風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告

**培訓(xùn)學(xué)校風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估報(bào)告隨著校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)專(zhuān)項(xiàng)治理工作的不斷深入，傳統(tǒng)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正在面臨一場(chǎng)新的改革，為了在競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的環(huán)境中求得更好發(fā)展，推動(dòng)教育教學(xué)科學(xué)發(fā)展，促使教育更好地服務(wù)于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)，特制定本校發(fā)展規(guī)劃，作為校未來(lái)幾年發(fā)展的辦學(xué)方向。學(xué)?，F(xiàn)狀分析:我校有經(jīng)驗(yàn)豐富的管理團(tuán)隊(duì)，保證日常教學(xué)管理確保做好學(xué)生學(xué)習(xí)的服務(wù)工作，我校一直以推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展為目標(biāo)，堅(jiān)持教育為本、服務(wù)社會(huì)為原則。現(xiàn)有教職工*人，專(zhuān)任教師*人，均持有教師資格證，會(huì)計(jì)人員一名持有會(huì)計(jì)從業(yè)證。我們現(xiàn)可用于教學(xué)教室*間，能同時(shí)容納**名學(xué)生面授。能夠切實(shí)有效地實(shí)施教學(xué)教務(wù)管理，搞好教學(xué)教務(wù)管理，明確專(zhuān)人從事教育培訓(xùn)的教學(xué)教務(wù)工作，嚴(yán)格按培訓(xùn)要求予以教學(xué)，發(fā)放資料，提交作業(yè)，力爭(zhēng)將我校辦成優(yōu)秀課外教育校。搞好助學(xué)服務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量，我們將盡全力為學(xué)員搞好助學(xué)工作，充分利用我校教學(xué)資源優(yōu)勢(shì)幫助學(xué)員學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)綜述：全面貫徹教育方針，面向?qū)W生群體，不斷推進(jìn)課程改革，改進(jìn)課堂教學(xué)，注重學(xué)生言語(yǔ)能力的開(kāi)發(fā)，促進(jìn)主動(dòng)交流和個(gè)性特長(zhǎng)的拓展。通過(guò)幾年的不解努力，培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。將校辦成校風(fēng)文明、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、學(xué)風(fēng)踏實(shí)、學(xué)生喜愛(ài)、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。建設(shè)一支師德優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、學(xué)科平衡、教學(xué)能力較強(qiáng)的教師隊(duì)伍，建設(shè)一支理念先進(jìn)，有開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)業(yè)務(wù)能力突出的骨干教師群體。創(chuàng)設(shè)基礎(chǔ)設(shè)施齊全、教學(xué)環(huán)境優(yōu)良的辦學(xué)條件。通過(guò)狠抓校建設(shè)，改善辦學(xué)條件，規(guī)范內(nèi)部管理優(yōu)化師資隊(duì)伍，深化課程改革，加強(qiáng)特色建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，力爭(zhēng)把我校建設(shè)成規(guī)模適度、設(shè)施齊全、特色鮮明、質(zhì)量上乘的課外教育培訓(xùn)學(xué)校。招生范圍為中小學(xué)生，上課時(shí)間為周一到周五晚上。學(xué)校系有限公司，由王海宇個(gè)人出資舉辦，法定代表人和舉辦者都是王海宇、校區(qū)實(shí)行自負(fù)盈虧管理模式。課程設(shè)置主要是學(xué)科類(lèi)知識(shí)輔導(dǎo)。后期進(jìn)一步完善民辦學(xué)校的內(nèi)部管理體制，促使學(xué)校的內(nèi)部管理盡快步入科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，成為民辦學(xué)校健康發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急。推行校本管理等諸多方面，為了避免重復(fù)，這里簡(jiǎn)單介紹全員聘任制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制、考核獎(jiǎng)懲制等學(xué)校內(nèi)部管理制度。全員聘任制——根據(jù)學(xué)校規(guī)模和實(shí)際教育教學(xué)的工作量，參照編制主管部門(mén)的有關(guān)規(guī)定，“定編、定崗、定員”，全體教職員工由學(xué)校面向社會(huì)公開(kāi)招考、選聘，在學(xué)校與教師之間實(shí)行“雙向選擇”。這樣，把適度的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入教師隊(duì)伍管理，形成科學(xué)、合理的教育人才流動(dòng)機(jī)制，促進(jìn)教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平的不斷提高與優(yōu)化，從而建立一支結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量足夠、素質(zhì)優(yōu)良的教師隊(duì)伍。

崗位責(zé)任制——從學(xué)校整體目標(biāo)出發(fā)，明確各個(gè)職能部門(mén)和各個(gè)崗位的具體任務(wù)、職責(zé)、標(biāo)準(zhǔn)及其權(quán)益，促進(jìn)“責(zé)、權(quán)、利”三者的有機(jī)統(tǒng)一。徹底改變學(xué)校人浮于事、工作推委、相互扯皮的現(xiàn)象。

結(jié)構(gòu)工資制——為了充分體現(xiàn)“能者多勞、多勞多得、優(yōu)質(zhì)多酬”的分配原則，最大限度地調(diào)動(dòng)教職員工的積極性。在崗位責(zé)任制的基礎(chǔ)上，學(xué)校根據(jù)教職員工的崗位、職務(wù)、職稱(chēng)以及工作質(zhì)量的不同，發(fā)給不同的工資待遇，拉大教職工收入分配的差距。

考核獎(jiǎng)懲制——建立科學(xué)、嚴(yán)格的考核制度，既是執(zhí)行崗位責(zé)任制的保證，又為教職工評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉職、升級(jí)提供依據(jù)，為實(shí)施獎(jiǎng)懲打下基礎(chǔ)。學(xué)校執(zhí)行統(tǒng)一收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，家長(zhǎng)采取自愿的方式進(jìn)行繳費(fèi)，財(cái)務(wù)出具相應(yīng)的票據(jù)。退費(fèi)流程嚴(yán)格按照制度執(zhí)行。學(xué)校改革之后，校區(qū)的教學(xué)管理模式不會(huì)發(fā)生改變：建立班子，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的核心戰(zhàn)斗力

團(tuán)隊(duì)的建設(shè)始終是學(xué)校建設(shè)的重中之重，沒(méi)有團(tuán)隊(duì)的成功就沒(méi)有整個(gè)組織的成功，團(tuán)隊(duì)必須在機(jī)構(gòu)中發(fā)揮主心力的作用。這就對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)和能力提出更高的要求，首先團(tuán)隊(duì)要有共同的使命和理念，心往一處用，力往一處使，有一定的業(yè)務(wù)能力和溝通能力；然后團(tuán)隊(duì)成員內(nèi)部要有合理的職責(zé)配置，每個(gè)成員都能明確自己的定位和職責(zé)范圍，要配于有效的職責(zé)評(píng)估；最后團(tuán)隊(duì)要有打造一個(gè)議事平臺(tái)，明確集體決策的程序，要保證決策的推進(jìn)并進(jìn)行總結(jié)。

定戰(zhàn)略，通過(guò)戰(zhàn)略績(jī)效管理，協(xié)同行動(dòng)方向，實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要有自己的使命，根據(jù)使命制定戰(zhàn)略，同時(shí)再將戰(zhàn)略細(xì)化成目標(biāo)。戰(zhàn)略的作用只要主明確機(jī)構(gòu)的發(fā)展方向和中期的發(fā)展步驟，而目標(biāo)則要落實(shí)到目標(biāo)的績(jī)效管理，再將目標(biāo)的績(jī)效管理則要與團(tuán)隊(duì)成員的職責(zé)相掛鉤，而職責(zé)則與薪酬體系相聯(lián)系。

改革之后教職員工的工作崗位不會(huì)做出調(diào)動(dòng)，但工資將會(huì)做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在不傷害教職員工的個(gè)人利益情況下，薪酬制度將會(huì)重新修改，但是每月仍然必須按時(shí)發(fā)放工資，不無(wú)故拖欠員工工資，人員社保關(guān)系繼續(xù)購(gòu)買(mǎi)，教職員工的福利不會(huì)減少。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校資產(chǎn)的管理，維護(hù)資產(chǎn)的安全和完整，提高使用效益，保障教學(xué)的順利進(jìn)行，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。包括學(xué)校購(gòu)置的資產(chǎn)，投入的資產(chǎn)，以及經(jīng)確認(rèn)為學(xué)校所有的資產(chǎn)。學(xué)校資產(chǎn)處理在舉辦者領(lǐng)導(dǎo)下，由行政部實(shí)行歸口管理。建立和健全各項(xiàng)規(guī)章制度；保障資產(chǎn)的安全和完整，推動(dòng)資產(chǎn)的合理配置和節(jié)約、有效的使用；根據(jù)有關(guān)規(guī)定，履行學(xué)校產(chǎn)權(quán)完整的職責(zé)；根據(jù)職責(zé)，組織實(shí)施學(xué)校資產(chǎn)管理的具體制度和辦法；

保障措施:規(guī)劃的落實(shí)，需要校做好組織與保障工作。在發(fā)展與改革校園管理時(shí)，要抓好發(fā)展的速度，穩(wěn)定的程度，改革的力度，要走好“三步”:宣傳發(fā)動(dòng)，制訂方案，穩(wěn)步實(shí)施。1，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。要主動(dòng)增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀，積極做好校規(guī)劃的實(shí)施工作，校將在每學(xué)年初圍繞幾年規(guī)劃，制訂出具體的實(shí)施意見(jiàn)，并把具體工作目標(biāo)逐一落實(shí)，校將于每學(xué)年結(jié)束前對(duì)規(guī)劃落實(shí)情況進(jìn)行自查自評(píng)，及時(shí)總結(jié)規(guī)劃實(shí)施成效。對(duì)沒(méi)有落實(shí)到的項(xiàng)目，要具體分析原因，提出整改意見(jiàn)，限期加以整改。2.強(qiáng)化行風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)良好校風(fēng)形成加強(qiáng)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，增強(qiáng)事業(yè)心、責(zé)任感，樹(shù)立團(tuán)結(jié)勤政、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的形象，從領(lǐng)導(dǎo)到教師，通過(guò)學(xué)習(xí)、反思與研討，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念，形成新的教育觀、德育觀、學(xué)生觀、課程觀、教學(xué)觀、科研觀與管理觀，從而為規(guī)劃實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)的觀念保障3.營(yíng)造良好氛圍，加快學(xué)校發(fā)展步伐要努力增強(qiáng)主體意識(shí)，積極營(yíng)造教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展與校持續(xù)發(fā)展的良好氛圍，要真正樹(shù)立起以人為本的工作理念，切實(shí)關(guān)心每一位教職工的身心發(fā)展與學(xué)習(xí)生活情況，為全體教師營(yíng)造一個(gè)既心