六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 3 Where did you go Part A第二課時(shí)教案1 人教PEP版

六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3WheredidyougoPartA第二課時(shí)教案1人教PEP版主備人備課成員教材分析六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit3WheredidyougoPartA第二課時(shí)教案1以學(xué)生日常生活為背景，通過(guò)描述過(guò)去發(fā)生的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流的能力。本課時(shí)主要圍繞動(dòng)詞過(guò)去式展開(kāi)，通過(guò)聽(tīng)力、口語(yǔ)、閱讀和寫作等多種形式，使學(xué)生掌握動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成和用法。同時(shí)，通過(guò)小組合作、角色扮演等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。本節(jié)課與學(xué)生的生活緊密相連，使學(xué)生在真實(shí)的情境中感受和體驗(yàn)英語(yǔ)的魅力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)動(dòng)詞過(guò)去式，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述過(guò)去發(fā)生的事情，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)了解西方國(guó)家的節(jié)日文化，增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過(guò)分析、推理和判斷，掌握動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成和用法。此外，通過(guò)小組合作、角色扮演等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作和自主學(xué)習(xí)能力?？傊竟?jié)課將全面培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成和用法。

2.描述過(guò)去發(fā)生的事情，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

難點(diǎn)：

1.動(dòng)詞過(guò)去式的記憶和運(yùn)用。

2.正確使用時(shí)間狀語(yǔ)從句描述過(guò)去活動(dòng)。

解決辦法：

1.通過(guò)示例、練習(xí)和小組合作，讓學(xué)生多次重復(fù)練習(xí)動(dòng)詞過(guò)去式，加深記憶。

2.設(shè)計(jì)情景對(duì)話，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中運(yùn)用動(dòng)詞過(guò)去式，提高運(yùn)用能力。

3.通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流，培養(yǎng)學(xué)生理解和運(yùn)用時(shí)間狀語(yǔ)從句的能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和解答，教師及時(shí)反饋，幫助學(xué)生克服難點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：班級(jí)教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、音響設(shè)備、黑板、粉筆。

2.課程平臺(tái)：人教PEP版六年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教材、PPT課件。

3.信息化資源：英語(yǔ)動(dòng)畫視頻、圖片、在線聽(tīng)力材料。

4.教學(xué)手段：聽(tīng)力練習(xí)、口語(yǔ)交流、小組合作、角色扮演、情景對(duì)話、互動(dòng)游戲。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Unit3"Wheredidyougo?"的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道如何描述你上個(gè)周末的活動(dòng)嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于人們周末活動(dòng)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受本課主題的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹本課的主要內(nèi)容，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.動(dòng)詞過(guò)去式講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解動(dòng)詞過(guò)去式的基本概念、組成部分和用法。

過(guò)程：

講解動(dòng)詞過(guò)去式的定義，包括其構(gòu)成和常見(jiàn)形式。

詳細(xì)介紹動(dòng)詞過(guò)去式在句子中的用法，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.聽(tīng)力練習(xí)與口語(yǔ)交流（15分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和口語(yǔ)交流，讓學(xué)生深入了解動(dòng)詞過(guò)去式的特性和重要性。

過(guò)程：

讓學(xué)生聽(tīng)對(duì)話或短文，并回答相關(guān)問(wèn)題，練習(xí)動(dòng)詞過(guò)去式的運(yùn)用。

分組進(jìn)行角色扮演，模擬對(duì)話情景，讓學(xué)生實(shí)際使用動(dòng)詞過(guò)去式進(jìn)行交流。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些練習(xí)對(duì)實(shí)際交流的影響，以及如何運(yùn)用動(dòng)詞過(guò)去式描述過(guò)去活動(dòng)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與動(dòng)詞過(guò)去式相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的難點(diǎn)及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)動(dòng)詞過(guò)去式的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的難點(diǎn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞過(guò)去式的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成、用法和案例分析等。

強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞過(guò)去式在現(xiàn)實(shí)交流或?qū)懽髦械膬r(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用動(dòng)詞過(guò)去式。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于自己周末活動(dòng)的短文，運(yùn)用動(dòng)詞過(guò)去式描述，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-動(dòng)詞過(guò)去式的互動(dòng)在線練習(xí)題。

-與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)故事書或漫畫。

-描述不同國(guó)家周末活動(dòng)的視頻資料。

-英語(yǔ)歌曲，歌詞中包含動(dòng)詞過(guò)去式的例子。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站上的討論區(qū)，讓學(xué)生分享自己的周末活動(dòng)。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家中嘗試制作與本節(jié)課主題相關(guān)的手工藝品，如制作一個(gè)周末活動(dòng)的計(jì)劃表。

-學(xué)生可以嘗試用英語(yǔ)寫一篇關(guān)于自己周末活動(dòng)的日記，并與其他同學(xué)分享。

-學(xué)生可以觀看一些英語(yǔ)電影或電視劇，注意觀察并學(xué)習(xí)其中的動(dòng)詞過(guò)去式用法。

-學(xué)生可以參加英語(yǔ)角活動(dòng)，與其他學(xué)生用英語(yǔ)討論各自的周末活動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或?qū)懽鞅荣?，以提高他們的英語(yǔ)表達(dá)能力。

-學(xué)生可以嘗試閱讀一些與本節(jié)課主題相關(guān)的英語(yǔ)繪本或小說(shuō)，提高閱讀理解能力。課后作業(yè)1.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生寫一篇短文，描述他們上個(gè)周末的活動(dòng)，要求使用動(dòng)詞過(guò)去式來(lái)敘述。

答案示例：

Lastweekend,Iwenttotheparkwithmyfamily.Weplayedtennisandhadapicnic.Intheafternoon,Iwatchedamoviewithmyfriends.Itwascalled"TheKing'sSpeech"anditwasfascinating.

2.作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生選擇一位他們喜歡的名人，然后寫一篇短文，描述這位名人的一天活動(dòng)，要求使用動(dòng)詞過(guò)去式。

答案示例：

Lastweekend,OprahWinfreyhostedacharityevent.Shemetwithchildrenfromunderprivilegedbackgroundsandlistenedtotheirstories.Intheafternoon,sheconductedabooksigningsessionforherlatestbook.Shesignedcopiesforherfansandtookpictureswiththem.

3.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生寫一篇日記，記錄他們本周的英語(yǔ)學(xué)習(xí)進(jìn)度，要求使用動(dòng)詞過(guò)去式來(lái)描述他們的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

答案示例：

Yesterday,IhadanEnglishvocabularytest.Istudiedhardandmanagedtoscore90%.Inclass,wepracticedwritingsentencesusingverbpasttense.Ifounditchallengingatfirst,butwithpractice,Iimprovedalot.

4.作業(yè)內(nèi)容：讓學(xué)生寫一篇短文，描述一次他們參加的英語(yǔ)角活動(dòng)，要求使用動(dòng)詞過(guò)去式來(lái)敘述活動(dòng)過(guò)程。

答案示例：

Lastweek,IparticipatedinanEnglishCornerevent.Wediscusseddifferentculturesandsharedourexperiences.Intheactivity,weplayedagamecalled"TwoTruthsandaLie",wherewehadtoguesswhichstatementsweretrueandwhichwerefalse.Itwasagreatopportunitytopracticeourlisteningandspeakingskills.

5.作業(yè)內(nèi)容：請(qǐng)學(xué)生寫一篇短文，描述一次他們與外國(guó)朋友交流的經(jīng)歷，要求使用動(dòng)詞過(guò)去式來(lái)敘述。

答案示例：

Lastmonth,ImetaforeignfriendnamedSam.Wewenttoacoffeeshopandchattedaboutourdailylives.Hetoldmeabouthisfavoritehobbies,suchashikingandphotography.Wealsotalkedaboutthedifferencesbetweenourcountries'cultures.Itwasinterestingtolearnabouthisperspective.板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣動(dòng)詞過(guò)去式的教學(xué)內(nèi)容，突出重點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計(jì)應(yīng)包含動(dòng)詞過(guò)去式的構(gòu)成、常見(jiàn)形式和用法，以及相關(guān)例句，使學(xué)生能夠一目了然地掌握知識(shí)要點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)盡量簡(jiǎn)潔，避免冗長(zhǎng)的文字，使用關(guān)鍵詞和短語(yǔ)，使學(xué)生能夠快速把握關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計(jì)可以采用圖表、圖片、符號(hào)等元素，使其具有藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

5.示范例句：板書設(shè)計(jì)中應(yīng)包含幾個(gè)示范例句，展示動(dòng)詞過(guò)去式在實(shí)際句子中的運(yùn)用，