人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè) 4.5 城市規(guī)劃的典范 巴西利亞 教案

人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)4.5城市規(guī)劃的典范巴西利亞教案科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)4.5城市規(guī)劃的典范巴西利亞教案教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版初中歷史與社會(huì)七年級(jí)上冊(cè)第4.5課“城市規(guī)劃的典范——巴西利亞”。教學(xué)內(nèi)容涵蓋了巴西利亞的規(guī)劃背景、規(guī)劃理念、規(guī)劃成果以及規(guī)劃對(duì)現(xiàn)代城市規(guī)劃的啟示等方面。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)了解了城市的起源和發(fā)展，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將更深入地了解城市規(guī)劃的重要性，以及巴西利亞作為一個(gè)典范城市規(guī)劃的成功經(jīng)驗(yàn)和對(duì)其他城市的啟示。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生的生活實(shí)際相聯(lián)系，讓他們認(rèn)識(shí)到城市規(guī)劃對(duì)人們生活環(huán)境的影響，提高他們對(duì)城市規(guī)劃的認(rèn)識(shí)和關(guān)注。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)包括：

1.時(shí)空觀念：通過學(xué)習(xí)巴西利亞的規(guī)劃背景和發(fā)展過程，使學(xué)生能夠建立起正確的時(shí)間和空間觀念，了解巴西利亞規(guī)劃的歷史背景和時(shí)代特征。

2.史料實(shí)證：引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀教材和觀看相關(guān)資料，掌握巴西利亞規(guī)劃的基本情況和成果，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)證意識(shí)。

3.歷史理解：通過分析巴西利亞規(guī)劃的理念和成果，使學(xué)生能夠深入理解城市規(guī)劃的重要性，以及規(guī)劃對(duì)現(xiàn)代城市發(fā)展的影響。

4.歷史解釋：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)巴西利亞規(guī)劃的成功經(jīng)驗(yàn)和啟示進(jìn)行思考和解釋，培養(yǎng)學(xué)生的分析和評(píng)價(jià)能力。

5.價(jià)值觀念：通過學(xué)習(xí)巴西利亞規(guī)劃的目標(biāo)和成果，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到城市規(guī)劃對(duì)人們生活環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)注公共事務(wù)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）巴西利亞的規(guī)劃背景：使學(xué)生了解巴西利亞規(guī)劃的歷史背景和時(shí)代特征，包括巴西利亞規(guī)劃的起因、目的和意義。

（2）巴西利亞的規(guī)劃理念：讓學(xué)生掌握巴西利亞規(guī)劃的基本理念，如功能分區(qū)、混合用地、綠色空間等，并了解這些理念對(duì)現(xiàn)代城市規(guī)劃的影響。

（3）巴西利亞的規(guī)劃成果：使學(xué)生了解巴西利亞規(guī)劃實(shí)施后的成果，包括城市基礎(chǔ)設(shè)施、公共設(shè)施、交通系統(tǒng)等方面的建設(shè)情況。

（4）巴西利亞規(guī)劃對(duì)現(xiàn)代城市規(guī)劃的啟示：引導(dǎo)學(xué)生思考和總結(jié)巴西利亞規(guī)劃的成功經(jīng)驗(yàn)及其對(duì)其他城市的啟示，提高學(xué)生的分析和評(píng)價(jià)能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）巴西利亞規(guī)劃的理念和成果之間的聯(lián)系：幫助學(xué)生理解巴西利亞規(guī)劃的基本理念如何體現(xiàn)在實(shí)際的建設(shè)成果中，以及這些成果如何體現(xiàn)規(guī)劃理念的價(jià)值。

（2）巴西利亞規(guī)劃的成功經(jīng)驗(yàn)對(duì)其他城市的啟示：引導(dǎo)學(xué)生從巴西利亞規(guī)劃的成功經(jīng)驗(yàn)中提煉出對(duì)其他城市規(guī)劃有借鑒意義的方法和理念，提高學(xué)生的分析和評(píng)價(jià)能力。

（3）學(xué)生對(duì)巴西利亞規(guī)劃的實(shí)際感受和認(rèn)同：激發(fā)學(xué)生對(duì)巴西利亞規(guī)劃的興趣，引導(dǎo)學(xué)生從實(shí)際生活出發(fā)，理解城市規(guī)劃對(duì)生活環(huán)境的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和關(guān)注公共事務(wù)的意識(shí)。

（4）學(xué)生對(duì)巴西利亞規(guī)劃的歷史背景和時(shí)代特征的理解：幫助學(xué)生建立起正確的時(shí)間和空間觀念，了解巴西利亞規(guī)劃的歷史背景和時(shí)代特征，以便更好地理解其規(guī)劃理念和成果。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法：

（1）講授法：教師通過講解巴西利亞的規(guī)劃背景、規(guī)劃理念、規(guī)劃成果等方面，向?qū)W生傳授知識(shí)。

（2）案例研究法：教師選取具體的巴西利亞規(guī)劃案例，讓學(xué)生分析案例中存在的問題和解決方案，提高學(xué)生的分析和評(píng)價(jià)能力。

（3）項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：教師組織學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目設(shè)計(jì)，如模擬巴西利亞規(guī)劃方案，讓學(xué)生親身參與，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

（1）角色扮演：學(xué)生扮演巴西利亞規(guī)劃的決策者、設(shè)計(jì)師、居民等角色，模擬規(guī)劃過程，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)規(guī)劃理念和成果的理解。

（2）小組討論：學(xué)生分組討論巴西利亞規(guī)劃的成功經(jīng)驗(yàn)和啟示，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作。

（3）實(shí)驗(yàn)：學(xué)生通過模擬實(shí)驗(yàn)，如城市交通模擬，了解巴西利亞規(guī)劃中的交通系統(tǒng)建設(shè)，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用：

（1）PPT：教師使用PPT展示巴西利亞規(guī)劃的相關(guān)圖片、圖表和文字資料，直觀地呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容。

（2）視頻：教師播放關(guān)于巴西利亞規(guī)劃的紀(jì)錄片或采訪視頻，讓學(xué)生更直觀地了解巴西利亞的規(guī)劃過程和成果。

（3）在線工具：教師利用在線地圖、城市規(guī)劃模擬軟件等工具，讓學(xué)生實(shí)時(shí)查看和分析巴西利亞規(guī)劃的實(shí)際效果。

（4）實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)卣诮ㄔO(shè)的城市規(guī)劃項(xiàng)目，讓學(xué)生親身體驗(yàn)城市規(guī)劃對(duì)生活環(huán)境的影響。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解巴西利亞規(guī)劃的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)巴西利亞規(guī)劃內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確巴西利亞規(guī)劃的教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)巴西利亞規(guī)劃的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入巴西利亞規(guī)劃學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的城市規(guī)劃基礎(chǔ)知識(shí)，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為巴西利亞規(guī)劃新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解巴西利亞規(guī)劃的知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出規(guī)劃的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)規(guī)劃難點(diǎn)，通過對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞巴西利亞規(guī)劃問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)巴西利亞規(guī)劃知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決規(guī)劃問題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與巴西利亞規(guī)劃相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市規(guī)劃學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合巴西利亞規(guī)劃內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考城市規(guī)劃與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)巴西利亞規(guī)劃的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的巴西利亞規(guī)劃內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)規(guī)劃重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的巴西利亞規(guī)劃內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）書籍：《巴西利亞的故事》、《城市規(guī)劃的典范——巴西利亞》等，這些書籍詳細(xì)介紹了巴西利亞規(guī)劃的歷史背景、規(guī)劃理念、規(guī)劃成果等內(nèi)容，為學(xué)生提供了豐富的學(xué)習(xí)資源。

（2）紀(jì)錄片：播放關(guān)于巴西利亞規(guī)劃的紀(jì)錄片，如《巴西利亞：夢想之城》，通過影像資料，讓學(xué)生更直觀地了解巴西利亞的規(guī)劃過程和成果。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：介紹與巴西利亞規(guī)劃相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如百度百科、維基百科等，方便學(xué)生自主查閱相關(guān)資料。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生閱讀《巴西利亞的故事》等書籍，深入了解巴西利亞規(guī)劃的歷史背景、規(guī)劃理念、規(guī)劃成果等內(nèi)容，提高學(xué)生的知識(shí)水平。

（2）組織學(xué)生觀看紀(jì)錄片《巴西利亞：夢想之城》，讓學(xué)生更直觀地了解巴西利亞的規(guī)劃過程和成果，激發(fā)學(xué)生對(duì)城市規(guī)劃的興趣。

（3）引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，如查閱巴西利亞規(guī)劃的相關(guān)資料，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

（4）開展課外實(shí)踐活動(dòng)，如組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)卣诮ㄔO(shè)的城市規(guī)劃項(xiàng)目，讓學(xué)生親身體驗(yàn)城市規(guī)劃對(duì)生活環(huán)境的影響，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組討論和分享，讓學(xué)生圍繞巴西利亞規(guī)劃的成功經(jīng)驗(yàn)和啟示展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

（6）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注城市規(guī)劃學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)，如閱讀城市規(guī)劃相關(guān)的學(xué)術(shù)論文、報(bào)道等，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。板書設(shè)計(jì)1.巴西利亞規(guī)劃背景：介紹巴西利亞規(guī)劃的歷史背景和時(shí)代特征，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如巴西利亞規(guī)劃的起因、目的和意義。

2.巴西利亞規(guī)劃理念：列舉巴西利亞規(guī)劃的基本理念，如功能分區(qū)、混合用地、綠色空間等，強(qiáng)調(diào)這些理念對(duì)現(xiàn)代城市規(guī)劃的影響。

3.巴西利亞規(guī)劃成果：展示巴西利亞規(guī)劃實(shí)施后的成果，如城市基礎(chǔ)設(shè)施、公共設(shè)施、交通系統(tǒng)等方面的建設(shè)情況，簡潔明了地呈現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)。

4.巴西利亞規(guī)劃啟示：總結(jié)巴西利亞規(guī)劃的成功經(jīng)驗(yàn)及其對(duì)其他城市的啟示，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，如規(guī)劃理念在實(shí)際建設(shè)中的應(yīng)用。

5.藝術(shù)性和趣味性：設(shè)計(jì)具有藝術(shù)性和趣味性的板書，如使用圖表、圖片等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

6.簡潔明了：確保板書設(shè)計(jì)簡潔明了，突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，便于學(xué)生理解和記憶，如使用簡潔的詞語、句式等。課后作業(yè)1.請(qǐng)簡要概括巴西利亞規(guī)劃的歷史背景和時(shí)代特征。

答案：巴西利亞規(guī)劃的歷史背景是巴西獨(dú)立后，國家政治中心從沿海地區(qū)轉(zhuǎn)移到內(nèi)陸地區(qū)，需要一個(gè)新的首都。時(shí)代特征是20世紀(jì)中期，現(xiàn)代主義城市規(guī)劃思潮盛行。

2.請(qǐng)列舉巴西利亞規(guī)劃的基本理念，并說明這些理念對(duì)現(xiàn)代城市規(guī)劃的影響。

答案：巴西利亞規(guī)劃的基本理念包括功能分區(qū)、混合用地、綠色空間等。這些理念對(duì)現(xiàn)代城市規(guī)劃的影響表現(xiàn)在強(qiáng)調(diào)城市功能的合理布局、提高土地利用效率、注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)等方面。

3.請(qǐng)簡要介紹巴西利亞規(guī)劃實(shí)施后的成果，如城市基礎(chǔ)設(shè)施、公共設(shè)施、交通系統(tǒng)等方面的建設(shè)情況。

答案：巴西利亞規(guī)劃實(shí)施后，城市基礎(chǔ)設(shè)施、公共設(shè)施、交通系統(tǒng)等方面取得了顯著的成果。如城市基礎(chǔ)設(shè)施方面，巴西利亞建設(shè)了完善的供水、供電、排水等設(shè)施；公共設(shè)施方面，巴西利亞規(guī)劃了功能齊全的行政、文化、體育等公共設(shè)施；交通系統(tǒng)方面，巴西利亞規(guī)劃了便捷的公路、鐵路、航空等交通網(wǎng)絡(luò)。

4.請(qǐng)總結(jié)巴西利亞規(guī)劃的成功經(jīng)驗(yàn)及其對(duì)其他城市的啟示。

答案：巴西利亞規(guī)劃的成功經(jīng)驗(yàn)主要包括規(guī)劃理念的前瞻性、規(guī)劃實(shí)施的有序性、規(guī)劃管