山東省聊城市道德與法治初三上學期2024年自測試題及解答

2024年山東省聊城市道德與法治初三上學期自測試題及解答一、單項選擇題（本大題有12小題，每小題4分，共48分）1、初中生王某在放學回家的路上，遇到高年級的同學李某向他索要錢物，并威脅他如果不給就找人揍他一頓。王某應該（）A.忍氣吞聲，自認倒霉B.記住對方特征，及時報警C.糾集同學報復D.事后告訴老師答案：B解析：本題主要考查面對不法侵害時如何依法維護自己的合法權益。選項A，面對不法侵害時，如果采取忍氣吞聲、自認倒霉的態(tài)度，不僅不能維護自己的合法權益，反而可能助長不法分子的氣焰，故A錯誤。選項B，記住對方特征并及時報警是面對不法侵害時的正確做法，這樣既可以保護自己的安全，又可以借助法律的力量制裁不法分子，故B正確。選項C，糾集同學報復是違法的行為，不僅不能維護自己的合法權益，反而可能使自己陷入更大的麻煩，甚至觸犯法律，故C錯誤。選項D，雖然事后告訴老師是一個值得肯定的行為，但在面對即時的不法侵害時，應首先確保自己的安全，及時報警，故D錯誤。2、近年來，隨著經濟的發(fā)展和社會的進步，人們的生活方式發(fā)生了顯著變化，也催生了新的消費熱點。下列屬于享受性消費的是（）A.小明購買了一輛新自行車用于上學B.小紅購買了一雙運動鞋用于運動C.小李購買了一部智能手機用于娛樂D.小張購買了一輛汽車用于出行答案：C解析：本題要求選出屬于享受性消費的選項。選項A，購買自行車上學主要是為了滿足基本的交通需求，屬于生存資料消費，故A錯誤。選項B，運動鞋主要是為了滿足運動的需求，提高身體素質，屬于發(fā)展資料消費，故B錯誤。選項C，智能手機除了具有基本的通訊功能外，還包含了大量的娛樂和社交功能，其消費更多地是追求精神上的滿足和享受，屬于享受性消費，故C正確。選項D，汽車雖然屬于較高層次的消費品，但其主要用途仍然是出行，滿足基本的交通需求，屬于生存資料和發(fā)展資料消費，故D錯誤。3、實現中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，體現了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼。實現這一夢想必須（）

①走中國道路

②弘揚中國精神

③凝聚中國力量

④堅持改革開放A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A解析：本題要求選出實現中華民族偉大復興的必要條件。①“走中國道路”指的是走中國特色社會主義道路，這是實現中華民族偉大復興的必由之路，故①正確。②“弘揚中國精神”即以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，是凝心聚力的興國之魂、強國之魂，也是實現中華民族偉大復興的強大精神動力，故②正確。③“凝聚中國力量”就是全國各族人民大團結的力量，這是實現中華民族偉大復興的力量源泉，故③正確。④堅持改革開放是強國之路，是決定當代中國命運的關鍵抉擇，但它是實現中華民族偉大復興的一個手段，不是必要條件，故④錯誤。綜上所述，實現中華民族偉大復興必須：A.①②③。4、在社會主義初級階段，我國社會的主要矛盾是（）A.人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾B.先進的社會制度同落后的社會生產力之間的矛盾C.人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾D.經濟增長與環(huán)境保護之間的矛盾答案：A解析：本題要求選出社會主義初級階段我國社會的主要矛盾。選項A，我國社會的主要矛盾已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾，這一矛盾貫穿于我國社會主義初級階段的整個過程和社會生活的各個方面，故A正確。選項B，先進的社會制度同落后的社會生產力之間的矛盾并不是我國社會的主要矛盾，故B錯誤。選項C，人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾，是改革開放前我國社會的主要矛盾，故C錯誤。選項D，經濟增長與環(huán)境保護之間的矛盾并不是我國社會的主要矛盾，故D錯誤。5、小明將零花錢存入銀行，獲得一定的利息。這種利息收入屬于（）A.按勞分配所得B.按生產要素分配所得C.合法的勞動收入D.剝削收入答案：B解析：本題主要考查我國的分配制度。選項A，按勞分配是在公有制經濟范圍內實行的分配方式，小明將零花錢存入銀行獲得的利息收入并不屬于按勞分配所得，故A錯誤。選項B，生產要素包括勞動、資本、土地、知識、技術、管理、數據等，小明將零花錢存入銀行，作為投資者，其獲得的利息收入屬于按生產要素分配所得，故B正確。選項C，合法的勞動收入是指通過自己的勞動獲得的收入，小明將零花錢存入銀行獲得的利息收入，并沒有付出勞動，不屬于合法的勞動收入，故C錯誤。選項D，剝削收入是指通過剝削他人的勞動成果而獲得的收入，小明將零花錢存入銀行獲得的利息收入，并沒有剝削他人的勞動成果，不屬于剝削收入，故D錯誤。6、下列關于依法治國和以德治國的關系，表述正確的是（）A.依法治國比以德治國更重要B.以德治國比依法治國更重要C.依法治國和以德治國相輔相成D.依法治國和以德治國是相互對立的答案：C解析：本題考查依法治國和以德治國的關系。依法治國和以德治國是相輔相成的，必須把兩者結合起來。依法治國需要以德治國為基礎，重視道德的教化作用，提高全社會的道德水平，用道德輔助法律的實施；以德治國需要法治的保障，加強法治對道德建設的促進作用，用法律保障道德的實施。因此，選項C正確。依法治國和以德治國都是國家治理的重要方式，沒有哪個更重要之分，二者也不是相互對立的，所以選項A“依法治國比以德治國更重要”、選項B“以德治國比依法治國更重要”、選項D“依法治國和以德治國是相互對立的”均表述錯誤。7、以下關于公民基本權利的說法，正確的是（）A.公民基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域B.公民基本權利是由憲法規(guī)定的，具有最高法律效力C.公民基本權利只包括選舉權和被選舉權D.公民基本權利就是憲法規(guī)定的公民義務答案：A解析：本題主要考查對公民基本權利的理解。選項A，公民基本權利是指憲法和法律規(guī)定的公民享有的必不可少的權利，這些權利涉及政治、經濟、文化等各個領域，是公民實現其他權利的基礎和保障，故A選項正確。選項B，公民基本權利確實是由憲法規(guī)定的，但憲法本身并不具有最高法律效力，而是憲法規(guī)定的內容具有最高法律效力，因此B選項表述有誤。選項C，選舉權和被選舉權是公民的基本政治權利之一，但公民基本權利遠不止于此，還包括人身自由、宗教信仰自由、社會經濟權利、文化教育權利等，故C選項錯誤。選項D，公民基本權利與公民義務是兩個不同的概念，公民基本權利是公民享有的權利，而公民義務是公民必須履行的責任，二者不能混為一談，故D選項錯誤。8、在我國，公民享有廣泛的政治權利和自由，其中公民參與國家管理的基礎和標志是（）A.選舉權和被選舉權B.政治自由C.監(jiān)督權D.言論自由答案：A解析：本題主要考查公民的政治權利和自由。選項A，選舉權和被選舉權是公民基本的民主權利，行使這個權利是公民參與管理國家和管理社會的基礎和標志，故A選項正確。選項B，政治自由包括言論、出版、集會、結社、游行、示威的自由，是人民行使當家作主權利的重要方式，是社會主義民主的具體表現，但不是公民參與國家管理的基礎和標志，故B選項錯誤。選項C，監(jiān)督權是公民監(jiān)督國家機關及其工作人員依法行使權力的權利，有利于維護國家利益和公民的合法權益，但也不是公民參與國家管理的基礎和標志，故C選項錯誤。選項D，言論自由是公民按照自己的意愿自由地發(fā)表言論以及與聽取他人陳述意見的基本權利，但要保證被議人員的人身權利和人格尊嚴，但同樣不是公民參與國家管理的基礎和標志，故D選項錯誤。9、我國憲法規(guī)定：“中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產狀況、居住期限，都有選舉權和被選舉權；但是依照法律被剝奪政治權利的人除外?！边@一規(guī)定表明（）A.選舉權和被選舉權是公民的基本權利B.選舉權和被選舉權是公民最根本的權利C.選舉權和被選舉權是公民最廣泛的權利D.選舉權和被選舉權是公民最基本的政治權利答案：D解析：本題主要考查選舉權和被選舉權的相關知識。選項A，雖然選舉權和被選舉權確實是公民的基本權利之一，但題干中強調的是選舉權和被選舉權作為政治權利的特殊性，而非僅僅作為基本權利的一般性，故A選項不符合題意。選項B，公民最根本的權利是人身自由權，它是公民參加各種活動，充分享受其他各種權利的基本保障，而非選舉權和被選舉權，故B選項錯誤。選項C，公民最廣泛的權利指的是公民權利涉及的范圍廣泛，而題干中并未體現選舉權和被選舉權在范圍上的廣泛性，而是強調了其作為政治權利的特殊性，故C選項錯誤。選項D，題干中明確提到“選舉權和被選舉權是公民參與國家管理的基礎和標志”，這體現了選舉權和被選舉權在公民政治權利中的核心地位，是公民最基本的政治權利，故D選項正確。10、在抗擊疫情的過程中，廣大醫(yī)務工作者白衣執(zhí)甲、逆行出征，舍生忘死挽救生命，夜以繼日守護健康，展現了醫(yī)者仁心的崇高精神。這體現了社會主義核心價值觀中的（）A.愛國B.敬業(yè)C.誠信D.友善答案：B解析：本題考查社會主義核心價值觀。選項A，愛國是基于個人對自己祖國依賴關系的深厚情感，也是調節(jié)個人與祖國關系的行為準則。它同社會主義緊密結合在一起，要求人們以振興中華為己任，促進民族團結、維護祖國統(tǒng)一、自覺報效祖國。題干強調醫(yī)務工作者的敬業(yè)精神，未體現愛國精神，故A排除。選項B，敬業(yè)是對公民職業(yè)行為準則的價值評價，要求公民忠于職守，克己奉公，服務人民，服務社會，充分體現了社會主義職業(yè)精神。醫(yī)務工作者白衣執(zhí)甲、逆行出征，舍生忘死挽救生命，夜以繼日守護健康，正是敬業(yè)精神的體現，故B符合題意。選項C，誠信即誠實守信，是人類社會千百年傳承下來的道德傳統(tǒng)，也是社會主義道德建設的重點內容，它強調誠實勞動、信守承諾、誠懇待人。題干未體現誠信，故C排除。選項D，友善強調公民之間應互相尊重、互相關心、互相幫助，和睦友好，努力形成社會主義的新型人際關系。題干強調醫(yī)務工作者的敬業(yè)精神，未體現友善，故D排除。11、關于中學生參與社會實踐活動的意義，下列說法不正確的是（）A.有利于我們養(yǎng)成良好的行為習慣B.有利于我們提高解決問題的能力C.有利于我們養(yǎng)成親社會的行為D.能夠消除學習中的一切煩惱答案：D解析：本題要求選出關于中學生參與社會實踐活動意義的錯誤說法。選項A，中學生參與社會實踐活動，通過與社會的互動，可以學習到各種社會規(guī)范和禮儀，從而有利于養(yǎng)成良好的行為習慣，故A說法正確。選項B，社會實踐活動通常涉及實際問題的解決，參與這些活動可以鍛煉我們的實踐能力，提高我們解決問題的能力，故B說法正確。選項C，親社會行為是指個體在社會交往中表現出的積極、友好的行為。中學生參與社會實踐活動，可以增加與社會的接觸，了解社會，從而有利于養(yǎng)成親社會的行為，故C說法正確。選項D，雖然參與社會實踐活動可以帶來一定的樂趣和滿足感，但它并不能“消除”學習中的所有煩惱。學習中的煩惱可能來源于多個方面，如學習壓力、人際關系等，這些都需要通過多方面的努力來解決，故D說法錯誤。12、網絡不是法外之地，網絡生活的基本準則是（）A.遵守憲法法律B.恪守道德C.文明用語D.傳遞正能量答案：A解析：本題主要考查網絡生活的基本準則。選項A，網絡不是法外之地，網絡空間延伸到哪里，法治就要覆蓋到哪里。遵守憲法法律是網絡生活的基本準則，只有每個人都遵守憲法和法律，才能保障網絡空間的秩序和安全，故A符合題意。選項B，恪守道德也是網絡生活的重要原則，但道德約束更側重于個人的內心自覺和道德規(guī)范，不具有強制力，不是網絡生活的基本準則，故B不符合題意。選項C，文明用語是網絡交流中的基本禮儀，但不是網絡生活的基本準則，故C不符合題意。選項D，傳遞正能量是網絡生活的積極追求，但同樣不是網絡生活的基本準則，故D不符合題意。綜上所述，正確答案是：A。二、非選擇題（本大題有5小題，第5小題12分，其他每題10分，共52分）第一題閱讀材料：近年來，聊城市在推進道德與法治教育方面取得了顯著成效。學校不僅注重理論知識的傳授，更強調將道德觀念與法治精神融入學生的日常生活和學習中。通過組織模擬法庭、法治講座、道德辯論賽等多種形式的活動，學生們在參與中深刻理解了法律的重要性，學會了用法律武器保護自己，同時也培養(yǎng)了良好的道德品質和社會責任感。在初三上學期的道德與法治課程中，學生們圍繞“法治中國，從我做起”的主題展開了深入的學習。他們了解到，法治是國家治理的基本方式，是維護社會穩(wěn)定、保障人民權益的基石。同時，他們也認識到，作為社會的一員，每個人都應該遵守法律，尊重法律權威，積極參與法治建設。題目：1、簡述法治與道德的關系。答案要點：法治和道德是相輔相成的，它們共同構成了社會文明進步的基石。法治是道德的底線，道德是法治的基石。法律體現并維護道德的基本精神和原則，道德為法律提供價值基礎。在社會生活中，法律和道德各司其職，但又相互配合，共同發(fā)揮作用。2、結合材料，談談聊城市在推進道德與法治教育方面的舉措及其意義。答案要點：聊城市通過組織模擬法庭、法治講座、道德辯論賽等多種形式的活動，將道德與法治教育融入學生的日常生活和學習中。這些舉措有助于提高學生的法律意識和道德素質，使他們更好地理解和遵守法律，同時也培養(yǎng)了他們的社會責任感和公民意識。意義在于：一方面促進了學生的全面發(fā)展，為他們未來的社會生活奠定了堅實的基礎；另一方面也推動了聊城市法治建設和社會文明程度的提升。3、作為中學生，你如何在日常生活中踐行“法治中國，從我做起”的理念？答案要點：遵守國家法律法規(guī)，不違法亂紀，做守法公民。尊重法律權威，維護法律尊嚴，積極宣傳法律知識。在日常生活中注重培養(yǎng)自己的道德品質和社會責任感，做到誠實守信、尊老愛幼、助人為樂等。積極參與學校和社會組織的法治教育活動，提高自己的法治素養(yǎng)和道德水平。遇到違法行為時，勇于站出來制止或向有關部門舉報，為法治建設貢獻自己的力量。第二題閱讀材料：近年來，聊城市在推進道德與法治教育方面取得了顯著成效。學校不僅在課堂上強化理論知識的傳授，還通過豐富的實踐活動，如“法治進校園”、“道德講堂”等，引導學生將所學知識內化為自身的行為準則。在這個過程中，許多學生積極參與，不僅提升了法律意識，還增強了社會責任感，形成了良好的道德品質。題目：1、結合材料，談談聊城市在推進道德與法治教育方面的主要做法有哪些？參考答案：聊城市在推進道德與法治教育方面采取了多種有效做法。首先，學校重視課堂教學，通過系統(tǒng)的課程設置和優(yōu)質的教學資源，向學生傳授道德與法治的基本知識和理論。其次，學校注重實踐教育，通過組織“法治進校園”、“道德講堂”等實踐活動，讓學生在參與中親身體驗、感悟和領會道德與法治的重要性。此外，學校還積極引導學生將所學知識內化為自身的行為準則，通過評價、激勵等機制，促進學生形成良好的道德品質和法律意識。2、分析聊城市學生積極參與道德與法治教育活動的意義。參考答案：聊城市學生積極參與道德與法治教育活動具有重要意義。首先，這有助于提升學生的法律意識和法治觀念，使他們更加明確自己的權利和義務，自覺遵守法律法規(guī)。其次，通過參與活動，學生能夠更好地理解道德規(guī)范的內涵和價值，培養(yǎng)正確的道德觀念和行為習慣。此外，參與活動還能夠增強學生的社會責任感和公民意識，使他們更加關注社會熱點和民生問題，積極投身社會實踐和志愿服務活動。3、作為聊城市的一名初三學生，你如何在實際生活中踐行道德與法治的要求？參考答案：作為聊城市的一名初三學生，我將從以下幾個方面踐行道德與法治的要求：首先，我會認真學習道德與法治課程，掌握基本知識和理論，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。其次，我會積極參與學校組織的各種道德與法治教育活動，如“法治進校園”、“道德講堂”等，通過實踐鍛煉自己的能力和素質。同時，我也會自覺遵守法律法規(guī)和校規(guī)校紀，做到言行一致、表里如一。此外，我還會關注社會熱點和民生問題，積極參與社會實踐和志愿服務活動，為社會貢獻自己的力量。第三題閱讀材料隨著初三學習生活的深入，聊城市某中學初三（1）班的同學們在道德與法治課上，圍繞“法治中國建設與我同行”這一主題展開了熱烈的討論。以下是部分討論內容摘要：小明：最近我在新聞上看到，我國出臺了多部法律法規(guī)，比如關于個人信息保護、未成年人網絡保護等，感覺國家越來越注重用法律來保護我們的權益了。小紅：是啊，我還了解到，我們聊城市也在積極推進法治政府建設，政府部門的行政行為更加規(guī)范透明了，這讓我們老百姓辦事更方便、更放心了。小華：不僅如此，我還發(fā)現身邊很多人開始主動學法、用法了，遇到問題時懂得用法律武器來維護自己的合法權益。我覺得這就是法治精神在我們生活中的體現。問題探討1、分析說明：結合材料，談談你對我國建設法治中國的認識。參考答案：法治中國建設是我國全面依法治國的重要組成部分，旨在通過完善法律法規(guī)體系，規(guī)范國家權力運行，保障公民合法權益。材料中提到我國出臺了多部法律法規(guī)，體現了國家在法律制定方面的不斷完善，為法治中國建設提供了堅實的法律基礎。聊城市推進法治政府建設，政府部門行政行為更加規(guī)范透明，這是法治中國建設在基層的具體實踐，增強了政府的公信力和執(zhí)行力。公民主動學法、用法，用法律武器維護自身權益，是法治精神深入人心的體現，也是法治中國建設的重要動力。2、闡述意義：請從公民個人的角度，闡述建設法治中國對我們有哪些重要意義？參考答案：建設法治中國能夠保障公民的合法權益不受侵犯，讓公民在法治的軌道上享有自由和平等。法治中國建設促進了社會公平正義，為公民提供了更加穩(wěn)定、可預期的社會環(huán)境，增強了公民的安全感和幸福感。公民通過學法、守法、用法，提高了自身的法律素養(yǎng)和法治意識，能夠更好地參與社會管理和公共事務，推動社會和諧與進步。3、提出建議：作為青少年，我們應該如何為法治中國建設貢獻自己的力量？參考答案：青少年應該樹立法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)，做到知法學法守法用法。積極參與法治宣傳教育活動，向身邊的人普及法律知識，提高全社會的法治意識。學會運用法律武器維護自身權益，同時也要尊重他人的合法權益，共同營造和諧的社會氛圍。關注國家法治建設動態(tài)，積極參與社會實踐和志愿服務活動，為法治中國建設貢獻自己的青春力量。第四題閱讀材料：隨著社會的快速發(fā)展，聊城市初中學生在道德與法治課程的學習中，面臨著越來越多的現實挑戰(zhàn)與機遇。本學期，我們圍繞“法治精神與道德實踐”這一主題，深入探討了法律在社會生活中的重要性，以及如何在日常生活中踐行社會主義核心價值觀，培養(yǎng)高尚的道德情操。背景材料：聊城市某中學初三（1）班組織了一次以“法治伴我成長，道德引領未來”為主題的班會活動?；顒又?，同學們通過分享案例、角色扮演、小組討論等形式，深刻理解了法治與道德的內在聯系。其中，一個關于“小明的一天”的模擬情景劇，引起了大家的廣泛共鳴。情景劇概要：小明是初三（1）班的學生，他的一天充滿了挑戰(zhàn)與選擇。早晨，小明在上學路上看到一位老奶奶摔倒在地，他毫不猶豫地上前扶起，并撥打了急救電話。在學校，小明發(fā)現同桌小麗在考試中作弊，他選擇了向老師報告這一行為。放學后，小明在回家的路上，遇到了一位自稱是“網絡兼職”的陌生人，承諾高額回報引誘他參與網絡詐騙活動，小明果斷拒絕并報警。問題：1、結合“小明的一天”，分析小明在哪些方面體現了法治精神和道德實踐？請分別說明。答案提示：小明扶起摔倒的老奶奶并撥打急救電話，體現了關愛他人、勇于擔當的道德品質；他向老師報告同桌作弊的行為，是維護考試公平、正義的表現，也是遵守學校規(guī)章制度、尊重法治的體現；拒絕參與網絡詐騙活動并報警，則是自覺遵守法律法規(guī)、積極與違法犯罪行為作斗爭的法治精神的體現。2、從“小明的一天”中，我們可以得到哪些關于道德與法治關系的啟示？答案提示：法治與道德相輔相成，相互促進。道德是法律的基礎和評價標準，法律是道德的保障和底線。小明在日常生活中的行為選擇，既體現了高尚的道德