體育教師結構化面試試題

體育教師構造化面試一試題體育教師構造化面試一試題/體育教師構造化面試一試題體育教師構造化面試一試題因為體育課多是在室外進行的，且課中會波及好多需要操作的技術，假如不加注意的話很簡單惹起學生中暑或許受傷的不測情況。以下是網(wǎng)給大家整理的，希望對大家有所作用。你不喜愛什么樣的學生?【參照答案】每個學生都有自己的性格、專長和喜好，都有自己獨立的一面，我相信只需我們能夠真實的關心愛惜學生，每個學生都會實現(xiàn)自己的人生價值。只需老師耐心指引，擅長發(fā)現(xiàn)，都會發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點和可愛之處，因此并無什么不喜愛的學生。教師這個職業(yè)有發(fā)展前程嗎?【參照答案】教師是一門很崇敬和神圣的職業(yè)，自然是特別有前程的。其實不是每一個人都能當老師的!即即是師范學院的畢業(yè)生，也其實不用然就具備了當老師的資格的!當老師其實不簡單地是向學生教授書籍上印的那些知識，學生從老師那里更多地是學習對生活、對人生、對他四周的世界的理解。在多半情況下，老師影響著學生的一世。教師的身上擔著將來的希望，社會對教師的地位也愈來愈重視，不可是給教師更高的社會地位也給教師給好的深造機會。3、你以為，當好一個班主任需要具備哪些素質(zhì) ?【參照答案】我以為，班主任修養(yǎng)能夠歸納為以下幾個方面：擁有優(yōu)秀的師德。包含：愛國守紀，敬業(yè)愛崗，熱愛學生，教書育人，為人師表，一生學習;豐富的科學文化素質(zhì)。包含：教育科學知識，崗位專業(yè)知識，科學文化知識;較強的能力素質(zhì)。包含：科研能力，創(chuàng)新能力，組織管理能力，協(xié)調(diào)能力，自我調(diào)控能力。其余，還包含：認識和研究學生的能力，自主學習能力，轉變后進生能力，組織班集體活動能力等。4、學生心目中的好班主任形象有那些？【參照答案】：我心目中的好班主任應當是一個有愛心的人。自然，這個世界上絕對沒有愛心的人幾乎不存在，但真實有愛心并懂得如何付出愛的人更難能難得。有愛心的班主任應當是一個善解人意的好老師、好尊長、好朋友，最最少的，他不會體罰和欺侮學生。在他眼中，全部的學生都是相同的，沒有什么好生和差生之分。他會尊敬學生，視同一律，讓學生健康地成長。最重要的是，他懂得寬容學生，能夠諒解和寬容學生，給學生更正錯誤的機會。他懂得關心學生，在學生遇到挫折時去寬慰他們，在學生煩憂時去開導他們，在學生迷惑時去幫助他們。我以為，一個創(chuàng)辦了高升學率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。作為一個班主任，我以為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀律嚴正，民風優(yōu)秀，教給學生做人的道理、健康的思想和正確的學習方法，以提升班級的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績。5、你正在上課有學生打斗，你怎么辦 ?【參照答案】：今世中學生自信、自負、甚至有點自傲，活力蓬勃卻又帶著激烈的反叛思想，打斗常常是因為相互抬杠，發(fā)生了吵嘴，就以為自尊遇到了損害，一時激動，進而致使大打出手。遇到這樣的事，教師能夠先做一個體育裁判用的“暫?！眲幼?，一是表示授課暫停，二是要求打斗的孩子停下來。此時，全班學生的眼光、注意力就會合中到打斗的人那里。在一般情況下，打斗的孩子也會暫停下來。這時教師能夠用幽默的語言加以評判 “嗬，打起來了?？磥砻軌蚣ち业?。不會比兩個國家之間的矛盾更大吧?國際社會的矛盾還要靠談判解決呢，你們同學之間還有什么解決不了的矛盾?這么著，你們先別打了，省得影響大家上課，下課后，你們感覺確有必需一決雌雄，我去給你們當裁判、定勝敗?！痹谕瑢W們的笑聲中，會喚醒打斗孩子熟睡的愧疚心，使其沉著下來。教師連續(xù)上課。課后，教師應實時跟進這件事情，認識事情的原委，除了找打斗的同學獨自認識，還有必需找知情人進行咨詢，得出一致的說法，為下一步辦理做好準備。在認識了整個事情經(jīng)事后，分別針對兩方所犯的錯誤及認錯態(tài)度，力爭讓學生真實意識到自己打斗的不良結果，說服其向對方致歉，最后使他們握手言和。6、假如學生當面訓斥你，你會如何辦理 ?【參照答案】：作為教師遇到這類情況千萬別急，急了會出亂，亂了就失分寸。我個人以為當面別激發(fā)矛盾，面子重要，但我們的修為更加重要。面對學生教師的言行直接影響到此后的工作，面對學生我們?nèi)绾斡行У剡M行溝通這是一種藝術。第一、我會搞清楚為何學生會有這類態(tài)度，是我的原由仍是有什么誤解;其次序二、不論是誰的原由都要保持沉著，不要感覺丟人而訓罵學生。最后在認識情況后再做出判斷，假如的確是我的錯，我會表示此后注意自己的方式方法，可是學生能夠私下給我發(fā)