校企合作獎學金設置協(xié)議書

校企合作獎學金設置協(xié)議書第一篇：校企合作獎學金設置協(xié)議書XXX公司設立“XXX獎學金”協(xié)議書甲方:XXX有限公司乙方:XXX學校為推動教育事業(yè)發(fā)展、促進校企文化交流，激勵學生勤奮學習、刻苦鉆研、獻身科技事業(yè)，XXX公司（以下簡稱甲方）與學校（以下簡稱乙方）經(jīng)友好協(xié)商，就甲方在乙方設立獎學金事宜達成如下協(xié)議：一、獎學金設立目的及意義設立獎學金旨在激發(fā)廣大學生的學習積極性，營造優(yōu)良學風，培養(yǎng)學生成為知識、能力、素養(yǎng)三位一體的專業(yè)人才。二、獎學金名稱及金額在本協(xié)議有效期限內(nèi)（詳見本協(xié)議第六條），甲方每年向乙方提供金額為人民幣元整，用于設立XXX獎學金。三、獎勵對象及名額1、獎學金的評選對象“XXX獎學金”獎勵乙方專業(yè)全日制普通在校四年級的優(yōu)秀學生。2、獎學金的等級、人數(shù)及金額獎學金每年發(fā)放一次，時間為每年月份，具體獎勵人數(shù)與金額為：一等獎：人；獎金額為人民幣元整；二等獎：人；獎金額為人民幣元整；三等獎：人；獎金額為人民幣元整。四、獎學金評選及發(fā)放1、每年月，乙方負責啟動“XXX獎學金”的評選工作；2、乙方按照公開、公平、公正的原則，從學業(yè)成績、在校表現(xiàn)、職業(yè)素養(yǎng)三方面進行評選，可根據(jù)學校專項獎學金評比辦法具體組織實施，實施辦法征得甲方認可；3、乙方具體組織評審和頒獎事宜，將獲獎者登記表報送甲方管理部備案，并在乙方“?？鄙嫌枰詧蟮?；4、頒獎時間定于月底，甲方提前一周將獎學金款項匯入乙方指定的銀行帳戶，乙方在款項到賬后五日內(nèi)，將“XXX獎學金收據(jù)”寄送至甲方，以便及時銷賬。五、雙方承諾1、甲方承諾：（1）在本協(xié)議有效期限內(nèi)（詳見本協(xié)議第六條），每年按時足額向乙方提供XXX獎學金款項；（2）積極配合乙方XXX獎學金評選事宜；（3）為乙方提供寒暑假崗位，提供完善的崗前培訓及專業(yè)技能訓練，并保障實習期間的所有正常權益；（4）乙方在為甲方宣傳企業(yè)形象時，甲方配合乙方提供相應的資質(zhì)證明及崗位要求。2、乙方承諾：（1）在本協(xié)議有效期限內(nèi)（詳見本協(xié)議第六條），每年按時組織XXX獎學金評選事宜；（2）保證獎學金款項?？顚Ｓ?，并向甲方提供真實的申報材料及評選情況；（3）甲方優(yōu)先在乙方開展企業(yè)形象推廣及招聘宣講活動；（4）每年寒暑假實習工作開展時，甲方享有在乙方優(yōu)先宣傳及組織的權利；（5）甲方可以在乙方的網(wǎng)站，BBS，論壇等官方渠道宣傳甲方的企業(yè)形象并發(fā)布招聘信息。六、合同生效及協(xié)議期限協(xié)議一式兩份，雙方各執(zhí)一份，經(jīng)雙方簽字蓋章后生效，有效期年（XXX年XX月起至XXX年XX月止）。七、爭議解決本協(xié)議履行過程中如發(fā)生爭議，雙方應本著友好合作的精神協(xié)商解決；如協(xié)商未果，可以提請有關部門仲裁。八、附則1、本協(xié)議中其它相關事宜，由雙方共同協(xié)商后以補充條款的方式給出，補充條款與本協(xié)議具有同等的效力；2、若一方解除協(xié)議需提前二個月以書面形式通知對方。甲方：乙方：（單位蓋章）（單位蓋章）簽字：簽字：年月日年月日第二篇：校企合作協(xié)議書校企合作協(xié)議書甲方：乙方：一、合作宗旨秉承“面向未來、加強合作、優(yōu)勢互補、共同發(fā)展”的宗旨，校企建立并發(fā)展雙方的友好合作關系。雙方本著堅持“挖掘優(yōu)勢資源潛力，發(fā)展教育、創(chuàng)新科技，優(yōu)化配置、提升實力，促進雙方事業(yè)共同發(fā)展”的指導思想，為充分發(fā)揮校企雙方的優(yōu)勢,使企業(yè)能夠贏得更多高素質(zhì),高技能的應用型人才,學校也為學生實習,實訓,就業(yè)提供更大空間。在平等自愿，充分協(xié)商的基礎上,根據(jù)國家有關法律法規(guī)，經(jīng)雙方友好協(xié)商達成“校企合作”意向書。二、合作模式校企合作，其根本目的在于通過學校和企業(yè)的合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補，共同發(fā)展。合作模式可以靈活多樣，校企合作可以選擇以下合作模式：1.“訂單”合作模式招生前與企業(yè)簽訂聯(lián)合辦學協(xié)議，錄取時與學生、家長簽訂委培用工協(xié)議，實現(xiàn)了招生與招工同步，實習與就業(yè)聯(lián)體。校企雙方共同制訂教學計劃、課程設置、實訓標準；學生的基礎理論課和專業(yè)理論課由學校負責完成，學生的生產(chǎn)實習、頂崗實習在企業(yè)完成，畢業(yè)后即參加工作實現(xiàn)就業(yè)，達到企業(yè)人才需求目標；具體設有企業(yè)冠名班、企業(yè)訂單班等。2.“2+1”或者“3+1”工學交替模式是企業(yè)因用工需求，向學院發(fā)出用人訂單，并與學院密切合作，校企共同規(guī)劃與實施的職業(yè)教育。其方式為學生在學校上理論課，在合作企業(yè)接受職業(yè)、工作技能訓練，每學期實施輪換。3.教學見習模式是學生通過一定的在校專業(yè)理論學習后，為了解合作單位的企業(yè)文化和實際發(fā)展情況，提前接受企業(yè)文化職業(yè)道德和職業(yè)操守教育，培養(yǎng)學生強烈的責任感和主人翁意識，到合作企業(yè)對企業(yè)工作過程和生產(chǎn)、操作流程等進行現(xiàn)場觀摩與學習。4.頂崗實習模式即學生前二年（或三年）在校完成教學計劃規(guī)定的全部課程后，采用學校推薦與學生自薦的形式，到用人單位進行為期半年以上的頂崗實習。學校和用人單位共同參與管理，合作教育培養(yǎng)，使學生成為用人單位所需要的合格職業(yè)人。5.勤工儉學模式在校大學生空閑時間較多，而企業(yè)有時遇到營業(yè)高峰期也需要招募零時工。借此次校企合作機會，酒店為在校大學生提供工作崗位，一方面可以解決酒店用工的緊張，另一方面也為在校大學生提供額外收入，實現(xiàn)雙贏。6.共建校外實習基地與校內(nèi)實訓基地學校根據(jù)專業(yè)設置和實習教學需求，本著“優(yōu)勢互補，互惠互利”的原則在有發(fā)展前景又有合作意向的企業(yè)建立校外實習基地。這些基地不僅可成為師生接觸社會、了解企業(yè)的重要陣地，而且學?？梢岳没氐臈l件培養(yǎng)學生職業(yè)素質(zhì)、動手能力和創(chuàng)新精神，增加專業(yè)教師接觸專業(yè)實踐的機會，促進專業(yè)教師技能提高。企業(yè)則根據(jù)培訓計劃以及要求為學校提供相關教學器材以及專業(yè)培訓督導。這樣，企業(yè)可以利用學校實訓設備、場地和實習學生，減少生產(chǎn)成本，獲得更大利潤；學?？梢越柚髽I(yè)生產(chǎn)投入和技術指導，減少教育成本；學生可以提前接觸生產(chǎn)過程，更早、更好地由學生向職工的角色轉變，實現(xiàn)校、企、生三方共贏。7.舉辦校企交流會。學校與企業(yè)定期舉辦校企交流會，聘請企業(yè)高管來校為學生作專題報告或者實操技能培訓，讓學生了解企業(yè)的需要，盡早為就業(yè)做好心理和技能準備。企業(yè)也邀請校方來企業(yè)參加指導，為酒店的日常經(jīng)營工作提出可行性建議，降低酒店管理成本提高管理效益。三、合作內(nèi)容甲方的權利和義務：1、甲方定期向乙方通報在校生、畢業(yè)生資源情況，并為乙方的人才需求、營運項目外包等提供服務。2、甲方作為乙方的人力資源培訓基地，優(yōu)先優(yōu)惠為企業(yè)培訓員工、招收定向學生（班），并按企業(yè)要求進行培養(yǎng)（聯(lián)合培養(yǎng)）。3、甲方根據(jù)企業(yè)設定的培養(yǎng)目標、人才規(guī)格，開展“訂單式”人才培養(yǎng)，與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)學生，通過招生宣傳、新聞媒體等渠道將與乙方聯(lián)合辦學作為學院的優(yōu)勢與特色進行宣傳，吸引學生報考雙方聯(lián)辦的專業(yè)（培訓）。4、甲方聘請企業(yè)專家和專業(yè)技術人員作為兼職教授（教師）。5、甲方負責協(xié)助乙方管理“實訓基地”（所在地：甲方），并對乙方設立的基金或獎學金進行科學管理、及時通報等業(yè)務。乙方的權利和義務：1、乙方定期在基地開展講座、論壇、培訓等有利于提升甲方大學生創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)和實踐能力的活動。2、乙方作為甲方的頂崗實習基地，及時為甲方通報企業(yè)的人才需求信息，不定期進行人才供需信息對接活動。3、在不影響企業(yè)正常生產(chǎn)活動情況下，甲方為乙方的學生實習、實踐、實驗活動提供方便。4、乙方優(yōu)先錄用符合乙方人才需求的甲方實習生。5、乙方與甲方進行合作掛牌的基礎上，可設立冠名獎學金、助學金等。四、安全保密1.合作涉及到甲乙雙方所有人員均有保守商業(yè)秘密和秘密信息的義務。在簽訂協(xié)議、合同和合作過程中知悉的商業(yè)秘密和秘密信息，不得向任何第三方泄露或者不正當使用。泄露、披露或者不正當使用該商業(yè)秘密和秘密信息給對方造成損失的，應承擔賠償及其他相關法律責任。2.本條所說的商業(yè)秘密，指不為公眾所知悉，能為權利人帶來經(jīng)濟效益，具有實用性并且權利人采取過保密措施的技術信息和經(jīng)營信息，包括但不限于合同書、合同附件、客戶名單、經(jīng)營渠道、科研內(nèi)容、科研成果等。3.本條所說的秘密信息是指甲乙雙方中一方明示要求對方保密的信息。五、合作時間1.本協(xié)議有效時間為2.本協(xié)議自簽訂后立即生效。本協(xié)議期滿后，根據(jù)雙方合作意愿和實際情況，可延期合作。首次合作結束后，雙方可共同協(xié)商形成新的合作意向。3.本協(xié)議雙方共同遵守。未盡事宜，雙方協(xié)商解決。4.本協(xié)議一式貳份，甲乙雙方各執(zhí)一份，蓋章后生效。甲方（蓋章）乙方（蓋章）代表（簽字）代表（簽字）日期：日期：第三篇：校企合作協(xié)議書范本中山學院校企合作協(xié)議書為了充分利用校企雙方的教育培訓資源，培養(yǎng)既具有良好職業(yè)素質(zhì)又具有較高專業(yè)實踐能力的技術應用型人才，為企業(yè)節(jié)約高技能人力資源培養(yǎng)、錄用、使用成本，把學校辦成為企業(yè)低成本定向培養(yǎng)人才及技術研發(fā)、傳承的場所。中山學院(以下簡稱甲方)與________________________（以下簡稱乙方）本著協(xié)作、互助、共贏的原則，建立校企合作關系，經(jīng)協(xié)商，達成如下協(xié)議。一、合作主要內(nèi)容(具體內(nèi)容可根據(jù)議定詳寫)1、合作共建學生實習、實訓基地；2、合作開展企業(yè)員工培訓、教師實踐鍛煉；3、合作開發(fā)專業(yè)培養(yǎng)方案、課程、教材及器具等。4、合作開辦定向培養(yǎng)班；5、合作進行技術研發(fā)；二、合作期限本協(xié)議有效期為三年，自二0年月至二0年月止，如需要延長雙方另行協(xié)商。三、雙方責任（一）甲方的權利和義務：1、把乙方作為實習基地，及時掛牌共建，提高使用效率；2、學生在乙方實習期間，甲方應協(xié)助乙方對學生進行管理，并參與有關實習課題的分析與考核工作；3、合作開發(fā)專業(yè)課程教學資料等，投入及成果收益分享辦法另定。4、優(yōu)先、擇優(yōu)推薦專業(yè)畢業(yè)生到乙方工作；5、為乙方培訓管理人員、專業(yè)技術人員或轉崗工人提供服務；6、優(yōu)先為乙方提供有關專業(yè)的新信息，積極開展技術咨詢和技術協(xié)作；7、把經(jīng)雙方考核合格的定向學生按時送到乙方工作；8、承接乙方的技術研發(fā)任務，條件另定；9、為乙方技術人員來學院授課提供相關后勤保障服務；10、充分利用雙方教育資源，嚴格按照甲乙雙方共同制定的定向培養(yǎng)生教學計劃，對學生進行培養(yǎng)；（二）乙方的權利和義務：1、參與制定定向培養(yǎng)生教學計劃及考評標準；2、提供具備專業(yè)資質(zhì)的技術人員參與學院教學工作，擔任學生頂崗實習指導教師，在校期間教師課酬由甲方按甲方標準支付；3、根據(jù)教學內(nèi)容的需要，乙方提供適當?shù)膷徫慌嘤栙Y料、專用工具、專用量具等教學用具，以便提高教學質(zhì)量；4、在乙方頂崗實習期間，乙方提供相應的工資及福利；5、參與學生頂崗實習的過程考核與管理工作，對于在實習期間違反公司規(guī)定的學生，乙方予以批評教育，情節(jié)嚴重的乙方可將其退回甲方，交由甲方處理；6、根據(jù)需要與甲方合作進行技術研發(fā)；7、與甲方合作共建學生、員工培訓、實習、實訓基地，把甲方作為人力資源培養(yǎng)開發(fā)基地；8、與甲方合作開發(fā)教學資料等。四、組織保障為認真執(zhí)行協(xié)議條款，雙方組成校企合作領導小組，由雙方領導、技術人員和教師組成，負責產(chǎn)學研合作的指導及管理，并安排專人負責進行聯(lián)絡與溝通，其中甲方由負責，乙方由負責。五、本協(xié)議未盡事宜甲乙雙方協(xié)商解決。本協(xié)議經(jīng)甲乙雙方簽字蓋章后生效。本協(xié)議一式四份，甲乙雙方各執(zhí)一份，另兩份分別送上級主管部門備案。甲方：（公章）乙方（公章）：代表簽字：代表簽字：20年月日20年月日第四篇：校企合作協(xié)議書校企合作協(xié)議書甲方：聊城職業(yè)技術學院乙方：為大力發(fā)展高等職業(yè)技術教育，積極推行校企合作，工學結合的人才培養(yǎng)模式，為社會培養(yǎng)高素質(zhì)的高技能人才，本著互利共贏的原則，雙方就共建聊城職業(yè)技術學院旅游管理學院學院專業(yè)教學實踐基地事宜，經(jīng)雙方友好協(xié)商，達成如下合作協(xié)議：一、合作總則1.通過合作，形成以社會需求為導向，以行業(yè)、企業(yè)為依托的校企合作、工學結合的人才培養(yǎng)模式，推進校企合作辦學、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展。2.成立組織機構，負責制定學生實習、就業(yè)及其他校企合作計劃，并組織實施。3.制定工作計劃，共同制定專業(yè)人才培養(yǎng)方案；引入行業(yè)企業(yè)技術標準，共同開發(fā)專業(yè)課程和教學資源；共同指導學生實習實訓和就業(yè)，形成人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔的緊密型校企合作機制。二、責任和義務（一）甲方1.甲方同意乙方為甲方的“校外教學及就業(yè)基地”，列入?yún)f(xié)議用人單位，在尊重學生本人意愿的前提下，向應屆實習學生和畢業(yè)生推介乙方。2.甲方與乙方合作，參照職業(yè)崗位任務要求，共同開發(fā)與實施專業(yè)人才培養(yǎng)方案，即共同確定學生的培養(yǎng)目標、教學計劃、課程設置等。3.甲方與乙方合作，引入行業(yè)企業(yè)技術標準，共同開發(fā)專業(yè)課程和教學資源。4.甲方與乙方合作，將企業(yè)和職業(yè)等要素融入校園文化，培養(yǎng)學生職業(yè)意識，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)，促進校園文化建設與人才培養(yǎng)的有機結合。5.甲方根據(jù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案和課程標準的要求，與乙方共同協(xié)商后，確定部分課程的時間、內(nèi)容、人數(shù)和要求，與乙方共同制定具體實施計劃和安排，將課堂設在乙方進行，經(jīng)雙方確認后組織實施。6.甲方與乙方協(xié)商后，安排學生利用周末和假期時間，有組織地安排相關專業(yè)學生到乙方進行頂崗實踐。7.甲方可以根據(jù)乙方的具體要求，提供相應的技術服務、員工培訓等服務。8.甲方根據(jù)有計劃安排教師到乙方參加頂崗實踐工作，并協(xié)助乙方管理參加定期頂崗實踐的學生。（二）乙方1.乙方管理人員應甲方邀請，作為相關專業(yè)的校外專家和企業(yè)兼職教師，為甲方專業(yè)建設和課程建設出謀劃策，并安排相關崗位的一線員工實質(zhì)性承擔甲方的授課任務。2.乙方可以接受甲方的專業(yè)教師深入到乙方企業(yè)參加頂崗實踐。3.甲方學生頂崗實踐期間乙方將按公司現(xiàn)有各類規(guī)章制度對頂崗實踐學生進行工作管理，按照同等對待，同工同酬的原則，按照____元/小時為學生發(fā)放頂崗補助。4.在頂崗實踐期間，乙方應負責為學生提供安全的工作和生活環(huán)境，安排實習生在與所學專業(yè)相同或相關的崗位上進行工作，不安排實習生從事與學生專業(yè)無關的工種和崗位、危險和粗重工種以及其他教育部明令禁止的崗位。結合實際情況，為實踐師生提供學習專業(yè)知識、從事專業(yè)實踐活動的機會，并委派專業(yè)技術人員進行指導。5.乙方安排專門車輛，組織甲方實踐師生的來回接送，并保證其途中人身安全。三、合作時間本協(xié)議有效期為年，即年月至年月。五、其他1.如因不可抗力事件致使協(xié)議無法履行，則本協(xié)議自動終止。2.合作雙方本著友好協(xié)商的原則來解決協(xié)議履行過程中出現(xiàn)的其他情況。3.本協(xié)議一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字蓋章即生效，雙方應遵守有關條款。甲方（蓋章）：乙方（蓋章）：甲方代表：乙方代表：日期：日期：第五篇：校企合作協(xié)議書合作協(xié)議書甲方：簽約地點：乙方：簽約時間：甲乙雙方經(jīng)協(xié)商，就雙方為甲方產(chǎn)品的合作試制、生產(chǎn)針對水泵零部件加工產(chǎn)品試制進行了友好協(xié)商，訂立以下協(xié)議：一、鑒于乙方數(shù)控實訓基地的設備資源和技術力量條件，雙方同意將乙方作為甲方產(chǎn)品加工的試制研發(fā)基地。二、乙方為切實做好校企結合，提高教師的實踐能力，使學生在校得到實戰(zhàn)演練，