人教版九年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)(全冊(cè))教案

（151頁(yè)）人教版九年級(jí)上冊(cè)（全冊(cè)）教案匯總

必jUnit1Howcanwebecomegoodlearners

當(dāng)Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious

司］Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare

Unit4Iusedtobeafraidofthedark

力Unit5Whataretheshirtsmadeof

當(dāng)Unit6Whenwasitinvented

當(dāng)Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes

必jUnit8ItmustbelongtoCarla

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?

SectionA(la-2d)

學(xué)習(xí)自標(biāo)

1?重點(diǎn)單詞：textbook，conversation?aloud，pronunciation，sentence

2?重點(diǎn)短語(yǔ)：makewordcards，workwithfriends，asktheteacherforhelp，listentotapes5

speakingskills?wordbyword，bepatient

3?重點(diǎn)句式：

Howcanwebecomegoodlearners?

-Howdoyoustudyforatest?

一Istudybyworkingwithagroup.

Whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?

It'stoohardtounderstandspokenEnglish.

-Haveyoueverstudiedwithagroup?

-Yes，Ihave.Pvelearnedalotthatway.

Trytoguessaword'smeaningbyreadingthesentencesbeforeandafterit.

Ybucanbecomebetterbyreadingsomethingyouenjoyeveryday.

Themoreyouread，thefasteryou'llbe.

學(xué)習(xí)重廉r?<

??重點(diǎn)短語(yǔ)和句型

2,How對(duì)方式進(jìn)行提問(wèn)及用by+doing回答

學(xué)習(xí)難詼

How對(duì)方式進(jìn)行提問(wèn)及用by+doing回答

自主學(xué)習(xí)r?<

一、預(yù)習(xí)課本P1-2新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

I?課本2.交談

3?大聲地4.發(fā)音(〃.)

5?句子6.有耐心的

二、認(rèn)真預(yù)習(xí)la—2d找出下列短語(yǔ)和句型。

1制作單詞卡片

2?和朋友—"起學(xué)習(xí)

3向老師請(qǐng)教

4?聽(tīng)磁帶

5?□語(yǔ)技能

6逐詞地

7耐心點(diǎn)兒

8?我們?cè)鯓硬拍艹蔀楹玫膶W(xué)習(xí)者？

9——你怎樣為考試復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備？

——我通過(guò)和小組合作來(lái)學(xué)習(xí)。

10?大聲朗讀來(lái)練習(xí)發(fā)音怎么樣呢？

11?理解英語(yǔ)口語(yǔ)太難了。

12-------你曾經(jīng)和小組一起學(xué)習(xí)嗎？

一是的，用那種方法我學(xué)到很多。

13?通過(guò)閱讀一個(gè)單詞前后的句子盡量來(lái)猜測(cè)它的意思。

14?通過(guò)每天閱讀一些你喜歡的東西，你能變得更好。

15?你讀得越多，就會(huì)讀得越快。

課堂導(dǎo)詆:<<<

Step1情景導(dǎo)入

（ShowsomepicturesaboutwaystolearnEnglish）Teacher：DoyoulikeEnglish?Howdo

youlearnEnglish?TherearesomegoodwaystolearnEnglish.Let'slearnthewaystolearn

Englishlikethis：HowdoyoustudyEnglish?IlearnEnglishbylisteningtotapes.

環(huán)節(jié)說(shuō)明：由圖片入手，圖文并茂，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

Step2完成教材la—1c的任務(wù)

1?學(xué)生領(lǐng)讀la中的短語(yǔ)，教師糾正錯(cuò)誤讀音，學(xué)生識(shí)記短語(yǔ)后再添加其他的學(xué)習(xí)英語(yǔ)

的方法并且熟悉bydoingsth.的用法。（3分鐘）。

2?認(rèn)真聽(tīng)錄音，看看這些學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，緊挨著名字寫(xiě)下圖中的字母。（2分鐘）

3?再聽(tīng)一遍錄音，并跟讀對(duì)話(huà)。（2分鐘）

4?結(jié)對(duì)練習(xí)1c中的對(duì)話(huà)，并請(qǐng)一些學(xué)生表演出他們的對(duì)話(huà)。（3分鐘）

5?模仿1c中的對(duì)話(huà)，結(jié)合1b的答案材料與同伴編練新對(duì)話(huà)，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)

話(huà)。(5分鐘)

參考案例

A：Howdoyoustudyforatest?

B：Istudybyworkingwithagroup.

6?小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)

(B)l.doyoustudyforatest?

A?WhatB.HowC.WhenD.Where

(D)2.HelearnsEnglishbyEnglishsongs.

A-listenB.listento

C?listeningD.listeningto

(D)3.Howdoyoustudyanexamination?

A-toB.atC.withD.for

(A)4.Doyouoftenhavemealsyourparents?

A?withB.forC.toD.at

(B)5.—Howdoyoustudyforatest?

-Istudyby.

A?asktheteacherforhelp

B?askingtheteacherforhelp

C-asktheteachertohelp

D?askingtheteachertohelp

環(huán)節(jié)說(shuō)明：聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，第一時(shí)間向?qū)W生傳達(dá)了語(yǔ)言目標(biāo)，通過(guò)結(jié)對(duì)對(duì)話(huà)練習(xí)和小結(jié)訓(xùn)練，

使語(yǔ)言目標(biāo)得以強(qiáng)化。

Step3完成教材2a—2c的任務(wù)

L在小組內(nèi)認(rèn)真讀一讀2a中的句子并交流句子的意思，為聽(tīng)力做好準(zhǔn)備。(2分鐘)

2-認(rèn)真聽(tīng)錄音，在你聽(tīng)到的問(wèn)題前打勾。(2分鐘)

3?再認(rèn)真聽(tīng)一遍錄音，從2b中把2a中的問(wèn)題的答案找出來(lái)，把序號(hào)填寫(xiě)在2a表格

Answers欄目下，集體核對(duì)答案。(3分鐘)

4?讓學(xué)生利用2a,2b中的信息仿照2c的形式練習(xí)對(duì)話(huà)，并要求多組同學(xué)表演對(duì)話(huà)。(5

分鐘)

參考案例

A：Haveyoueverstudiedwithagroup?

B：Yes.Ihave.I'velearnedalotthatway.

5?小結(jié)訓(xùn)練。(2分鐘)

1-Whataboutreading(read)aloudtopracticepronunciation?

2?Listeningtotapesimprovesmylisteningskills(skill).

3-Haveyoueverstudied(study)withagroup?

4?It*stoohardformetolearn(learn)English.

5-Weshouldpracticespeaking(speak)Englishaloudeverymorning.

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)訓(xùn)練讓學(xué)生掌握了詢(xún)問(wèn)方式的句型及答語(yǔ)，并且使學(xué)生

的口語(yǔ)表達(dá)能力在這一環(huán)節(jié)得到提升。

Step4完成教材2d的任務(wù)

1?學(xué)生自讀對(duì)話(huà)，回答下面的問(wèn)題。(5分鐘)

l)WhyisJacknervous?

2)HowshouldJackreadfaster?

3)What'sAnnie'sadviceaboutunderstandingthewords?

2?大聲朗讀2d中的對(duì)話(huà)，讀熟后與同伴結(jié)對(duì)練習(xí)，分角色表演對(duì)話(huà)。(3分鐘)

3?邀請(qǐng)三組同學(xué)來(lái)表演對(duì)話(huà)。(5分鐘)

4?小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)

1?不要逐詞地讀，要讀字群。

Don'treadwordbyword.Readwordgroups.

2?每天讀一些你喜歡的東西你就能變得更好。

Youcanbecomebetterbyreadingsomethingyouenjoyeveryday.

3-你讀得越多，讀得越快。

Themoreyouread，thifasteryou'llbe.

環(huán)節(jié)說(shuō)明：將對(duì)話(huà)問(wèn)題化，既能鍛煉學(xué)生的思維能力又能加深對(duì)課文的理解。小結(jié)訓(xùn)練

又對(duì)對(duì)話(huà)中的重要句型進(jìn)行了鞏固加深。

Step5問(wèn)題探究

()1.—HowdoyoustudyEnglishsowell?

-readinglotsofbooks.

A-ToB.OfC.AtD.By

答案選擇D，“by+a?ing”短語(yǔ)的含義是“通過(guò)……；憑借……”，其中by為介詞，

后面常接動(dòng)名詞短語(yǔ)，表示通過(guò)做某事而得到某種結(jié)果；在句中常用作方式狀語(yǔ)，表示的方

法、手段等比較抽象。

()2.Readingaloudcanimprovemyskillssothateveryonecanunderstandmy

________English.

A?speaking；speakingB.spoken；spoken

C?speaking；spokenD.spoken；speaking

答案選擇C，spoken和speaking這兩個(gè)都是形容詞，spoken意為"口頭的，口語(yǔ)的”，

speaking意為“講話(huà)的"，因此答案選擇C,speakingskills意為“說(shuō)話(huà)技能"；spokenEnglish

意為“英語(yǔ)口語(yǔ)”。______

當(dāng)皇評(píng)價(jià)工<<<

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。

SectionA(3a-3b)

導(dǎo)習(xí)目標(biāo)x?<

1.重點(diǎn)單詞：expression，discover，secret?grammar

2?重點(diǎn)短語(yǔ)：anEnglishmoviecalledToyStory?fallinlovewith，aswell、lookup

3?重點(diǎn)句式：

TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandhermostofthetime.

Iwasafraidtoaskquestionsbecauseofmypoorpronunciation.

Icanfindthemeaningofnewwordsbylookingthemupinadictionary.

學(xué)三重弁

i?重點(diǎn)短語(yǔ)和句型

2?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

學(xué)刁難點(diǎn)

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

自主字引r?<

一、預(yù)習(xí)課本P3新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

1.表達(dá)2.發(fā)現(xiàn)

3?秘訣4.語(yǔ)法

二、認(rèn)真預(yù)習(xí)P3找出下列短語(yǔ)和句型。

部叫做ToyStory的電影

4?老師說(shuō)得如此的快以至于我大多數(shù)時(shí)間都不明白。

5?因?yàn)槲业陌l(fā)音很差，我害怕問(wèn)問(wèn)題。

6-我通過(guò)在字典里查詢(xún)找到新單詞的意思。

課室導(dǎo)學(xué)r?<

Step1情景導(dǎo)入

Teacher：WeiFenreallylikesEnglishandsheisastudentwhoisgoodatEnglishbutshe

didn'tusetolikeEnglish.Doyouknowwhathaschangedher?Let'sreadthepassagetofindthe

answer.

環(huán)節(jié)說(shuō)明：由WeiFen英語(yǔ)成績(jī)的變化為話(huà)題，引起學(xué)生的好奇，同時(shí)又引出要學(xué)的內(nèi)

Step2完成教材3a—3b的任務(wù)

1?閱讀3a中的短文，根據(jù)短文內(nèi)容，回答3個(gè)問(wèn)題。（2分鐘）

2?認(rèn)真閱讀短文，根據(jù)文章內(nèi)容用文章中的單詞或詞組完成3b中的句子填空。完成后

讓學(xué)生展示自己的答案，教師點(diǎn)撥。（3分鐘）

3?再次細(xì)心閱讀短文，理解每一句話(huà)的意思，小組合作解決遇到的疑難問(wèn)題。（3分鐘）

4?教師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。（2分鐘）

5?熟讀短文，識(shí)記并背誦知識(shí)要點(diǎn)。（3分鐘）

6?小結(jié)訓(xùn)練。（5分鐘）

（C）l.HespeaksquicklyIcan'thearclearly.

A-too；toB.enough；to

C-so；thatD.very；that

(D)2.Hedidn'tgotoschoolhisillness.

A-becausewithB.because

C-soD.becauseof

(B)3.—Areyouafraidofalone?

—No，I'mnot.

A-beB.being

C-stayD.tostay

(B)4.Youmustn*tthebusuntilitstops.

A-getupB.getoff

C-getdownD.getover

(C)5.HaveyoueverbeentothevillageGreenCountry?

A?callB.calling

C-calledD.tocall

(C)6.IthinkisagoodwaytolearnEnglishwell.

A-listentotapesB.listeningtapes

C?listeningtotapesD.listentapes

(D)7.HelikesEnglishandhisbrotherlikesEnglish.

A-alsoB.aswellas

C?eitherD.aswell

(C)8.Canyouhelpmethewordsinadictionary?

A?look,likeB.lookafter

C,lookupD.lookat

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)閱讀分析文章，學(xué)生的閱讀分析能力在這一環(huán)節(jié)得到提升，小結(jié)訓(xùn)練又

及時(shí)地鞏固強(qiáng)化了重要的知識(shí)點(diǎn)。

Step3問(wèn)題探究

()1.Shesaidthatmemorizingthewordsofpopsongsalsohelpful.

A?wereB.isC.wasD.are

答案選擇C，此句為復(fù)合句，是由主句和一個(gè)賓語(yǔ)從句構(gòu)成。賓語(yǔ)從句的主語(yǔ)由動(dòng)名詞

短語(yǔ)memorizingthewordsofpopsongs來(lái)充當(dāng)。動(dòng)名詞做主語(yǔ)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單三形式。又因

為主句是一般過(guò)去時(shí)態(tài)，所以從句也應(yīng)該用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，所以答案選擇C。

2?aswell的用法

他懂法語(yǔ)，他也懂英語(yǔ)。HeknowsFrenchandheknowsEnglishaswell.

aswell相當(dāng)于also或to。，表示“還，也”等意思，常用于肯定語(yǔ)或疑問(wèn)句句尾。

當(dāng)皇評(píng)價(jià)工<<<

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。

SectionA(GrammarFocus-4c)

學(xué)習(xí)目標(biāo)r?<

1.重點(diǎn)單詞：repeat，note，pal，physics?chemistry?memorize，pattern

2?重點(diǎn)短語(yǔ)：takenotes，writeinanEnglishdiary?usinganEnglishdictionary

3-重點(diǎn)句式：

一DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?

一Yes,Ido.Ithelpsmypronunciation.

一HowcanIimprovemypronunciation?

—Onewayisbylisteningtotapes.

學(xué)習(xí)重品I?<

1?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

2-How對(duì)方式提問(wèn)及用by+doing進(jìn)行回答

學(xué)習(xí)難qr?<

1?學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法

2-How對(duì)方式提問(wèn)及用by+doing進(jìn)行回答

自主學(xué)習(xí)K<<<

一、預(yù)習(xí)課本P4新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

1?重復(fù)2.筆記

3?朋友4.物理

5?化學(xué)6.模式

二、認(rèn)真預(yù)習(xí)GrammarFocus—4c找出下列短語(yǔ)和句型。

1■做筆記

2?寫(xiě)英語(yǔ)日記

3■使用字典

4?一你通過(guò)大聲朗讀來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？

一是的，它對(duì)我的發(fā)音有幫助。

5?一我怎么能提高我的發(fā)音？

---個(gè)方法就是聽(tīng)錄音。

濡皇導(dǎo)與z?<

Step1情景導(dǎo)入

Teacher：HowdoyoustudyEnglish?

Student1：IstudyEnglishbyworkingwithfriends.

Teacher：HowdoyoustudyforanEnglishtest?

Student2:1studyforanEnglishtestbyaskingtheteacherforhelp.

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)師生互動(dòng)問(wèn)答，對(duì)前兩節(jié)課所學(xué)的重要的句型和短語(yǔ)進(jìn)行了復(fù)習(xí)。

Step2完成教材GrammarFocus的任務(wù)

1?學(xué)生大聲朗讀GrammarFocus中的句子。（2分鐘）

2?小結(jié)訓(xùn)練。（2分鐘）

HowdoyoulearnEnglish?Ilearnbystudyingwithagroup.

（你怎么學(xué)習(xí)英語(yǔ)的？）（我通過(guò)小組合作來(lái)學(xué)習(xí)）.

Do_you」eam_EngEsh_by_reading_aloud?Yes，Ido.Ilhelpsmypronunciation.

（你通過(guò)大聲朗讀來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)嗎？）（它對(duì)我的發(fā)音有幫助。）

HowcanIreadfaster?Youcan」eadfasterbyreadingwordgroups.

（我怎樣才能讀得快點(diǎn)兒呢？）（你可以通過(guò)讀詞群來(lái)讀得更快。）

HowcanIimprovemypronunciation?Onewayisbylisteningtotapes.

（我怎么能提高我的發(fā)音？）（一個(gè)方法就是聽(tīng)錄音。）

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)對(duì)GrammarFocus句型的填空練習(xí)使學(xué)生更好地來(lái)理解掌握本單

元的重點(diǎn)語(yǔ)法和句型。

Step3完成教材4a—4c的任務(wù)

1.認(rèn)真閱讀4a中的兩組句子，然后根據(jù)實(shí)際情況將兩組句子匹配，完成后集體核對(duì)答

案，然后兩人一組練習(xí)對(duì)話(huà)，并讓幾組學(xué)生表演對(duì)話(huà)。（5分鐘）

2?根據(jù)實(shí)際情況談?wù)勀闶窃趺磳W(xué)習(xí)4b方框中的科目的，然后仿照例句的形式寫(xiě)下來(lái)。

完成后小組內(nèi)交流學(xué)習(xí)方法并討論誰(shuí)的方法是最好的，完成4b。（5分鐘）

3?認(rèn)真閱讀4c表格中的學(xué)習(xí)方法標(biāo)出你學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法并寫(xiě)出使用這些方法的頻率，

然后利用4c中的詢(xún)問(wèn)方式向你的搭檔進(jìn)行提問(wèn)，并根據(jù)結(jié)果完成4c中的表格。(3分鐘)

參考案例

A：DoyoulearnEnglishbydoinggrammarexercises?

B：Yes5Ido.

A：Howoftendoyoudothem?

B：...

4?小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)

(A)l.—Howdoyoulearnnewwords?

一Ilearnthem.

A?Bylisteningtoatapeandrepeatingoutaloud

B?Bywritinge-mailstomypenpals

C?Bytakingnotes

D-Bymemorizingsentencepatterns

(D)2.Hedoeswellinplayingbasketball，becausehepracticesiteveryday.

A?toplayB.playsB.playedD.playing

(C)3.IthinkisagoodwaytolearnEnglishwell.

A-writinginaChinesediary

B?writinginaEnglishdiary

C?writinginanEnglishdiary

D?writeinanEnglishdiary

(C)4.—HowoftendoyoulearnEnglishbylisteningtotapes?

A?FourdaysB.Twotimes

C-EverydayD.Onceoneweek

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握了詢(xún)問(wèn)方式的特殊疑問(wèn)句及答語(yǔ)，同時(shí)小結(jié)

訓(xùn)練更是對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固深化。

Step4問(wèn)題探究

()1.Youdon'thavetonotesunlessItellyoutodoso.

A?makeB.writeC.takeD.keep

答案選擇C,takenotes是固定短語(yǔ)，意為“記筆記”，因此答案選擇C。

2-Your(pronounce)isalittleweak,youshouldpracticemore.

答案應(yīng)該為pronunciation,your為形容詞性物主代詞，用來(lái)修飾名詞，所以要填pronounce

的名詞pronunciationo

當(dāng)里評(píng)價(jià)r?<

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。

SectionB(la-le)

學(xué)習(xí)自標(biāo)M<<<

1?重點(diǎn)單詞：pronounce?increase，speed，partner

2?重點(diǎn)短語(yǔ)：spokenEnglish?readingspeed?makemistakes

3?重點(diǎn)句式：

Ican*tpronouncesomeofthewords.

Idon'tknowhowtoincreasemyreadingspeed.

Ioftenmakemistakesingrammar.

一Idon*thaveapartnertopracticeEnglishwith.

-MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.

能夠聽(tīng)懂學(xué)習(xí)方面遇到的問(wèn)題并能提出建議

學(xué)習(xí)難Qt?<

能夠聽(tīng)懂學(xué)習(xí)方面遇到的問(wèn)題并能提出建議

自主與習(xí)工<<<

一、預(yù)習(xí)課本P5新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

1?發(fā)音（。.）2.增加

3.速度4.搭檔

二、認(rèn)真預(yù)習(xí)la-le找出下列短語(yǔ)和句型。

1英語(yǔ)口語(yǔ)

2犯錯(cuò)

3?我不能發(fā)一些單詞的音。

4.我不知道怎么提高我的閱讀速度。

5?我經(jīng)常在語(yǔ)法方面犯錯(cuò)誤。

6?我沒(méi)有練習(xí)英語(yǔ)的同伴。

課型導(dǎo)與r?<

Step1情景導(dǎo)入

Teacher：DoyouhaveanyproblemslearningEnglish?

Students：Yes?wedo.

Teacher：Canyoutalkaboutyourproblems?

Student1：Ican'trememberthenewwords.

Student2：Ireadveryslowly.

環(huán)節(jié)說(shuō)明：由學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難為話(huà)題引出本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，貼近生活，讓學(xué)

生想學(xué)樂(lè)學(xué)。

Step2完成教材la—1b的任務(wù)

1?大聲朗讀la中的句子，小組討論理解每句話(huà)的意思。（3分鐘）

2?學(xué)習(xí)英語(yǔ)是不容易的，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你遇到的問(wèn)題是什么呢？根據(jù)自己的實(shí)際情

況選出你學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，完成后小組內(nèi)互相交流。（3分鐘）

3?在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中你還有哪些困難，把它們寫(xiě)到1b的橫線上，寫(xiě)完后小組內(nèi)互相

交流并給他人提出建議。（5分鐘）

4?小結(jié)訓(xùn)練。（2分鐘）

1?Ifyouaremorecareful，youwillmakefewermistakes（mistake）.

2-It'sverydifficulttopronounce（pronunciation）thenewwords.

3?It'seasyfbrustounderstandspoken(speak)English.

4-Ireadveryslowly.HowcanIincrease(increase)myreadingspeed(speed)?

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生練習(xí)了重要的句型，同時(shí)對(duì)話(huà)練習(xí)又提高了學(xué)生的

口語(yǔ)表達(dá)能力。

Step3完成教材lc—le的任務(wù)

1.認(rèn)真閱讀lc，Id方框中的句子，為聽(tīng)力做好準(zhǔn)備。(2分鐘)

2-認(rèn)真聽(tīng)第一遍錄音，把Paul在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中遇到的挑戰(zhàn)補(bǔ)充完整。(2分鐘)

3?認(rèn)真聽(tīng)第二遍錄音，把Id中的解決措施補(bǔ)充完整，并在小組內(nèi)訂正答案。(3分鐘)

4?聽(tīng)第三遍錄音，并跟讀，整體感知對(duì)話(huà)。(3分鐘)

5?利用lb，le中的信息，仿照Id的形式兩人一組來(lái)練習(xí)對(duì)話(huà)，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演

對(duì)話(huà)。(5分鐘)

參考案例

A：Idon'thaveapartnertopracticeEnglishwith.

B：MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.

6?小結(jié)訓(xùn)練。(3分鐘)

(B)l.Whydon'tyouanEnglishlanguageclubtopracticeEnglish?

A?takepartB.join

C?joininD.attend

(B)2.—Idon'thaveapartner.

一Maybeyoushouldjoinastudygroup.

A?topracticeEnglish

B-topracticeEnglishwith

C?practicingEnglish

D-practicingEnglishwith

(D)3.Idon'tknowhowacrosstheriver.

A?swamB.swims

C?swimmingD.toswim

Step4問(wèn)題探究

1?It'sverydifficultforus(pronunciation)thewords.

答案應(yīng)該為topronounce?本題中含有句型：Itk+o4.forsb.todonunciation為名

詞，所以要用它的動(dòng)詞pronounce?因此本題的正確答案為topronounceo

()2.Didyoumakeamistakeagain?

A-spellB.inspell

C?inspelling

答案選擇C，makemistakes意為“犯錯(cuò)，出錯(cuò)”，常與介詞in連用，又因?yàn)閕n為介

詞，所以后面的動(dòng)詞要用現(xiàn)在分詞形式，答案把二

當(dāng)皇評(píng)價(jià)r?<

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。

SectionB(2a-2e)

學(xué)習(xí)目標(biāo)M<<<

1?重點(diǎn)單i司：born?ability?create?brain?active?attention，connect?overnight?review?

knowledge，lifelong，wisely

2?重點(diǎn)短語(yǔ)：bebornwith，dependon?payattentionto、thinkabout，evenif，eachother

3?重點(diǎn)句式：

Everyoneisbomwiththeabilitytolearn.

Goodlearnersoftenconnectwhattheyneedtolearnwithsomethinginteresting.

Practicemakesperfect.

Goodlearnerswillkeeppracticingwhattheyhavelearned，andtheyarenotafraidofmaking

mistakes.

Hesucceededbytryingmanytimesandlearningfromhismistakes.

Knowledgecomesfromquestioning.

學(xué)習(xí)重詆<<<

1?重點(diǎn)短語(yǔ)和句型

2?在學(xué)習(xí)過(guò)程中要會(huì)使用字典（閱讀技巧）

學(xué)習(xí)難點(diǎn)z?<

I?重點(diǎn)短語(yǔ)和句型

2?在學(xué)習(xí)過(guò)程中要會(huì)使用字典（閱讀技巧）

自主學(xué)習(xí)r?<

一、預(yù)習(xí)課本P6—7新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

1?天生具有2.能力

3?創(chuàng)造4.大腦_______

5?積極的6.注意

7?連接8.在夜間

9?復(fù)習(xí)]0.知識(shí)

11?終身的12.明智地

二、認(rèn)真預(yù)習(xí)2a—2e內(nèi)容找出下列短語(yǔ)和句型。

1取決于

2,注意

3.認(rèn)為

4.即使

5?每個(gè)人天生具有學(xué)習(xí)的能力。

6?好的學(xué)習(xí)者經(jīng)常把他們需要學(xué)到的東西與一些有趣的事情聯(lián)系在一起。

7熟能生巧

8-好的學(xué)習(xí)者將一直練習(xí)他們已經(jīng)學(xué)到的東西，而且他們不怕犯錯(cuò)誤。

9知識(shí)來(lái)自于質(zhì)疑

課皇導(dǎo)學(xué)z?<

Step1情景導(dǎo)入

Teacher：Hello，everyone!Iamsurethateveryonewantstobecomeasuccessfullearner.But

doyouknowhowtobecomeasuccessfullearner?Todaywewilllearnapassageabouthowto

becomeagoodleamer.Nowlet'slearnittogether.

環(huán)節(jié)說(shuō)明：以如何成為一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者為話(huà)題，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的

學(xué)習(xí)。

Step2完成教材2a—2b的任務(wù)

1?你能想出哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？把它們列出來(lái)，然后小組內(nèi)互相交流各自列出來(lái)的好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2分鐘）

2?快速閱讀2b中的文章，看看你所列的哪些學(xué)習(xí)習(xí)慣是文章涉及的，并且從文章中找

出四種成功者的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（3分鐘）

3?小組合作翻譯分析短文內(nèi)容，理解每一句話(huà)的意思。（3分鐘）

4-教師點(diǎn)撥短文中出現(xiàn)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。（2分鐘）

5-熟讀短文，識(shí)記并背誦知識(shí)要點(diǎn)。（3分鐘）

6?小結(jié)訓(xùn)練。（4分鐘）

（A）l.Myfatherisaveryengineer，andhemakesmanynewthings.

A-successful；successfully

B?success；successful

C-success；succeed

D?successful；successful

（A）2.Italldependswhethershelikesthebossornot.

A?onB.withC.toD.for

（D）3.Wemustpayattentiontheteacherinclass.

A?tolistentoB.tolistening

C-listeningtoD.tolisteningto

（B）4.Icanrememberthewordsofthesongbythemoverandoveragain.

A-singB.singingC.tosingD.sang

（C）5.Iwantedtowhatyousaidjustnow.

A?writeupB.writeoff

C-writedownD.writeto

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)本環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生對(duì)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了了解；而且通過(guò)小結(jié)訓(xùn)練讓學(xué)

生對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了鞏固練習(xí)。

Step3完成教材2c—2e的任務(wù)

1?認(rèn)真閱讀文章，找出2c中6個(gè)問(wèn)題的答案，完成后小組內(nèi)討論答案，教師點(diǎn)撥。（5

分鐘）

2?認(rèn)真閱讀文章，在文章中勾畫(huà)出2d中的單詞，然后在字典中查出這些單詞并仿照例

句造句，完成后小組內(nèi)互相交流所寫(xiě)句子。（4分鐘）

3?你認(rèn)為自己是一個(gè)好的學(xué)習(xí)者嗎？你認(rèn)為哪些學(xué)習(xí)方法是有用的？小組內(nèi)互相討論

分享有用的學(xué)習(xí)方法。（4分鐘）

環(huán)節(jié)說(shuō)明：這一環(huán)節(jié)的訓(xùn)練，有助于學(xué)生的閱讀水平和口語(yǔ)能力的提高，同時(shí)又鞏固加

深了學(xué)生對(duì)文章的理解。

Step4問(wèn)題探究

（）1.Weshouldpayattentiontoourenvironment.

A-protectB.protecting

C?protectsD.protected

答案選擇B，payattentionto意為“注意?留心”，其中to為介詞?后面要跟動(dòng)名詞,

所以答案為B。

()2.Canyouconnectsthiswirethatone.

A?forB.withC.atD.in

答案選擇B?connect意為“連接”，經(jīng)常和介詞with連用，表示“與...連接”。

當(dāng)皇評(píng)價(jià)r?<

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。

SectionB(3a-SelfCheck)

學(xué)習(xí)目標(biāo)M<<<

i.熟記學(xué)過(guò)的單詞

2?重點(diǎn)短語(yǔ)：onyourown?bitbybit?insteadof

3?重點(diǎn)句型：Areyoustressedouteachtimeyouhaveatest?

學(xué)習(xí)重於r?<

能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)完成本單元的寫(xiě)作

學(xué)習(xí)難點(diǎn)r?<

能夠應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)完成本單元的寫(xiě)作______

自主與引r?<

一、認(rèn)真預(yù)習(xí)3a—SelfCheck找出下列短語(yǔ)和句型。

1靠你自己

2逐漸地

3取代

4?你每次考試的時(shí)候緊張嗎？

課室尋

Step1情景導(dǎo)入

Teacher：WehavelearntsomewaystolearnEnglishwell.Canyourememberthem?Now

pleasesaysomegoodwaystolearnEnglishwellwithyourpartnersingroups.

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)了本單元的重要的短語(yǔ)和句型，同時(shí)又為本節(jié)課的寫(xiě)作訓(xùn)

練做好了鋪墊。

Step2完成教材3a的任務(wù)

1?你的好朋友想要提高他的英語(yǔ)，他現(xiàn)在向你尋求幫助，請(qǐng)你在3a的表格中寫(xiě)出你給

的方法及原因。（3分鐘）

2-根據(jù)3a表格中的內(nèi)容及3b方框中的提示，給你的朋友寫(xiě)一封信，告訴他學(xué)習(xí)英語(yǔ)

的一些好的建議。完成后小組內(nèi)互相交流糾錯(cuò)，教師抽查點(diǎn)評(píng)，完成3b。（10分鐘）

參考案例

TherearethreegoodwaystolearnEnglish.Ithinkyoushouldbeinterestedinwhatyoudo.If

you

areinterestedinsomething,yourbrainwillbemoreactiveandrememberitveryquickly.Ifs

alsoagoodideatowatchEnglishmovies.Youcanwatchtheactorssaythewords.Inthiswayyou

canrememberthewordsverywell.YoucouldalsotrytoimproveyourEnglishbyjoiningan

Englishclub，thereyoucanspeakEnglishwithotherpeople.ltcanimproveyourspokenEnglish.I

amsurethatifyoufindagoodwayanddon'tgiveitup，youwilldowellinEnglish.

環(huán)節(jié)說(shuō)明：通過(guò)這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生熟練掌握描述學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法的句型并且能夠針

對(duì)他人的問(wèn)題提出建議。

Step3完成教材SelfCheck的任務(wù)

1.組長(zhǎng)領(lǐng)讀SelfCheck1中的單詞和短語(yǔ)，組員跟讀并弄懂每個(gè)單詞和短語(yǔ)的意思，為

短文填空做好鋪墊。（2分鐘）

2?認(rèn)真閱讀2中的句子，然后將它們按正確的順序排列，完成后集體核對(duì)答案，然后

兩人一組練習(xí)對(duì)話(huà)，并邀請(qǐng)幾組學(xué)生表演對(duì)話(huà)。（5分鐘）

3?根據(jù)3中Jane,LiMing和Meiping的問(wèn)題給出自己的建議，完成后小組內(nèi)互相交流

答案。（5分鐘）

環(huán)節(jié)說(shuō)明：這一環(huán)節(jié)通過(guò)訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)本單元的語(yǔ)言目標(biāo)——提建議得以更靈活的運(yùn)

用。

Step4問(wèn)題探究

（）1.WecanlearnEnglishbitbit，daybyday.

A?buyB.withC.toD.by

答案選擇D，bitbybit意為“逐漸地，一點(diǎn)一點(diǎn)地”。

（）2.Theboxisveryheavy.Ican'tcarryitmyown.

A?onB.withC.toD.by

答案選擇A，onmyown=allbymyself意為"靠我自己"。

當(dāng)皇評(píng)價(jià)工<<<

請(qǐng)學(xué)生們做前面課時(shí)訓(xùn)練部分。

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

SectionA(la-2d)

學(xué)習(xí)目標(biāo)z?<

1?重點(diǎn)單詞：mooncake，lantern?stranger，relative，pound

2?重點(diǎn)短語(yǔ)：puton

3?重點(diǎn)句式：

Billwonderswhetherthey'llhavezongziagainnextyear.

-WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?

—Ilovetheraces，Ithinkthatthey'refuntowatch.

I'veputonfivepounds!

Iwonderifit'ssimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvince.

Peoplegoonthestreetstothrowwaterateachother.

Youwillhavegoodluckinthenewyear.

學(xué)習(xí)重近<<<

1?重點(diǎn)短語(yǔ)和句型

2?that?if和whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句

學(xué)習(xí)難點(diǎn)t?<

that,if和whether引導(dǎo)的賓語(yǔ)從句

自主學(xué)習(xí)工<<<

一、預(yù)習(xí)課本P9—10新單詞并背誦，完成下面的漢譯英。

1?月餅2.燈籠

3?陌生人4.親戚

5-磅________

二、認(rèn)真預(yù)習(xí)la-2d內(nèi)容找出下列短語(yǔ)和句型。

1增加

2-Bill想知道明年他們是否還能吃粽子。

3■一關(guān)于端午節(jié)你最喜歡什么？

—我喜歡比賽，我認(rèn)為他們看起來(lái)很有趣。

4我增力口了5磅

5"我想知道它是否和云南傣族的潑水節(jié)一樣。

6人們都上街彼此潑水

7?在新的一年你將會(huì)有好運(yùn)。

謂皇導(dǎo)學(xué)工<<<

Step1情景導(dǎo)入

Teacher：TherearemanytraditionalfestivalsinChinatliketheChineseSpringFestival?the

DragonBoatFestival，theLanternFestivalandsoon.Doyouknowwhenthefestivalsareand

whatpeopledoonthefestivals?Nowpleasediscusswilhyourpartnersingroups.

環(huán)節(jié)說(shuō)明：以中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日為話(huà)題，學(xué)生易于接受，學(xué)習(xí)欲望比較強(qiáng)烈。同時(shí)讓學(xué)生

對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日有更多的了解。

Step2完成教材la—1c的任務(wù)

1?認(rèn)真觀察la圖片，根據(jù)圖片所提供的信息將圖片和節(jié)日匹配。完成后小組內(nèi)互相核

對(duì)答案。（3分鐘）。

2?認(rèn)真閱讀1b中的句子，并且理解句意，為聽(tīng)力做好準(zhǔn)備。（2分鐘）

3?認(rèn)真聽(tīng)錄音，根據(jù)聽(tīng)到的內(nèi)容判斷句子的正誤，在