巧（1）仿其形，句式統(tǒng)一（2）摹其思，修辭一致

（3）取其旨，師法變通兵