jsp課程設(shè)計(jì)賬目管理系統(tǒng)

jsp課程設(shè)計(jì)賬目管理系統(tǒng)一、課程目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1.學(xué)生能掌握J(rèn)SP的基本語(yǔ)法和結(jié)構(gòu)，理解JSP的運(yùn)行原理。

2.學(xué)生能了解賬目管理系統(tǒng)的基本功能模塊，如用戶登錄、賬目增刪改查等。

3.學(xué)生能運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)賬目數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)和查詢。

技能目標(biāo)：

1.學(xué)生能獨(dú)立完成JSP頁(yè)面的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，具備基本的Web開(kāi)發(fā)能力。

2.學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)賬目管理系統(tǒng)的功能模塊，具備實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)經(jīng)驗(yàn)。

3.學(xué)生能通過(guò)調(diào)試和優(yōu)化，提高賬目管理系統(tǒng)的性能和穩(wěn)定性。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)對(duì)計(jì)算機(jī)編程的興趣和熱情，提高自主學(xué)習(xí)能力。

2.學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，學(xué)會(huì)溝通、分享和合作，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)精神。

3.學(xué)生通過(guò)賬目管理系統(tǒng)項(xiàng)目實(shí)踐，認(rèn)識(shí)到編程知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)學(xué)以致用的意識(shí)。

課程性質(zhì)：本課程為實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，結(jié)合課本知識(shí)，讓學(xué)生在實(shí)際項(xiàng)目中掌握J(rèn)SP技術(shù)。

學(xué)生特點(diǎn)：學(xué)生已具備一定的Java基礎(chǔ)和數(shù)據(jù)庫(kù)知識(shí)，對(duì)Web開(kāi)發(fā)有一定了解，但缺乏實(shí)際項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)要求：通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，提高學(xué)生的編程能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、實(shí)踐和創(chuàng)新，培養(yǎng)其解決問(wèn)題的能力。課程目標(biāo)分解為具體學(xué)習(xí)成果，以便于教學(xué)設(shè)計(jì)和評(píng)估。

二、教學(xué)內(nèi)容

1.JSP基礎(chǔ)知識(shí)回顧：包括JSP的運(yùn)行原理、基本語(yǔ)法、內(nèi)置對(duì)象和指令等。

相關(guān)教材章節(jié)：第一章JSP概述，第二章JSP基本語(yǔ)法。

2.數(shù)據(jù)庫(kù)連接與操作：講解JDBC的使用，實(shí)現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接，進(jìn)行賬目數(shù)據(jù)的增刪改查操作。

相關(guān)教材章節(jié)：第三章數(shù)據(jù)庫(kù)連接，第四章SQL語(yǔ)句。

3.賬目管理系統(tǒng)功能模塊設(shè)計(jì)：

a.用戶登錄模塊：實(shí)現(xiàn)用戶登錄功能，涉及表單處理、用戶身份驗(yàn)證等。

b.賬目增刪改查模塊：實(shí)現(xiàn)賬目的添加、刪除、修改和查詢功能。

c.數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)合理的數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)，滿足賬目管理系統(tǒng)的需求。

相關(guān)教材章節(jié)：第五章JSP與數(shù)據(jù)庫(kù)操作，第六章JSP高級(jí)應(yīng)用。

4.項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作：學(xué)生分組進(jìn)行賬目管理系統(tǒng)開(kāi)發(fā)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分工。

教學(xué)內(nèi)容安排與進(jìn)度：

第1周：JSP基礎(chǔ)知識(shí)回顧，明確項(xiàng)目需求。

第2周：數(shù)據(jù)庫(kù)連接與操作，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)。

第3-4周：實(shí)現(xiàn)用戶登錄模塊和賬目增刪改查模塊。

第5周：項(xiàng)目測(cè)試、優(yōu)化和總結(jié)。

教學(xué)內(nèi)容確?？茖W(xué)性和系統(tǒng)性，結(jié)合教材章節(jié)和實(shí)際項(xiàng)目需求，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際項(xiàng)目中，提高其編程能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

三、教學(xué)方法

1.講授法：在課程初期，對(duì)于JSP基礎(chǔ)知識(shí)回顧和數(shù)據(jù)庫(kù)連接操作等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容，采用講授法進(jìn)行教學(xué)。教師通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言、具體的實(shí)例，幫助學(xué)生理解并掌握J(rèn)SP的基本語(yǔ)法和數(shù)據(jù)庫(kù)操作方法。

2.討論法：在項(xiàng)目需求分析和功能模塊設(shè)計(jì)階段，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論。引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)項(xiàng)目需求提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.案例分析法：挑選一些典型的賬目管理系統(tǒng)案例進(jìn)行分析，讓學(xué)生了解實(shí)際項(xiàng)目中可能遇到的問(wèn)題和解決方案。通過(guò)對(duì)比不同案例，使學(xué)生更好地理解系統(tǒng)設(shè)計(jì)的方法和技巧。

4.實(shí)驗(yàn)法：在課程中后期，針對(duì)賬目管理系統(tǒng)的各個(gè)功能模塊，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。學(xué)生通過(guò)實(shí)際操作，掌握J(rèn)SP與數(shù)據(jù)庫(kù)的操作方法，提高編程能力。

5.項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法：整個(gè)課程以賬目管理系統(tǒng)項(xiàng)目為主線，讓學(xué)生在完成項(xiàng)目的過(guò)程中，學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

6.互動(dòng)教學(xué)法：在課堂教學(xué)中，教師與學(xué)生保持密切互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生提問(wèn)、回答問(wèn)題，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。通過(guò)提問(wèn)、解答、討論等方式，提高學(xué)生的思維能力和表達(dá)能力。

7.自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)查閱資料、交流討論等方式，拓寬知識(shí)面，提高解決問(wèn)題的能力。

8.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)實(shí)際工作場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬實(shí)際工作中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的興趣和實(shí)際操作能力。

9.反饋與評(píng)價(jià)：在教學(xué)過(guò)程中，教師及時(shí)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)、互評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思的能力。

多樣化的教學(xué)方法旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力。結(jié)合課本內(nèi)容和實(shí)際項(xiàng)目需求，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中獲得豐富的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

四、教學(xué)評(píng)估

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評(píng)的30%。包括課堂出勤、提問(wèn)回答、討論參與、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面。通過(guò)觀察和記錄，評(píng)估學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，激勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-課堂出勤：評(píng)估學(xué)生出勤情況，鼓勵(lì)學(xué)生按時(shí)參加課程。

-提問(wèn)回答：鼓勵(lì)學(xué)生積極提問(wèn)，回答問(wèn)題，鍛煉思維能力和表達(dá)能力。

-討論參與：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí)精神。

2.作業(yè)：占總評(píng)的20%。針對(duì)課程內(nèi)容布置相關(guān)作業(yè)，包括理論知識(shí)鞏固和實(shí)踐操作練習(xí)。通過(guò)作業(yè)評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和解決問(wèn)題的能力。

3.項(xiàng)目實(shí)踐：占總評(píng)的30%。以賬目管理系統(tǒng)項(xiàng)目為載體，評(píng)估學(xué)生在項(xiàng)目開(kāi)發(fā)過(guò)程中的表現(xiàn)，包括功能實(shí)現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目進(jìn)度等方面。項(xiàng)目實(shí)踐旨在檢驗(yàn)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.考試：占總評(píng)的20%。期末進(jìn)行閉卷考試，測(cè)試學(xué)生對(duì)JSP知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，以及運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5.評(píng)估方式：

-平時(shí)表現(xiàn)：教師觀察、記錄，給予評(píng)價(jià)。

-作業(yè)：教師批改，給予分?jǐn)?shù)和反饋。

-項(xiàng)目實(shí)踐：教師評(píng)估項(xiàng)目完成情況，團(tuán)隊(duì)成員互評(píng)，給予評(píng)價(jià)。

-考試：統(tǒng)一組織閉卷考試，按照標(biāo)準(zhǔn)答案評(píng)分。

教學(xué)評(píng)估旨在客觀、公正地全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。通過(guò)多元化的評(píng)估方式，關(guān)注學(xué)生在知識(shí)掌握、技能運(yùn)用、情感態(tài)度等方面的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課程教學(xué)效果。同時(shí)，注重評(píng)估結(jié)果的反饋，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、教學(xué)安排

1.教學(xué)進(jìn)度：課程共計(jì)15周，每周2課時(shí)，共計(jì)30課時(shí)。

-第1-2周：JSP基礎(chǔ)知識(shí)回顧，項(xiàng)目需求分析。

-第3-4周：數(shù)據(jù)庫(kù)連接與操作，設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)表結(jié)構(gòu)。

-第5-8周：實(shí)現(xiàn)用戶登錄模塊，賬目增刪改查模塊。

-第9-12周：項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)與團(tuán)隊(duì)協(xié)作，進(jìn)行系統(tǒng)開(kāi)發(fā)。

-第13周：項(xiàng)目測(cè)試、優(yōu)化。

-第14周：課程總結(jié)，復(fù)習(xí)備考。

-第15周：期末考試。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周的固定時(shí)間進(jìn)行教學(xué)，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。

3.教學(xué)地點(diǎn)：安排在學(xué)校計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室，便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，提高教學(xué)效果。

4.教學(xué)安排考慮因素：

-學(xué)生實(shí)際情況：根據(jù)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力和興趣愛(ài)好，合理安排教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容。

-實(shí)踐教學(xué)：注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，安排充足的實(shí)踐課時(shí)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握知識(shí)。

-團(tuán)隊(duì)協(xié)作：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行分組討論和項(xiàng)目實(shí)踐，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)學(xué)生的個(gè)體差異，提供輔導(dǎo)和答疑時(shí)間，幫助學(xué)生解決學(xué)