第21講創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)(解析版)-2024高考二輪復(fù)習(xí)_第1頁(yè)
第21講創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)(解析版)-2024高考二輪復(fù)習(xí)_第2頁(yè)
第21講創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)(解析版)-2024高考二輪復(fù)習(xí)_第3頁(yè)
第21講創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)(解析版)-2024高考二輪復(fù)習(xí)_第4頁(yè)
第21講創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)(解析版)-2024高考二輪復(fù)習(xí)_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩25頁(yè)未讀 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

2024高考二輪復(fù)習(xí)二十五講第21講、創(chuàng)新試驗(yàn)第一部分織網(wǎng)點(diǎn)睛,綱舉目張物理試驗(yàn)在高考中占據(jù)重要地位,是高考試題中最具活力和制造性的部分,物理試驗(yàn)在留意對(duì)科學(xué)探究力量考查的同時(shí),也留意對(duì)物理觀念和科學(xué)思維等核心素養(yǎng)的考查,尤其重視對(duì)同學(xué)的遷移創(chuàng)新力量的考查。一、近五年高考物理試驗(yàn)題的特點(diǎn)1.源于教材但不拘泥于教材分析近五年全國(guó)卷試驗(yàn)題發(fā)覺(jué),全部試驗(yàn)題均“源于教材而不拘泥于教材,源于經(jīng)典試驗(yàn)而進(jìn)展經(jīng)典試驗(yàn)”,高度體現(xiàn)了2017年版課程標(biāo)準(zhǔn)提出的“留意體現(xiàn)物理學(xué)科本質(zhì),培育同學(xué)物理學(xué)科核心素養(yǎng)”的理念和“科學(xué)探究”為主體的試驗(yàn)評(píng)價(jià)方式。2.創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)同學(xué)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新試驗(yàn)設(shè)計(jì)已成為高考題的亮點(diǎn),這類試題以“某同學(xué)”“某小組”為主角創(chuàng)設(shè)一個(gè)新的試驗(yàn)?zāi)康?,但深化?zhēng)辯會(huì)發(fā)覺(jué),供應(yīng)的試驗(yàn)器材和運(yùn)用的基本原理都是同學(xué)生疏的,只是需要同學(xué)深化理解每一個(gè)器材的作用、每一個(gè)原理的意義,才能完成設(shè)計(jì)。這類試題要求同學(xué)深化理解教材中試驗(yàn)所涉及的每一個(gè)學(xué)問(wèn)、方法、原理,并能夠在新的試驗(yàn)?zāi)康南逻w移、重組并應(yīng)用??傊囼?yàn)題的原理和方法均源于《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的試驗(yàn),但試題更加留意在新情境下的遷移與應(yīng)用,在考查基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上更加留意創(chuàng)新思維力量的考查。二、指向深度探究的試驗(yàn)復(fù)習(xí)的必要性傳統(tǒng)的試驗(yàn)復(fù)習(xí),同學(xué)大多缺少真實(shí)體驗(yàn)探究的機(jī)會(huì),老師“說(shuō)”、同學(xué)“背”試驗(yàn)的現(xiàn)象普遍存在,即使做試驗(yàn),也是同學(xué)依據(jù)老師供應(yīng)的試驗(yàn)器材,依據(jù)規(guī)定的試驗(yàn)步驟進(jìn)行程式化操作,同學(xué)很少經(jīng)受自主設(shè)計(jì)試驗(yàn)的機(jī)會(huì)。紙筆訓(xùn)練和測(cè)試成為常見的強(qiáng)化試驗(yàn)復(fù)習(xí)的主要手段,明顯,這樣的復(fù)習(xí)方式不利于同學(xué)遷移與應(yīng)用力量的提高,更不利于同學(xué)創(chuàng)新思維力量的培育。所以,試驗(yàn)復(fù)習(xí)應(yīng)當(dāng)以教材中的試驗(yàn)為抓手,引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受深度探究,親身體驗(yàn)物理學(xué)問(wèn)的應(yīng)用價(jià)值,進(jìn)而主動(dòng)理解學(xué)問(wèn)、把握方法、形成觀念。三、指向深度探究的試驗(yàn)復(fù)習(xí)策略教材中的每一個(gè)試驗(yàn)必定是基于觀看和試驗(yàn)提出問(wèn)題、形成猜想和假設(shè)(即試驗(yàn)?zāi)康?,并進(jìn)一步設(shè)計(jì)試驗(yàn)與制訂方案(即試驗(yàn)原理),最終基于證據(jù)得出結(jié)論并給出解釋(試驗(yàn)步驟、數(shù)據(jù)處理、誤差分析)。高三的試驗(yàn)復(fù)習(xí)中,只有引導(dǎo)同學(xué)再次經(jīng)受探究過(guò)程,才能引發(fā)同學(xué)關(guān)于試驗(yàn)設(shè)計(jì)思想的深度思考,假如在高考中遇見新的試驗(yàn)題目,才能自主完善設(shè)計(jì)。所以,對(duì)待每一個(gè)試驗(yàn),都要引導(dǎo)同學(xué)深化爭(zhēng)辯試驗(yàn)?zāi)康?、試?yàn)原理、綜合考慮試驗(yàn)原則來(lái)設(shè)計(jì)思路,完善試驗(yàn)方案。1.深度探究試驗(yàn)?zāi)康拿鞔_試驗(yàn)?zāi)康?,指的是明確測(cè)定什么物理量,驗(yàn)證、探究什么物理規(guī)律,只有深化理解了試驗(yàn)?zāi)康?,試?yàn)原理才會(huì)一步一步呈現(xiàn)出來(lái),這是明確試驗(yàn)探究方向的必備前提。2.深度探究試驗(yàn)原理在試驗(yàn)?zāi)康牡囊龑?dǎo)下,選擇合適的試驗(yàn)原理,關(guān)鍵要清楚:試驗(yàn)?zāi)康呐c哪些物理量直接相關(guān)?待測(cè)物理量要通過(guò)哪些規(guī)律、公式求出?在現(xiàn)有試驗(yàn)條件下用什么方法測(cè)定該物理量?3.深度探究測(cè)量電路高中電學(xué)試驗(yàn)中的測(cè)量問(wèn)題,重點(diǎn)是測(cè)電壓、測(cè)電流、測(cè)電阻,核心問(wèn)題是考慮電流表、電壓表有內(nèi)阻的狀況下如何提高測(cè)量精度。4.深度探究把握電路無(wú)論是測(cè)電阻還是測(cè)電源電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)電阻,都離不開滑動(dòng)變阻器,它在電路中的作用不僅是保障平安性,還起到調(diào)整電流和電壓的作用,是把握電路的重要元器件。那么,在電路設(shè)計(jì)中,選擇多大的滑動(dòng)變阻器?又如何連接(限流或分壓)?關(guān)注教材的練習(xí)題,會(huì)發(fā)覺(jué)它在引導(dǎo)我們對(duì)比滑動(dòng)變阻器在兩種連接方式下的把握功能。總之,在高考試驗(yàn)部分的復(fù)習(xí)備考中,引導(dǎo)同學(xué)經(jīng)受對(duì)試驗(yàn)的深度探究,不僅能激發(fā)同學(xué)的古怪???心和求知欲,更有利于提高同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量,進(jìn)而培育同學(xué)的創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量,提升同學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)。其次部分實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,高考真題演練1.(2023高考江蘇學(xué)業(yè)水平選擇性考試)小明通過(guò)試驗(yàn)探究電壓表內(nèi)阻對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響.所用器材有:干電池(電動(dòng)勢(shì)約1.5V,內(nèi)阻不計(jì))2節(jié);兩量程電壓表(量程0~3V,內(nèi)阻約3kΩ;量程0~15V,內(nèi)阻約15kΩ)1個(gè);滑動(dòng)變阻器(最大阻值50Ω)1個(gè);定值電阻(阻值50Ω)21個(gè);開關(guān)1個(gè)及導(dǎo)線若干.試驗(yàn)電路如題1圖所示.(1)電壓表量程應(yīng)選用________(選填“3V”或“15V”).(2)題2圖為該試驗(yàn)的實(shí)物電路(右側(cè)未拍全).先將滑動(dòng)變阻器的滑片置于如圖所示的位置,然后用導(dǎo)線將電池盒上接線柱A與滑動(dòng)變阻器的接線柱________(選填“B”“C”“D”)連接,再閉合開關(guān),開頭試驗(yàn).(3)將滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)到合適位置后保持不變,依次測(cè)量電路中O與1,2,…,21之間的電壓.某次測(cè)量時(shí),電壓表指針位置如題3圖所示,其示數(shù)為________V.依據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出電壓U與被測(cè)電阻值R的關(guān)系圖線,如題4圖中實(shí)線所示.(4)在題1圖所示的電路中,若電源電動(dòng)勢(shì)為E,電壓表視為抱負(fù)電壓表,滑動(dòng)變阻器接入的阻值為,定值電阻的總阻值為,當(dāng)被測(cè)電阻為R時(shí),其兩端的電壓________(用E、、、R表示),據(jù)此作出理論圖線如題4圖中虛線所示.小明發(fā)覺(jué)被測(cè)電阻較小或較大時(shí),電壓的實(shí)測(cè)值與理論值相差較?。?)分析可知,當(dāng)R較小時(shí),U的實(shí)測(cè)值與理論值相差較小,是由于電壓表的分流小,電壓表內(nèi)阻對(duì)測(cè)量結(jié)果影響較小.小明認(rèn)為,當(dāng)R較大時(shí),U的實(shí)測(cè)值與理論值相差較小,也是由于相同的緣由.你是否同意他的觀點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由______.【參考答案】(1).3V(2).D(3).1.50(4).(5).不同意,理由見解析【名師解析】(1)[1]所用電源兩節(jié)干電池,電動(dòng)勢(shì)為3V,則所用電表量程為3V;(2)[2]閉合電鍵之前,滑動(dòng)變阻器阻值應(yīng)當(dāng)調(diào)到最大,則由圖可知,電池盒上的接線柱A應(yīng)當(dāng)與滑動(dòng)變阻器的接線柱D連接;(3)[3]電壓表最小刻度為0.1V,則讀數(shù)為1.50V;(4)[4]由閉合電路歐姆定律可得當(dāng)被測(cè)電阻阻值為R時(shí)電壓表讀數(shù)(5)[5]不同意;當(dāng)R較大時(shí),則電壓表內(nèi)阻不能忽視,則電路中的電流則電壓表讀數(shù)為當(dāng)R較大時(shí),R=R2時(shí)R最大,此時(shí)因RV>>R1,則電壓表讀數(shù)接近于2.(2023高考福建卷)某同學(xué)用圖(a)所示的電路觀看矩形波頻率對(duì)電容器充放電的影響。所用器材有:電源、電壓傳感器、電解電容器C(,),定值電阻R(阻值)、開關(guān)S、導(dǎo)線若干。(1)電解電容器有正、負(fù)電極的區(qū)分。依據(jù)圖(a),將圖(b)中的實(shí)物連線補(bǔ)充完整_________;(2)設(shè)置電源,讓電源輸出圖(c)所示的矩形波,該矩形波的頻率為_________;(3)閉合開關(guān)S,一段時(shí)間后,通過(guò)電壓傳感器可觀測(cè)到電容器兩端的電壓隨時(shí)間周期性變化,結(jié)果如圖(d)所示,A、B為試驗(yàn)圖線上的兩個(gè)點(diǎn)。在B點(diǎn)時(shí),電容器處于_________狀態(tài)(填“充電”或“放電”)在_________點(diǎn)時(shí)(填“A”或“B”),通過(guò)電阻R的電流更大;(4)保持矩形波的峰值電壓不變,調(diào)整其頻率,測(cè)得不同頻率下電容器兩端的電壓隨時(shí)間變化的狀況,并在坐標(biāo)紙上作出電容器上最大電壓與頻率f關(guān)系圖像,如圖(e)所示。當(dāng)時(shí)電容器所帶電荷量的最大值_________C(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字);(5)依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果可知,電容器在充放電過(guò)程中,其所帶的最大電荷量在頻率較低時(shí)基本不變,而后隨著頻率的增大漸漸減小?!緟⒖即鸢浮浚?).(2).(3)充電.B(4)【名師解析】(1)依據(jù)電路圖連接實(shí)物圖,如圖所示(2)由圖(c)可知周期,所以該矩形波的頻率為(3)由圖(d)可知,B點(diǎn)后電容器兩端的電壓漸漸增大,即電容器處于充電狀態(tài);從圖中可得出,A點(diǎn)為放電快結(jié)束階段,B點(diǎn)為充電開頭階段,所以在B點(diǎn)時(shí)通過(guò)電阻R的電流更大。(4)由圖(e)可知當(dāng)時(shí),電容器此時(shí)兩端的電壓最大值約為依據(jù)電容的定義式得此時(shí)電容器所帶電荷量的最大值為3.(2023高考湖南卷)某探究小組利用半導(dǎo)體薄膜壓力傳感器等元件設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量微小壓力的裝置,其電路如圖(a)所示,為電阻箱,為半導(dǎo)體薄膜壓力傳感器,間連接電壓傳感器(內(nèi)阻無(wú)窮大).(1)先用歐姆表“”擋粗測(cè)的阻值,示數(shù)如圖(b)所示,對(duì)應(yīng)的讀數(shù)是____;(2)適當(dāng)調(diào)整,使電壓傳感器示數(shù)為0,此時(shí),的阻值為_____(用表示);(3)依次將的標(biāo)準(zhǔn)砝碼加載到壓力傳感器上(壓力傳感器上所受壓力大小等于砝碼重力大?。x出電壓傳感器示數(shù),所測(cè)數(shù)據(jù)如下表所示:次數(shù)123456砝碼質(zhì)量0.00.51.01.52.02.5電壓057115168220280依據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖(c)上描點(diǎn),繪制關(guān)系圖線_____;(4)完成前面三步的試驗(yàn)工作后,該測(cè)量微小壓力的裝置即可投入使用.在半導(dǎo)體薄膜壓力傳感器上施加微小壓力,電壓傳感器示數(shù)為,則大小是_____(重力加速度取,保留2位有效數(shù)字);(5)若在步驟(4)中換用非抱負(fù)毫伏表測(cè)量間電壓,在半導(dǎo)體薄膜壓力傳感器上施加微小壓力,此時(shí)非抱負(fù)毫伏表讀數(shù)為,則_____(填“>”“=”或“<”).【參考答案】(1).1000#1000.0(2).(3).(4).1.7×10-2(5).>【名師解析】(1)用歐姆表“”擋粗測(cè)的阻值,示數(shù)如圖(b)所示,依據(jù)歐姆表讀數(shù)規(guī)章,對(duì)應(yīng)的讀數(shù)是10.0×100Ω=1000.0Ω。(2)電壓傳感器示數(shù)為0,說(shuō)明CD兩點(diǎn)等電勢(shì)。I1R1=I2R2,I1RF=I2R3,聯(lián)立解得:RF=。(3)先在坐標(biāo)系中描出各個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn),然后過(guò)盡可能多的點(diǎn)作直線得出關(guān)系圖線。(4)由關(guān)系圖線可知,電壓為,對(duì)應(yīng)的m=1.75g,則=mg=1.7×10-2。(5)若在步驟(4)中換用非抱負(fù)毫伏表測(cè)量間電壓,則測(cè)量值小于真實(shí)值,在半導(dǎo)體薄膜壓力傳感器上施加微小壓力,此時(shí)非抱負(fù)毫伏表讀數(shù)為,則>.4.(2023高考湖南卷)某同學(xué)探究彈簧振子振動(dòng)周期與質(zhì)量的關(guān)系,試驗(yàn)裝置如圖(a)所示,輕質(zhì)彈簧上端懸掛在鐵架臺(tái)上,下端掛有鉤碼,鉤碼下表面吸附一個(gè)小磁鐵,其正下方放置智能手機(jī),手機(jī)中的磁傳感器可以采集磁感應(yīng)強(qiáng)度實(shí)時(shí)變化的數(shù)據(jù)并輸出圖像,試驗(yàn)步驟如下:(1)測(cè)出鉤碼和小磁鐵的總質(zhì)量;(2)在彈簧下端掛上該鉤碼和小磁鐵,使彈簧振子在豎直方向做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng),打開手機(jī)的磁傳感器軟件,此時(shí)磁傳感器記錄的磁感應(yīng)強(qiáng)度變化周期等于彈簧振子振動(dòng)周期;(3)某次采集到的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小隨時(shí)間變化的圖像如圖(b)所示,從圖中可以算出彈簧振子振動(dòng)周期______(用“”表示);

(4)轉(zhuǎn)變鉤碼質(zhì)量,重復(fù)上述步驟;(5)試驗(yàn)測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示,分析數(shù)據(jù)可知,彈簧振子振動(dòng)周期的平方與質(zhì)量的關(guān)系是______(填“線性的”或“非線性的”);0.0152.430.2430.0590.0253.140.3140.0990.0353720.3720.1380.0454.220.4220.1780.0554.660.4660.217(6)設(shè)彈簧的勁度系數(shù)為,依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果并結(jié)合物理量的單位關(guān)系,彈簧振子振動(dòng)周期的表達(dá)式可能是______(填正確答案標(biāo)號(hào));A.B.C.D.(7)除偶然誤差外,寫出一條本試驗(yàn)中可能產(chǎn)生誤差的緣由:____________.【參考答案】(3)①.(5)②.線性的(6)③.A(7)④.空氣阻力【名師解析】(3)由某次采集到的磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小隨時(shí)間變化的圖像,可以算出彈簧振子振動(dòng)周期。(5)分析數(shù)據(jù)可知,彈簧振子振動(dòng)周期的平方與質(zhì)量的關(guān)系是線性的。(6)勁度系數(shù)k的單位為N/m=kg/s2,所以彈簧振子振動(dòng)周期的表達(dá)式可能是T=,A正確。(7)除偶然誤差外,試驗(yàn)中可能產(chǎn)生誤差的緣由是空氣阻力。5.(2022山東物理)在天宮課堂中、我國(guó)航天員演示了利用牛頓其次定律測(cè)量物體質(zhì)量的試驗(yàn)。受此啟發(fā)。某同學(xué)利用氣墊導(dǎo)軌、力傳感器、無(wú)線加速度傳感器、輕彈簧和待測(cè)物體等器材設(shè)計(jì)了測(cè)量物體質(zhì)量的試驗(yàn),如圖甲所示。主要步驟如下:①將力傳感器固定在氣墊導(dǎo)軌左端支架上,加速度傳感器固定在滑塊上;②接通氣源。放上滑塊。調(diào)平氣墊導(dǎo)軌;

③將彈簧左端連接力傳感器,右端連接滑塊。彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)滑塊左端位于O點(diǎn)。A點(diǎn)到O點(diǎn)的距離為5.00cm,拉動(dòng)滑塊使其左端處于A點(diǎn),由靜止釋放并開頭計(jì)時(shí);④計(jì)算機(jī)采集獵取數(shù)據(jù),得到滑塊所受彈力F、加速度a隨時(shí)間t變化的圖像,部分圖像如圖乙所示。

回答以下問(wèn)題(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字):(1)彈簧的勁度系數(shù)為_____N/m。(2)該同學(xué)從圖乙中提取某些時(shí)刻F與a的數(shù)據(jù),畫出a—F圖像如圖丙中I所示,由此可得滑塊與加速度傳感器的總質(zhì)量為________kg。(3)該同學(xué)在滑塊上增加待測(cè)物體,重復(fù)上述試驗(yàn)步驟,在圖丙中畫出新的a—F圖像Ⅱ,則待測(cè)物體的質(zhì)量為________kg?!緟⒖即鸢浮竣?12②.0.20③.0.13【命題意圖】本題考查試驗(yàn)探究力量,胡克定律、牛頓運(yùn)動(dòng)定律及其相關(guān)學(xué)問(wèn)點(diǎn)?!久麕熃馕觥浚?)[1]由題知,彈簧處于原長(zhǎng)時(shí)滑塊左端位于O點(diǎn),A點(diǎn)到O點(diǎn)的距離為5.00cm。拉動(dòng)滑塊使其左端處于A點(diǎn),由靜止釋放并開頭計(jì)時(shí)。結(jié)合圖乙的F—t圖有x=5.00cm,F(xiàn)=0.610N依據(jù)胡克定律計(jì)算出k≈12N/m(2)[2]依據(jù)牛頓其次定律有F=ma則a—F圖像的斜率為滑塊與加速度傳感器的總質(zhì)量的倒數(shù),依據(jù)圖丙中I,則有則滑塊與加速度傳感器的總質(zhì)量為m=0.20kg(3)[3]滑塊上增加待測(cè)物體,同理,依據(jù)圖丙中II,則有則滑塊、待測(cè)物體與加速度傳感器的總質(zhì)量為m′=0.33kg則待測(cè)物體的質(zhì)量為m=m′-m=0.13kg6.(2023高考湖南卷)某探究小組利用半導(dǎo)體薄膜壓力傳感器等元件設(shè)計(jì)了一個(gè)測(cè)量微小壓力的裝置,其電路如圖(a)所示,為電阻箱,為半導(dǎo)體薄膜壓力傳感器,間連接電壓傳感器(內(nèi)阻無(wú)窮大).(1)先用歐姆表“”擋粗測(cè)的阻值,示數(shù)如圖(b)所示,對(duì)應(yīng)的讀數(shù)是____;(2)適當(dāng)調(diào)整,使電壓傳感器示數(shù)為0,此時(shí),的阻值為_____(用表示);(3)依次將的標(biāo)準(zhǔn)砝碼加載到壓力傳感器上(壓力傳感器上所受壓力大小等于砝碼重力大?。?,讀出電壓傳感器示數(shù),所測(cè)數(shù)據(jù)如下表所示:次數(shù)123456砝碼質(zhì)量0.00.51.01.52.02.5電壓057115168220280依據(jù)表中數(shù)據(jù)在圖(c)上描點(diǎn),繪制關(guān)系圖線_____;(4)完成前面三步的試驗(yàn)工作后,該測(cè)量微小壓力的裝置即可投入使用.在半導(dǎo)體薄膜壓力傳感器上施加微小壓力,電壓傳感器示數(shù)為,則大小是_____(重力加速度取,保留2位有效數(shù)字);(5)若在步驟(4)中換用非抱負(fù)毫伏表測(cè)量間電壓,在半導(dǎo)體薄膜壓力傳感器上施加微小壓力,此時(shí)非抱負(fù)毫伏表讀數(shù)為,則_____(填“>”“=”或“<”).【參考答案】(1).1000#1000.0(2).(3).(4).1.7×10-2(5).>【名師解析】(1)用歐姆表“”擋粗測(cè)的阻值,示數(shù)如圖(b)所示,依據(jù)歐姆表讀數(shù)規(guī)章,對(duì)應(yīng)的讀數(shù)是10.0×100Ω=1000.0Ω。(2)電壓傳感器示數(shù)為0,說(shuō)明CD兩點(diǎn)等電勢(shì)。I1R1=I2R2,I1RF=I2R3,聯(lián)立解得:RF=。(3)先在坐標(biāo)系中描出各個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn),然后過(guò)盡可能多的點(diǎn)作直線得出關(guān)系圖線。(4)由關(guān)系圖線可知,電壓為,對(duì)應(yīng)的m=1.75g,則=mg=1.7×10-2。(5)若在步驟(4)中換用非抱負(fù)毫伏表測(cè)量間電壓,則測(cè)量值小于真實(shí)值,在半導(dǎo)體薄膜壓力傳感器上施加微小壓力,此時(shí)非抱負(fù)毫伏表讀數(shù)為,則>.6.(2023高考江蘇學(xué)業(yè)水平選擇性考試)小明通過(guò)試驗(yàn)探究電壓表內(nèi)阻對(duì)測(cè)量結(jié)果的影響.所用器材有:干電池(電動(dòng)勢(shì)約1.5V,內(nèi)阻不計(jì))2節(jié);兩量程電壓表(量程0~3V,內(nèi)阻約3kΩ;量程0~15V,內(nèi)阻約15kΩ)1個(gè);滑動(dòng)變阻器(最大阻值50Ω)1個(gè);定值電阻(阻值50Ω)21個(gè);開關(guān)1個(gè)及導(dǎo)線若干.試驗(yàn)電路如題1圖所示.(1)電壓表量程應(yīng)選用________(選填“3V”或“15V”).(2)題2圖為該試驗(yàn)的實(shí)物電路(右側(cè)未拍全).先將滑動(dòng)變阻器的滑片置于如圖所示的位置,然后用導(dǎo)線將電池盒上接線柱A與滑動(dòng)變阻器的接線柱________(選填“B”“C”“D”)連接,再閉合開關(guān),開頭試驗(yàn).(3)將滑動(dòng)變阻器滑片移動(dòng)到合適位置后保持不變,依次測(cè)量電路中O與1,2,…,21之間的電壓.某次測(cè)量時(shí),電壓表指針位置如題3圖所示,其示數(shù)為________V.依據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)作出電壓U與被測(cè)電阻值R的關(guān)系圖線,如題4圖中實(shí)線所示.(4)在題1圖所示的電路中,若電源電動(dòng)勢(shì)為E,電壓表視為抱負(fù)電壓表,滑動(dòng)變阻器接入的阻值為,定值電阻的總阻值為,當(dāng)被測(cè)電阻為R時(shí),其兩端的電壓________(用E、、、R表示),據(jù)此作出理論圖線如題4圖中虛線所示.小明發(fā)覺(jué)被測(cè)電阻較小或較大時(shí),電壓的實(shí)測(cè)值與理論值相差較?。?)分析可知,當(dāng)R較小時(shí),U的實(shí)測(cè)值與理論值相差較小,是由于電壓表的分流小,電壓表內(nèi)阻對(duì)測(cè)量結(jié)果影響較小.小明認(rèn)為,當(dāng)R較大時(shí),U的實(shí)測(cè)值與理論值相差較小,也是由于相同的緣由.你是否同意他的觀點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由______.【參考答案】①.3V②.D③.1.50④.⑤.不同意,理由見解析【名師解析】(1)[1]所用電源兩節(jié)干電池,電動(dòng)勢(shì)為3V,則所用電表量程為3V;(2)[2]閉合電鍵之前,滑動(dòng)變阻器阻值應(yīng)當(dāng)調(diào)到最大,則由圖可知,電池盒上的接線柱A應(yīng)當(dāng)與滑動(dòng)變阻器的接線柱D連接;(3)[3]電壓表最小刻度為0.1V,則讀數(shù)為1.50V;(4)[4]由閉合電路歐姆定律可得當(dāng)被測(cè)電阻阻值為R時(shí)電壓表讀數(shù)(5)[5]不同意;當(dāng)R較大時(shí),則電壓表內(nèi)阻不能忽視,則電路中的電流則電壓表讀數(shù)為當(dāng)R較大時(shí),R=R2時(shí)R最大,此時(shí)因RV>>R1,則電壓表讀數(shù)接近于7.(2023高考福建卷)某同學(xué)用圖(a)所示的電路觀看矩形波頻率對(duì)電容器充放電的影響。所用器材有:電源、電壓傳感器、電解電容器C(,),定值電阻R(阻值)、開關(guān)S、導(dǎo)線若干。(1)電解電容器有正、負(fù)電極的區(qū)分。依據(jù)圖(a),將圖(b)中的實(shí)物連線補(bǔ)充完整_________;(2)設(shè)置電源,讓電源輸出圖(c)所示的矩形波,該矩形波的頻率為_________;(3)閉合開關(guān)S,一段時(shí)間后,通過(guò)電壓傳感器可觀測(cè)到電容器兩端的電壓隨時(shí)間周期性變化,結(jié)果如圖(d)所示,A、B為試驗(yàn)圖線上的兩個(gè)點(diǎn)。在B點(diǎn)時(shí),電容器處于_________狀態(tài)(填“充電”或“放電”)在_________點(diǎn)時(shí)(填“A”或“B”),通過(guò)電阻R的電流更大;(4)保持矩形波的峰值電壓不變,調(diào)整其頻率,測(cè)得不同頻率下電容器兩端的電壓隨時(shí)間變化的狀況,并在坐標(biāo)紙上作出電容器上最大電壓與頻率f關(guān)系圖像,如圖(e)所示。當(dāng)時(shí)電容器所帶電荷量的最大值_________C(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字);(5)依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果可知,電容器在充放電過(guò)程中,其所帶的最大電荷量在頻率較低時(shí)基本不變,而后隨著頻率的增大漸漸減小?!緟⒖即鸢浮浚?).(2).(3)充電.B(4)【名師解析】(1)依據(jù)電路圖連接實(shí)物圖,如圖所示(2)由圖(c)可知周期,所以該矩形波的頻率為(3)由圖(d)可知,B點(diǎn)后電容器兩端的電壓漸漸增大,即電容器處于充電狀態(tài);從圖中可得出,A點(diǎn)為放電快結(jié)束階段,B點(diǎn)為充電開頭階段,所以在B點(diǎn)時(shí)通過(guò)電阻R的電流更大。(4)由圖(e)可知當(dāng)時(shí),電容器此時(shí)兩端的電壓最大值約為依據(jù)電容的定義式得此時(shí)電容器所帶電荷量的最大值為C第三部分思路歸納,內(nèi)化方法一、動(dòng)摩擦因數(shù)的測(cè)定測(cè)定動(dòng)摩擦因數(shù)試驗(yàn)一般結(jié)合在“測(cè)量做直線運(yùn)動(dòng)物體的瞬時(shí)速度”“探究加速度與物體受力、物體質(zhì)量的關(guān)系”或“探究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)”等試驗(yàn)中考查。試驗(yàn)的原理是:利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器等器材測(cè)出物體做勻變速運(yùn)動(dòng)的加速度,再利用牛頓其次定律計(jì)算動(dòng)摩擦因數(shù),或者利用平衡條件、動(dòng)能定理或能量守恒定律等計(jì)算動(dòng)摩擦因數(shù)。試驗(yàn)方法創(chuàng)新思維試驗(yàn)原理將爭(zhēng)辯運(yùn)動(dòng)物體轉(zhuǎn)化為爭(zhēng)辯靜止物體利用F彈=Ff=μFN求μ讓物塊先做加速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)重物掉到地面上之后物塊做勻減速直線運(yùn)動(dòng)勻減速運(yùn)動(dòng)中,利用逐差法求加速度,利用F=μmg=ma進(jìn)一步求μ將動(dòng)摩擦因數(shù)的測(cè)量轉(zhuǎn)化為角度的測(cè)量利用a=gsinθ-μgcosθ求μ(a通過(guò)逐差法求解)將動(dòng)摩擦因數(shù)的測(cè)量轉(zhuǎn)化為加速度的測(cè)量利用vB2-vA2=2as和動(dòng)力學(xué)學(xué)問(wèn)得到μ=eq\f(mg-m+Ma,Mg)將動(dòng)摩擦因數(shù)轉(zhuǎn)化為速度的測(cè)量,并營(yíng)造多過(guò)程切入水平滑動(dòng)情景A→B過(guò)程中,機(jī)械能守恒;C→D過(guò)程中,物塊Q做平拋運(yùn)動(dòng);B→C過(guò)程中,對(duì)物塊Q只有摩擦力做功,利用Wf=EkC-EkB,進(jìn)一步求μ二、電阻的測(cè)定電阻的測(cè)定是歐姆定律的重要應(yīng)用,是整個(gè)電學(xué)試驗(yàn)的核心,是高考電學(xué)試驗(yàn)命題的熱點(diǎn)。以教材中伏安法測(cè)電阻為原形試驗(yàn),變換出安安法、伏伏法、比較法、半偏法、替代法等多種不同的測(cè)量方式,綜合考查儀器選擇、電路設(shè)計(jì)與分析、試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理與誤差分析,從而全方位考查考生的試驗(yàn)力量。伏安法(內(nèi)接法)(外接法)Rx=eq\f(U,I)大電阻用內(nèi)接法,測(cè)量結(jié)果偏大;小電阻用外接法,測(cè)量結(jié)果偏小,簡(jiǎn)記為“大內(nèi)偏大,小外偏小”安安法假如已知的內(nèi)阻R1,則可測(cè)得的內(nèi)阻R2=eq\f(I1R1,I2)串聯(lián)肯定值電阻R0后,同樣可測(cè)得的內(nèi)阻R2=eq\f(I1R1+R0,I2)伏伏法兩電表的滿偏電流接近時(shí),若已知的內(nèi)阻R1,則可測(cè)出的內(nèi)阻R2=eq\f(U2,U1)R1并聯(lián)肯定值電阻R0后,同樣可得的內(nèi)阻R2=eq\f(U2,\f(U1,R1)+\f(U1,R0))比較法測(cè)得電阻箱R1的阻值及表、表的示數(shù)I1、I2,可得Rx=eq\f(I2R1,I1)(電表阻值不計(jì))半偏法電阻箱與電流表并聯(lián),然后與大電阻滑動(dòng)變阻器串聯(lián),R測(cè)<R真(測(cè)電流表內(nèi)阻)電阻箱與電壓表串聯(lián),滑動(dòng)變阻器為小電阻的變阻器,R測(cè)>R真(測(cè)電壓表內(nèi)阻)替代法(電流等效替代)調(diào)整R0,使S1、S3均閉合與S1、S2均閉合時(shí)電流表示數(shù)相等,則Rx=R0(電壓等效替代)調(diào)整R0,使S1、S3均閉合與S1、S2均閉合時(shí)電壓表示數(shù)相等,則Rx=R0三、電表的改裝與校準(zhǔn)試驗(yàn)室中通常使用的機(jī)械式電表有電流表、電壓表及多用電表,這些電表都是由小量程的電流表G(表頭)經(jīng)過(guò)改裝再校準(zhǔn)而制成的,是歐姆定律的具體應(yīng)用,也是高考命題的熱點(diǎn)。eq\a\vs4\al(一、電流表的改裝與校準(zhǔn))1.電流表的改裝(1)原理:部分電路歐姆定律。(2)改裝電路:(3)分流電阻R的大小:R=eq\f(U,IR)=eq\f(IgRg,I-Ig)。2.電流表的校準(zhǔn)(1)校準(zhǔn)電路:eq\a\vs4\al(為了愛(ài)護(hù)儀器,電流表的校準(zhǔn)把握電路最好接受限流式連接。)(2)校準(zhǔn)過(guò)程:①移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電路中的標(biāo)準(zhǔn)電流表取不同數(shù)值,校對(duì)改裝成的電流表的示數(shù)是否相同。②對(duì)分流電阻進(jìn)行補(bǔ)償設(shè)改裝電流表滿偏時(shí),標(biāo)準(zhǔn)電流表的示數(shù)為IA,改裝電流表的量程為I,則IA=Ig+eq\f(IgRg,R)。若IA>I,說(shuō)明分流電阻偏小,應(yīng)增大些,若IA<I,說(shuō)明分流電阻偏大,應(yīng)減小些。eq\a\vs4\al(二、電壓表的改裝與校準(zhǔn))1.電壓表的改裝(1)原理:部分電路歐姆定律。(2)改裝電路:(3)分壓電阻的大?。篟=eq\f(UR,IR)=eq\f(U-IgRg,Ig)。2.電壓表的校準(zhǔn)(1)校準(zhǔn)電路:eq\a\vs4\al(為對(duì)改裝電壓表刻度進(jìn)行一一校對(duì),應(yīng)接受分壓式連接。)(2)校準(zhǔn)過(guò)程:①移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,使電壓表示數(shù)漸漸增大,核對(duì)改裝電壓表與標(biāo)準(zhǔn)電壓表示數(shù)是否相同。②對(duì)分壓電阻進(jìn)行補(bǔ)償設(shè)改裝電壓表滿偏時(shí)標(biāo)準(zhǔn)電壓表的電壓示數(shù)為UV,改裝電壓表的量程為U,則UV=Ig(Rg+R)。若UV>U,則應(yīng)使分壓電阻R減小,若UV<U,則應(yīng)使分壓電阻R增大。eq\a\vs4\al(三、歐姆表的改裝與校準(zhǔn))1.歐姆表的改裝(1)原理:閉合電路歐姆定律。(2)改裝電路:如圖所示。(3)歐姆表內(nèi)阻:紅、黑表筆短接,調(diào)整調(diào)零電阻R,使電流表滿偏時(shí),Ig=eq\f(E,Rg+r+R)=eq\f(E,R內(nèi)),可得:R內(nèi)=eq\f(E,Ig)=Rg+r+R。(4)待測(cè)電阻Rx與電流表示數(shù)Ix的對(duì)應(yīng)關(guān)系:Ix=eq\f(E,Rg+r+R+Rx)=eq\f(E,R內(nèi)+Rx)。當(dāng)Ix=0時(shí),Rx→∞;當(dāng)Ix=eq\f(3,4)Ig時(shí),Rx=eq\f(1,3)R內(nèi);當(dāng)Ix=eq\f(1,2)Ig時(shí),Rx=R內(nèi);當(dāng)Ix=eq\f(1,4)Ig時(shí),Rx=3R內(nèi);當(dāng)Ix=eq\f(1,8)Ig時(shí),Rx=7R內(nèi)……最終,再將原表盤的電流刻度值依據(jù)上述規(guī)律標(biāo)出其電阻值,完成改裝。2.歐姆表的校準(zhǔn)先進(jìn)行歐姆表調(diào)零,再將歐姆表紅、黑表筆與電阻箱相接,校準(zhǔn)時(shí)可接受兩種方式:①使指針指示不同的角度,使電流分別等于eq\f(3,4)Ig,eq\f(1,2)Ig,eq\f(1,4)Ig,eq\f(1,8)Ig……直接將電阻箱阻值替換原標(biāo)稱電阻的值;②使電阻箱分別取不同的值,如1Ω,5Ω,10Ω,15Ω……在指針?biāo)傅奈恢弥苯訕?biāo)出電阻箱上的示數(shù)。兩種方法均不管電源電動(dòng)勢(shì)和滿偏電流的數(shù)值是否正確。第四部分最新模擬集萃,提升應(yīng)試力量1.(2024四川雅安1月一診)某同學(xué)被中國(guó)空間站“天宮課堂”呈現(xiàn)的奇異現(xiàn)象深深吸引,聯(lián)想到平常做過(guò)或思考過(guò)的試驗(yàn),他提出了一組問(wèn)題并邀你作答:(1)在圍繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的空間站內(nèi),下列力學(xué)試驗(yàn)中,不能夠順當(dāng)完成的是________和________。(填正確答案標(biāo)號(hào))A.探究?jī)蓚€(gè)互成角度的力的合成規(guī)律B.探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系C.爭(zhēng)辯平拋運(yùn)動(dòng)的豎直分運(yùn)動(dòng)D.驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律(2)不能夠順當(dāng)完成的緣由主要是________,其結(jié)果是________(至少回答對(duì)一個(gè)試驗(yàn)造成的結(jié)果)?!緟⒖即鸢浮竣?B②.C③.空間站內(nèi)的物體處于完全失重狀態(tài)④.見解析【名師解析】(1)[1][2]在圍繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的空間站內(nèi),不能夠順當(dāng)完成的力學(xué)試驗(yàn)是探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系和爭(zhēng)辯平拋運(yùn)動(dòng)的豎直分運(yùn)動(dòng)。故選B和C。(2)[3]不能夠順當(dāng)完成的緣由主要是:空間站內(nèi)的物體處于完全失重狀態(tài),而探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系和爭(zhēng)辯平拋運(yùn)動(dòng)的豎直分運(yùn)動(dòng)在完全失重狀態(tài)下不能順當(dāng)完成。[4]在完全失重狀態(tài)下,B試驗(yàn)中的砝碼無(wú)法牽引小車做勻加速直線運(yùn)動(dòng);C試驗(yàn)中,錘子敲擊彈簧片后,左端小球仍舊靜止,右端小球?qū)⒆鰟蛩龠\(yùn)動(dòng)。2.(2024年1月湖北十堰市調(diào)研)“飲酒不開車”是司機(jī)必需遵守的交通法規(guī)。圖甲是呼氣式酒精檢測(cè)儀的簡(jiǎn)化電路原理圖。圖中電源電動(dòng)勢(shì)。,內(nèi)阻不計(jì),電壓表量程為0~15V且內(nèi)阻很大,電阻箱的阻值范圍為0~999Ω,為酒精氣體傳感器,其阻值隨氣體中酒精濃度的變化規(guī)律如圖乙所示。規(guī)定氣體中酒精濃度在:,之間為酒駕,等于或超過(guò),為醉駕。測(cè)試儀使用前應(yīng)先調(diào)零,即當(dāng)氣體中酒精濃度為0時(shí),調(diào)整電阻箱,使電壓表的示數(shù)調(diào)零后的值保持不變。(1)調(diào)零后接入電路中的阻值為________Ω。(保留三位有效數(shù)字)(2)當(dāng)電壓表示數(shù)時(shí),消耗的電功率為________W。(保留兩位有效數(shù)字)(3)在某次檢測(cè)中,電壓表示數(shù),經(jīng)分析該司機(jī)屬于_________。(填“正常”“酒駕”或“醉駕”)(4)若電池使用時(shí)間較長(zhǎng),有明顯的內(nèi)阻,則測(cè)出酒精的濃度將________(填“偏大”“偏小”或“不變”)【參考答案】①.200②.③.酒駕④.偏小【名師解析】(1)[1]依據(jù)圖乙知調(diào)零后為100Ω,依據(jù)閉合電路歐姆定律,推得接入電路中的阻值為(2)[2]當(dāng)電壓表示數(shù)時(shí),兩端電壓為2V,回路中的電流為故消耗的電功率為(3)[3]在某次檢測(cè)中,電壓表示數(shù),兩端電壓為2.5V,回路中的電流為此時(shí)在電路中的阻值為對(duì)比圖乙查詢知?dú)怏w中酒精濃度在之間,故司機(jī)屬于酒駕。(4)[4]若電池使用時(shí)間較長(zhǎng),有明顯的內(nèi)阻,則測(cè)出的偏大,則測(cè)出的酒精的濃度將偏小。3.(2024江西紅色十校9月聯(lián)考)某同學(xué)用如圖甲所示的裝置測(cè)量滑塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù),將長(zhǎng)木板固定在水平桌面上,輕彈簧與木板左端固定擋板相連放在木板上,在長(zhǎng)木板上安裝兩個(gè)光電門1和2,帶有遮光片的滑塊放在長(zhǎng)木板上,已知當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間。(1)先用游標(biāo)卡尺測(cè)出遮光片寬度,示數(shù)如圖乙所示,則遮光片寬度d=______mm;(2)將滑塊向左壓縮彈簧至某個(gè)位置由靜止釋放,滑塊離開彈簧后,先后通過(guò)光電門1、2,與光電門相連的計(jì)時(shí)器分別記錄下滑塊上遮光片通過(guò)光電門1、2的時(shí)間t1和t2,轉(zhuǎn)變彈簧的壓縮量多次試驗(yàn),測(cè)得多組t1和t2,以為縱軸、為橫軸,在坐標(biāo)紙上作圖像,依據(jù)圖像得到______(選填“圖像斜率k”、“圖像與縱軸的截距b”或“圖像斜率k及圖像與縱軸的截距b”)才可以計(jì)算出動(dòng)摩擦因數(shù)。試驗(yàn)還需要測(cè)量的物理量為______(寫出物理量的名稱),若該物理量的符號(hào)用x表示,則可求得動(dòng)摩擦因數(shù)μ=______。(用題中所給的物理量符號(hào)表示)?!緟⒖即鸢浮竣?1.70②.圖像與縱軸的截距b③.兩光電門之間的間距④.【名師解析】(1)[1]依據(jù)游標(biāo)卡尺的讀數(shù)規(guī)律,該讀數(shù)為(2)[2]對(duì)滑塊進(jìn)行分析有依據(jù)速度

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論