九年級道德與法治下冊 第二單元 世界舞臺上的中國 第三課 與世界緊相連 第2框 與世界深度互動教案2 新人教版

九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國第三課與世界緊相連第2框與世界深度互動教案2新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國，第三課與世界緊相連的第2框與世界深度互動。本節(jié)課的內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.中國在國際事務(wù)中的地位和作用，包括中國作為一個負(fù)責(zé)任的大國，在國際事務(wù)中的積極參與和貢獻。

2.中國與世界各國的交流與合作，包括中國在經(jīng)濟、科技、文化等領(lǐng)域的國際交流與合作。

3.中國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，包括中國在全球化進程中所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，以及中國如何應(yīng)對這些機遇與挑戰(zhàn)。

4.青少年如何走向世界，包括青少年如何增強國際視野，提升國際競爭力，以及如何為世界和平與發(fā)展做出貢獻。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了道德與法治的基本知識，對于國家和社會有一定的認(rèn)識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進一步了解中國在國際事務(wù)中的地位和作用，以及中國與世界各國的交流與合作。學(xué)生將通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，更深入地了解中國在全球化進程中所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，以及如何應(yīng)對這些機遇與挑戰(zhàn)。同時，學(xué)生也將學(xué)習(xí)如何增強國際視野，提升國際競爭力，為世界和平與發(fā)展做出貢獻。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括以下幾個方面：

1.培養(yǎng)學(xué)生的國際視野：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解中國在國際事務(wù)中的地位和作用，以及中國與世界各國的交流與合作，培養(yǎng)學(xué)生的國際視野，使學(xué)生能夠從全球的角度看待問題，提升學(xué)生的全球思維能力。

2.增強學(xué)生的國家認(rèn)同感：通過學(xué)習(xí)中國在國際事務(wù)中的積極參與和貢獻，學(xué)生將增強對國家的認(rèn)同感，培養(yǎng)學(xué)生的國家榮譽感和民族自豪感。

3.提升學(xué)生的國際競爭力：學(xué)生將通過學(xué)習(xí)中國面臨的機遇與挑戰(zhàn)，了解如何在國際化進程中提升自身的競爭力，培養(yǎng)學(xué)生的國際競爭意識，提升學(xué)生的國際競爭力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和使命感：通過學(xué)習(xí)如何為世界和平與發(fā)展做出貢獻，學(xué)生將培養(yǎng)社會責(zé)任感和使命感，使學(xué)生能夠積極參與社會事務(wù)，為社會的和諧發(fā)展做出貢獻。

5.提升學(xué)生的法治意識：學(xué)生在學(xué)習(xí)國家在國際事務(wù)中的地位和作用的過程中，將了解相關(guān)的法律法規(guī)，提升學(xué)生的法治意識，使學(xué)生能夠遵守法律法規(guī)，維護社會的公平正義。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：在開始本節(jié)課的學(xué)習(xí)之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了道德與法治的基本知識，對國家和社會有一定的認(rèn)識。他們可能已經(jīng)了解了中國的一些國際交流和合作項目，以及中國在全球事務(wù)中的一些作用。此外，學(xué)生可能還了解一些關(guān)于全球化和中國在全球化進程中面臨的挑戰(zhàn)的知識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：九年級的學(xué)生通常對時事和國家發(fā)展感興趣，他們具有較強的思維能力和分析問題的能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們喜歡通過討論和案例分析來學(xué)習(xí)，希望能夠?qū)⒗碚撝R與實際情境相結(jié)合。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時，學(xué)生可能會遇到一些困難。首先，他們可能對一些專業(yè)的術(shù)語和概念理解起來比較困難。其次，學(xué)生可能對中國在國際事務(wù)中的復(fù)雜角色和策略難以理解。此外，學(xué)生可能對如何將個人發(fā)展與國家利益相結(jié)合感到困惑。

為了幫助學(xué)生克服這些困難，教師可以采用生動的案例和實際例子來解釋抽象的概念，提供互動式學(xué)習(xí)機會，讓學(xué)生通過討論和分析來加深理解。同時，教師還可以鼓勵學(xué)生積極參與，提出問題，以便在學(xué)習(xí)過程中及時解決困惑。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級道德與法治下冊第二單元世界舞臺上的中國，第三課與世界緊相連的第2框與世界深度互動的教材或?qū)W習(xí)資料。教材中應(yīng)包含本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生課后復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源。這些資源可以用來輔助講解和說明教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。例如，可以準(zhǔn)備一些關(guān)于中國在國際事務(wù)中的重要會議和活動的圖片和視頻，以及一些關(guān)于中國與其他國家合作的案例的圖表和資料。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，因此無需準(zhǔn)備實驗器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實驗操作臺等。在本節(jié)課的教學(xué)中，可以將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生在進行小組討論和互動交流時更加方便和舒適。同時，可以準(zhǔn)備一些標(biāo)識牌或提示語，引導(dǎo)學(xué)生正確使用教室設(shè)備和資源，確保教學(xué)活動的順利進行。

除了以上教學(xué)資源，教師還應(yīng)準(zhǔn)備一些其他資源，以應(yīng)對突發(fā)情況和提高教學(xué)效果。例如，教師可以準(zhǔn)備一些備用的教學(xué)資料和參考書籍，以便在教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。此外，教師還應(yīng)確保教學(xué)設(shè)備的正常運行，如投影儀、音響等，以便順利進行多媒體教學(xué)。

在教學(xué)資源準(zhǔn)備過程中，教師要注重資源的多樣性和實用性，既要確保資源的充足性，又要避免資源的浪費。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的需求和興趣，盡量選擇與學(xué)生生活實際相關(guān)聯(lián)的資源，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對“與世界深度互動”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道中國在世界舞臺上的角色嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于中國在國際事務(wù)中的重要會議和活動的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受中國在國際舞臺上的影響力。

簡短介紹“與世界深度互動”的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解“與世界深度互動”的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解“與世界深度互動”的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹中國在國際事務(wù)中的地位和作用，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解“與世界深度互動”的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的中國與其他國家合作的案例進行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解中國在世界舞臺上的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用“與世界深度互動”解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與“與世界深度互動”相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對“與世界深度互動”的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)“與世界深度互動”的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括“與世界深度互動”的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)“與世界深度互動”在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用“與世界深度互動”。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于“與世界深度互動”的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)時事新聞：讓學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外重大時事新聞，了解中國在國際事務(wù)中的最新動態(tài)和立場，例如聯(lián)合國大會、G20峰會等國際會議的相關(guān)報道。

(2)紀(jì)錄片：推薦學(xué)生觀看一些關(guān)于中國在國際舞臺上的紀(jì)錄片，如《中國外交》、《一帶一路》等，以更全面、深入地了解中國的國際地位和作用。

(3)學(xué)術(shù)論文：引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些與國際關(guān)系、中國外交政策相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，以擴大學(xué)生的知識視野，如《中國社會科學(xué)》、《世界經(jīng)濟與政治》等期刊的文章。

(4)官方網(wǎng)站：鼓勵學(xué)生瀏覽中國政府官方網(wǎng)站、外交部官方網(wǎng)站等，以獲取權(quán)威、準(zhǔn)確的國際事務(wù)信息。

2.拓展建議：

(1)開展課后討論：鼓勵學(xué)生在課后就本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行深入討論，可以組織辯論賽、研討會等形式，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點，提高他們的思辨能力。

(2)參觀考察：組織學(xué)生參觀外交部門、國際組織等單位，讓學(xué)生親身感受中國在國際事務(wù)中的角色和作用，增強他們的實踐經(jīng)驗。

(3)開展志愿者活動：鼓勵學(xué)生參與國際志愿者活動，如支教、環(huán)保等，讓他們親身體驗國際合作的重要性，提升他們的國際責(zé)任感。

(4)撰寫研究報告：引導(dǎo)學(xué)生針對某一國際問題或事件，進行調(diào)查研究，撰寫研究報告，提高他們的研究能力和實踐能力。

(5)交流互動：鼓勵學(xué)生參加國際交流活動，如夏令營、學(xué)術(shù)研討會等，與他們國家的學(xué)生交流互動，增進友誼，提升他們的跨文化溝通能力。七、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多元化教學(xué)資源：在教學(xué)中，我引入了多種教學(xué)資源，包括時事新聞、紀(jì)錄片、學(xué)術(shù)論文和官方網(wǎng)站等，以豐富學(xué)生的知識視野，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

2.采用案例教學(xué)法：通過分析具體的案例，讓學(xué)生深入了解“與世界深度互動”的特性和重要性，培養(yǎng)他們的分析和解決問題的能力。

3.開展小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，培養(yǎng)他們的合作能力和交流能力，同時也提高了他們的參與度和積極性。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂討論和小組活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對課程內(nèi)容不夠感興趣或缺乏相關(guān)的背景知識。

2.教學(xué)方法單一：在教學(xué)中，我主要采用了講授法和案例分析法，可能過于依賴這些傳統(tǒng)的教學(xué)方法，缺乏更多的互動和實踐活動。

3.評價方式不夠全面：在評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果時，我主要依賴考試成績，可能忽略了學(xué)生的參與度、合作能力和創(chuàng)新能力等方面的評價。

（三）改進措施

1.提高學(xué)生參與度：為了提高學(xué)生的參與度，我會在課堂上多提問、多引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言和參與討論。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的興趣和需求，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，以吸引學(xué)生的注意力。

2.引入更多的互動和實踐活動：為了使教學(xué)更加生動有趣，我會在課堂上引入更多的互動和實踐活動，如角色扮演、模擬聯(lián)合國等，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)和應(yīng)用知識。

3.完善評價方式：為了更全面地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，我會采用多元化的評價方式，包括課堂參與度、小組討論表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等，以更全面地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和進步。八、教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：評價學(xué)生在課堂上的參與度和積極性，包括學(xué)生的提問、回答問題和參與討論的情況。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括小組的討論內(nèi)容、成果展示的清晰度和邏輯性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，評價學(xué)生對“與世界深度互動”相關(guān)知識的掌握情況，包括概念的理解、案例的分析等。

4.作業(yè)完成情況：評價學(xué)生對課后作業(yè)的完成情況，包括作業(yè)的完成質(zhì)量、創(chuàng)新性和實踐性。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和作業(yè)完成情況，教師將給予及時的評價和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，并提出進一步的學(xué)習(xí)建議和改進方向。

教師評價與反饋：

1.針對課堂表現(xiàn)，教師將鼓勵積極參與的學(xué)生，同時也會對參與度不高的學(xué)生給予鼓勵和指導(dǎo)，幫助他們提高參與度和積極性。

2.對于小組討論成果展示，教師將評價小組的討論內(nèi)容和創(chuàng)新性，同時也會指出展示中的不足，并提出改進建議。

3.隨堂測試的結(jié)果將反映出學(xué)生對知識的掌握情況，教師將根據(jù)測試結(jié)果，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行分析，提出進一步的學(xué)習(xí)建議。

4.對于作業(yè)完成情況，教師將評價學(xué)生的完成質(zhì)量和創(chuàng)新性，同時也會指出作業(yè)中的不足，并提出改進建議。

5.教師將在課后與學(xué)生進行個別交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和問題，給予個性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計①中國在國際事務(wù)中的地位和作用

②中國與世界各國的交流與合作

③中國面臨的機遇與挑戰(zhàn)

④青少年如何走向世界

2.藝術(shù)性和趣味性：

①用顏色鮮艷的粉筆標(biāo)注重點知識點，以吸引學(xué)生的注意力。

②在板書上適當(dāng)加入一些生動的插圖或圖標(biāo)，以增加趣味性。

③設(shè)計一些有趣的問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

④在板書上加入一些幽默的語言或句子，以緩解課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。

九、板書設(shè)計

1.重點詳細(xì)闡述：

①中國在國際事務(wù)中的地位和作用

②中國與世界各國的交流與合作

③中國面臨的機遇與挑戰(zhàn)

④青少年如何走向世界

2.藝術(shù)性和趣味性：

①用顏色鮮艷的粉筆標(biāo)注重點知識點，以吸引學(xué)生的注意力。

②在板書上適當(dāng)加入一些生動的插圖或圖標(biāo)，以增加趣味性。

③設(shè)計一些有趣的問答環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在課堂上積極參與，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

④在板書上加入一些幽默的語言或句子，以緩解課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

(1)閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于中國與世界各國交流合作的文章，如《中國與世界：共建共享的未來》、《一帶一路：中國的全球戰(zhàn)略》等，以深入了解中國在國際事務(wù)中的角色和作用。

(2)視頻資源：鼓勵學(xué)生觀看一些關(guān)于中國在國際事務(wù)中的重要會議和活動的視頻，如聯(lián)合國大會、G20峰會等，以更直觀地了解中國在國際舞臺上的影響力。

(3)學(xué)術(shù)研究：引導(dǎo)學(xué)生閱讀一些與國際關(guān)系、中國外交政策相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，如《中國社會科學(xué)》、《世界經(jīng)濟與政