![計算機組卷算法評述與實現(xiàn)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view2/M00/2C/01/wKhkFmbAqK2AbubJAAIhIhHyBpI302.jpg)
![計算機組卷算法評述與實現(xiàn)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view2/M00/2C/01/wKhkFmbAqK2AbubJAAIhIhHyBpI3022.jpg)
![計算機組卷算法評述與實現(xiàn)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view2/M00/2C/01/wKhkFmbAqK2AbubJAAIhIhHyBpI3023.jpg)
![計算機組卷算法評述與實現(xiàn)_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view2/M00/2C/01/wKhkFmbAqK2AbubJAAIhIhHyBpI3024.jpg)
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第第頁計算機組卷算法評述與實現(xiàn)[摘要]利用MATLAB中遺傳算法和0-1線性規(guī)劃算法進行組卷,比較兩種組卷方法的優(yōu)劣,結(jié)果顯示兩算法組卷成功率相當(dāng),帶隨機性的遺傳算法更方便得到多套平行試卷。
[關(guān)鍵詞]自動組卷;題庫;遺傳算法;0-1線性規(guī)劃
中圖分類號:G431文獻標(biāo)識碼:A文章編號:1009-914X(2014)27-0290-01
1引言
利用計算機自動選題組卷,不僅節(jié)約了組卷工作者的工作時間,還能避免工作中出現(xiàn)的主觀錯誤,增強考試的客觀性、真實性以全面的反應(yīng)實際的效果,有利于評價教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)水平。本文主要研究在已生成的題庫情況下,根據(jù)試卷結(jié)構(gòu)要求,利用MATLAB中遺傳算法和0-1線性規(guī)劃算法進行組卷,比較兩種組卷方法的優(yōu)劣。2采用的組卷算法
2.1遺傳算法
遺傳算法[1]它是由美國密歇根州立大學(xué)的霍蘭教授于1975年首先提出來的。它的求解過程是從若干可行解開始,即從任意初始種群出發(fā),然后按照選擇、交叉、變異及自然選擇的規(guī)律和法則進行迭代,產(chǎn)生新解或稱新個體,新個體加入原種群,繼續(xù)參與遺傳迭代,最后收斂到一個最適應(yīng)環(huán)境的個體上,即為最優(yōu)個體(最優(yōu)結(jié)果)。利用遺傳組卷算法能根據(jù)不同的組卷要求產(chǎn)生不同的試卷,而遺傳算法具有自組織性和大規(guī)模并行計算能力[2],非常適合解決此類問題。
2.20-1線性規(guī)劃算法
有學(xué)者將線性規(guī)劃引入測量領(lǐng)域,用于組卷[3],下面給出一個0-1線性規(guī)劃的簡單模型:
模型中決策向量,i=1,2,...n,n是題庫中的題數(shù),為項目權(quán)重,為組卷約束條件,如測驗量要固定為30,各章節(jié)、題型、難度等級等題量的分布情況。0-1整數(shù)規(guī)劃的一般解法是通過單純形法解出各個x的值,再用分枝確界法將x的值由[0,1]取為0或1。
3GA和0-1線性規(guī)劃用于組卷
3.1試題屬性指標(biāo)體系
試題的屬性指標(biāo)是計算機進行抽題組卷的基礎(chǔ)。根據(jù)已有研究,試題指標(biāo)主要有題號、題型、難度、區(qū)分度、能力層次、分值等屬性指標(biāo)。
3.2模擬題庫
模擬一個題庫,題數(shù)300個,題號1到300,題庫參數(shù)表(表1)中列出題庫樣例,題庫通過Matlab隨機數(shù)函數(shù)生成。
表1模擬試題庫樣例
4總結(jié)和展望
本文主要工作如下:(1)本文通過查看大量有關(guān)自動組卷系統(tǒng)的文獻,簡要的介紹遺傳算法,0-1線性規(guī)劃算法;(2)簡要的介紹了題庫試題的屬性指標(biāo)及組卷要求等,分析了組卷的各項約束條件,如難度,內(nèi)容,題型等;(3)將MATLAB遺傳算法法和0-1線性規(guī)劃應(yīng)用到自動組卷問題中,并進行了模擬研究。結(jié)果表明:在模擬題庫下,遺傳算法和0-1線性規(guī)劃組卷成功率相當(dāng),帶隨機性的遺傳算法更方便得到多套平行試卷。
值得改進之處:(1)本文只是利用模擬題庫參數(shù),將MATLAB遺傳算法法和0-1線性規(guī)劃進行自動組卷,得出試卷試題編號。并沒有開發(fā)和實現(xiàn)題庫管理系統(tǒng)、題庫與組卷算法整合等工作;(2)本文只是比較了兩種組卷算法的表現(xiàn),還有更多組卷算法,如最大優(yōu)先指標(biāo)Cheng,&Chang(2009)[7];(3)本文主要是基于經(jīng)典測驗理論指標(biāo)進行組卷,基于項目反應(yīng)理論指標(biāo)進行組卷值得進一步研究,如李佳,丁樹良,汪文義,吳銳(2009)[8]就采用最大優(yōu)先指標(biāo)在項目反應(yīng)理論下進行組卷。
參考文獻
[1]席裕庚,柴天佑,惲為民.遺傳算法綜述,控制理論與應(yīng)用,1996,13:697-708
[2]全惠云,范國闖,趙霆雷.基于遺傳算法的試題庫智能組卷系統(tǒng)研究,武漢大學(xué)學(xué)報(自然科學(xué)版),1999,45:758-760.
[3]LenSwanson&MarthaL.Stocking.Amodelandheuristicforsolvingverylargeitemselectionproblems.AppliedPsychologicalMeasurement.1993,17:151-166.
[4]Cheng,Y.,&Chang,H.-H.Themaximumpriorityindexmethodforseverelyconstraineditemselectionincomputerizedadaptivetesting.BritishJournalofMathematicalandStatisticalPsyc
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 蘇科版數(shù)學(xué)九年級上冊第1章《用一元二次方程解決問題一元二次方程的應(yīng)用》聽評課記錄
- 五年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《 找次品(一)》人教新課標(biāo)
- 湘教版數(shù)學(xué)八年級下冊2.3《中心對稱圖形》聽評課記錄
- 人民版道德與法治九年級上冊第一課《新媒體新生活》聽課評課記錄
- 湘教版數(shù)學(xué)八年級上冊4.3《一元一次不等式的解法》聽評課記錄
- 北師大版歷史九年級下冊第17課《現(xiàn)代世界的科技與文化》聽課評課記錄
- 中圖版地理七年級上冊《第一節(jié) 地球和地球儀》聽課評課記錄8
- 八年級政治上冊第四課-第二框-交往講藝術(shù)聽課評課記錄魯教版
- 中圖版地理八年級下冊5.2《學(xué)習(xí)與探究 亞洲的人文環(huán)境》聽課評課記錄
- 浙教版數(shù)學(xué)七年級上冊5.3《一元一次方程的應(yīng)用》聽評課記錄
- 供應(yīng)鏈金融與供應(yīng)鏈融資模式
- 如何進行有效的目標(biāo)設(shè)定和達成
- 工程類工程公司介紹完整x
- 古籍文獻整理與研究
- 板帶生產(chǎn)工藝熱連軋帶鋼生產(chǎn)
- 關(guān)鍵工序特殊過程培訓(xùn)課件精
- 輪機備件的管理(船舶管理課件)
- 【活教育】陳鶴琴現(xiàn)代兒童教育學(xué)說
- 《機修工基礎(chǔ)培訓(xùn)》課件
- 統(tǒng)編《道德與法治》三年級下冊教材分析
- 清淤邊坡支護施工方案
評論
0/150
提交評論