2023一年級數(shù)學(xué)下冊 7 找規(guī)律第3課時(shí) 找規(guī)律（3）配套教案 新人教版

2023一年級數(shù)學(xué)下冊7找規(guī)律第3課時(shí)找規(guī)律（3）配套教案新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023一年級數(shù)學(xué)下冊7找規(guī)律第3課時(shí)找規(guī)律（3）配套教案新人教版課程基本信息1.課程名稱：一年級數(shù)學(xué)下冊《找規(guī)律》第3課時(shí)

2.教學(xué)年級和班級：一年級1班

3.授課時(shí)間：2023年4月10日，星期一上午第3節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.邏輯推理：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納和推理的能力，使其能夠發(fā)現(xiàn)并總結(jié)數(shù)字變化的規(guī)律。

2.數(shù)學(xué)建模：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，使其能夠?qū)⒄乙?guī)律的方法應(yīng)用到日常生活中。

3.數(shù)據(jù)分析：培養(yǎng)學(xué)生收集、整理、處理和分析數(shù)據(jù)的能力，使其能夠通過數(shù)據(jù)找出潛在的規(guī)律。

4.數(shù)學(xué)思維：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)思維方式思考問題，提高其邏輯思維和創(chuàng)新思維能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：通過前兩個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了找規(guī)律的基本方法和步驟，能夠發(fā)現(xiàn)一些簡單的數(shù)字和圖形規(guī)律。他們已經(jīng)能夠運(yùn)用簡單的語言描述規(guī)律，并應(yīng)用規(guī)律解決一些簡單的問題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級的學(xué)生對找規(guī)律的活動(dòng)通常比較感興趣，因?yàn)檫@種活動(dòng)具有趣味性和挑戰(zhàn)性。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生們已經(jīng)具備了一定的觀察力、邏輯思維能力和表達(dá)能力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生們喜歡通過觀察、實(shí)踐和交流來學(xué)習(xí)，他們喜歡通過具體的例子來理解抽象的概念。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)找規(guī)律的過程中，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：（1）觀察不夠細(xì)致，容易忽略一些重要的細(xì)節(jié)；（2）邏輯思維能力尚在發(fā)展，可能難以理解和表達(dá)復(fù)雜的規(guī)律；（3）表達(dá)和溝通能力有限，可能在描述規(guī)律時(shí)遇到困難。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

（1）游戲教學(xué)法：通過設(shè)計(jì)有趣的數(shù)字游戲，讓學(xué)生在游戲中自然而然地發(fā)現(xiàn)規(guī)律，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（2）情境教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在解決實(shí)際問題的過程中運(yùn)用找規(guī)律的方法，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。

（3）分組合作學(xué)習(xí)法：將學(xué)生分成小組，鼓勵(lì)他們相互討論、交流，共同完成任務(wù)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

2.教學(xué)手段：

（1）多媒體教學(xué)：利用多媒體課件、動(dòng)畫等展示數(shù)字變化的規(guī)律，形象直觀，有助于學(xué)生理解和記憶。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

（3）實(shí)物教具：使用實(shí)物教具，如數(shù)字卡片、圖形模型等，幫助學(xué)生直觀地感受和理解規(guī)律。

（4）作業(yè)評價(jià)：通過線上作業(yè)平臺，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予個(gè)性化反饋，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（5）課堂討論：鼓勵(lì)學(xué)生提問、發(fā)表觀點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考，提高學(xué)生的邏輯思維能力。

（6）課后拓展：為學(xué)生提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解“找規(guī)律”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)“找規(guī)律”內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確“找規(guī)律”教學(xué)目標(biāo)和“找規(guī)律”重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確?！罢乙?guī)律”教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)“找規(guī)律”的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入“找規(guī)律”學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的“找規(guī)律”內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為“找規(guī)律”新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解“找規(guī)律”知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出“找規(guī)律”重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“找規(guī)律”難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞“找規(guī)律”問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)“找規(guī)律”知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對“找規(guī)律”知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決“找規(guī)律”問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的“找規(guī)律”錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與“找規(guī)律”內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合“找規(guī)律”內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)“找規(guī)律”的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的“找規(guī)律”內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)“找規(guī)律”重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的“找規(guī)律”內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）數(shù)學(xué)繪本：推薦學(xué)生閱讀與“找規(guī)律”相關(guān)的數(shù)學(xué)繪本，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》、《愛因斯坦小小數(shù)學(xué)家》等，通過故事形式讓學(xué)生深入了解找規(guī)律的概念和應(yīng)用。

（2）科普視頻：介紹一些與數(shù)學(xué)規(guī)律相關(guān)的科普視頻，如《數(shù)學(xué)的奇跡》、《規(guī)律的奧秘》等，讓學(xué)生通過視頻形式感受數(shù)學(xué)規(guī)律的神奇和美妙。

（3）在線教育平臺：推薦學(xué)生登錄一些在線教育平臺，如“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺、網(wǎng)易公開課等，觀看與“找規(guī)律”相關(guān)的課程視頻，拓展學(xué)習(xí)的深度和廣度。

（4）數(shù)學(xué)競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參加一些數(shù)學(xué)競賽，如全國小學(xué)生數(shù)學(xué)奧林匹克、華羅庚金杯賽等，通過競賽提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解題技巧。

2.拓展建議：

（1）開展家庭數(shù)學(xué)游戲：家長可以與孩子一起開展一些數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)、數(shù)列接龍等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉數(shù)學(xué)思維，提高找規(guī)律的能力。

（2）觀察生活中的規(guī)律：鼓勵(lì)學(xué)生在生活中觀察和發(fā)現(xiàn)規(guī)律，如天氣變化、交通規(guī)律、商品價(jià)格等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和分析能力。

（3）開展小組合作研究：組織學(xué)生分組，選擇一個(gè)與“找規(guī)律”相關(guān)的研究主題，進(jìn)行合作研究，如調(diào)查統(tǒng)計(jì)、數(shù)據(jù)分析等，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和研究能力。

（4）舉辦數(shù)學(xué)講座：邀請數(shù)學(xué)專家或優(yōu)秀畢業(yè)生來校舉辦數(shù)學(xué)講座，分享他們在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

（5）利用多媒體軟件：推薦學(xué)生使用一些數(shù)學(xué)軟件和應(yīng)用程序，如幾何畫板、數(shù)學(xué)建模軟件等，幫助學(xué)生更好地理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)規(guī)律。

（6）閱讀數(shù)學(xué)名著：推薦學(xué)生閱讀一些數(shù)學(xué)名著，如《數(shù)學(xué)的故事》、《數(shù)學(xué)家的失誤》等，讓學(xué)生了解數(shù)學(xué)的發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與“找規(guī)律”相關(guān)的數(shù)學(xué)故事、科普文章等，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》、《數(shù)學(xué)家的童年》等，讓學(xué)生通過閱讀深入了解數(shù)學(xué)規(guī)律的魅力和應(yīng)用。

（2）視頻資源：介紹一些與數(shù)學(xué)規(guī)律相關(guān)的科普視頻，如《數(shù)學(xué)的奇跡》、《規(guī)律的奧秘》等，讓學(xué)生通過視頻形式感受數(shù)學(xué)規(guī)律的神奇和美妙。

（3）數(shù)學(xué)游戲：推薦學(xué)生嘗試一些數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)獨(dú)、24點(diǎn)、數(shù)列接龍等，讓學(xué)生在游戲中鍛煉數(shù)學(xué)思維，提高找規(guī)律的能力。

（4）實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與一些數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如參加數(shù)學(xué)競賽、開展數(shù)學(xué)探究項(xiàng)目等，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和實(shí)踐能力。

（5）在線課程：推薦學(xué)生報(bào)名參加一些在線數(shù)學(xué)課程，如網(wǎng)易公開課、可汗學(xué)院等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)，拓展數(shù)學(xué)知識的深度和廣度。

2.拓展要求：

（1）學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，根據(jù)自己的興趣和能力進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

（2）學(xué)生可以進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，互相討論、交流和分享學(xué)習(xí)心得，提高合作能力和溝通能力。

（3）學(xué)生應(yīng)在課后自主安排時(shí)間進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問、提供學(xué)習(xí)資源等。

（4）學(xué)生應(yīng)定期反饋拓展學(xué)習(xí)的情況，如提交讀后感、研究報(bào)告、解題思路等，教師給予評價(jià)和指導(dǎo)。

（5）學(xué)生可利用課后時(shí)間參加數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)講座、數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等，提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和綜合能力。

教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的課后拓展學(xué)習(xí)情況，定期與學(xué)生交流，了解他們在拓展學(xué)習(xí)中的需求和困難，給予必要的支持和幫助，確保學(xué)生能夠在課后拓展學(xué)習(xí)中獲得更好的成果。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課后拓展學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維能力。課堂1.課堂評價(jià)：

（1）提問：通過提問的方式，了解學(xué)生對“找規(guī)律”知識點(diǎn)的理解和掌握情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑問和困惑，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

（2）觀察：在課堂上觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度和合作情況。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，及時(shí)給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)。

（3）測試：在課堂上進(jìn)行一些小測試，檢查學(xué)生對“找規(guī)律”知識點(diǎn)的掌握情況。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不足之處，進(jìn)行針對性的指導(dǎo)和幫助。

2.作業(yè)評價(jià)：

（1）認(rèn)真批改：對學(xué)生提交的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤和問題，進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。

（2）點(diǎn)評：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的點(diǎn)評，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。

（3）反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)的評價(jià)結(jié)果，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，提高學(xué)習(xí)效果。

（4）指導(dǎo)：針對學(xué)生在作業(yè)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生找到解決問題的關(guān)鍵和方法。

（5）鼓勵(lì)：對學(xué)生的進(jìn)步和努力給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

（6）建議：根據(jù)學(xué)生的作業(yè)情況，給出一些學(xué)習(xí)建議和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：

-展示找規(guī)律的基本概念和步驟。

-強(qiáng)調(diào)找規(guī)律的方法和技巧。

-突出找規(guī)律的應(yīng)用實(shí)例。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：

-分為三個(gè)部分：找規(guī)律的概念、找規(guī)律的方法、找規(guī)律的應(yīng)用。

-每個(gè)部分都清晰地列出相關(guān)內(nèi)容，方便學(xué)生理解和記憶。

3.簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉，概括性強(qiáng)：

-使用簡潔的語言和符號表示找規(guī)律的概