九年級道德與法治上冊 第二單元 民主與法治 第三課 追求民主價值 第2框《參與民主生活》教案 新人教版

九年級道德與法治上冊第二單元民主與法治第三課追求民主價值第2框《參與民主生活》教案新人教版學校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析《道德與法治》九年級上冊,第二單元“民主與法治”,第三課“追求民主價值”中的第二框“參與民主生活”是本節(jié)課的主要內容。這一部分的內容主要包括民主選舉、民主決策和民主監(jiān)督三個方面,通過學習,學生應該能夠了解民主生活的基本形式和參與方式,認識民主的重要性,并在日常生活中積極踐行民主。

本節(jié)課的內容與學生的實際生活密切相關,學生可以通過對教材的學習和教師的引導,了解和認識民主生活的本質和意義,提高自己的民主素養(yǎng)和參與能力。同時,本節(jié)課的內容也與當前社會的發(fā)展和進步密切相關,學生可以通過學習,更好地適應社會發(fā)展的需要,為未來的生活和工作打下堅實的基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：提高學生的法治意識，使學生能夠理解和尊重法律，自覺遵守法律，養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣；增強學生的民主素養(yǎng)，使學生能夠理解和認識民主生活的本質和意義，積極參與民主生活，提高自己的民主參與能力和素養(yǎng)；培養(yǎng)學生的社會責任感和公民意識，使學生能夠關心社會，積極參與社會事務，為社會的和諧穩(wěn)定做出自己的貢獻。通過本節(jié)課的學習，學生將能夠在掌握相關知識的同時，提升自身的核心素養(yǎng)，為成為具有社會責任感和公民意識的現(xiàn)代人打下堅實的基礎。重點難點及解決辦法重點：

1.民主選舉的形式和程序

2.民主決策的基本方法和過程

3.民主監(jiān)督的方式和意義

難點：

1.理解民主選舉的公正性和合理性

2.掌握民主決策的參與技巧和策略

3.認識民主監(jiān)督在維護民主生活中的重要作用

解決辦法：

1.通過案例分析和討論，讓學生了解民主選舉的實際情況，加深對選舉程序公正性的理解。

2.組織模擬民主決策活動，讓學生親身體驗并掌握參與技巧，提高決策能力。

3.結合現(xiàn)實生活中的監(jiān)督實例，講解民主監(jiān)督的意義和作用，引導學生正確行使監(jiān)督權利。教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過引入生動的民主生活案例，激發(fā)學生的學習興趣，引導學生深入思考和討論，提高學生對民主價值的理解和認識。

2.小組合作法：組織學生進行小組討論和合作，鼓勵學生分享自己的觀點和經驗，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和公共參與素養(yǎng)。

3.角色扮演法：讓學生扮演不同的角色，模擬民主選舉、決策和監(jiān)督的過程，增強學生對民主生活的體驗和感知，提高學生的實踐能力。

教學手段：

1.多媒體演示：利用多媒體設備展示相關圖片、視頻和動畫，直觀地呈現(xiàn)民主生活的實際情況，增強學生的直觀感受和理解。

2.在線調查與數(shù)據分析：利用教學軟件進行在線調查和數(shù)據分析，讓學生親身參與民主決策過程，培養(yǎng)學生的數(shù)據分析和判斷能力。

3.虛擬仿真教學：通過虛擬仿真技術，模擬民主選舉和決策的場景，讓學生身臨其境地體驗民主生活的過程，提高學生的實踐操作能力。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“參與民主生活”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是民主生活嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于民主生活的圖片或視頻片段，讓學生初步感受民主的魅力或特點。

簡短介紹民主生活的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.民主生活基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解民主生活的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解民主生活的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹民主生活的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解民主生活的實際應用或作用。

3.民主生活案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解民主生活的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的民主生活案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解民主生活的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用民主生活解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與民主生活相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對民主生活的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調民主生活的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括民主生活的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調民主生活在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用民主生活。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于民主生活的短文或報告，以鞏固學習效果。知識點梳理本節(jié)課《參與民主生活》的主要知識點包括：

1.民主生活的基本概念：民主生活是指在社會組織中，成員通過平等、自由、公正的方式參與決策、管理和監(jiān)督的一種生活方式。它體現(xiàn)了人民的意志和利益，是一種民主權利的體現(xiàn)。

2.民主選舉的形式和程序：民主選舉是民主生活的重要形式之一。它包括直接選舉和間接選舉兩種形式。直接選舉是指選民直接對候選人進行投票選舉，而間接選舉是指選民先選舉出代表，再由代表進行投票選舉。民主選舉的程序應該公正、公平、公開，確保選民的知情權、參與權和表達權。

3.民主決策的基本方法和過程：民主決策是民主生活的重要組成部分。它包括公民參與決策的方式和程序。公民可以通過選舉代表、參加公民投票、提出意見和建議等方式參與決策。民主決策的過程應該是公開、透明、平等和協(xié)商的，以確保決策的公正性和合理性。

4.民主監(jiān)督的方式和意義：民主監(jiān)督是民主生活的重要保障。它包括公民對政府、組織和個人行為的監(jiān)督。公民可以通過輿論監(jiān)督、選舉監(jiān)督、法律監(jiān)督等方式進行監(jiān)督。民主監(jiān)督的意義在于保障公共利益、防止權力濫用和腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，維護社會的和諧穩(wěn)定。

5.參與民主生活的意義和責任：參與民主生活是每個公民的權利和責任。公民通過參與民主生活，可以更好地了解和表達自己的意愿和利益，提高自身的民主素養(yǎng)和參與能力。參與民主生活還有助于培養(yǎng)公民的社會責任感和公民意識，促進社會的和諧穩(wěn)定和發(fā)展。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了民主生活的基本概念、民主選舉的形式和程序、民主決策的基本方法和過程、民主監(jiān)督的方式和意義，以及參與民主生活的意義和責任。通過學習，我們應該能夠了解民主生活的本質和意義，認識民主的重要性，并在日常生活中積極踐行民主。

當堂檢測：

1.民主生活是指在社會組織中，成員通過平等、自由、公正的方式參與決策、管理和監(jiān)督的一種生活方式。以下哪項是民主生活的重要組成部分？

A.民主選舉

B.民主決策

C.民主監(jiān)督

D.民主選舉和民主決策

2.民主選舉是民主生活的重要形式之一。以下哪種選舉形式不屬于民主選舉？

A.直接選舉

B.間接選舉

C.全民選舉

D.代表選舉

3.民主決策是民主生活的重要組成部分。以下哪種方式不是公民參與決策的方式？

A.選舉代表

B.參加公民投票

C.提出意見和建議

D.輿論監(jiān)督

4.民主監(jiān)督是民主生活的重要保障。以下哪種方式不屬于民主監(jiān)督？

A.輿論監(jiān)督

B.選舉監(jiān)督

C.法律監(jiān)督

D.決策監(jiān)督

5.參與民主生活是每個公民的權利和責任。以下哪種行為不是參與民主生活的表現(xiàn)？

A.參加選舉投票

B.參與社區(qū)管理

C.向政府提出意見和建議

D.忽視公民權利和義務

6.民主生活的目的是保障公共利益、防止權力濫用和腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，維護社會的和諧穩(wěn)定。以下哪種行為不利于實現(xiàn)民主生活的目標？

A.積極行使公民權利

B.參與選舉和決策過程

C.監(jiān)督政府和公共事務

D.傳播虛假信息和謠言

7.民主選舉的程序應該公正、公平、公開，確保選民的知情權、參與權和表達權。以下哪種做法不符合民主選舉的要求？

A.選舉信息公開透明

B.選民有足夠的時間和機會了解候選人

C.選舉過程中存在賄選和舞弊行為

D.選舉結果公正合法

8.民主決策的過程應該是公開、透明、平等和協(xié)商的，以確保決策的公正性和合理性。以下哪種做法不符合民主決策的要求？

A.公民有權參與決策過程

B.決策過程應該公開透明

C.決策應該基于多數(shù)人的意見

D.決策過程中存在忽視少數(shù)群體利益的情況

9.民主監(jiān)督的意義在于保障公共利益、防止權力濫用和腐敗現(xiàn)象的發(fā)生，維護社會的和諧穩(wěn)定。以下哪種行為不是民主監(jiān)督的表現(xiàn)？

A.公民對政府行為進行監(jiān)督

B.媒體對社會事件進行報道和評論

C.法律對公共事務進行監(jiān)督

D.政府對公民行為進行監(jiān)督

10.參與民主生活是提高自身民主素養(yǎng)和參與能力的重要途徑。以下哪種行為不利于提升參與民主生活的能力？

A.積極學習民主知識

B.參與社會實踐活動

C.忽視公民權利和義務

D.與他人進行平等協(xié)商和溝通

請同學們根據自己的理解，回答以上問題。當堂檢測的目的是幫助大家鞏固所學知識，提高對民主生活的認識和理解。希望大家能夠認真對待，積極參與。課后拓展1.拓展內容：

（1）閱讀材料：《民主的力量》（作者：亞當·普沃斯基）、《民主的細節(jié)》（作者：劉瑜）、《民主的勝利》（作者：弗朗西斯·福山）等。

（2）視頻資源：《民主的力量》（紀錄片）、《民主的細節(jié)》（TED演講）、《民主的勝利》（演講視頻）等。

2.拓展要求：

（1）閱讀推薦：請同學們在課后自主閱讀上述推薦閱讀材料，了解民主生活的相關理論和實踐案例，加深對民主生活的理解和認識。

（2）視頻觀看：請同學們在課后自主觀看上述推薦視頻資源，通過視覺和聽覺的方式，進一步了解民主生活的實際情況和重要性。

（3）思考與討論：在閱讀和觀看的過程中，同學們可以記錄下自己的感想和思考，并與同學進行交流和討論，分享自己的觀點和見解。

（4）撰寫報告：在閱讀和觀看的基礎上，同學們可以撰寫一篇關于民主生活的報告，總結自己的學習收獲和體會，以及對于民主生活的理解和認識。

（5）提供指導：教師可以提供必要的指導和幫助，如解答疑問、推薦閱讀材料、提供學習資源等，幫助同學們更好地進行自主學習和拓展。教學反思與總結本節(jié)課的主題是“參與民主生活”，我采用了案例分析法、小組合作法和角色扮演法等教學方法，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。同時，利用多媒體設備、教學軟件等現(xiàn)代化教學手段，提高了教學效果和效率。

在教學過程中，我注意到學生的參與度和興趣都比較高，特別是在小組合作和角色扮演環(huán)節(jié)，學生能夠積極參與，提出自己的觀點和見解。這表明，通過實踐活動，學生能夠更好地理解和掌握民主生活的概念和原則。

然而，在教學中也存在一些問題。例如，在講解民主選舉和民主決策的部分，我發(fā)現(xiàn)有些學生對于概念的理解還不夠深入，需要進一步的講解和解釋。此外，在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)有些學生比較內向，不太愿意表達自己的觀點，這可能需要我在今后的教學中更加關注學生的個體差異，鼓勵他們積極參與。

總體來說，本節(jié)課的教學效果還是不錯的。學生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有所收獲和進步。他們能夠理解民主生活