新浙教版七年級(jí)上冊(cè)初中科學(xué)全冊(cè)課時(shí)練（課后作業(yè)設(shè)計(jì)）

第1節(jié)科學(xué)并不神秘

1、下列不屬于科學(xué)研究的是

（）

A、小明到杭州旅游，發(fā)現(xiàn)西湖的十大美景

B、蘋果落到地上，牛頓發(fā)現(xiàn)萬(wàn)有引力定律

C、瓦特好奇于水的沸騰，發(fā)明了蒸汽機(jī)

D、麥哲倫航海探險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)地球是圓的

2、你喜歡《科學(xué)》嗎？我們進(jìn)入科學(xué)世界探索自然的重要方法是

（）

A.積累成果，發(fā)現(xiàn)規(guī)律B.搜集資料，書寫論文

C.看書學(xué)習(xí)，認(rèn)真作業(yè)D.觀察和實(shí)驗(yàn)

3、小明在校園里澆花時(shí)發(fā)現(xiàn)了一只潮蟲，他對(duì)潮蟲的生活環(huán)境感興趣，便尋找

探索，他記錄了發(fā)現(xiàn)潮蟲的各處環(huán)境和潮蟲的數(shù)量（如表所示）。根據(jù)調(diào)查結(jié)果

,可推測(cè)適宜潮蟲生存的環(huán)境條件是（）

地點(diǎn)水泥路水槽邊石頭下濕花盆底下干草地

上中

潮蟲只數(shù)024182

A、陽(yáng)光充足B、陰暗潮濕C、空氣新鮮D、高溫干燥

4、學(xué)技術(shù)的發(fā)展給人類帶來(lái)很多好處，下列說(shuō)法中正確的是（）

A、人類已經(jīng)登上了月球，因此我們就能全面正確地認(rèn)識(shí)月球了

B、科學(xué)技術(shù)推進(jìn)了人類文明的進(jìn)步，因此只有好處沒(méi)有壞處

C、現(xiàn)在我們有了航天器，人類也已經(jīng)進(jìn)入了太空，因此宇宙中的奧秘我們已經(jīng)

知道了

D、科學(xué)技術(shù)既給我們到來(lái)了好處，又帶來(lái)了環(huán)境污染和生態(tài)破壞

5、學(xué)會(huì)科學(xué)探究，下列各項(xiàng)描述不正確的是

()

A、科學(xué)發(fā)展改變?nèi)藗儗?duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)B、科學(xué)技術(shù)改變?nèi)藗兊纳罘绞?/p>

C、科學(xué)探究改變?nèi)藗兊乃季S方式D、科學(xué)發(fā)展使寺廟恢復(fù)，

信佛越多

6、著名的科學(xué)家?jiàn)W斯特在整理器材時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了電流能使磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的現(xiàn)

象，從而進(jìn)行持續(xù)研究，最終發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)。他的最初發(fā)現(xiàn)來(lái)源于

()

A.實(shí)驗(yàn)B.調(diào)查C.觀察

D.閱讀

7、牛頓從蘋果落地現(xiàn)象出發(fā)，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。他的發(fā)現(xiàn)最初來(lái)源于

()

A、調(diào)查B、實(shí)驗(yàn)C、觀察D、閱讀

8、如圖所示，不屬于自然現(xiàn)象的是

()

A.雨后彩虹B.嫦娥飛天C.流

星劃破夜空D.大雁南飛

9、科技的發(fā)展極大地推動(dòng)了人類社會(huì)的進(jìn)步，也會(huì)帶來(lái)一些負(fù)面影響。

以下屬于科學(xué)技術(shù)負(fù)面影響的是

()

A、17年10月，袁隆平雜交水稻平均畝產(chǎn)1149.02公斤，再創(chuàng)世界紀(jì)錄

B、高鐵飛馳，引領(lǐng)一帶一路城市發(fā)展

C、方便快捷的外賣越來(lái)越收到大眾喜歡，也帶來(lái)很多一次性餐盒

D、J31和J20四代隱身戰(zhàn)機(jī)投入軍事作戰(zhàn)

10、科學(xué)家做了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):在房間里掛了許多鈴鐺，然后讓蝙蝠在其中自由飛

翔。第一次未對(duì)蝙蝠有任何限制，鈴鐺未響;第二次蒙住蝙蝠的眼晴,鈴鐺也未響:

第三次塞住蝙蝠的耳朵，房間中的鈴鐺響了，下列哪些問(wèn)題是這些實(shí)驗(yàn)所研究的

()

①蝠飛行是靠什么躲避障礙物的②房間大小對(duì)蝙蝠的飛行是否有影響

③耳朵對(duì)蝙蝠飛行是否起作用④鈴鐺發(fā)聲的機(jī)理是怎樣的

A、①③④B、①②④C、①③D、②③

11、科學(xué)家牛頓好奇于蘋果落地而發(fā)現(xiàn)了“萬(wàn)有引力”，屠呦呦好奇于青蒿治瘧

疾現(xiàn)象，而提取青蒿素……對(duì)這些事例展開討論。甲：小小疑問(wèn)都有可能引起科

學(xué)發(fā)現(xiàn)。乙：從身邊的問(wèn)題著手可以進(jìn)入科學(xué)世界。丙：科學(xué)發(fā)現(xiàn)依賴于仔細(xì)觀

察、認(rèn)真思考、積極實(shí)驗(yàn)。丁：科學(xué)發(fā)現(xiàn)都從偶然的觀察中得到的。根據(jù)你的認(rèn)

識(shí)，最不認(rèn)同誰(shuí)的觀點(diǎn)

()

A、甲的觀點(diǎn)B、乙的觀點(diǎn)C、丙的觀點(diǎn)D、丁的

觀點(diǎn)

12、下列事物中，屬于科學(xué)研究對(duì)象的是

A、風(fēng)是怎樣形成的？B、政府是如何管理流動(dòng)人口的？C、為

什么會(huì)打雷？D、我們學(xué)校有多少初一新生？E、小雞是如何出

生的？F、水為什么會(huì)結(jié)冰？G、小明的理想是什么？

H、露珠是怎樣形成

13、小科在游覽寧波植物園時(shí)提出了下列問(wèn)題，其中不屬于科學(xué)探究中的科學(xué)

問(wèn)題是（）

A.為什么有些植物秋冬季節(jié)會(huì)落葉B.月季屬于哪類植物

C.湖上游船的票價(jià)是多少D.為什么夏季有些植物上方會(huì)

被罩上黑色網(wǎng)罩

14、下列屬于科技改變我們的生活和對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)的是（）

①洗碗機(jī)能讓我們飯后不發(fā)愁②可視電話改變了“只聞其聲，不見(jiàn)其人”

③網(wǎng)上購(gòu)物不用再逛市場(chǎng)④神舟九號(hào)的成功發(fā)射⑤嫦娥一

號(hào)衛(wèi)星的繞月飛行

A.①②③④⑤B.①②③

④C.②③④⑤D.①

②④⑤

15、如圖所示，先在杯子中裝滿水（如圖甲），再蓋上硬紙板（如圖乙），然后用手

壓著硬紙板將它倒置過(guò)來(lái)，

放手后（如圖丙），你猜測(cè)將會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？經(jīng)過(guò)操作后，你又看到了什么現(xiàn)

象？對(duì)此你產(chǎn)生了什么疑問(wèn)？將它記錄在下面橫線上。

■甲W乙*丙

（1）你的猜想：;

（2）親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)后，你看到的現(xiàn)象是：；

（3）你的問(wèn)題是：。

16、請(qǐng)你利用身邊器材完成下面的實(shí)驗(yàn)，你的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或方法？你會(huì)有什么疑問(wèn)

產(chǎn)生？友情提示：漏斗可用可樂(lè)瓶切去瓶底制成

實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二實(shí)驗(yàn)三

實(shí)驗(yàn)四

示例實(shí)驗(yàn)一：乒乓球被.吹風(fēng)機(jī)吹起來(lái)。現(xiàn)象：乒乓球懸浮空中，并可以隨吹風(fēng)

機(jī)移動(dòng)

疑問(wèn)：為什么會(huì)跟隨吹風(fēng)機(jī)左右移動(dòng)？

實(shí)驗(yàn)二：把乒乓球放在漏斗中，用力向上吹?，F(xiàn)象：

疑問(wèn)：

實(shí)驗(yàn)三：如果我們把漏斗倒過(guò)來(lái)，向下吹。現(xiàn)象：

疑問(wèn)：

實(shí)驗(yàn)四：把乒乓球稍許弄癟，怎么恢復(fù)它？方法：

疑問(wèn)：

參考答案

1、【答案】A

【解析】科學(xué)研究對(duì)象為自然現(xiàn)象，西湖十大美景集歷史、人文等等，不屬于自

然現(xiàn)象。

2、【答案】D

【解析】觀察與實(shí)驗(yàn)，是學(xué)習(xí)科學(xué)的重要方法。

3、【答案】B

【解析】水槽邊石頭下、濕花盆底下，環(huán)境條件為陰暗潮濕，相對(duì)應(yīng)的潮蟲數(shù)量

多。

4、【答案】D

【解析】月球,人類僅登幾次，只有初步認(rèn)識(shí),月球內(nèi)部結(jié)構(gòu)等還未探知；宇宙的

邊緣在何方？宇宙中黑洞、中子星等星體是怎樣形成？均是未解之謎；有些科學(xué)

技術(shù)對(duì)人類帶來(lái)益處，也有些帶來(lái)壞處。

5、【答案】D

【解析】科學(xué)是研究自然現(xiàn)象，佛教是人們信仰問(wèn)題，不屬于自然現(xiàn)象。

6、【答案】A

【解析】題目信息已提供“奧斯特在整理器材時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)了電流能使磁針發(fā)生偏

轉(zhuǎn)的現(xiàn)象”，這是實(shí)驗(yàn)。

7、【答案】C

【解析】牛頓觀察蘋果落地現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)疑問(wèn)，對(duì)星體運(yùn)行進(jìn)行大量計(jì)算分析，得

出萬(wàn)有引力定律。這一發(fā)現(xiàn)最初來(lái)對(duì)蘋果落地觀察。

8、【答案】B

【解析】科學(xué)是研究自然現(xiàn)象，而“嫦娥飛天”不屬于自然現(xiàn)象。

9、【答案】C

【解析】一次性餐盒帶來(lái)土壤白色污染，泡沫塑料在自然環(huán)境下不易被分解；隱

身戰(zhàn)機(jī)可以保衛(wèi)祖國(guó)安全。

10、【答案】C

【解析】第一次未對(duì)蝙蝠有任何限制、第二次蒙住蝙蝠的眼晴、第三次塞住蝙蝠

的耳朵，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)改變蝙蝠的感覺(jué)器官，所以研究“蝠飛行是靠什么躲避障礙物

的”、“耳朵對(duì)蝙蝠飛行是否起作用”

1k【答案】D

【解析】“科學(xué)發(fā)現(xiàn)都從偶然的觀察中得到的”，錯(cuò)在都字上；比如科學(xué)家當(dāng)時(shí)

根據(jù)元素周期表的空缺位置，尋找示知元素，是有目的觀察。

12、【答案】ACEFH

【解析】政府是如何管理流動(dòng)人口的？我們學(xué)校有多少初一新生？小明的理想是

什么？不屬于自然現(xiàn)象。

13、【答案】C

【解析】科學(xué)是研究自然現(xiàn)象，而“湖上游船的票價(jià)是多少”是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)學(xué)研究

的問(wèn)題。

14、【答案】A

【解析】科技給人類帶眾多改變，不僅改變認(rèn)識(shí)理解、思維方式、生活方式，滲

透生活生產(chǎn)的方方面面。

15、【答案】（1）硬紙板掉下，水流出（或硬紙板不會(huì)掉下，水不會(huì)流出）（2）

硬紙板不會(huì)掉下，水不會(huì)流出

（3）硬紙板為什么不會(huì)掉下來(lái)？

【解析】期望通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察；周圍的空氣會(huì)產(chǎn)生大氣壓力，丙圖時(shí)空氣

會(huì)對(duì)紙片產(chǎn)生向上的壓力。

16、試驗(yàn)二

【答案】乒乓球并沒(méi)有被吹出用力吹，為什么乒乓球不會(huì)吹出漏斗？

【解析】期望通過(guò)動(dòng)手實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察；乒乓球下方氣流快氣壓小；上方氣流慢

氣壓大，產(chǎn)生向下的壓力。

實(shí)驗(yàn)三：如果我們把漏斗倒過(guò)來(lái)，向下吹?，F(xiàn)象:

疑問(wèn)：

【答案】乒乓球并沒(méi)有掉下去吹力加重力作用，乒乓球?yàn)槭裁床粫?huì)掉

下來(lái)？

【解析】期望通過(guò)觀察；乒乓球上方氣流快，氣壓??；乒乓球下方氣流慢，氣

壓大，產(chǎn)生了向上的升力。

實(shí)驗(yàn)四：把乒乓球稍許弄癟，怎么恢復(fù)它？方法：

疑問(wèn)：

【答案】用熱水泡一下用高于多少攝氏度的熱水，才能順利恢復(fù)乒乓

球？

【解析】熱水泡，球內(nèi)空氣溫度升高受熱膨脹，使凹陷球恢復(fù)成球形。以上三

個(gè)疑問(wèn)是開放性僅供參考。

第2節(jié)走進(jìn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室

1、進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則，更要遵守實(shí)驗(yàn)室安全守則，正確的是

（）

A.小王同學(xué)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后看見(jiàn)旁邊有個(gè)電源插孔，他想把鉛筆筆尖插入插孔

B.小張同學(xué)做過(guò)實(shí)驗(yàn)后，將實(shí)驗(yàn)后的固體順手倒入水槽中

C.小李同學(xué)一進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，就好奇而隨便亂動(dòng)儀器

D.小朱同學(xué)在未上課前，仔細(xì)察看了實(shí)驗(yàn)室中擺放的滅火器的位置及使用方

法

2、以下是一些常用的危險(xiǎn)品警告標(biāo)志，其中表示“有腐蝕性”的是（)

A、

C、D、

3、下列實(shí)驗(yàn)室事故處理或做法正確的是（）

ABCD

A、燙傷時(shí)用大量冷水沖洗受傷處

B、實(shí)驗(yàn)做完了沒(méi)事吃東西

C、用手拿住試管放在酒精燈上加熱

D、用手?jǐn)[放正在加熱的石棉網(wǎng)

4、下列有關(guān)酒精燈使用或存放的圖示錯(cuò)誤的是（）

5、下列操作正確的是（）

6、下列儀器可以直接加熱的是（）

A.量筒B.燒杯C.試管D.廣口瓶

7、學(xué)校實(shí)驗(yàn)室的儀器中，用來(lái)加熱的用少量固體藥品的

是，滴加少量液體的是，用作少量物體反應(yīng)的容

器的是,常用來(lái)攪拌的是o

8、請(qǐng)指出這些實(shí)驗(yàn)操作行為的錯(cuò)誤之處。

A.；

B.；

C.O

9、準(zhǔn)確量取45ml的液體所需要用到的儀器是,給試

管里的物質(zhì)加熱時(shí)需用的儀器是用作取少量粉末狀固體藥

品的是，滴加少量液體的是。（填序號(hào)）

①試管夾②滴管③酒精燈④量筒⑤藥匙⑥石棉網(wǎng)

⑦鑲子

10、根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)判斷，下列做法錯(cuò)誤的是

（）

A.加油站、油漆廠等地方嚴(yán)禁煙火B(yǎng).發(fā)現(xiàn)有人誤食標(biāo)有有毒物質(zhì)標(biāo)志食物

時(shí)，應(yīng)催吐

C.發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏立即開窗通風(fēng)D.手不小心接觸到有腐蝕性的物質(zhì)時(shí)，應(yīng)立即

送往醫(yī)院

11、實(shí)驗(yàn)室里，塊狀、粉末狀固體藥品通常盛放在（）

A、廣口瓶B、集氣瓶C、細(xì)口瓶D、試管

12、不小心將酒精燈碰倒在桌子上并燃燒起來(lái)，最簡(jiǎn)單的滅火方法是（）

A、用水澆滅B、用泡沫滅火器撲滅

C、用嘴吹滅D、用濕抹布蓋滅

13、下列標(biāo)志是一些常用危險(xiǎn)品的警告標(biāo)志，裝運(yùn)酒精的包裝箱應(yīng)貼的圖標(biāo)是

()

有腐蝕性有毒易燃易爆

ABCD

14、正確規(guī)范的操作是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵。下列實(shí)驗(yàn)操作，不符合規(guī)范的是

()

①、用于測(cè)量液體體積的儀器是；②、用于取用固體粉末的儀

器是_____________

③、用于少量試劑的反應(yīng)容器是；④、用于加熱其他裝置的儀

器是。

16、下面是張科同學(xué)給液體加熱，在火焰上來(lái)回移動(dòng)后的一部分實(shí)驗(yàn)情景，請(qǐng)你

指出操作不正確的地方。(至少三處)

(1)o

(2)___________________________________________

(3)___________________________________________

參考答案

kD2、D3、A4、C5、D6、C

7、酒精燈藥匙或鑲子，

膠頭滴管，試管，玻璃棒。

8、A.用手拿著試管加熱；B.膠頭滴管

伸入試管內(nèi)了；

C.用嘴吹滅酒精燈o

9、，

③①⑤，

②

10、DIKA12、D13、C14、A

15、①、H；②、G；

③、I；④、F

16、（1）試管內(nèi)液體超過(guò)容積的1/3

（2）沒(méi)有用酒精燈的外焰加熱

（3）試管沒(méi)有與水平約45度傾斜或大拇指按住了試管夾的短柄

酒精燈去點(diǎn)燃另一只酒精燈易引起火災(zāi)。

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第3節(jié)科學(xué)觀察

i.下列關(guān)于觀察的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（）

A、耳聽為虛，眼見(jiàn)為實(shí)

B、人的感覺(jué)有很大的局限性，哪怕眼睛看到的也未必是真的

C、人觀察事物有時(shí)要借助儀器才行

D、觀察時(shí)要集中注意力，不放過(guò)一點(diǎn)蛛絲馬跡

2.不借助儀器，單憑眼睛觀察，有一定的局限性。下列有關(guān)觀察的說(shuō)法不正確的是

（）

A、用顯微鏡可擴(kuò)大觀察范圍B、用天文望遠(yuǎn)鏡觀察天體能獲得更準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)

C、用頻閃照相技術(shù)可以研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)的情形D、使用工具觀察的結(jié)果肯定正確

3.伽利略通過(guò)對(duì)吊燈擺動(dòng)的觀察，發(fā)現(xiàn)了擺的等時(shí)性，這主要是因?yàn)橘だ?/p>

（）

A、能用眼仔細(xì)觀察B、能用腦進(jìn)行深入的思考

C、能用耳廣泛地聽取別人的意見(jiàn)D、能仔細(xì)觀察，并進(jìn)行深入的思考

4.在做雞蛋放在食鹽溶液里的實(shí)驗(yàn)時(shí)，玻璃棒的主要作用是（）

A、防止打破雞蛋B、加速食鹽溶解

C、增加食鹽溶解量D、防止液體濺出

5.下列屬直接觀察的—；屬間接觀察的—；屬定量觀察的—；屬定性觀察的—。

①.教師清點(diǎn)教室內(nèi)有多少位學(xué)生；

②.用手背摸額頭，是否感冒；

③.放大鏡觀察昆蟲形狀；

④.用光電感應(yīng)計(jì)數(shù)器測(cè)得某路口一天車流量為12358輛

6.為了探究新鮮雞蛋在鹽水中的浮沉情況，小亮和小波共同實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)你一起參與：

首先，觀察雞蛋在清水中的浮沉情況：發(fā)現(xiàn)是沉在水底且—（填“直立”或“橫臥”）接著，

向水中不斷加入食鹽，用玻璃棒小心地?cái)嚢瑁瑪嚢璧哪康氖?；?dāng)食鹽溶解較多時(shí)，

發(fā)現(xiàn)雞蛋能浮起來(lái)或懸?。赐Ｔ邴}水中）、或漂?。措u蛋部分露出鹽水），他們把當(dāng)

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時(shí)的情景圖畫了下來(lái)，上面三圖中你覺(jué)得不可能的是圖_____。

反思：小波在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)，燒杯中的食鹽無(wú)論怎樣攪拌，都不能再溶解消失，說(shuō)明在一

定溫度和一定量的水中，食鹽是無(wú)限制地溶解。

7.觀察可分為直接觀察和間接觀察。下列行為屬于間接觀察的是

()

A、用眼觀察花的顏色B、用鼻聞物質(zhì)的氣味

C、用顯微鏡觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)D、用耳辨聽是哪種樂(lè)器發(fā)音

8.我們的眼睛在觀察周圍事物時(shí)往往會(huì)發(fā)生錯(cuò)覺(jué)，請(qǐng)觀察圖中的圖形。

(1)圖甲中和CO哪個(gè)間距更大一些？—；圖乙中寬度和高度哪個(gè)比較

大？—；觀察圖丙中A環(huán)的外圈與B環(huán)的內(nèi)圈哪個(gè)大？―；

(2)你可以用哪些方法來(lái)證明你的判斷？

(3)以上的現(xiàn)象說(shuō)明了什么？。

9.“拓展觀察力”是人類進(jìn)行科學(xué)研究的重要手段?？茖W(xué)儀器作為人的感官的延長(zhǎng)

和補(bǔ)充，克服了感官的局限性，開拓視野，并使觀察走向精確化和定量化。下列

科學(xué)實(shí)例中沒(méi)有運(yùn)用這種手段的是()

A.用哈勃太空望遠(yuǎn)鏡來(lái)觀察遙遠(yuǎn)的天體B.用顯微鏡來(lái)觀察肉眼看不

清的微小物體

C.用高速攝像機(jī)來(lái)研究運(yùn)動(dòng)極快、肉眼無(wú)法辨清的運(yùn)動(dòng)過(guò)程D.用地球儀來(lái)研究

地球表面的地理狀況

10.小科借助于顯微鏡觀察葉莖根三處的細(xì)胞，把觀察結(jié)果繪制如下，則小科采用

記錄方法是()

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A.文字描述法B.表格記錄法C.圖形記錄法D.以上都不是

11.雞蛋的形狀是卵圓形，內(nèi)部有一個(gè)空氣囊，在雞蛋的端：將雞蛋放入清水中，雞蛋

處于；若在清水中不斷加入食鹽，并攪拌使之溶解，雞蛋會(huì)慢慢；若將雞蛋放在

較多的食醋中，觀察到,長(zhǎng)時(shí)間后又會(huì)發(fā)現(xiàn),你認(rèn)為發(fā)生的理由可能

是；你可以有幾種方法來(lái)使雞蛋浮起來(lái)？“

12.讀圖表太陽(yáng)系八大行星的觀測(cè)數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)得出結(jié)論：

沖飛下表是太陽(yáng)系八大行星的一些觀測(cè)數(shù)據(jù),

1塊比較這些數(shù)據(jù)你可得出什么結(jié)論？

與太陽(yáng)的距離R繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)1周

大行星

（設(shè)地球?yàn)榈臅r(shí)間T（:天）

水星0.38787.969

金星0.723224.701

地球★1.000365.256

火星1.524686.980

木星5.2054332.589

土星9.57610759.2

天王星19.1830685.4

海王星30.1360189

★地球與太陽(yáng)之間的平均距離為1.496X108千米。

⑴.八大行星與太陽(yáng)距離由近及遠(yuǎn)的順序是；

⑵.圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)得最快是—，最慢是—；海王星繞太陽(yáng)一周的時(shí)間約為地球上

的年；

⑶.分析行星與太陽(yáng)距離R、繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)I周的時(shí)間T,二者大小關(guān)系，可

得。

參考答案

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1.A2.D3.D4.B

5.①②、③④、①④、②③

6.【答案】橫臥、加速溶解、A、不能

【解析】清水時(shí)密度較小，雞蛋所受浮力較?。浑S著食鹽溶液密度變大，雞蛋所

受浮力增大。

7.C

8.【答案】(1)CD、高度、B的內(nèi)圈(2)刻度尺測(cè)量、圓珠比劃一下

(3)單憑感官進(jìn)行觀察有時(shí)還不能對(duì)事物做出可靠的判斷，經(jīng)常還要借助于一

些儀器和工具來(lái)幫助做出準(zhǔn)確的判斷

9.D

10.C

11.【答案】尖、下沉狀態(tài)、上浮起來(lái)、雞蛋殼表面上產(chǎn)生小氣泡、雞

蛋上浮起來(lái)、氣泡使雞蛋浮起來(lái)(合理即可)、在水中加一些能溶于水的固體物

質(zhì)

12.⑴.水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星(2).水星，

海王星，164T65

(3).行星與太陽(yáng)距離R越近，繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)1周的時(shí)間T越短。

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第4節(jié)科學(xué)測(cè)量

課時(shí)1長(zhǎng)度的測(cè)量

1.（2019溫州永嘉校級(jí)月考）長(zhǎng)度測(cè)量所能達(dá)到的準(zhǔn)確程度是由（）

A.刻度尺的最小刻度決定的B.刻度尺的測(cè)量范圍決定的

C.測(cè)量者的估計(jì)能力決定的D.測(cè)量時(shí)所選用的長(zhǎng)度單位決定的

2.有一把最小刻度為毫米的刻度尺，起始端因磨損短缺0.2cm,若用此尺

對(duì)準(zhǔn)起始端量得某物體的長(zhǎng)度為28.54cm,則該物體的實(shí)際長(zhǎng)度是（）

A.28.54cmB.28.74cmC.28.34cmD.28.56cm

3.（桐廬校級(jí)測(cè)試）有一棵參天大樹，我們班三位同學(xué)手拉手，剛好能把

樹圍起來(lái)，那么這棵大樹的周長(zhǎng)可能是（）

A.10厘米B.42分米C.36000毫米D.0.45米

4.小剛同學(xué)在科學(xué)課上正確測(cè)得科學(xué)課本的長(zhǎng)為2.572分米，那么他測(cè)量

時(shí)所用刻度尺的分度值是（）

A.1分米B.1厘米C.1毫米D.1微米

5.（2020珠海校級(jí)期中）如圖是小明用刻度尺測(cè)量一條形金屬片長(zhǎng)度的情

形，該刻度尺的分度值和金屬片的長(zhǎng)度分別是（）

（56-Scm（

A.1cm、5.50cm

B.1mm>2.80cm

C.1mm、8.30cm

D.1cm>8.30cm

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6.（2019青山區(qū)校級(jí)月考）用厚刻度尺測(cè)量木塊的長(zhǎng)度，如圖所示的四種

方法中，操作正確的是（）

7.（2019秋盧龍縣期中）一名粗心的同學(xué)的測(cè)量記錄中忘記寫上單位，下

列記錄結(jié)果中單位為米的是（）

A.一支新鉛筆長(zhǎng)度為0.175B.一位學(xué)生身高為16.3

C.一本字典的厚度為3.5D.一枚壹元硬幣的厚度為1.9

8.（2019仙居縣校級(jí)月考）某同學(xué)用毫米刻度尺測(cè)量某一物體的長(zhǎng)度時(shí)，

測(cè)得的四次數(shù)據(jù)分別是2.12cm、2.13cm、2.13cm、2.44cm,其中有一次測(cè)量是錯(cuò)

誤的，則正確的測(cè)量結(jié)果應(yīng)該是（）

A.2.12cmB.2.127cmC.2.13cmD.2.21cm

9.（余杭區(qū)校級(jí)期中）下列單位換算過(guò)程表達(dá)式正確的是（）

A.5.2米=5.2X100=520厘米

B.5.2米=5.2米*100厘米=520厘米

C.5.2米=5.2X100厘米=520厘米

D.5.2米=5.2米X100=520厘米

10.如圖，被測(cè)物體的長(zhǎng)度在毫米到毫米之間。按精確測(cè)量

的讀數(shù)要求，被測(cè)物體的長(zhǎng)度是。

'iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|iiii|

0cm1234

11.測(cè)量長(zhǎng)度時(shí)常用到卷尺、皮尺、聲吶、雷達(dá)、激光、游標(biāo)卡尺等，選擇

合適的工具（方法）填入下列空格中。

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(1)建筑工人常用測(cè)長(zhǎng)度。

(2)潛水艇常用測(cè)潛水艇與障礙物間的距離。

(3)飛機(jī)用測(cè)距離。

12.(2019隆昌縣校級(jí)期中)(1)某同學(xué)的測(cè)量記錄中忘了寫單位，請(qǐng)?zhí)?/p>

他補(bǔ)上：

①某同學(xué)的身高為1600

②某同學(xué)的跳遠(yuǎn)成績(jī)?yōu)?5o

③教室的高度是3.50

④萬(wàn)里長(zhǎng)城的長(zhǎng)度為6320o

⑤一枚壹角硬幣的厚度是2.40

⑥一張紙的厚度約為70o

(2)5.8m=nm=Mm。

13.(2020?興化市模擬)科學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)中儀器的

讀數(shù)是必不可少的。如圖所示，用A、B刻度尺測(cè)同一塊木塊的長(zhǎng)度，就分度值

而言，用刻度尺測(cè)量更精密些，就使用方法而言刻度尺使用不

正確。該木塊的長(zhǎng)度是_______cm。

0cm123J

14.(2019德江縣校級(jí)月考)某同學(xué)用一把如圖所示的刻度尺，測(cè)量一物體

的長(zhǎng)，他的測(cè)量方法如圖所示，圖中A是他觀察讀數(shù)時(shí)眼睛的位置，請(qǐng)指出這位

同學(xué)測(cè)量中的四個(gè)錯(cuò)誤之處：

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⑴_(tái)___________________________________

⑵____________________________________

⑶____________________________________

(4)_____________________________________________

15.（惠東縣校級(jí)期中）如圖所示，用A、B兩刻度尺測(cè)同一木塊的邊長(zhǎng)，

就分度值而言，尺精密些，就使用方法而言，不正確。A尺的分

度值是，按正確的方法讀出木塊的長(zhǎng)度是cm。

參考答案

1.A2.C3.B4.C5.B6.C7.A8.C9.C

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10.【答案】31；32；3.15厘米

11.【答案】（1）卷尺（2）聲吶（3）雷達(dá)

12.【答案】（1）①cm；②dm；③m；④km；⑤mm；⑥Nm。

13.【答案】A；B；2.20

14.【答案】（1）刻度尺沒(méi)有放正確（放斜了）

（2）刻度尺的零刻度線沒(méi)有與被測(cè)物體的一端對(duì)齊

（3）刻度尺的刻度沒(méi)有緊貼被測(cè)物體

（4）視線沒(méi)有與刻度尺垂直

15.【答案】A；B；1mm；2.20。

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第4節(jié)科學(xué)測(cè)量

課時(shí)2特殊長(zhǎng)度的測(cè)量

1.如圖所示的四幅圖中，能正確測(cè)出圓柱體截面直徑的方法是

()

2.(2017?朝暉)某同學(xué)在測(cè)量圓柱體周長(zhǎng)時(shí)，采用如下方法：把一張紙條緊

緊包在圓柱體的外表面(紙條的邊沒(méi)有與圓柱體的軸垂直，如圖所示)，然后在

紙條的重疊處用針扎個(gè)孔，再把紙條展開，用刻度尺測(cè)出兩孔之間的距離，即為

圓柱體周長(zhǎng)。下列分析正確的是

()

A、該測(cè)量方法有誤，結(jié)果偏小

B、該測(cè)量方法有誤，結(jié)果偏大

C、該測(cè)量方法有誤，結(jié)果偏小、偏大都有可能

D、該測(cè)量方法正確

3.要測(cè)量1分硬幣的厚度，使測(cè)量結(jié)果的誤差較小，下列方法中最佳的是

()

A、用刻度尺仔細(xì)地測(cè)量硬幣的厚度

B、用刻度尺多次測(cè)量硬幣的厚度，求平均值

C、用刻度尺分別測(cè)出10枚1分硬幣的厚度，求平均值

D、用刻度尺測(cè)出10枚1分硬幣疊加起來(lái)的總厚度，再除10,得一枚硬幣的

厚度

4.要測(cè)量如圖所示的一根曲線的長(zhǎng)度，你認(rèn)為可取的方法是

()

A、用平直的刻度尺在曲線上從起點(diǎn)到終點(diǎn)慢慢移動(dòng)，直接讀出數(shù)值

B、用一條無(wú)彈性的細(xì)絲線與曲線完全重合，在絲線上標(biāo)出曲線的起點(diǎn)和終

點(diǎn)，把絲線拉直后用刻度尺量出這兩點(diǎn)間距離，即是曲線的長(zhǎng)度

C、用橡皮筋代替細(xì)絲線，測(cè)量過(guò)程同B

D、無(wú)法測(cè)量長(zhǎng)度

5.將銅絲在鉛筆上緊密排繞18圈，總長(zhǎng)度為厘米，銅絲的直徑

是毫米。

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6.(1)小樂(lè)用如圖所示方法測(cè)量一元硬幣的直徑，硬幣的

直徑為厘米。

(2)若要減小測(cè)量誤差，下列可行的

是。

(選填序號(hào))

①將這枚硬幣轉(zhuǎn)動(dòng)幾下，測(cè)出不同位置的幾次直徑，然后求平均值；②

換用不同的毫米刻度尺測(cè)量；③換用不同的人來(lái)測(cè)量。

7.下面敘述的幾種測(cè)量圓柱體周長(zhǎng)的方法中，不能用的是

()

A、把一紙條緊包在圓柱體上，在紙條重疊處用大頭針扎個(gè)孔，然后把紙條展

開，用刻度尺量出兩孔之間的距離即是圓柱體的周長(zhǎng)；

B、在圓柱體上某點(diǎn)涂上顏色，使圓柱體在紙上滾動(dòng)一圈。用刻度尺量出紙上

兩顏色處之間的距離，即是圓柱體的周長(zhǎng)；

C、用細(xì)絲線在圓柱體上繞上一圈，量出絲線的長(zhǎng)度即可；

D、用根橡皮筋拉緊在圓柱體上繞一圈，量出繞過(guò)圓柱體橡皮筋的長(zhǎng)度即是圓

柱體的周長(zhǎng)。

8.下列測(cè)量錐體高度的方法正確的是()

9.為了較準(zhǔn)確地測(cè)出金屬絲的直徑，可采用如圖所示的方法進(jìn)行測(cè)量，先數(shù)出金

屬絲的總匝數(shù)為35匝。由圖可知，金屬絲匝的總長(zhǎng)度是，計(jì)算得金屬

絲直徑是mm。若在數(shù)匝數(shù)時(shí)少數(shù)了1匝，則測(cè)量值將偏(填

"大"或"小”)0

I叫叩||||叫皿叫,叫叫叫叫

OcmI23456

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10.特殊測(cè)量的方法：

(1)如下左圖所示，此木塊的長(zhǎng)度是cm,若改用最小刻度是1厘米的刻

度尺測(cè)量同一木塊的長(zhǎng)度，測(cè)量結(jié)果應(yīng)是cm。有一本1000頁(yè)的書，其厚

度為4厘米，則每張紙厚度是微米。

(2)圖中紐扣的直徑是mm。

(3)某同學(xué)用如圖所示方法測(cè)得硬幣的直徑為cm。

Tminr

1L⑴某同學(xué)用毫米刻度尺測(cè)量一課本每張紙的厚度(不計(jì)封面，共300頁(yè))，由

圖甲可知每張紙的厚度大約是毫米，合um；

⑵在測(cè)金屬絲直徑時(shí)，采用了如圖乙的方法進(jìn)行測(cè)量。根據(jù)圖示情況

回答：細(xì)金屬絲的直徑是毫米，合IDo

12.一位同學(xué)想估測(cè)從家到學(xué)校的距離，先走了10步，測(cè)出這10步距離為6

米，于是他有相同步幅，從學(xué)校走到家共走了1200步。那么，他離家學(xué)校大概

有多遠(yuǎn)？

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參考答案

1.C2.B3.D4.B

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5.1.81

6.2.50①

7.D8.B

9.4.50cm、125、大

10.(1)2.65cm2.7cm80(2)1.15cm(3)1.85cm

11.(DO.036、36(2)1.5、1.5X10-3

12.720米

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第4節(jié)科學(xué)測(cè)量

課時(shí)3體積的測(cè)量

1.（2020江蘇鹽城校級(jí)測(cè)試）設(shè)計(jì)制作量筒時(shí)做得細(xì)而高，而不做成粗而

矮的形狀，主要原因是（）

A.細(xì)高的量筒便于操作

B.細(xì)高的量筒能制作出相對(duì)較大的底座，增加穩(wěn)度

C.細(xì)高的量筒與粗矮的相比，相應(yīng)的刻度間隔較大，能較準(zhǔn)確地讀數(shù)

D.細(xì)高的量筒可以測(cè)量長(zhǎng)度較長(zhǎng)物體的體積

2.（2019泰順期中）可樂(lè)是有些同學(xué)平時(shí)喜歡喝的飲料，不知你是否知道

一罐普通易拉罐可樂(lè)的體積最接近（）

A.3.5毫升B.350毫升C.35升D.350升

3.（杭州期中）關(guān)于量筒和量杯的說(shuō)法，正確的是（）

A.量筒刻度比較精確，所以實(shí)驗(yàn)室基本上用量筒

B.量筒刻度均勻，量杯刻度不均勻

C.量筒的量程比量杯的量程大

D.用排水法測(cè)量不規(guī)則固體的體積時(shí)，不能用量杯

4.測(cè)量不規(guī)則的石蠟塊的體積時(shí)，不需要的是（）

A.刻度尺B.量筒C.細(xì)鐵絲D.水

5.（2019高邑縣期末）甲、乙兩個(gè)量筒的最小刻度分別是1毫升和2毫

升，用它們來(lái)測(cè)量等質(zhì)量的煤油的體積，液面情況如圖所示。某同學(xué)的讀數(shù)分別

是13.8毫升和13.9毫升。下列分析中正確的是（）

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A.甲量筒的最小刻度是1毫升

B.兩次讀數(shù)不同是因?yàn)槊河腕w積不同

C.兩量筒的最小刻度不同，不影響誤差大小

D.乙量筒的最小刻度小，因此精確度更高

6.（常山縣期中）規(guī)范操作是科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，下列是用量筒量取液體的

一些操作，其中不正確的是（）

A.當(dāng)量筒放置在較低的桌面上，不便于觀察讀數(shù)時(shí)，應(yīng)把量筒舉起，與視

線平行后讀數(shù)

B.讀數(shù)時(shí)，視線與凹液面的最低點(diǎn)保持水平

C.向量筒內(nèi)傾倒液體，當(dāng)液體接近刻度時(shí)，改用滴管向量筒內(nèi)滴加液體

D.首先要選一個(gè)量程合適的量筒，把其放在平穩(wěn)的桌面上，并使量筒的刻

度線正對(duì)自己

7.（蕭山區(qū)期中）做某實(shí)驗(yàn)需要量取45毫升水，最好選用下列儀器中的

（）

A.50毫升量筒B.50毫升量筒和滴管C.100毫升量筒D.100毫升量

筒和滴管

8.下圖中虛線表示在用量筒測(cè)鹽水的體積時(shí)的視線，其中正確的是

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-

L-Lm

—

ra一.-

年".aTl

與

三U-

：-k

L.-/:-…

子

—

4.一

H二

三l

工fef

H二

f工la,

ABcD

9.某同學(xué)準(zhǔn)備用量筒量取80毫升的水，讀數(shù)時(shí)仰視觀察，結(jié)果量得的體積

（）

A.偏大B.偏小C.不受影響D.很難確

定

10.（2019江西模擬）觀察如圖的家用自來(lái)水表的刻度，其刻度表示測(cè)量的科

學(xué)量是，其讀數(shù)是o

11.（2019?馬鞍山月考）因礦石較大放不進(jìn)量筒，因此小芳利用一只燒

杯，按如圖所示方法來(lái)測(cè)量礦石體積，圖中量筒內(nèi)剩余水的體積是mL,

礦石體積為_____cm3,用這種方法測(cè)出的礦石體積會(huì)________0

mL

3

1200

二

|

二

二

二100

一

二

二

二

一

A.加入水到標(biāo)記B.取出礦石C.將量筒中水倒

（礦石浸沒(méi)水中）（準(zhǔn)備補(bǔ)充水）入杯中至標(biāo)記

12.一枚一元硬幣的體積多大？小明進(jìn)行了探究，他能用的器材有燒杯、足

量的水、細(xì)線、一元硬幣若干、量筒（都能放入一元硬幣，量筒A測(cè)量范圍為200

mL、最小刻度為5mL,量筒B測(cè)量范圍為100mL、最小刻度為1mL）。實(shí)驗(yàn)過(guò)程

如下：

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(1)估計(jì)所選硬幣的體積，觀察測(cè)量工具的測(cè)量范圍、最小刻度，選擇量筒

_______測(cè)量。

(2)將量筒放在的工作臺(tái)上。

(3)向量筒中倒入適量的水，記下水的體積丫水。

(4)o

(5)計(jì)算一枚一元硬幣的體積，其體積表達(dá)式V.=o

參考答案

1.C2.B3.B4.A5.D6.A7.B8.D9.A

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10.【答案】體積；242.44米3

11.【答案】100;70；偏大

12.【答案】（1）B（2）水平（4）用細(xì)線拴住20枚一元硬幣浸沒(méi)在量筒中讀

數(shù)為嗅（5）（%一%）/20

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第4節(jié)科學(xué)測(cè)量

課時(shí)4溫度的測(cè)量

1.（2019?江都區(qū)校級(jí)月考）觀察圖中溫度計(jì)甲和溫度計(jì)乙（只畫出一部

分），下列說(shuō)法正確的是（）

78940]—2刃甲

叩qi圖圖2坦叫叫"""""山即""顏""l""刁、乙~7

A.都可直接測(cè)沸水的溫度

B.都可離開被測(cè)物體讀數(shù)

C.兩支溫度計(jì)的最小刻度值一樣

D.都是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的

2.（2019?三臺(tái)縣期末）常見(jiàn)普通溫度計(jì)的橫截面是圓形，而體溫計(jì)的橫截

面近似于一個(gè)三角形，如圖所示。體溫計(jì)做成這種形狀的主要作用是（）

普通溫度計(jì)體溫計(jì)

A.使表面粗糙，便于握緊向下甩

B.把示數(shù)刻在較平的面上，刻度更精確

C.節(jié)約材料，美觀好看

D.對(duì)液柱有放大作用，便于讀數(shù)

3.（2019?下城區(qū)校級(jí)測(cè)試）如圖所示，體溫計(jì)里有一段很細(xì)的彎曲管子,

它的作用是（）

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A.阻礙水銀受熱膨脹

B.阻礙水銀遇冷收縮

C.水銀受熱膨脹能通過(guò)它，遇冷收縮通不過(guò)它

D.無(wú)論膨脹還是收縮，液泡和直管中的水銀都能通過(guò)它

4.（2019?新昌縣校級(jí)月考）使用液體溫度計(jì)測(cè)量溫度時(shí)，為防止脹破玻璃

管，必須注意（）

A.溫度計(jì)的長(zhǎng)度B.溫度計(jì)所能測(cè)量的最低溫度

C.溫度計(jì)所能測(cè)量的最高溫度D.溫度計(jì)的最小刻度

5.（MP州區(qū)校級(jí)月考）體溫計(jì)的準(zhǔn)確程度比一般溫度計(jì)高，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.體溫計(jì)的玻璃泡和玻璃管之間有一段特別細(xì)的彎曲的玻璃管

B.體溫計(jì)內(nèi)裝的是水銀

C.體溫計(jì)的玻璃泡容積大而玻璃管又很細(xì)

D.體溫計(jì)的測(cè)量范圍小，最小刻度大

6.（2019?邵陽(yáng)中考）甲、乙、丙三支酒精溫度計(jì)的量程、分度值都一樣，

甲和乙玻璃管的內(nèi)徑相同，甲玻璃泡的容積比乙大，乙和丙玻璃泡的容積相同，

乙的內(nèi)徑比丙細(xì)，由此可判斷這三支溫度計(jì)的相鄰兩刻度線之間的距離（）

A.甲最長(zhǎng)B.乙最長(zhǎng)C.丙最長(zhǎng)D.一樣長(zhǎng)

7.以下說(shuō)法中正確的是（）

A.0°C表示沒(méi)有溫度

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B.0°C的冰比0°C的水冷

C.冷熱程度不同的物體，溫度一定不同

D.100°C的水蒸氣比100°C的水溫度高

8.某同學(xué)出于好奇，將示數(shù)為37c的體溫計(jì)插入冰水混合物中來(lái)測(cè)量溫度，

測(cè)得的結(jié)果是（）

A.體溫計(jì)的示數(shù)降到35℃

B.體溫計(jì)的示數(shù)仍為37℃

C.體溫計(jì)的示數(shù)降到0C以下，無(wú)法讀數(shù)

D.溫度太低，超出測(cè)量范圍，體溫計(jì)可能損壞

9.如圖所示分別為家庭用溫度計(jì)和體溫計(jì)的一部分，其中甲圖為

（填"家庭用溫度計(jì)”或“體溫計(jì)”），其示數(shù)為o若用這

支未經(jīng)甩過(guò)的體溫計(jì)去測(cè)量一個(gè)正常人的體溫（約37℃）,則體溫計(jì)的示數(shù)為

。若另一支溫度計(jì)指示的是當(dāng)時(shí)的氣溫，則當(dāng)時(shí)的氣溫為,讀作

________________________________O

10.（亭湖區(qū)校級(jí)月考）在使用溫度計(jì)測(cè)量液體的溫度時(shí)，請(qǐng)按照正確的順

序把下列步驟重新排列：

A.觀察溫度計(jì)的量程和分度值

B.選擇合適的溫度計(jì)

C.從被測(cè)液體中取出溫度計(jì)

D.估測(cè)被測(cè)液體的溫度

E.繼續(xù)把溫度計(jì)往下放，直到玻璃泡觸到杯底

F.待溫度計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)

G.把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入被測(cè)液體

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其中錯(cuò)誤的步驟是：,刪除錯(cuò)誤的步驟后，正確的順序應(yīng)該為（填序

號(hào)）。

11.（2019?富陽(yáng)校級(jí)測(cè)試）如圖所示是小明同學(xué)設(shè)計(jì)的一個(gè)氣體溫度計(jì)的

示意圖。瓶中裝的是氣體，瓶塞處不漏氣，彎管中間有一段液柱。

（1）將此裝置放在室內(nèi)，溫度升高時(shí)液柱向（填“左”或“右”）移

動(dòng)。

（2）若將瓶放到冰水混合物中，液柱在A處，B、C是與A點(diǎn)相差2℃的兩

點(diǎn)，則A處的溫度是℃；如圖所示，B處溫度比C處溫度（填

“高”或"低”）℃o

參考答案

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1.D2.D3.C4.C5.C6.A7.C8.B

9.體溫計(jì)；38.2℃；38.2℃；13℃；13攝氏度

10.E；DBAGFCo

11.⑴左⑵0;低;4

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第5節(jié)科學(xué)探究

1.（定海區(qū)校級(jí)期中）科學(xué)探究最重要的方法是（）

A.觀察和實(shí)驗(yàn)B.預(yù)習(xí)和練習(xí)C.討論和交流D.提出問(wèn)題

2.（2019寧波月考）科學(xué)探究的起點(diǎn)是（）

A.建立猜測(cè)和假設(shè)B.獲取事實(shí)與證據(jù)

C.提出問(wèn)題D.制訂計(jì)劃

3.（上城區(qū)校級(jí)期末）當(dāng)你感冒到醫(yī)院看病時(shí)，醫(yī)生通常問(wèn)你是否頭痛、

咳嗽、鼻塞，然后給你測(cè)量體溫。醫(yī)生采取這種方法的目的是（）

A.提出問(wèn)題B.提出猜想C.獲取事實(shí)與證據(jù)D.交