【中考指導(dǎo)·濟(jì)南專版】2017-7.1.2認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象資料

第一部分教材知識(shí)梳理第一單元奇妙的生命現(xiàn)象第一章認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象考點(diǎn)1

生物的基本特征考點(diǎn)2生物的生活環(huán)境考點(diǎn)3科學(xué)探究的方法考點(diǎn)4生物學(xué)的研究工具

中考考點(diǎn)清單【常考考點(diǎn)】1.生物的基本特征（1）生物攝食、呼吸、排汗等，說(shuō)明生物具有__________現(xiàn)象，如鯨浮出水面呼吸。（2）生物能夠生長(zhǎng)發(fā)育，由小長(zhǎng)大。（3）成熟的個(gè)體能夠___________。新陳代謝繁殖后代（4）后代與親代之間表現(xiàn)出既相似又有差異的特征，說(shuō)明生物具有____________的現(xiàn)象。（5）生物具有________，能對(duì)各種刺激作出有規(guī)律的反應(yīng)。（6）生物能夠?qū)ι畹沫h(huán)境表現(xiàn)出一定的_____________并___________。（7）除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。注：生物分為植物、_________、微生物。遺傳與變異應(yīng)激性適應(yīng)性影響環(huán)境動(dòng)物生命現(xiàn)象（舉例）基本特征鯨浮出水面呼吸②__________人體內(nèi)的部分代謝終產(chǎn)物隨汗液排出松鼠攝取食物黑豆幼苗不斷長(zhǎng)大③_________貓養(yǎng)育后代④______新陳代謝生長(zhǎng)發(fā)育繁殖種瓜得瓜，種豆得豆⑤______貓媽媽的孩子毛色各異⑥______含羞草受到刺激后合攏葉片⑦_(dá)______仙人掌適于生活在干旱的環(huán)境（對(duì)環(huán)境的適應(yīng)）;千里之堤，潰于蟻穴（對(duì)環(huán)境的影響）生物對(duì)生活環(huán)境表現(xiàn)出⑧_______并影響環(huán)境遺傳變異應(yīng)激性適應(yīng)性1.能生長(zhǎng)或能運(yùn)動(dòng)的物體一定是生物。（）提示：能夠運(yùn)動(dòng)或者生長(zhǎng)不是生物的基本特征，如植物不能運(yùn)動(dòng)，但是屬于生物;鐘乳石能夠長(zhǎng)大但不屬于生物。2.“更無(wú)柳絮因風(fēng)起，惟有葵花向日傾”體現(xiàn)了生物能生長(zhǎng)的生命現(xiàn)象。（）提示：體現(xiàn)了生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。××返回考點(diǎn)2生物的生活環(huán)境1.生物圈的范圍及為生物生存提供的基本條件生物圈概念：有①______生存的圈層范圍②________的下層③整個(gè)______④________的上層海平面上下各⑤____千米為生物提供的基本條件：⑥______、空氣、⑦_(dá)____、適宜的⑧______和穩(wěn)定的⑨_________等生物大氣圈水圈巖石圈10陽(yáng)光水分溫度營(yíng)養(yǎng)供給2.棲息地(1)概念:生物圈內(nèi)生物⑩____________的場(chǎng)所。(2)類型:林地、草地、沙灘、巖岸、淡水溪澗等,不同的__________、_______、_______等環(huán)境因素,決定了各種棲息地有不同的特征。(3)威脅生物生存的關(guān)鍵因素:____________________破壞生物棲息地的主要因素:全球人口數(shù)量劇增，人類對(duì)自然資源的掠奪式開(kāi)發(fā)及不合理利用。生存和居住111213土壤類型溫度濕度。棲息地的破壞或喪失考點(diǎn)3科學(xué)探究的方法1.巴斯德的曲頸瓶實(shí)驗(yàn)（1）肉湯變酸是由①________引起的；它們來(lái)自于②______。（2）實(shí)驗(yàn)的變量是③________。（3）實(shí)驗(yàn)裝置A的作用是④___________。（4）曲頸瓶的設(shè)計(jì)妙處是⑤_________________________。微生物空氣微生物實(shí)驗(yàn)對(duì)照能阻擋空氣中的微生物進(jìn)入2.探究過(guò)程：⑥__________→作出假設(shè)→制訂計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→⑦_(dá)_________→表達(dá)交流。提出問(wèn)題得出結(jié)論5.變量：科學(xué)實(shí)驗(yàn)中，能夠變化的______或_____稱為變量。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，往往只選擇一個(gè)變量進(jìn)行研究,為驗(yàn)證這個(gè)變量對(duì)研究對(duì)象的影響，需要設(shè)計(jì)______實(shí)驗(yàn)。在對(duì)照實(shí)驗(yàn)中，除了已選擇的變量不同外，其他條件應(yīng)__________。6.探究常用的方法：觀察法、_______、測(cè)量法、_______。條件因素對(duì)照完全相同實(shí)驗(yàn)法調(diào)查法1112131415163.探究成功的前提：提出有⑧__________的問(wèn)題，并作出⑨_____________的假設(shè)。4.探究成功的關(guān)鍵：制訂出恰當(dāng)?shù)蘑鈅__________。研究?jī)r(jià)值符合科學(xué)事實(shí)探究計(jì)劃返回目鏡鏡筒轉(zhuǎn)換器物鏡通光孔遮光器壓片夾反光鏡鏡座粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡臂載物臺(tái)放大物像連接目鏡和物鏡調(diào)焦距升降鏡筒提握鏡身調(diào)節(jié)光線穩(wěn)定鏡身調(diào)換物鏡放玻片固定玻片反射光線調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱放大物像考點(diǎn)4生物學(xué)的研究工具1.顯微鏡的構(gòu)造8鏡柱支持作用1111092765431141312目鏡的比較放大倍數(shù)透鏡放大倍數(shù)鏡頭長(zhǎng)度10x18.5x長(zhǎng)短3.顯微鏡的細(xì)節(jié)知識(shí)物鏡的比較放大倍數(shù)鏡口率鏡筒長(zhǎng)度蓋玻片厚度放大倍數(shù)鏡頭長(zhǎng)度10x40x長(zhǎng)短目鏡與物鏡的比較物像大小物像數(shù)量視野明暗低倍鏡小

____明高倍鏡大

____暗多少

顯微鏡的對(duì)光：光線強(qiáng)時(shí)用________小光圈光線弱時(shí)用平面鏡12凹面鏡13_______大光圈2.顯微鏡的使用步驟：一、取鏡和安放右手握住鏡臂，左手托住鏡座把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)距邊緣7厘米左右處，略偏左，安裝好目鏡二、對(duì)光轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔（注意不要用手扳物鏡?。┌岩粋€(gè)最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔，左眼注視目鏡，右眼睜開(kāi)，同時(shí)用兩手轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)。直到整個(gè)視野呈雪白色為止試一試：1、比較反光鏡兩面的差異

2、轉(zhuǎn)換遮光器上的不同光圈，看看視野亮度的變化三、觀察把所要觀察的玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片夾壓住，標(biāo)本要正對(duì)通光孔

轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋，順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，使鏡筒緩緩下降，直到物鏡接近玻片標(biāo)本為止

注意：此時(shí)眼睛一定要看著物鏡！

左眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)粗焦螺旋，使鏡筒緩緩上長(zhǎng)升直到看清物像為止。再略微轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使看到的物像更加清晰四、整理與存放1、觀察完畢，先提升鏡筒，取下玻片標(biāo)本2用____________將顯微鏡外表擦拭干凈。若鏡頭被弄濕或弄臟，用___________輕輕擦拭干凈。紗布擦鏡紙3、基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)用1、放大倍數(shù)＝目鏡x物鏡2、顯微鏡放大的長(zhǎng)度或?qū)挾?，而不是面積。3、放大倍數(shù)變大視野中細(xì)胞數(shù)目變少有兩種情況：

10x1010x40細(xì)胞單行排列

細(xì)胞均勻分布

擴(kuò)大4倍82644除以擴(kuò)大的倍數(shù)（4）除以擴(kuò)大的倍數(shù)的平方（42）4、顯微鏡的成像原理圖經(jīng)物鏡、目鏡放大后得到放大的倒立的實(shí)像。5、倒立的物像：上下左右相反如下圖經(jīng)顯微鏡放大后得到：將原物體旋轉(zhuǎn)180°即可。放大旋轉(zhuǎn)6、玻片的移動(dòng)與物像的移動(dòng)由于是倒立的像，玻片的移動(dòng)方向與物像的移動(dòng)方向相反。物像偏左下方結(jié)論：物像偏什么方向，玻片向什么方向移動(dòng)1.用顯微鏡觀察某玻片標(biāo)本時(shí)，在視野的右上方發(fā)現(xiàn)了物像，應(yīng)如何把它移至視野的中央？·上同向（像）法向右下方移動(dòng)2.如果將裝片向左上方移動(dòng)，那么物像會(huì)向哪個(gè)方向移動(dòng)？物像會(huì)向右下方移動(dòng)。7、視野中污點(diǎn)的判斷轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，污點(diǎn)移動(dòng)的則污點(diǎn)在目鏡上，不動(dòng)的不在目鏡上。移動(dòng)玻片，污點(diǎn)移動(dòng)的則污點(diǎn)在玻片上，不動(dòng)的不在玻片上。不在目鏡、玻片上則在物鏡上。8、物鏡和玻片的距離與放大倍數(shù)的關(guān)系：放大倍數(shù)小放大倍數(shù)大6、下圖是用顯微鏡觀察物象時(shí)，鏡頭的組合情況。1、2代表物鏡；3、4代表目鏡；5、6是觀察時(shí)，物鏡與載玻片之間的距離。使用下列哪些組合，在視野內(nèi)看到的細(xì)胞數(shù)目最多（）123456A、1、3、6B、2、3、5C、1、4、6D、2、4、5C用下列四臺(tái)顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞，視野中細(xì)胞數(shù)目最少的顯微鏡是（）如果使用使用上面的四組鏡頭，并且不對(duì)光圈和反光鏡進(jìn)行調(diào)整，視野最暗的是哪一組（）顯微鏡序號(hào)目鏡物鏡A5×8×B10×40×C15×10×D20×45×DD下列鏡頭中，哪個(gè)目鏡與物鏡的組合能使顯微鏡視野最亮？目鏡（5×）和物鏡（4×）組合能使顯微鏡視野最亮。如果在目鏡為5×、物鏡為10×?xí)r，顯微鏡視野里可觀察到的細(xì)胞如右圖所示。那么，在物鏡放大倍數(shù)不變的情況下，把目鏡改為15×，視野里可觀察到的細(xì)胞數(shù)目是（）A.3個(gè) B.5個(gè) C.7個(gè) D.9個(gè)B用顯微鏡的一個(gè)目鏡和4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合起來(lái)觀察血細(xì)胞，當(dāng)成像清晰時(shí)，每個(gè)物鏡與載玻片的距離如圖所示，如果載玻片位置不變，用哪一個(gè)看到的視野中的細(xì)胞數(shù)目最多？（）D高倍鏡下低倍鏡下只能觀察被光穿透的物體標(biāo)本的要求：薄而透明高倍鏡觀察移動(dòng)裝片，在低倍鏡下使需要放大的部分移動(dòng)到視野中央。轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，移走低倍物鏡，換上高倍物鏡。緩緩調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物象清晰。換上高倍鏡后，視野會(huì)變暗，應(yīng)調(diào)節(jié)光圈，使視野亮度適宜。換上高倍物鏡后禁止向下轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋。7.其他常用研究工具研究工具作用刀片切取材料放大鏡用于觀察燒杯用于加熱、配制溶液、轉(zhuǎn)移溶液酒精燈加熱物體滴管吸取或滴加少量試劑試管盛取少量試劑或用于加熱鑷子夾取材料載玻片承載材料培養(yǎng)皿承載培養(yǎng)液或培養(yǎng)基，進(jìn)行細(xì)胞或組織培養(yǎng)返回命題點(diǎn)1生物的基本特征考向1結(jié)合實(shí)例或圖示判斷生物與非生物例1（’15鹽城）自然界中有生命的物體叫做生物。你認(rèn)為下圖所示的物體屬于生物的是（）A.①④B.①②④C.①③④D.①②③④C常考命題點(diǎn)突破考向2通過(guò)現(xiàn)象判斷生物的基本特征（’15淄博）“含羞草的葉受到觸碰會(huì)合攏”，所表現(xiàn)出的生物特征是（）A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B.生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物C.生物能進(jìn)行呼吸D.生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)D考向3結(jié)合常見(jiàn)的現(xiàn)象、詩(shī)句等鑒別生物的特征（’15株洲）《秋思》名句：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬…”句中“樹(shù)、鴉、馬”三種生物共有的特征是()A.能進(jìn)行生長(zhǎng)和繁殖B.都有反射現(xiàn)象C.都需要從外界獲取有機(jī)物D.都能遺傳，不會(huì)發(fā)生變異A命題點(diǎn)2生物學(xué)的探究方法考向1結(jié)合實(shí)例區(qū)分科學(xué)探究基本方法例2下列各項(xiàng)中，沒(méi)用到科學(xué)探究常用方法的是()A.發(fā)起保護(hù)珍稀動(dòng)植物的倡議活動(dòng)C.調(diào)查計(jì)算各班的男女生人數(shù)比例B.查閱資料，為校園內(nèi)樹(shù)木懸掛名片D.仔細(xì)觀察操場(chǎng)上的螞蟻搬家A考向2科學(xué)探究的一般過(guò)程（’15宜賓)科學(xué)探究是生命科學(xué)重要的研究方法，也是我們學(xué)習(xí)生物學(xué)的方法之一。在科學(xué)探究一般過(guò)程的六個(gè)環(huán)節(jié)中，探究成功的關(guān)鍵是（）A.制定出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)探究計(jì)劃B.提出有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題C.應(yīng)作出符合科學(xué)事實(shí)的假設(shè)D.購(gòu)買(mǎi)所需要的材料用具A命題點(diǎn)3顯微鏡考向1結(jié)合圖示或直接考查顯微鏡的操作步驟例3（’15婁底）右圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞臨時(shí)裝片的兩個(gè)視野，要把視野中的物像從甲圖轉(zhuǎn)為乙圖，下列操作步驟正確的排序是()①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋②調(diào)節(jié)光圈③移動(dòng)裝片④轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器A.③→①→②→④ B.④→③→②→①C.③→④→②→① D.③→①→④→②C【解析】顯微鏡成倒像，因此物與像的移動(dòng)方向剛好相反。甲圖的物像偏在視野的左方，移到視野中央，物像應(yīng)該向右方移動(dòng)，標(biāo)本應(yīng)該向其相反方向移動(dòng)，即向左方移動(dòng)裝片。兩圖中的物像相比，甲圖中的物像較小，不夠清晰，是低倍鏡下的物像，所以轉(zhuǎn)為乙圖時(shí)應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換為高倍鏡，再調(diào)節(jié)反光鏡或遮光器使視野變亮，最后調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，使物像更加清晰。（1）物像方向的調(diào)整：物像偏在視野的哪個(gè)方向就向哪個(gè)方向移動(dòng)裝