UnitThirty-One（教學(xué)設(shè)計）2024年新高考文化課沖刺點金英語

UnitThirty-One（教學(xué)設(shè)計）2024年新高考文化課沖刺點金英語科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）UnitThirty-One（教學(xué)設(shè)計）2024年新高考文化課沖刺點金英語教學(xué)內(nèi)容《2024年新高考文化課沖刺點金英語》UnitThirty-One主要圍繞“社會現(xiàn)象與問題探討”這一主題展開。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.閱讀理解：選取與社會現(xiàn)象相關(guān)的文章，如環(huán)境保護(hù)、社會公平、網(wǎng)絡(luò)成癮等，提高學(xué)生獲取信息、分析問題和解決問題的能力。

2.語法：復(fù)習(xí)和鞏固過去完成時、被動語態(tài)等語法點，強(qiáng)化學(xué)生在寫作和口語表達(dá)中的正確運(yùn)用。

3.寫作：教授如何撰寫針對社會現(xiàn)象的議論文，包括立論、論據(jù)、結(jié)論等部分，提升學(xué)生的思辨和寫作能力。

4.口語表達(dá)：通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生就社會現(xiàn)象發(fā)表觀點，鍛煉口語表達(dá)能力。

5.詞匯：學(xué)習(xí)與社會現(xiàn)象相關(guān)的詞匯和短語，拓展學(xué)生的詞匯量，提高閱讀和寫作水平。

6.聽力：選取關(guān)于社會現(xiàn)象的聽力材料，訓(xùn)練學(xué)生的聽力技巧，提高聽力理解能力。

本章節(jié)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，注重培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用能力，為2024年新高考英語沖刺做好充分準(zhǔn)備。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升語言理解與運(yùn)用能力：通過閱讀和聽力練習(xí)，使學(xué)生掌握文章主旨，正確理解并運(yùn)用相關(guān)詞匯、語法知識。

2.增強(qiáng)思維品質(zhì)與創(chuàng)新能力：培養(yǎng)學(xué)生對社會現(xiàn)象的思辨能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，學(xué)會獨立分析和解決問題。

3.培養(yǎng)文化意識與價值觀：使學(xué)生關(guān)注社會現(xiàn)象，理解不同文化背景下的觀點和價值觀，形成正確的價值取向。

4.提高學(xué)習(xí)能力與合作能力：通過小組合作、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

5.增強(qiáng)情感態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對社會現(xiàn)象的關(guān)注和責(zé)任感，培養(yǎng)積極向上的情感態(tài)度，樹立正確的人生觀和價值觀。

本章節(jié)核心素養(yǎng)目標(biāo)緊密圍繞新教材要求，旨在全面提升學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，為高考沖刺做好充分準(zhǔn)備。重點難點及解決辦法重點：

1.社會現(xiàn)象相關(guān)詞匯和短語的掌握與運(yùn)用。

2.閱讀理解中主旨大意和細(xì)節(jié)信息的捕捉。

3.口語表達(dá)和寫作中正確使用過去完成時和被動語態(tài)。

難點：

1.針對社會現(xiàn)象的深入分析和論述。

2.聽力材料中快速捕捉關(guān)鍵信息的能力。

3.口語表達(dá)中的流暢性和邏輯性。

解決辦法及突破策略：

1.采用詞匯卡片、小組競賽等形式強(qiáng)化詞匯學(xué)習(xí)，結(jié)合實際語境進(jìn)行詞匯運(yùn)用練習(xí)。

2.通過引導(dǎo)性問題設(shè)計，幫助學(xué)生練習(xí)概括文章大意和尋找細(xì)節(jié)信息，提高閱讀理解技巧。

3.創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行角色扮演和模擬討論，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)語法和口語表達(dá)。

4.聽力訓(xùn)練時，先讓學(xué)生預(yù)測聽力內(nèi)容，然后通過逐句精聽和復(fù)述練習(xí)，提高聽力效率。

5.針對難點，設(shè)計梯度性寫作任務(wù)，從句子到段落，逐步提升學(xué)生的論述能力。

6.定期組織學(xué)生進(jìn)行口頭陳述和寫作展示，通過同伴評價和教師反饋，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)并改正錯誤。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

①講授法：針對社會現(xiàn)象相關(guān)詞匯和語法知識，通過生動形象的語言、具體實例進(jìn)行講解，幫助學(xué)生理解記憶。

②討論法：組織學(xué)生就社會現(xiàn)象展開小組討論，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析問題、表達(dá)觀點，培養(yǎng)思辨能力和口語表達(dá)能力。

③情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在具體語境中進(jìn)行角色扮演和口語表達(dá)，提高語言實際運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

①多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等展示社會現(xiàn)象相關(guān)的圖片、視頻資料，豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

②教學(xué)軟件：運(yùn)用在線英語學(xué)習(xí)平臺，如英語流利說、批改網(wǎng)等，輔助教學(xué)，實現(xiàn)個性化學(xué)習(xí)和自主練習(xí)。

③網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找與社會現(xiàn)象相關(guān)的資料，培養(yǎng)學(xué)生信息檢索能力和自主學(xué)習(xí)能力。

具體實施：

1.教學(xué)方法實施：

①在講解社會現(xiàn)象相關(guān)詞匯和語法知識時，結(jié)合實際語境，以講授法為主，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上記憶和運(yùn)用。

②針對社會現(xiàn)象的主題，設(shè)計具有啟發(fā)性的討論問題，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和論述，提高思辨能力。

③創(chuàng)設(shè)情境，如模擬聯(lián)合國會議、辯論賽等，讓學(xué)生在情境中進(jìn)行角色扮演和口語表達(dá)，提高實際語言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段實施：

①利用多媒體設(shè)備展示社會現(xiàn)象相關(guān)的圖片、視頻資料，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解文章內(nèi)容。

②結(jié)合教學(xué)軟件，如英語流利說、批改網(wǎng)等，為學(xué)生提供個性化的學(xué)習(xí)資源和反饋，提高學(xué)習(xí)效果。

③引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找社會現(xiàn)象相關(guān)資料，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力和自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計用時：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解社會現(xiàn)象與問題探討的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。設(shè)計預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確教學(xué)目標(biāo)和重難點。準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解社會現(xiàn)象相關(guān)詞匯、語法知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。突出重點，強(qiáng)調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞社會現(xiàn)象問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

總結(jié)歸納：

在新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對社會現(xiàn)象相關(guān)知識點進(jìn)行梳理和總結(jié)。強(qiáng)調(diào)重點和難點，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計用時：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對知識的掌握情況。鼓勵學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決問題。

錯題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤，進(jìn)行及時訂正和講解。引導(dǎo)學(xué)生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與社會現(xiàn)象相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合社會現(xiàn)象內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。鼓勵學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得和體會，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的社會現(xiàn)象與問題探討內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點和難點?？隙▽W(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.詞匯和語法掌握：

學(xué)生能夠熟練掌握UnitThirty-One中的社會現(xiàn)象相關(guān)詞匯和短語，并能正確運(yùn)用到閱讀、寫作、口語表達(dá)和聽力練習(xí)中。同時，學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解和運(yùn)用過去完成時、被動語態(tài)等語法知識，提高英語表達(dá)的準(zhǔn)確性。

2.閱讀理解能力：

學(xué)生能夠通過閱讀練習(xí)，快速捕捉文章主旨和關(guān)鍵信息，提高閱讀理解能力。在閱讀社會現(xiàn)象相關(guān)的文章時，能夠分析作者觀點，形成自己的見解，并能夠進(jìn)行合理推斷。

3.口語表達(dá)與聽力技巧：

學(xué)生在口語表達(dá)方面，能夠就社會現(xiàn)象話題進(jìn)行流暢、有條理的討論，邏輯性和連貫性得到提升。在聽力方面，學(xué)生能夠聽懂關(guān)于社會現(xiàn)象的聽力材料，快速捕捉關(guān)鍵信息，提高聽力理解能力。

4.寫作能力：

學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識，針對社會現(xiàn)象撰寫觀點明確、論據(jù)充分的議論文。在寫作過程中，能夠合理運(yùn)用過去完成時、被動語態(tài)等語法點，提升寫作水平。

5.思維品質(zhì)與創(chuàng)新能力：

學(xué)生通過對社會現(xiàn)象的探討，培養(yǎng)獨立思考、分析和解決問題的能力。在討論和寫作過程中，能夠提出創(chuàng)新性觀點，展示批判性思維。

6.文化意識與價值觀：

學(xué)生能夠關(guān)注社會現(xiàn)象，了解不同文化背景下的觀點和價值觀，形成正確的價值取向。在探討社會現(xiàn)象時，能夠尊重他人觀點，展現(xiàn)良好的跨文化交際能力。

7.學(xué)習(xí)能力與合作能力：

學(xué)生在小組討論和合作完成任務(wù)的過程中，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作探究的能力。能夠主動承擔(dān)責(zé)任，積極參與團(tuán)隊協(xié)作，提高溝通能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

8.情感態(tài)度與價值觀：

學(xué)生在探討社會現(xiàn)象時，能夠關(guān)注現(xiàn)實問題，培養(yǎng)社會責(zé)任感和同理心。在學(xué)習(xí)過程中，能夠保持積極向上的情感態(tài)度，樹立正確的人生觀和價值觀。課后作業(yè)1.寫作任務(wù)：請圍繞本節(jié)課學(xué)習(xí)的某個社會現(xiàn)象，撰寫一篇議論文，要求觀點明確，論據(jù)充分，不少于150詞。

示例：Writeanessayonthephenomenonofcyberbullying.Discussitscauses,consequences,andpossiblesolutions.

2.口語練習(xí)：準(zhǔn)備一段關(guān)于社會現(xiàn)象的演講，要求條理清晰，表達(dá)流暢，時長不少于3分鐘。

示例：Prepareaspeechonenvironmentalprotection,focusingontheimportanceofindividualactionsandsustainabledevelopment.

3.閱讀分析：選擇一篇關(guān)于社會現(xiàn)象的文章，分析文章結(jié)構(gòu)、作者觀點和論證方法。

示例：Analyzeanarticleonincomeinequality,identifyingthemainarguments,supportingevidence,andtheauthor'sperspective.

4.語法練習(xí)：運(yùn)用過去完成時和被動語態(tài)，改寫以下句子，使其語法正確，意義不變。

示例：Rewritethefollowingsentencesusingthepastperfecttenseandpassivevoice:

-TheyhadalreadysolvedtheproblembeforeIarrived.

-Thereportwaswrittenbytheresearchteamlastmonth.

5.實踐活動：參與一次社會現(xiàn)象相關(guān)的志愿者活動或社區(qū)服務(wù)，記錄下你的體驗和感悟，不少于100詞。

示例：Participateinavolunteeractivityrelatedtohelpingtheelderlyinyourcommunity.Writeareflectiononyourexperience,highlightingwhatyoulearnedandhowitaffectedyou.教學(xué)反思與總結(jié)在UnitThirty-One的教學(xué)過程中，我意識到以下幾個方面值得反思和總結(jié)：

1.教學(xué)方法的選擇：在本節(jié)課中，我采用了講授法、討論法和情境教學(xué)法等多種教學(xué)方法。我發(fā)現(xiàn)，通過生動形象的講授，學(xué)生能更好地理解和記憶社會現(xiàn)象相關(guān)詞匯和語法知識；而討論法和情境教學(xué)法則有助于提高學(xué)生的合作精神和口語表達(dá)能力。但在實際操作中，我需要更加注意把握好討論的時間和深度，避免討論過于淺顯或時間過長。

2.教學(xué)手段的運(yùn)用：多媒體設(shè)備和教學(xué)軟件的使用在一定程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在使用多媒體設(shè)備時，需要注意控制好展示的時間，避免過多的視覺刺激分散學(xué)生的注意力。同時，教學(xué)軟件的使用也需要根據(jù)學(xué)生的實際情況進(jìn)行個性化調(diào)整，以提高其效果。

3.課堂管理：在課堂管理方面，我努力營造一個積極、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能存在依賴心理，導(dǎo)致討論效果不佳。因此，我需要在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力，引導(dǎo)他們主動參與討論。

4.教學(xué)效果的評價：從學(xué)生的學(xué)習(xí)效果來看，他們在詞匯、語法、閱讀、口語和寫作等方面都有所提高。然而，我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在聽力方面還存在一定的困難，需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。此外，部分學(xué)生在討論和寫作過程中，觀點較為單一，需要引導(dǎo)他們