智能網(wǎng)聯(lián)汽車(chē)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ) 教案 項(xiàng)目二任務(wù)1：C語(yǔ)言概述

任務(wù)一C語(yǔ)言概述-教師手冊(cè)項(xiàng)目二C語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)EISA(Guangzhou)IntelligentTechnologyCo.,Ltd.1.一體化教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師：授課班級(jí)：學(xué)時(shí)數(shù)：授課日期：一體化教學(xué)場(chǎng)所：教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)1.掌握運(yùn)行C程序的步驟與方法；2.掌握C語(yǔ)言的編寫(xiě)規(guī)則。1.通過(guò)課程講解了解C語(yǔ)言的產(chǎn)生過(guò)程與發(fā)展歷程；2.通過(guò)課程講解了解C語(yǔ)言的特點(diǎn)；3.通過(guò)課程講解了解C語(yǔ)言的應(yīng)用；4.通過(guò)課程講解了解C程序的基本結(jié)構(gòu)構(gòu)成。1.專(zhuān)心聽(tīng)課認(rèn)真記錄筆記；2.積極參與討論；3.個(gè)人積極回答問(wèn)題；4.養(yǎng)成良好的課后復(fù)習(xí)習(xí)慣；5.課后翻閱相關(guān)資料加深對(duì)課程的了解。教學(xué)重點(diǎn)1.C語(yǔ)言的發(fā)展、特點(diǎn)與應(yīng)用；2.C程序的基本機(jī)構(gòu)；3.C程序的運(yùn)行步驟；4.C語(yǔ)言的編寫(xiě)規(guī)則。教學(xué)準(zhǔn)備1.C語(yǔ)言概述課件；2.C語(yǔ)言概述學(xué)生手冊(cè)；3.C語(yǔ)言概述學(xué)生工作頁(yè)。教學(xué)活動(dòng)1.通過(guò)多媒體課件中部分的圖片以及課程講解讓學(xué)生們知道C語(yǔ)言的產(chǎn)生與發(fā)展。2.通過(guò)多媒體課件中部分案例、圖片以及課程講解讓學(xué)生們知道C語(yǔ)言的特點(diǎn)。3.通過(guò)多媒體課件中部分圖片、課程講解讓學(xué)生們知道C語(yǔ)言的應(yīng)用。4.通過(guò)多媒體課件中部分具體實(shí)例以及課程講解讓學(xué)生們知道C程序的基本機(jī)構(gòu)。5.通過(guò)多媒體課件中部分圖片以及課程講解讓學(xué)生們知道運(yùn)行C程序的步驟和方法。6.通過(guò)多媒體課件中部分具體實(shí)例以及課程講解讓學(xué)生們知道C語(yǔ)言的編寫(xiě)規(guī)則。7.通過(guò)完成工作頁(yè)方式，讓學(xué)生們加深對(duì)C語(yǔ)言概述相關(guān)知識(shí)的了解。課后作業(yè)教學(xué)體會(huì)2.一體化教學(xué)實(shí)施教學(xué)流程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間分配（min）教學(xué)引入提問(wèn)：今天計(jì)算機(jī)普遍了我們生活的每一個(gè)角落，除了人和人的相互交流之外，我們必須和計(jì)算機(jī)交流。用什么樣的方式和計(jì)算機(jī)做最直接的交流呢？講授多媒體課件課前預(yù)習(xí)2教學(xué)告知1.C語(yǔ)言的發(fā)展、特點(diǎn)與應(yīng)用；2.C程序的基本機(jī)構(gòu)；3.C程序的運(yùn)行步驟；4.C語(yǔ)言的編寫(xiě)規(guī)則。講授多媒體課件示范教學(xué)課前預(yù)習(xí)3教學(xué)準(zhǔn)備C語(yǔ)言概述課件講授多媒體課件講解課前預(yù)習(xí)5教學(xué)實(shí)施1.C語(yǔ)言的發(fā)展、特點(diǎn)與應(yīng)用；2.C程序的基本機(jī)構(gòu)；3.C程序的運(yùn)行步驟；4.C語(yǔ)言的編寫(xiě)規(guī)則。講授多媒體課件講解課前預(yù)習(xí)分組討論30教學(xué)總結(jié)1.C語(yǔ)言的發(fā)展、特點(diǎn)與應(yīng)用；2.C程序的基本機(jī)構(gòu)；3.C程序的運(yùn)行步驟；4.C語(yǔ)言的編寫(xiě)規(guī)則。提問(wèn)啟發(fā)引導(dǎo)多媒體課件講解回答問(wèn)題完成個(gè)別理論工作頁(yè)。53.任務(wù)考核及答案3.1判斷題3.1.1C程序書(shū)寫(xiě)時(shí)，不區(qū)分大小寫(xiě)字母。（×）3.1.2C語(yǔ)言具有低級(jí)語(yǔ)言的能力，主要指的是能直接訪問(wèn)物理地址，可進(jìn)行位操作。（×答案是對(duì)的√）答案是對(duì)的3.1.3在對(duì)一個(gè)C程序進(jìn)行編譯的過(guò)程中，可發(fā)現(xiàn)注釋中的拼寫(xiě)錯(cuò)誤。（×）3.1.4C語(yǔ)言既可以用來(lái)編寫(xiě)應(yīng)用程序，又可以用來(lái)編寫(xiě)系統(tǒng)軟件。（√）3.1.5C語(yǔ)言是一種機(jī)器語(yǔ)言。（×）3.1.6C語(yǔ)言的自由度大，可以從任何函數(shù)執(zhí)行。（×）3.1.7C程序可移植性好于匯編語(yǔ)言。（√）3.1.8C語(yǔ)言程序的基本單位是程序行。（×）。3.2不定項(xiàng)選擇題3.2.1一個(gè)C程序的執(zhí)行是從(A)。A.本程序的main函數(shù)開(kāi)始，到main函數(shù)結(jié)束B(niǎo).本文件第一個(gè)函數(shù)開(kāi)始，到本文件的最后一個(gè)函數(shù)結(jié)束C.本程序的main函數(shù)開(kāi)始，到本文件的最后一個(gè)函數(shù)結(jié)束D.本文件的第一個(gè)函數(shù)開(kāi)始，到本文件的main結(jié)束3.2.2以下說(shuō)法不正確的是（D）。A.一個(gè)C源程序可由一個(gè)或多個(gè)函數(shù)組成B.一個(gè)C程序必須包含一個(gè)main函數(shù)C.C程序的基本組成單位是函數(shù)D.在C程序中，注釋說(shuō)明只能位于一條語(yǔ)句的后面3.2.3C語(yǔ)言規(guī)定：在一個(gè)源程序中，main函數(shù)的位置（C）。A.必須在開(kāi)始B.必須在系統(tǒng)調(diào)用的庫(kù)函數(shù)的位置C.可以任意D.必須在最后3.2.4源程序program.c經(jīng)編譯產(chǎn)生的目標(biāo)文件和連接后產(chǎn)生的可執(zhí)行文件是(B)。A.program.bak和program.objB.program.obj和program.exeC.program.exl和program.cD.program.bak和prgram.exe3.2.5能將高級(jí)語(yǔ)言編寫(xiě)的源程序轉(zhuǎn)換為目標(biāo)程序的是（A）。A.編譯程序B.網(wǎng)絡(luò)程序C.連接程序D.WORD字處理程序3.3問(wèn)答題3.3.1簡(jiǎn)述C語(yǔ)言的特點(diǎn)。答：（1）語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、緊湊，使用方便、靈活（2）運(yùn)算符豐富（3）數(shù)據(jù)類(lèi)型豐富（4）具有結(jié)構(gòu)化的控制語(yǔ)句（5）語(yǔ)法限制不太嚴(yán)格，程序設(shè)計(jì)自由度大（6）允許直接訪問(wèn)物理地址（7）可移植性好（8）生成目標(biāo)代碼質(zhì)量高，程序執(zhí)行效率高。3.3.2書(shū)寫(xiě)C程序應(yīng)該遵循哪些規(guī)則?C程序的書(shū)寫(xiě)格式很靈活，在一行上可以書(shū)寫(xiě)多個(gè)語(yǔ)句，一個(gè)語(yǔ)句也可以寫(xiě)在多行上。在程序清單的任何一處都可以插入空格符號(hào)或回車(chē)符號(hào)。但是，從書(shū)寫(xiě)清楚，便于閱讀，理解，維護(hù)的角度出發(fā)，在書(shū)寫(xiě)程序時(shí)應(yīng)遵循以下規(guī)則:（1）一個(gè)說(shuō)明或一個(gè)語(yǔ)句占一行。（2）用}括起來(lái)的部分，通常表示