人教部編版八年級語文上冊寫作練習 (二)

人教部編版八年級語文上冊寫作專題練習

七、作文（50分）

2（）.閱讀下面的材料，按要求作文。

2019年9月，“雜交水稻之父”在線上線下都火了。先是袁老九十大壽的小視

頻在網(wǎng)上點擊量過億，網(wǎng)友們紛紛送上生日祝福；緊接著，袁老在湖南農(nóng)業(yè)大學演講，

學生們歡呼尖叫，上演“大型追星現(xiàn)場”。

數(shù)據(jù)顯示，在“共和國勛章”相關(guān)討論中，“貢獻者”“中國贊”“人民英雄”

等詞語成為關(guān)鍵標簽。這意味著，網(wǎng)友追捧這些大科學家、大知識分子作為明星，指

向的是他們所代表的科學精神、奉獻精神與社會責任感。這樣的精神激勵著青年人緊

隨榜樣的步伐，在強國征程中不斷筑夢圓夢。

好的偶像能激勵人的成長。

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。

要求:依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少于600字。文中如果出現(xiàn)真

實的姓名或校名，請以化名代替。

20.閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）

人們本質(zhì)上的沉重感，主要源自于責任、期盼或壓力。因而，承受便是生命的一

種需要和方式了。承受是一種力度和氣度，是一種坦然的接納和始終清醒的生命理念，

是為實現(xiàn)自我的一種收斂，是為尋求迸發(fā)所做的自我蓄勢。我們承受著風霜雨雪，也

承受著鮮花碩果。

一個善于承受的人，人生會變得豐富和深厚。

請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇

文章。

要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標題，不少600字。

七、作文（50分）

作文從"內(nèi)容"和"表達"兩個方面來評分。

“內(nèi)客”合兩個方面：題意的表述和材料的支撐。題意應源自作文題目的整體語意，題

意應鮮明，但表達上可以直白，也可以含蓄。材料的價值在于能恰當而完美地支撐題

意。題意表述分為"正確"和"錯誤"兩個層次，材料支撐分為''恰當"缺陷"錯誤"三個

層次。依據(jù)題意和材料兩個指標的不同層次，本次作文評分可分為七獎文。

-類文；題意正確，材料支撐恰當。二類文：題意正確，材料支撐有缺陷。

三類文：題意錯誤（但與材料相關(guān)），材料對該文主旨的支撐恰當。

八、作文（50分）

19.味道是什么？是唇齒間殘留的一縷暗香，是言行中凝聚的一絲真情，是品讀

后了悟的一點哲思……

請以“味道”為題，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷與情感體驗，寫一篇文章。

要求：字體工整，卷面整潔；不要在文中出現(xiàn)真實的姓名和校名等；字數(shù)在600

字以上。

【作文題目解讀】

1.審題目：“味道”本義是“滋味”，比喻義是“某種感受”。在寫作時可供考生選

擇的角度至少有兩方面：一是原義的“味道”，可以寫一道菜的味道、一種食物的味

道；二是比喻義或引申義的“味道”，即通過生活中的一些人、一些事、一個細節(jié)，

所給你的真切、深刻、難忘的感受，從而啟發(fā)了你在某方面的認識和收獲。

2.審材料：“味道”二字看似玄乎，其實在閱讀材料中己經(jīng)給出大家寫作的大致方向

了。

唇齒間殘留的喑香一一可以通過寫某種食物來表達感情。比如用某個食物充當線索，

來闡釋親情。這是“食物與愛的味道”。

言行中凝聚的一絲真情一一重點可以來寫某個人說了某話、做了某事，感染到了你。

這是“人與啟發(fā)的味道”。

品讀后了悟的一點感想一一很明確，品讀，可以用來寫書籍帶給你的感受。這是“書

與感悟的味道”。

當然，還可以寫奮斗過程中，自我成長與歷練的味道……

3.重在寫感覺?？梢允褂靡孕∫姶蟮膶懛?。比如可以寫自己通過一道菜的“味道”，

進而聯(lián)想到父母的愛，來反映親情的偉大。就其味道只寫味道，必然立意淺薄，如能

扣住“味道”的深刻內(nèi)涵去寫，自然立意就會高人一籌。題目的關(guān)鍵是“味道”，所

以要以記敘文字為主，但要使用其他的表達方式作為補充，最好是夾敘夾議，或者先

敘后議。

【評分標準參考】

b：情：理：

檔分

因事悟理，深刻表達

①敘事詳略得當；

①感受真實，充分表達“味“味道''的內(nèi)涵，對

②情境畫面生動；

143-48道”：自己精神層面和心

③多角度描寫；

②抒情真摯動人。智認知方面的正面

④細節(jié)細賦突出。

影響。

①敘事詳略得當；因事悟理，表達了

②有情境畫面定格；①有感受，點明“味道”“味道”的內(nèi)涵，沒

238-42

③有描寫；②抒情比較真摯。有提及對自己的影

④有細節(jié)。響。

①敘事完整，但詳略欠妥；簡單重復前面提到

①有感受，提到“味道”，

②無情境畫面定格；的感受，對“味道”

333-37未具體表達；

③有描寫：的內(nèi)涵無深化和升

②抒情較平淡。

④無細節(jié)。華。

428-32①敘事不完整或“流水賬”①無感受，“味道”純屬沒有因事悟理。

式貼標簽；

②無情境畫面定格；②抒情平淡。

③無描寫；

④無細節(jié)。

敘事偏題，不完篇等，詳

527—無感受，無情感表達。沒有因事悟理。

見“特殊情況評分說明”

【特殊情況評分說明】

1、因錯別字和病句而嚴重影響語意的表達。（15分以下）

2、只寫了開頭，字數(shù)嚴重不足（100字以內(nèi)）。（5分）

3、與題目（材料）毫無關(guān)系的作文，或抄寫試卷上現(xiàn)成的文字材料。（0分）

4、字數(shù)不足600字的，每差一行扣1分。

5、字數(shù)超過600字卻沒有完篇的，依據(jù)寫作內(nèi)容進檔，酌情扣3分左右。

6、缺少標題扣2分。

21.閱讀下面的材料，按要求作文。

大自然的奇山異水讓吳均著迷，于是他棄官不仕，歸隱山林；鄉(xiāng)村寧靜閑適的生

活讓陶淵明著迷，于是他“開荒南野際，守拙歸園田”；中華博大精深的文化典籍讓聞

一多著迷，于是他三月不下樓，甘當“何妨一下樓”主人；宇宙的浩淼神秘讓一代一

代航天人著迷，于是他們披荊斬棘，前赴后繼，把中國人的腳印留在了太空……

請以“真讓我著迷”為題寫一篇記敘文。

（備選詞：旅游、探險、舞蹈、戲曲、詩歌、大自然、祖國大好江山……）

要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補充完整，然后作文。②書寫工整、規(guī)

范，字數(shù)要求600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

20.閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）

美國人骨子里有一個根深蒂固的教育觀念，那就是：有條理地表達自己，是重要

的核心競爭力。表達能力對于一個人的發(fā)展，乃至成功，都有關(guān)鍵的推動作用。

對此你有怎樣的感悟和體驗，請你自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的

作文。

七、（50分）

20.閱讀下面的材料，按要求作文。

人生何處不相逢。與他人相逢，也許曾是一次情感的慰藉；與自然相逢，也

許曾是一次靈魂的洗禮；與書籍相逢，也許曾是一次心智的陶冶總有一些相逢，

觸動過我們的心靈，溫暖著我們的人生。

請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和感悟，以“相逢的魅力”為題寫一篇文章，字數(shù)不少于

600字。

20.作文

能寫出相逢的經(jīng)歷和意義，切入分，給33分左右；能生動記敘相逢的經(jīng)歷，寫出了意

義，給35分左右；能生動記敘相逢的經(jīng)歷，敘議結(jié)合，寫出了意義，給40分左右；

有形象生動的敘事，敘議結(jié)合恰當，突出了相逢的魅力，給45分左右。

20.閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）

我們生活中總能遇到難忘的經(jīng)歷，會因為某種原因而改變了當初的想法或做法。

有時不再猶豫，積極爭?。徊辉倌懬?，大膽面對；不再放棄，咬牙堅持；不再沉淪，奮

力拼搏……請以“我不再"為題目，寫一篇作文。

要求：①先將題目補充完整②文體自選③不少于600字④文中不得