部編版語文二年級上冊16 朱德的扁擔(dān) （教學(xué)設(shè)計）

部編版語文二年級上冊16朱德的扁擔(dān)（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)內(nèi)容本課主要講述朱德總司令挑糧的故事。故事中，朱德和其他戰(zhàn)士一樣，穿著草鞋，帶著斗笠，挑著糧食，爬山越嶺。這個故事體現(xiàn)了朱德與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能：學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2.過程與方法：通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的閱讀理解能力。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛朱德總司令，學(xué)習(xí)他艱苦奮斗、與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。三、教學(xué)難點與重點重點：學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。難點：體會朱德與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。四、教具與學(xué)具準備1.教具：PPT、黑板、粉筆2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情景引入我會播放朱德總司令挑糧的視頻，讓學(xué)生了解朱德與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。2.自讀課文學(xué)生自讀課文，邊讀邊思考：朱德為什么要挑糧？他是怎樣挑糧的？3.講解課文我詳細講解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解朱德與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。4.課堂練習(xí)學(xué)生回答問題：朱德為什么能與戰(zhàn)士同甘共苦？我們能從朱德身上學(xué)到什么？5.小組討論學(xué)生分小組討論，討論朱德與戰(zhàn)士同甘共苦的精神對他們的影響。6.朗讀展示學(xué)生分組朗讀課文，展示他們對朱德與戰(zhàn)士同甘共苦精神的理解。六、板書設(shè)計1.朱德的扁擔(dān)2.朱德與戰(zhàn)士同甘共苦七、作業(yè)設(shè)計1.課文填空：朱德總司令穿著________，戴著________，挑著________，________。2.課后反思及拓展延伸學(xué)生寫一篇課后反思，思考朱德與戰(zhàn)士同甘共苦的精神對他們有什么啟示。同時，學(xué)生可以查找更多關(guān)于朱德的故事，下節(jié)課分享。重點和難點解析情景引入環(huán)節(jié)的視頻選擇至關(guān)重要。我選擇了朱德總司令挑糧的視頻，因為這個視頻能夠直觀地展示朱德與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。在觀看視頻的過程中，學(xué)生們可以看到朱德和其他戰(zhàn)士一樣，穿著草鞋，帶著斗笠，挑著糧食，爬山越嶺。這樣的情景能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更愿意投入到課文的學(xué)習(xí)中去。在小組討論的引導(dǎo)環(huán)節(jié)，我會提出問題：朱德為什么能與戰(zhàn)士同甘共苦？我們能從朱德身上學(xué)到什么？通過這個問題，我希望學(xué)生們能夠進一步思考朱德與戰(zhàn)士同甘共苦的精神，并從中得到啟示。朗讀展示的方式也是本次教學(xué)的一個重點。我會讓學(xué)生分組朗讀課文，通過朗讀展示他們對朱德與戰(zhàn)士同甘共苦精神的理解。這樣的方式既能鍛煉學(xué)生的朗讀能力，又能讓他們在朗讀中深入體會課文內(nèi)容。板書設(shè)計的簡潔性也是需要注意的細節(jié)。我會將課文的主要內(nèi)容簡潔地呈現(xiàn)在黑板上，以便學(xué)生隨時查閱和回顧。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文時，我會使用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我會根據(jù)課文內(nèi)容的變化，調(diào)整語速和音量，使學(xué)生們更加投入。2.時間分配：我會合理安排時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在講解課文時，我會留出時間讓學(xué)生自主思考和討論，以便更好地理解課文內(nèi)容。3.課堂提問：在講解過程中，我會適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。通過提問，我可以了解學(xué)生對課文內(nèi)容的理解程度，并及時進行引導(dǎo)和解釋。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，我會通過播放朱德總司令挑糧的視頻，引導(dǎo)學(xué)生進入情景。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加主動地參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了課文內(nèi)容的深度講解，希望能夠讓學(xué)生更好地理解朱德與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。然而，在講解過程中，我意識到可能需要更多的時間來讓學(xué)生充分理解和體會這種精神。因此，在今后的教學(xué)中，我可能會更加注重通過實例和故事來說明這種精神，以便學(xué)生更好地理解和接受。我也意識到在小組討論環(huán)節(jié)，我需要更加引導(dǎo)學(xué)生們深入思考。我會在今后的教學(xué)中，提出更有針對性的問題，引導(dǎo)學(xué)生進行深入的討論和思考，以便更好地理解和應(yīng)用課文內(nèi)容?？偟膩碚f，我相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我能夠不斷提高教學(xué)水平，更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文。課后提升1.根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下列空白：朱德總司令穿著________，戴著________，挑著________，________。2.請簡要描述朱德與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。3.你認為朱德為什么能與戰(zhàn)士同甘共苦？你能從朱德身上學(xué)到什么？4.請寫一篇短文，談?wù)勀銓χ斓屡c戰(zhàn)士同甘共苦精神的理解和體會。5.找出更多關(guān)于朱德的故事，下節(jié)課與同學(xué)們分享。答案：1.朱德總司令穿著草鞋，戴著斗笠，挑著糧食，爬山越嶺。2.朱德與戰(zhàn)士同甘共苦的精神體現(xiàn)在他與其他戰(zhàn)士一樣，穿著草鞋，戴著斗笠，挑著糧食，爬山越嶺。他以身作則，與戰(zhàn)士們共同分擔(dān)艱苦的任務(wù)，體現(xiàn)了艱苦奮斗、與戰(zhàn)士同甘共苦的精神。3.朱德能與戰(zhàn)士同甘共苦是因為他具有艱苦奮斗的精神和高尚的品質(zhì)。從朱德身上，我們可以學(xué)到堅持不懈、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木瘢约芭c人民群眾緊密聯(lián)系、關(guān)心戰(zhàn)士的思想。4.對于朱德與戰(zhàn)士同甘共苦精神的理解和體會，我認為這是一種崇高的精神品質(zhì)，體現(xiàn)了領(lǐng)導(dǎo)與戰(zhàn)士之間的緊密聯(lián)系和團結(jié)互助。朱德總司令以身作則，與戰(zhàn)士