如何學(xué)好資產(chǎn)評估課程設(shè)計(jì)

如何學(xué)好資產(chǎn)評估課程設(shè)計(jì)一、課程目標(biāo)

知識目標(biāo)：

1.讓學(xué)生掌握資產(chǎn)評估的基本概念、原則和方法。

2.使學(xué)生了解資產(chǎn)評估在企業(yè)經(jīng)營、投資決策和財(cái)務(wù)報(bào)告中的應(yīng)用。

3.幫助學(xué)生理解資產(chǎn)評估的法律法規(guī)體系及其在實(shí)踐中的運(yùn)用。

技能目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用資產(chǎn)評估方法對各類資產(chǎn)進(jìn)行價(jià)值估算的能力。

2.提高學(xué)生分析、解決實(shí)際資產(chǎn)評估問題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用資產(chǎn)評估軟件和工具進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、處理和分析的能力。

情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

1.培養(yǎng)學(xué)生對資產(chǎn)評估學(xué)科的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

2.培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、公正的評估態(tài)度，樹立良好的職業(yè)道德觀念。

3.使學(xué)生認(rèn)識到資產(chǎn)評估在國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展中的重要作用，增強(qiáng)學(xué)生的社會責(zé)任感。

本課程針對高中年級學(xué)生，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)要求，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提高學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠系統(tǒng)地掌握資產(chǎn)評估的基本知識，具備一定的評估技能，并在實(shí)際案例分析中培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和職業(yè)道德。為實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)將注重分解目標(biāo)為具體學(xué)習(xí)成果，以便于教學(xué)實(shí)施和評估。

二、教學(xué)內(nèi)容

本章節(jié)教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：

1.資產(chǎn)評估基本概念與原則：介紹資產(chǎn)評估的定義、功能、分類及評估原則，對應(yīng)教材第一章。

2.資產(chǎn)評估方法：詳細(xì)講解市場法、成本法和收益法等評估方法，對應(yīng)教材第二章。

3.資產(chǎn)評估在實(shí)踐中的應(yīng)用：分析資產(chǎn)評估在企業(yè)并購、資產(chǎn)重組、財(cái)務(wù)報(bào)告等方面的應(yīng)用，對應(yīng)教材第三章。

4.資產(chǎn)評估法律法規(guī)體系：解讀我國資產(chǎn)評估相關(guān)法律法規(guī)，如《資產(chǎn)評估法》、《企業(yè)國有資產(chǎn)評估管理辦法》等，對應(yīng)教材第四章。

5.資產(chǎn)評估案例分析：選取具有代表性的實(shí)際案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析，提高解決實(shí)際問題的能力，對應(yīng)教材第五章。

6.資產(chǎn)評估軟件與工具應(yīng)用：教授學(xué)生使用資產(chǎn)評估軟件和工具，如Excel、資產(chǎn)評估模型等，對應(yīng)教材第六章。

教學(xué)內(nèi)容安排和進(jìn)度如下：

第一周：資產(chǎn)評估基本概念與原則；

第二周：資產(chǎn)評估方法（市場法、成本法）；

第三周：資產(chǎn)評估方法（收益法）；

第四周：資產(chǎn)評估在實(shí)踐中的應(yīng)用；

第五周：資產(chǎn)評估法律法規(guī)體系；

第六周：資產(chǎn)評估案例分析；

第七周：資產(chǎn)評估軟件與工具應(yīng)用。

三、教學(xué)方法

針對本章節(jié)內(nèi)容，采用以下多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性：

1.講授法：在講解資產(chǎn)評估基本概念、原則、法律法規(guī)體系等理論性較強(qiáng)的內(nèi)容時(shí)，以講授法為主，確保學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識和理論框架。

2.案例分析法：在資產(chǎn)評估方法及其應(yīng)用部分，運(yùn)用案例分析法，讓學(xué)生通過分析真實(shí)案例，深入理解評估方法在實(shí)際工作中的應(yīng)用，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

3.討論法：針對課程中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考、互相交流，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

4.實(shí)驗(yàn)法：在資產(chǎn)評估軟件與工具應(yīng)用環(huán)節(jié)，采用實(shí)驗(yàn)法，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室環(huán)境中動(dòng)手操作，實(shí)際運(yùn)用評估軟件和工具，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：結(jié)合課程進(jìn)度，設(shè)計(jì)具有挑戰(zhàn)性的評估任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中，自主探究、實(shí)踐學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.互動(dòng)式教學(xué)：在教學(xué)過程中，教師與學(xué)生保持密切互動(dòng)，通過提問、答疑等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂，提高課堂效果。

7.線上線下相結(jié)合：利用網(wǎng)絡(luò)資源，開展線上線下相結(jié)合的教學(xué)模式，讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課后鞏固，提高學(xué)習(xí)效果。

具體教學(xué)方法應(yīng)用如下：

1.講授法：第一、四、五周課程；

2.案例分析法：第二、三周課程；

3.討論法：貫穿整個(gè)教學(xué)過程，特別是在案例分析環(huán)節(jié)；

4.實(shí)驗(yàn)法：第六周課程；

5.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：在課程實(shí)踐環(huán)節(jié)；

6.互動(dòng)式教學(xué)：每節(jié)課中都安排一定時(shí)間進(jìn)行互動(dòng)；

7.線上線下相結(jié)合：課程全程采用。

四、教學(xué)評估

為確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，全面反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，本章節(jié)采用以下評估方式：

1.平時(shí)表現(xiàn)：占總評成績的30%。包括課堂出勤、提問回答、小組討論、課堂互動(dòng)等方面，旨在評估學(xué)生的課堂參與度和積極性。

2.作業(yè)：占總評成績的20%。布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，以檢驗(yàn)學(xué)生對課程知識的掌握和應(yīng)用能力。

3.案例分析報(bào)告：占總評成績的20%。要求學(xué)生針對課程中所學(xué)的案例分析，撰寫分析報(bào)告，評估學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：占總評成績的10%。學(xué)生在完成資產(chǎn)評估軟件與工具應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)后，提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，以評估學(xué)生實(shí)際操作能力。

5.期末考試：占總評成績的20%。期末考試包括客觀題和主觀題，全面考察學(xué)生對課程知識的掌握程度。

教學(xué)評估的具體安排如下：

1.平時(shí)表現(xiàn)：每節(jié)課結(jié)束后，教師記錄學(xué)生的課堂表現(xiàn)，并在課程結(jié)束時(shí)匯總。

2.作業(yè)：每兩周布置一次作業(yè)，教師對作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，幫助學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)。

3.案例分析報(bào)告：在課程進(jìn)行到第三周和第六周時(shí)，分別提交一次案例分析報(bào)告，教師對報(bào)告進(jìn)行評分和點(diǎn)評。

4.實(shí)驗(yàn)報(bào)告：在第六周實(shí)驗(yàn)課程結(jié)束后，提交實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師進(jìn)行評估。

5.期末考試：在課程結(jié)束前進(jìn)行，考試內(nèi)容涵蓋整門課程的知識點(diǎn)。

五、教學(xué)安排

為確保教學(xué)任務(wù)在有限時(shí)間內(nèi)順利完成，同時(shí)考慮到學(xué)生的實(shí)際情況和需求，本章節(jié)的教學(xué)安排如下：

1.教學(xué)進(jìn)度：本課程共計(jì)7周，每周2課時(shí)，共計(jì)14課時(shí)。教學(xué)進(jìn)度按照教學(xué)內(nèi)容分為七個(gè)部分，依次進(jìn)行。

2.教學(xué)時(shí)間：根據(jù)學(xué)生作息時(shí)間，安排在每周一、三下午第三節(jié)和周四、五上午第二節(jié)課進(jìn)行。每次課時(shí)為45分鐘，中間休息10分鐘。

3.教學(xué)地點(diǎn)：理論教學(xué)在普通教室進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)課程安排在計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)室。

具體教學(xué)安排如下：

第一周：資產(chǎn)評估基本概念與原則（2課時(shí)）

第二周：資產(chǎn)評估方法（市場法、成本法）（4課時(shí)）

第三周：資產(chǎn)評估方法（收益法）（2課時(shí)），案例分析報(bào)告一提交

第四周：資產(chǎn)評估在實(shí)踐中的應(yīng)用（2課時(shí)）

第五周：資產(chǎn)評估法律法規(guī)體系（2課時(shí)）

第六周：資產(chǎn)評估案例分析（2課時(shí)），實(shí)驗(yàn)報(bào)告提交

第七周：資產(chǎn)評估軟件與工具應(yīng)用（2課時(shí)），案例分析報(bào)告二提交

在教學(xué)安排中，考慮到學(xué)生的興趣愛好和實(shí)際需求，以下措施將得到實(shí)施：

1.結(jié)合實(shí)際案例，增加課堂討論和互動(dòng)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)