大班美術(shù)教案

編號(hào)：__________【薦】大班美術(shù)教案年級(jí)：___________________老師：___________________教案日期：_____年_____月_____日

【薦】大班美術(shù)教案目錄一、教學(xué)內(nèi)容1.1美術(shù)活動(dòng)的主題與目標(biāo)1.2美術(shù)作品的欣賞與分析1.3繪畫技巧與方法的教學(xué)1.4創(chuàng)意表達(dá)與想象力的培養(yǎng)二、教學(xué)目標(biāo)2.1認(rèn)知目標(biāo)2.2技能目標(biāo)2.3情感目標(biāo)2.4教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與評(píng)價(jià)三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)3.1教學(xué)難點(diǎn)3.2教學(xué)重點(diǎn)3.3難點(diǎn)與重點(diǎn)的突破策略四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備4.1教具清單4.2學(xué)具清單4.3教具與學(xué)具的使用方法五、教學(xué)過程5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)5.2教學(xué)演示與講解5.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)5.4作品展示與評(píng)價(jià)5.5教學(xué)過程的調(diào)整與優(yōu)化六、板書設(shè)計(jì)6.1板書內(nèi)容的設(shè)計(jì)6.2板書的布局與美觀6.3板書的動(dòng)態(tài)調(diào)整七、作業(yè)設(shè)計(jì)7.1作業(yè)的內(nèi)容與要求7.2作業(yè)的布置與收集7.3作業(yè)的評(píng)價(jià)與反饋7.4作業(yè)的改進(jìn)與調(diào)整八、課后反思8.1教學(xué)效果的自我評(píng)價(jià)8.2教學(xué)過程中的問題與不足8.3改進(jìn)措施與策略8.4課后反思的記錄與整理九、拓展及延伸9.1教學(xué)資源的整合與利用9.2與其他學(xué)科的融合與滲透9.3學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的引導(dǎo)9.4教學(xué)活動(dòng)的拓展與創(chuàng)新教案如下：一、教學(xué)內(nèi)容教案如下：1.1美術(shù)活動(dòng)的主題定為“美麗的風(fēng)景畫”，通過觀察和描繪自然風(fēng)景，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感知和表現(xiàn)能力。1.2欣賞一系列風(fēng)景畫作品，分析畫面的構(gòu)圖、色彩和表現(xiàn)手法，讓幼兒了解風(fēng)景畫的基本要素。1.3教授繪畫風(fēng)景畫的基本技巧，如勾勒輪廓、填充顏色和描繪細(xì)節(jié)，讓幼兒在實(shí)踐中有助于掌握。1.4鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的風(fēng)景畫，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維。二、教學(xué)目標(biāo)教案如下：2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解風(fēng)景畫的基本要素，認(rèn)識(shí)不同的繪畫技巧。2.2技能目標(biāo)：通過實(shí)踐，幼兒能夠運(yùn)用所學(xué)技巧繪制一幅風(fēng)景畫。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛。2.4教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與評(píng)價(jià)：通過觀察幼兒的作品和參與度，評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教案如下：3.1教學(xué)難點(diǎn)：幼兒對(duì)色彩的搭配和繪畫技巧的掌握。3.2教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒能夠觀察到風(fēng)景的細(xì)節(jié)，并用自己的方式表現(xiàn)出來。3.3難點(diǎn)與重點(diǎn)的突破策略：通過實(shí)例講解和互動(dòng)練習(xí)，幫助幼兒理解和掌握難點(diǎn)。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教案如下：4.1教具清單：繪畫紙張、畫筆、水彩顏料、調(diào)色板、示例畫冊(cè)。4.2學(xué)具清單：每個(gè)幼兒準(zhǔn)備繪畫紙張、畫筆、水彩顏料。4.3教具與學(xué)具的使用方法：教師現(xiàn)場(chǎng)演示如何使用水彩顏料和畫筆進(jìn)行繪畫。五、教學(xué)過程教案如下：5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師出示示例畫冊(cè)，引導(dǎo)幼兒觀察和描述畫中的風(fēng)景。5.2教學(xué)演示與講解：教師現(xiàn)場(chǎng)繪畫一幅風(fēng)景畫，邊畫邊講解繪畫的步驟和技巧。5.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)：幼兒按照教師演示的步驟，自行繪畫一幅風(fēng)景畫。5.4作品展示與評(píng)價(jià)：教師組織幼兒展示自己的作品，大家共同評(píng)價(jià)，教師給予肯定和指導(dǎo)。5.5教學(xué)過程的調(diào)整與優(yōu)化：根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，教師適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。六、板書設(shè)計(jì)教案如下：6.1板書內(nèi)容的設(shè)計(jì)：板書包含繪畫步驟、技巧要點(diǎn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。6.2板書的布局與美觀：板書布局清晰，圖文并茂，美觀易讀。6.3板書的動(dòng)態(tài)調(diào)整：根據(jù)教學(xué)進(jìn)程，適時(shí)增減板書內(nèi)容。七、作業(yè)設(shè)計(jì)教案如下：7.1作業(yè)的內(nèi)容與要求：幼兒回家后，按照課堂所學(xué)，繪畫一幅家庭風(fēng)景畫。7.2作業(yè)的布置與收集：教師布置作業(yè)，并在下次課前收集作業(yè)。7.3作業(yè)的評(píng)價(jià)與反饋：教師對(duì)作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，給予正面反饋和建議。7.4作業(yè)的改進(jìn)與調(diào)整：根據(jù)幼兒作業(yè)表現(xiàn)，教師調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容。八、課后反思教案如下：8.1教學(xué)效果的自我評(píng)價(jià)：教師根據(jù)幼兒的表現(xiàn)和作業(yè)，評(píng)價(jià)教學(xué)效果。8.3改進(jìn)措施與策略：教師針對(duì)問題，提出改進(jìn)措施和策略。8.4課后反思的記錄與整理：教師將反思內(nèi)容記錄下來，整理成教學(xué)日志。九、拓展及延伸教案如下：9.1教學(xué)資源的整合與利用：利用校園大自然，組織幼兒戶外寫生，拓寬繪畫素材。9.2與其他學(xué)科的融合與滲透：結(jié)合語言課程，讓幼兒講述自己繪畫的故事。9.3學(xué)生個(gè)性化發(fā)展的引導(dǎo)：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮特長(zhǎng)，創(chuàng)作有個(gè)性的作品。9.4教學(xué)活動(dòng)的拓展與創(chuàng)新：嘗試合作繪畫，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容教案如下：1.1美術(shù)活動(dòng)的主題定為“美麗的風(fēng)景畫”，通過觀察和描繪自然風(fēng)景，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的感知和表現(xiàn)能力。在此過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)自然風(fēng)景的觀察能力和繪畫技巧的掌握。1.2欣賞一系列風(fēng)景畫作品，分析畫面的構(gòu)圖、色彩和表現(xiàn)手法，讓幼兒了解風(fēng)景畫的基本要素。在此過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)風(fēng)景畫作品的理解和欣賞能力。1.3教授繪畫風(fēng)景畫的基本技巧，如勾勒輪廓、填充顏色和描繪細(xì)節(jié)，讓幼兒在實(shí)踐中有助于掌握。在此過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)繪畫技巧的掌握和運(yùn)用。1.4鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的風(fēng)景畫，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)意思維。在此過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒的創(chuàng)意思維和個(gè)性化表達(dá)。二、教學(xué)目標(biāo)教案如下：2.1認(rèn)知目標(biāo)：讓幼兒了解風(fēng)景畫的基本要素，認(rèn)識(shí)不同的繪畫技巧。在此過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)風(fēng)景畫基本要素的認(rèn)知和對(duì)繪畫技巧的了解。2.2技能目標(biāo)：通過實(shí)踐，幼兒能夠運(yùn)用所學(xué)技巧繪制一幅風(fēng)景畫。在此過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒繪畫技巧的掌握和運(yùn)用。2.3情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣，激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛。在此過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和情感的培養(yǎng)。2.4教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)與評(píng)價(jià)：通過觀察幼兒的作品和參與度，評(píng)價(jià)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況。在此過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒作品的表現(xiàn)和幼兒在活動(dòng)中的參與度。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教案如下：3.1教學(xué)難點(diǎn)：幼兒對(duì)色彩的搭配和繪畫技巧的掌握。在此過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)色彩搭配和繪畫技巧的掌握情況。3.2教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒能夠觀察到風(fēng)景的細(xì)節(jié)，并用自己的方式表現(xiàn)出來。在此過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)風(fēng)景細(xì)節(jié)的觀察和個(gè)性化表現(xiàn)。3.3難點(diǎn)與重點(diǎn)的突破策略：通過實(shí)例講解和互動(dòng)練習(xí)，幫助幼兒理解和掌握難點(diǎn)。在此過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)教學(xué)難點(diǎn)的理解和掌握情況。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教案如下：4.1教具清單：繪畫紙張、畫筆、水彩顏料、調(diào)色板、示例畫冊(cè)。在此過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注教具的準(zhǔn)備和幼兒對(duì)教具的使用情況。4.2學(xué)具清單：每個(gè)幼兒準(zhǔn)備繪畫紙張、畫筆、水彩顏料。在此過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)具的準(zhǔn)備和幼兒對(duì)學(xué)具的使用情況。4.3教具與學(xué)具的使用方法：教師現(xiàn)場(chǎng)演示如何使用水彩顏料和畫筆進(jìn)行繪畫。在此過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)教具和學(xué)具的使用方法的掌握。五、教學(xué)過程教案如下：5.1導(dǎo)入環(huán)節(jié)：教師出示示例畫冊(cè)，引導(dǎo)幼兒觀察和描述畫中的風(fēng)景。在此過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)風(fēng)景畫的觀察和描述能力。5.2教學(xué)演示與講解：教師現(xiàn)場(chǎng)繪畫一幅風(fēng)景畫，邊畫邊講解繪畫的步驟和技巧。在此過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)繪畫步驟和技巧的理解和掌握。5.3實(shí)踐操作環(huán)節(jié)：幼兒按照教師演示的步驟，自行繪畫一幅風(fēng)景畫。在此過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒繪畫實(shí)踐操作的技巧和表現(xiàn)。5.4作品展示與評(píng)價(jià)：教師組織幼兒展示自己的作品，大家共同評(píng)價(jià)，教師給予肯定和指導(dǎo)。在此過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒作品的展示、評(píng)價(jià)和教師的指導(dǎo)。5.5教學(xué)過程的調(diào)整與優(yōu)化：根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，教師適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和難度。在此過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和教師教學(xué)調(diào)整的情況。六、板書設(shè)計(jì)教案如下：6.1板書內(nèi)容的設(shè)計(jì)：板書包含繪畫步驟、技巧要點(diǎn)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。在此過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)板書內(nèi)容的理解和掌握。6.2板書的布局與美觀：板書布局清晰，圖文并茂，美觀易讀。在此過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注板書的美觀和易讀性。6.3板書的動(dòng)態(tài)調(diào)整：根據(jù)教學(xué)進(jìn)程，適時(shí)增減板書內(nèi)容。在此過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注教學(xué)進(jìn)程和板書內(nèi)容的調(diào)整。七、作業(yè)設(shè)計(jì)教案如下：7.1作業(yè)的內(nèi)容與要求：幼兒回家后，按照課堂所學(xué)，繪畫一幅家庭風(fēng)景畫。在此過程中，需要重點(diǎn)關(guān)注幼兒對(duì)家庭風(fēng)景畫的繪畫技巧和表現(xiàn)。7.2本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門一、語言語調(diào)在教學(xué)過程中，教師應(yīng)使用簡(jiǎn)潔明了的語言，語調(diào)要適中，語速不宜過快，以便幼兒能夠更好地理解和接受。同時(shí)，教師可以適當(dāng)運(yùn)用肢體語言，增強(qiáng)語言表達(dá)的生動(dòng)性和形象性。二、時(shí)間分配在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間讓幼兒理解和掌握。在講解和演示環(huán)節(jié)，時(shí)間不宜過長(zhǎng)，以免幼兒產(chǎn)生疲勞；在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)，應(yīng)給予幼兒充分的時(shí)間進(jìn)行繪畫，確保他們能夠完成作品。三、課堂提問教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的問題，引導(dǎo)幼兒思考和回答。提問的方式可以是開放式的，也可以是選擇題的形式。通過提問，激發(fā)幼兒的思維，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)開始時(shí)，教師可以通過展示一幅美麗的風(fēng)景畫或者講述一個(gè)與風(fēng)景畫相關(guān)的故事，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。五、教案反思六、激發(fā)創(chuàng)意思維在教學(xué)過程中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個(gè)人特色的風(fēng)景畫?？梢酝ㄟ^提出一些開放性的問題，如“你覺得怎樣的風(fēng)景最美麗？”“你最喜歡的風(fēng)景是什么？”等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)意思維。七、注重個(gè)體差異在教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)進(jìn)度和能力，對(duì)于繪畫能力較弱的幼兒，可以適當(dāng)給予個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們提高繪畫技巧。同時(shí)，教師還應(yīng)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。附件及其他補(bǔ)充說明一、附件列表：1.美術(shù)教案2.教學(xué)技巧和竅門說明3.違約行為及認(rèn)定說明4.法律名詞及解釋清單5.執(zhí)行中遇到的問題及解決辦法6.所有應(yīng)用場(chǎng)景說明二、違約行為及認(rèn)定：1.甲方未按照約定時(shí)間提供教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)施。2.甲方未按照約定提供完整的教育資源。3.乙方未按照約定時(shí)間和質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。4.乙方未按照約定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)甲方提供的設(shè)施進(jìn)行維護(hù)和管理。5.雙方未達(dá)成一致的變更或終止合同的協(xié)議。三、法律名詞及解釋：1.教案：教師為進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)所編寫的詳細(xì)計(jì)劃和指導(dǎo)文件。2.教學(xué)技巧：教師在教學(xué)過程中運(yùn)用的一系列方法和手段，以提高教學(xué)效果。3.違約行為：合同雙方未履行合同義務(wù)或履行不符合約定的行為。4.違約責(zé)任：違約方因違約行為而應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。5.合同解除：合同雙方通過協(xié)商一致，提前終止合同關(guān)系。四、執(zhí)行中遇到的問題及