《閱讀與你我同行》演講稿

《閱讀，與你我同行》演講稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師和家長、同學(xué)們：下午好！談“閱讀”之前，我們多數(shù)人的腦海里還是會一直思考這么一個問題，那就是：閱讀究竟是為了什么？為了什么呢？答案自然會很多，但其中最為關(guān)鍵的是，閱讀，它屬于我們的精神生活中最重要的一個組成部分。冷靜的想想，在生命面前，我們之所以都是獨一無二的個體，不是任何人的復(fù)制和黏貼，不正是出于我們每個人精神的差異性嗎？然而，在如今忙碌的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，我們精神上逐漸安于現(xiàn)狀，人生模式也慢慢趨于雷同。仿佛我們每天越是高速運轉(zhuǎn)，就越是停不下來，身體和心理上也就越是疲乏，以致于我們很少能有屬于自己的精神空間?？赡苡腥藭f了，要精神有什么用？如果真沒有了精神，那我們和智能機器人又有什么區(qū)別呢？我們的存在豈不是太物質(zhì)、太廉價了嗎？在精神性慢慢缺乏的過程中，我們一些人拋棄了道德，跨越了底線。正如一位作家所說：今天的我們不但不信神，而且不信神圣，即某種決不可侵犯的東西，一旦侵犯，人就不再是人，人的生命就喪失了最高限度和最低限度的意義。試問：一個缺少靈魂的生命個體，又怎么可能對他人有真正的同情之感、對家庭和社會有真正的責(zé)任心？說一千道一萬，我們最終需要回歸“閱讀”。那么，第二個問題就出來了，或者說是兩個問題，即閱讀什么，如何閱讀。對于中學(xué)生而言，當(dāng)然是首推名著。一提“名著”，學(xué)生們往往會“色變”。為什么？又是名著，沒意思唄！那老師要問你，路邊小攤上的東西很好吃吧！可它健康嗎？你能天天吃嗎？何況現(xiàn)在書籍泛濫，魚龍混雜，未經(jīng)過時間沉淀，我們真的很難去評定一本書的價值。名著是歷史的選擇，既然前人替我們進行了挑選，我們?yōu)槭裁床恢苯幽脕砟?？之所以你不愿讀名著，難懂是一個原因，最大的問題還是在于你進不去，做不到“入乎其內(nèi)”。不能“入乎其內(nèi)”，就如同不能登上山頂，自然就享受不到美景。再者，閱讀就是一個探索未知的過程，一讀就懂，豈不失掉了樂趣？所以同學(xué)們，你們還是要靜下心來，就像一個小和尚在佛像前虔誠的參禪打坐一般，如此才能有所頓悟。至于說時間問題，每個人都心里清楚，它永遠是海綿里的水。關(guān)于中學(xué)生如何閱讀，這個問題早已被學(xué)者們探討了諸多次。重要的一點，就是在閱讀過程中要學(xué)會作批注。毛澤東同志在湖南長沙第一師范求學(xué)期間，就養(yǎng)成了作批注的習(xí)慣。直到建國后，百忙當(dāng)中，還是會每天抽出時間進行閱讀，并認真的寫下讀書體會。著名作家錢鐘書也是如此，一本全英文大辭典上的批注可謂密密麻麻，以至英國某出版社竟不惜大價錢索購。名人們尚且如此，我們哪怕邯鄲學(xué)步，想必也定會有所收獲。我們在書頁上寫下批注，就像在人生里留下足跡。多年后回頭看看，豈能沒有充實之感？現(xiàn)在部分班級里已經(jīng)有了圖書柜，書籍也進入了教室和課堂。真心希望我們每一名同學(xué)都能夠好好利用這個機會，不辜負正是閱讀之際的大好時光。尤其是我們的語文課代表，希望你們能主動帶領(lǐng)更多的學(xué)生參與到閱讀之中，感受智慧的魅力。同時，提升閱讀的能力，也為未來的高考做一些必要的準備。對于各位家長來說，閱讀則是對孩子一種最好的陪伴。中國著名的作家、戲劇家、翻譯家楊絳先生曾在《回憶我的父親》一文中寫道：“父親的教育理論是孔子的“大叩則大鳴，小叩則小鳴”。我對什么書表示興趣，父親就把那部書放在我書桌上，有時他得爬梯到書櫥高處去拿；假如我長期不讀，那部書就不見了——這就等于譴責(zé)?！备赣H喜歡讀書的習(xí)慣，深深的影響到了楊絳。忙碌之余，如果我們能把手機、電視、電腦推到一邊，讓自己的心腦血管歇一歇，享受一點閱讀的安逸時光，何嘗不是一種生活的樂趣呢？而且書籍是最溫柔最有效的交流方式，它像是一座橋，一端是前人的智慧，一端是我們自己。如果作為父母的我們，能幫助孩子們養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，不正是交給了他們獲取智慧的途徑了嗎？授之以魚，不如授之以漁。作為教師，我們學(xué)校每一位老師都會義不容辭的承擔(dān)起“教書育人”的重任。一方面，我們會通過閱讀，扎實我們的專業(yè)知識，提升我們的文學(xué)素養(yǎng)。另一方面，我們也愿與全體家長和同學(xué)共同參與到課外閱讀當(dāng)中，充當(dāng)好引路人的身份。我們會定期召開讀書交流會，讓閱讀成為學(xué)校的一個潮流，