學(xué)校生六月學(xué)習(xí)計(jì)劃

———學(xué)校生六月學(xué)習(xí)計(jì)劃學(xué)校生六月學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又將迎來新的進(jìn)步，此時(shí)現(xiàn)在需要訂立一個(gè)認(rèn)真的計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢？下面是我精心整理的學(xué)校生六月學(xué)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫忙到大家。學(xué)校生六月學(xué)習(xí)計(jì)劃1跳繩少年宮的傳統(tǒng)體育項(xiàng)目，我們希望通過活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)生身體素養(yǎng)。當(dāng)然，活動(dòng)還是課堂教學(xué)的延長，它不但可以使學(xué)生開闊視野，豐富知識(shí)，增長智慧，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，而且有助于學(xué)員鞏固課內(nèi)所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)員的創(chuàng)新精神和實(shí)踐本領(lǐng)。一、活動(dòng)目的.：為豐富學(xué)生文化生活，提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)水平，提高學(xué)生身體素養(yǎng)，特訂立以下計(jì)劃。二、活動(dòng)要求：1、少年宮活動(dòng)是學(xué)生的興趣活動(dòng)。因此，我們以自己樂意參加為首要原則，在不加添學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，讓學(xué)生有充分的選擇權(quán)。2、學(xué)生應(yīng)當(dāng)定時(shí)參加活動(dòng)，有特殊事情不能到的，必需提前跟老師請(qǐng)假。3、活動(dòng)時(shí)要能受苦耐勞、持之以恒。4、活動(dòng)過程中肯定要嚴(yán)格要求，每天按質(zhì)按量完成活動(dòng)任務(wù)。三、活動(dòng)的時(shí)間與地方：時(shí)間：每周三下午地方：操場四：活動(dòng)器材跳繩40根五、活動(dòng)措施要把活動(dòng)和思想教育結(jié)合起來，有心識(shí)地滲透品德教育，培養(yǎng)學(xué)員“愛祖國、愛少年宮、懂禮貌、講文明、肯受苦”的品質(zhì)，加強(qiáng)跟家長、少年宮領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，使學(xué)員能放心活動(dòng)，無“后顧之憂”。通過全體學(xué)員的共同努力。從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)啟程，大運(yùn)動(dòng)量地進(jìn)行嚴(yán)格活動(dòng)，加強(qiáng)意志品質(zhì)培養(yǎng)，爭創(chuàng)佳績。六、活動(dòng)的內(nèi)容的布置：時(shí)間、內(nèi)容第一周、第二周單人跳繩無失誤定量練習(xí)第三周、第四周單人跳繩定時(shí)定目標(biāo)練習(xí)第五周、第六周單人定量與耐力結(jié)合練習(xí)第七周、第八周2分鐘完整跳繩和練習(xí)第九周、第十周單人雙搖1分鐘第十一周、第十二周單人雙搖1分鐘第十三周、第十四周單人雙搖1分鐘第十五周、第十六周單人雙搖1分鐘學(xué)校生六月學(xué)習(xí)計(jì)劃2一、學(xué)校時(shí)間布置1、班主任在討論時(shí)沒有要求她和同桌交頭接耳，擾亂了課堂秩序。2、在學(xué)校要有禮貌，見到老師要問好，放學(xué)要和老師說再見。3、下課了，可以在操場上玩，也可以在教室里靜靜地看課外書。不能追著打。二、運(yùn)行質(zhì)量計(jì)劃表寫作業(yè)的時(shí)候要用正確的握筆姿勢，字跡要工整，不要粗糙。假如你寫錯(cuò)三個(gè)字，你會(huì)得到一面紅旗。假如這周扣了五面紅旗，這周就不能玩電腦了。三、課余時(shí)間布置1、中午放學(xué)，回家看一個(gè)小時(shí)課外書。2、下午放學(xué)后，回家第一件事就是做作業(yè)。寫完作業(yè)后，可以出去適當(dāng)放松一下。四、作息時(shí)間表1、每晚8：40開始洗漱，9：00按時(shí)睡覺。2、早上6：50起床，做一些簡單的運(yùn)動(dòng)。3、七點(diǎn)半騎腳踏車去上學(xué)。五、競賽時(shí)間布置1、周一到周四不能玩電腦游戲。2、周五—周日可以玩四十分鐘電腦。六、學(xué)業(yè)成績一覽表1、語文考試成績?cè)?3分以上。2、數(shù)學(xué)考試成績?cè)?5分以上。3、英語考試成績?cè)?7分以上。這是我新學(xué)期的計(jì)劃。你的呢？讓我們一起溝通，讓新學(xué)期充分驚喜，見證奇跡。學(xué)校生六月學(xué)習(xí)計(jì)劃3凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。你用一個(gè)計(jì)劃做的事情容易取得好的結(jié)果，反之亦然。你有沒有學(xué)習(xí)計(jì)劃，對(duì)你的學(xué)習(xí)結(jié)果有著深遠(yuǎn)的影響。高爾基說：“不知道明天做什么的人是不幸的?！睂?duì)于學(xué)校生來說，有計(jì)劃的學(xué)習(xí)比沒有計(jì)劃的學(xué)習(xí)要好得多。如何訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃？它包含三個(gè)方面。首先，進(jìn)行自我分析首先，分析本身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣：有的記憶力強(qiáng)，學(xué)過的東西不容易忘掉；有的人理解力特別好，老師說一遍就能聽懂；有些很快，但常常出差錯(cuò)；有些人行動(dòng)緩慢但謹(jǐn)小慎微。譬如有的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理解力強(qiáng)，擅長學(xué)習(xí)實(shí)際問題；有的擅長口算，比較快；有的記憶力好，公式定義記得更清楚；有的`想象力豐富，擅長在圖形改換中找尋規(guī)律。第二，分析本身的學(xué)習(xí)情況。先和全班對(duì)比，確定本身的數(shù)學(xué)成績?cè)诎嗬锏奈恢茫谩昂?、好、中、差、差”來評(píng)價(jià)。第二，對(duì)比本身數(shù)學(xué)成績的過往情況，看其發(fā)展趨勢，用“大進(jìn)步，進(jìn)步，一切照舊，倒退，大倒退”來評(píng)價(jià)。第三，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)一個(gè)正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以激勵(lì)人奮進(jìn)，產(chǎn)生為這個(gè)目標(biāo)奮斗的力氣。沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，就像一個(gè)流浪漢走在大街上不知道去哪里，是對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間的極大揮霍。學(xué)習(xí)目標(biāo)要適當(dāng)設(shè)定：過高，最終達(dá)不到，容易失去信心，使計(jì)劃成為一紙空文。太低，不勞而獲，不利于進(jìn)步。學(xué)習(xí)目標(biāo)要明確，便于檢查比較：譬如數(shù)學(xué)課和語文課要認(rèn)真預(yù)習(xí)，數(shù)學(xué)成績要實(shí)現(xiàn)班里中上水平。學(xué)習(xí)目標(biāo)要具體，譬如每天做10道計(jì)算題，5道應(yīng)用題，準(zhǔn)確無誤地背誦每一個(gè)數(shù)學(xué)公式，等等。第四，科學(xué)布置時(shí)間第一，全面。在布置時(shí)間時(shí)，既要考慮學(xué)習(xí)，又要考慮休息和娛樂，既要考慮課內(nèi)學(xué)習(xí)，又要考慮課外學(xué)習(xí)，還要考慮不同學(xué)科的時(shí)間調(diào)配。第二，合理。找出每天學(xué)習(xí)的最佳時(shí)間。假如有的同學(xué)早上比較清醒，最適合記憶和思考；有的晚上學(xué)習(xí)效果更好，需要在最好的時(shí)間完成更緊要的學(xué)習(xí)任務(wù)。另外，注意文理交叉布