3.1“順乎世界之潮流”AAA解析

專題三

近代中國(guó)思想解放的潮流8/16/20241江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件近代中國(guó)思想解放的潮流一個(gè)主題：一個(gè)方向：三個(gè)階段馬克思主義傳播——為中國(guó)提供了新的救國(guó)理論①學(xué)習(xí)軍事技術(shù)(洋務(wù)運(yùn)動(dòng))②學(xué)習(xí)政治制度(戊戌變法；辛亥革命)③學(xué)習(xí)思想文化(新文化運(yùn)動(dòng))導(dǎo)學(xué)一：專題整體感知中國(guó)向何處去？向西方學(xué)習(xí)，走向近代化8/16/20242江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件“西學(xué)東漸”“師夷長(zhǎng)技以制夷”維新變法新文化運(yùn)動(dòng)（馬克思主義傳播）向西方學(xué)習(xí)？學(xué)不學(xué)？學(xué)什么?怎么學(xué)一個(gè)方向8/16/20243江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件中國(guó)近代前期的先進(jìn)思想是伴隨著資本主義列強(qiáng)侵略日益加深，民族危機(jī)日益嚴(yán)重而逐漸深化和發(fā)展的.圍繞的主題是：挽救民族危機(jī)，向西方學(xué)習(xí)特點(diǎn)是：逐步深入、由表及里、由淺到深抵抗派——洋務(wù)派——維新派——革命派——新文化運(yùn)動(dòng)師夷長(zhǎng)技以制夷中體西用師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)維新變法君主立憲制民主共和資產(chǎn)階級(jí)民主共和國(guó)器物制度民主和科學(xué)思想文化陳旭麓:近代民主思想的演進(jìn),既不是一江長(zhǎng)流,也不止一個(gè)洪峰,而是以一個(gè)接一個(gè)思潮的漲落相繼出現(xiàn)的.8/16/20244江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件器物制度思想文化“師夷長(zhǎng)技以制夷”中體西用維新變法新文化運(yùn)動(dòng)馬克思主義傳播不斷深化循序漸進(jìn)三個(gè)階段辛亥革命陳旭麓:近代民主思想的演進(jìn),既不是一江長(zhǎng)流,也不止一個(gè)洪峰,而是以一個(gè)接一個(gè)思潮的漲落相繼出現(xiàn)的.8/16/20245江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件[課標(biāo)要求]

了解鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后中國(guó)人學(xué)習(xí)西方、尋求變革的思想歷程。

第一節(jié)

順乎世界之潮流8/16/20246江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件“睜眼看世界”洋務(wù)運(yùn)動(dòng)維新變法

辛亥革命順乎世界之潮流——地主階級(jí)抵抗派——地主階級(jí)洋務(wù)派——資產(chǎn)階級(jí)維新派——資產(chǎn)階級(jí)革命派維護(hù)封建制度君主立憲制民主共和制8/16/20247江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件當(dāng)黃河岸邊柳蔭樹(shù)下,犁間耕作的喘息與手搖紡車吱呀呻吟合奏著悠閑的田園慢板時(shí)，英格蘭西北部蘭開(kāi)夏郡的蒸汽鍋爐吼叫出震耳欲聾的工業(yè)交響曲。農(nóng)業(yè)文明的夕陽(yáng)和工業(yè)文明的朝霞8/16/20248江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件當(dāng)鄉(xiāng)里人家趕著牛車,挑著扁擔(dān)日復(fù)一日，年復(fù)一年地重復(fù)著單調(diào)的生活時(shí)，西方的蒸汽機(jī)頭已經(jīng)響聲徹天地駛?cè)肓巳碌臅r(shí)代！

19世紀(jì)蒸汽機(jī)車農(nóng)業(yè)文明的夕陽(yáng)和工業(yè)文明的朝霞8/16/20249江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件1．背景：2．代表人物：（1）國(guó)內(nèi)：清王朝國(guó)勢(shì)衰微，矛盾叢生，國(guó)人 仍沉浸在“天朝上國(guó)”的迷夢(mèng)中。（2）國(guó)際：歐美資本主義國(guó)家迅速崛起，并加 緊對(duì)外擴(kuò)張。（3）鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗驚醒了先進(jìn)的中國(guó)人。林則徐、魏源導(dǎo)學(xué)二：開(kāi)眼篇“睜眼看世界”

九州生氣恃風(fēng)雷，萬(wàn)馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。

——龔自珍8/16/202410江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件——近代中國(guó)“睜眼看世界”的第一人林則徐：①最先沖破“貴華夏、賤夷狄”的思想藩籬，以新的眼光審視世界；②收集西方信息,打探西方情報(bào)；③設(shè)譯館，編譯外國(guó)書籍和報(bào)刊；④主張仿制西方戰(zhàn)艦。8/16/202411江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件林則徐

(1785-1850)

“彼之大炮，遠(yuǎn)及十里內(nèi)外，我炮不能及，是器不良也。彼之放炮，連聲不斷，我放一炮后，須轉(zhuǎn)展移時(shí)再放一炮，是技不熟也?！辈牧现凶髡叩挠^點(diǎn)是什么？學(xué)習(xí)西方的“器物”（軍事技術(shù)）8/16/202412江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，林則徐在廣州積極防御，運(yùn)用新式大炮挫敗了英國(guó)殖民者對(duì)廣州的進(jìn)攻。溫家寶總理曾經(jīng)引用林則徐的詩(shī)句：

“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”。只要對(duì)國(guó)家有好處，就不會(huì)計(jì)較個(gè)人的生死，又怎么能考慮對(duì)自己是禍?zhǔn)歉６x擇逃避或追求呢。反映了林則徐一心為國(guó)家安危，不計(jì)較個(gè)人得失的無(wú)私無(wú)畏精神。8/16/202413江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件魏源：①在《四洲志》基礎(chǔ)上編成《海國(guó)圖志》一書。這是第一部由中國(guó)人編撰的最詳備的世界史地著作，也是探尋、學(xué)習(xí)西方富國(guó)強(qiáng)兵道路的啟蒙書。②書中提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想，這成為近代中國(guó)人學(xué)習(xí)西方的口號(hào)，同時(shí)也邁出了近代中國(guó)向西方學(xué)習(xí)的第一步。魏源《海國(guó)圖志》8/16/202414江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件“是書何以作？曰為以夷攻夷而作，為以夷款夷而作，為師夷長(zhǎng)技以制夷而作。”——《海國(guó)圖志·序》1.材料反映出作者怎樣的思想主張？“師夷長(zhǎng)技以制夷”2.“師夷長(zhǎng)技以制夷”的具體含義是什么？學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)來(lái)抵抗西方侵略《海國(guó)圖志》書影3.“師夷長(zhǎng)技以制夷”的根本目的又是什么？維護(hù)清朝統(tǒng)治這一思想的提出，表明在中西文化的碰撞中，中國(guó)士大夫們已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)識(shí)到：“夷狄”也有可取之處，要以夷之“長(zhǎng)技”來(lái)彌補(bǔ)中國(guó)傳統(tǒng)文化的不足。8/16/202415江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件徐繼畬：姚瑩：《瀛環(huán)志略》，介紹世界知識(shí)，并詳細(xì)介紹了美國(guó)的民主制度，大加贊賞華盛頓?！犊递捈o(jì)行》，提醒人們注意英國(guó)對(duì)西藏的侵略野心。徐繼畬8/16/202416江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件“睜眼看世界”地主階級(jí)抵抗派代表人物代表作品地位特點(diǎn)近代中國(guó)“睜眼看世界”的第一人學(xué)習(xí)西方“器物”，主要是軍事技術(shù)林則徐魏源姚瑩徐繼畬《四洲志》《海國(guó)圖志》《康輶紀(jì)行》《瀛環(huán)志略》提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”的思想8/16/202417江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后的新思潮有何特點(diǎn)？1.背景：2.代表：3.思想核心：4.根本目的：5.作用：6.結(jié)果：合作探究之一在西方堅(jiān)船利炮的沖擊下萌生地主階級(jí)知識(shí)分子“向西方學(xué)習(xí)”，尋求強(qiáng)國(guó)御侮之道

維護(hù)封建統(tǒng)治啟迪人們探索新知和重新認(rèn)識(shí)世界思想主張未能真正實(shí)施8/16/202418江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件8/16/202419江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件二、洋務(wù)運(yùn)動(dòng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)背景時(shí)間領(lǐng)導(dǎo)者代表人物口號(hào)指導(dǎo)思想主要內(nèi)容根本目的結(jié)果內(nèi)憂外患19C60S——19C90S李鴻章、曾國(guó)藩等地主階級(jí)洋務(wù)派“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”“中體西用”維護(hù)清朝統(tǒng)治伴隨著甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗而破產(chǎn)軍事工業(yè)；民用工業(yè)；籌劃海防；近代教育李鴻章曾國(guó)藩8/16/202420江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件導(dǎo)學(xué)三：維新變法（君主立憲制）1．早期維新思想的產(chǎn)生——19C60、70S代表人物：主張：局限：王韜、鄭觀應(yīng)政治上君主立憲制；經(jīng)濟(jì)上發(fā)展工商業(yè)。沒(méi)有形成完整理論，也未能付諸實(shí)踐8/16/202421江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件

《日落紫禁城》那是一個(gè)風(fēng)云激蕩的世紀(jì)世紀(jì)末的那個(gè)多事之秋落日的紫禁城里突然熱鬧起來(lái)幾個(gè)讀書人呼號(hào)“變亦變，不變亦變”

······歷史在這里沉思世紀(jì)末的落日，王朝的落日，文明的落日······不經(jīng)意間，眼角滑落一行濁淚悲哀？！抑或是感動(dòng)？！8/16/202422江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件資產(chǎn)階級(jí)維新派代表人物主張?zhí)攸c(diǎn)康有為梁?jiǎn)⒊T嗣同嚴(yán)復(fù)實(shí)行君主立憲制打著孔子旗號(hào)宣揚(yáng)維新變法理論；借用進(jìn)化論觀點(diǎn)，論證君主立憲制的合理性大力發(fā)表鼓吹變法的文章，指出變法是歷史發(fā)展的必然猛烈批判封建君主專制政體和綱常名教借用“物競(jìng)天擇，適者生存”的天演法則論證維新變法的必要性。2.19世紀(jì)90年代的資產(chǎn)階級(jí)維新思想8/16/202423江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件8/16/202424江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件3．戊戌維新的意義：（1）政治：戊戌變法是近代中國(guó)先進(jìn)知識(shí)分子探索救國(guó)救民真理的一次愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)。（2）思想：①是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)啟蒙運(yùn)動(dòng)，掀起了近代中國(guó)第一次思想解放的潮流。②批判封建制度，客觀上有利于資產(chǎn)階級(jí)革命思想的傳播。8/16/202425江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件導(dǎo)學(xué)四：辛亥革命（民主共和篇）

孫中山1866年出生在廣東香山縣翠亨村的一個(gè)農(nóng)民家庭，早年受其大哥孫眉資助到香港西醫(yī)書院讀書，畢業(yè)后成為一個(gè)高明的醫(yī)生，但后來(lái)他認(rèn)識(shí)到“醫(yī)術(shù)救人，所濟(jì)有限”，而“醫(yī)國(guó)”比“醫(yī)人”更重要。從此放棄了醫(yī)生的職業(yè)，走上了革命道路。8/16/202426江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件1894年，興中會(huì)成立8/16/202427江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件革命政黨1905年，日本東京中國(guó)同盟會(huì)綱領(lǐng)驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國(guó)，平均地權(quán)。三民主義從此，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)成為中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命派共同奮斗的宏偉目標(biāo)。8/16/202428江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件革命派《民報(bào)》思想論戰(zhàn)改良派《新民叢報(bào)》要不要推翻清政府要不要建立共和政體要不要改變封建土地制度革命派和改良派的論戰(zhàn)

意義：①經(jīng)過(guò)論戰(zhàn)，大大促進(jìn)了民主思想的傳播，為民主革命的爆發(fā)做好了輿論準(zhǔn)備。②擴(kuò)大了革命影響，壯大了革命陣營(yíng)，形成中國(guó)近代第二次思想解放的潮流。8/16/202429江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件民主共和國(guó)方案的初步實(shí)現(xiàn)——1912年1月1日，中華民國(guó)成立在南京就任中華民國(guó)臨時(shí)大總統(tǒng)的孫中山孫中山題詞8/16/202430江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件比較維新派與革命派的異同課堂探究維新派革命派異代表人物代表利益主張同資產(chǎn)階級(jí)上層資產(chǎn)階級(jí)中下層在維護(hù)清王朝統(tǒng)治的前提下進(jìn)行改良，實(shí)行君主立憲制以暴力革命推翻清政府，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)康有為孫中山①向西方學(xué)習(xí)，在中國(guó)發(fā)展資本主義；②都要求改變封建專制制度；③挽救民族危機(jī)8/16/202431江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件隨堂練習(xí)1．“隨著中國(guó)由封建社會(huì)淪為半殖民地半封建社會(huì)，中國(guó)的文化領(lǐng)域也呈現(xiàn)出新舊交替過(guò)渡的特點(diǎn)。”這從本質(zhì)上說(shuō)明了（）A、中國(guó)文化有了進(jìn)步B、文化要受社會(huì)現(xiàn)實(shí)制約C、中國(guó)思想文化領(lǐng)域混亂D、中國(guó)文化的特點(diǎn)是新舊交替B8/16/202432江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件2．中國(guó)近代史上“睜眼看世界第一人”是（）

A、林則徐B、魏源

C、康有為D、嚴(yán)復(fù)3．第一部由中國(guó)人編撰的最詳備的世界史地巨著是（）

A、《海國(guó)圖志》B、《四洲志》C、《華事夷言》D、《瀛環(huán)志略》AA

8/16/202433江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件

4．甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)后，康梁等維新派在探索政治近代化過(guò)程中的特點(diǎn)是（）

A、將西方政治學(xué)說(shuō)與儒家思想相結(jié)合

B、主張振興工商業(yè)，同西方進(jìn)行“商戰(zhàn)”

C、確定“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的指導(dǎo)方針

D、倡導(dǎo)民權(quán)、平等和“科學(xué)與人權(quán)并重”的思想A

8/16/202434江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件5．比較戊戌變法和辛亥革命，對(duì)二者共同點(diǎn)的歸納，不準(zhǔn)確的是（）A、是愛(ài)國(guó)救亡的政治運(yùn)動(dòng)B、主張?jiān)谥袊?guó)建立資本主義制度C、主張建立民主共和政體D、未提出徹底的反帝反封建綱領(lǐng)6．資產(chǎn)階級(jí)革命派與資產(chǎn)階級(jí)維新派最大的區(qū)別是（）Ａ、革命性質(zhì)不同Ｂ、發(fā)展資本主義的目的不同Ｃ、對(duì)清政府的態(tài)度不同Ｄ、革命的結(jié)局不同CC

8/16/202435江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件“中體西用”＝“中學(xué)為體，西學(xué)為用”

“中學(xué)”：指中國(guó)傳統(tǒng)文化，特別是儒

家倫理綱常；“西學(xué)”：指西方文化，主要指近代科 學(xué)技術(shù)?！爸畜w西用”即就是說(shuō)利用西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)來(lái)達(dá)到維護(hù)封建統(tǒng)治的目的。8/16/202436江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件軍事工業(yè)民用工業(yè)近代海軍近代教育福州上海天津京師同文館福州船政學(xué)堂天津武備學(xué)堂天津水師學(xué)堂天津電報(bào)學(xué)堂上海廣方言館福州電氣學(xué)塾北洋海軍福建海軍南洋海軍江南制造總局福州船政局8/16/202437江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件觀察圖片，說(shuō)說(shuō)有哪些核心因素推動(dòng)了維新運(yùn)動(dòng)的深入發(fā)展？課堂探究8/16/202438江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件民族紡織業(yè)民族火柴業(yè)留下的商標(biāo)8/16/202439江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件社會(huì)因素：甲午戰(zhàn)敗和瓜分狂潮使中國(guó) 民族危機(jī)空前嚴(yán)重；經(jīng)濟(jì)政治因素：民族資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使19世紀(jì)末民族資產(chǎn)階級(jí)登上歷史舞臺(tái)。觀察圖片，說(shuō)說(shuō)有哪些核心因素推動(dòng)了維新運(yùn)動(dòng)的深入發(fā)展？8/16/202440江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件康有為：康有為《孔子改制考》

特點(diǎn)：把西方資本主義政治學(xué)說(shuō)和中國(guó)傳統(tǒng)儒家思想相結(jié)合。8/16/202441江蘇省儀征中學(xué)王玉兵教學(xué)課件