學(xué)校作文之學(xué)校校本研修培訓(xùn)方案

學(xué)校校本研修培訓(xùn)方案【篇一：個人校本研修培訓(xùn)方案】個人校本研修培訓(xùn)方案馬山縣周鹿初中有幸成為此次國培脫產(chǎn)研修班的一員，在感到榮幸的同時，也感到自己身上的責任與壓力，為了更好的完成此次培訓(xùn)任務(wù)，我制訂了一個培訓(xùn)方案，方案如下：一、指導(dǎo)思想：1、堅持擁護國家的教育方針政策，認真貫徹國家教育部和自治區(qū)教育廳對培訓(xùn)學(xué)員的要求；珍惜機會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我；夯實教育理論基礎(chǔ)，扎根農(nóng)村教育沃土，服務(wù)學(xué)生，成就自我。思想上必須足夠重視，只有在思想上引起高度重視才能在行動上付諸行動，這樣才能確保培訓(xùn)期間自己各方面的提升。二、研修目標：學(xué)習(xí)任教學(xué)科專業(yè)與前沿知識，提高教育理論水平，以專業(yè)水平的不斷提高為中心；轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)行為，提高課堂教學(xué)能力、教研水平和科研能力；拓展自己的信息化視野，養(yǎng)成使用信息化軟硬件的習(xí)慣。張勝風(fēng)三、研修內(nèi)容：教育理念專業(yè)知識教學(xué)技能四、研修措施：1、走進專家名師課堂珍惜這次培訓(xùn)機會，專心聽講，認真聆聽專家報告和認真觀摩名師們的優(yōu)質(zhì)課堂，并做好筆記。融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足；觀摩名師優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)他們先進的教學(xué)方式、方法和教學(xué)理念，提高自己的教學(xué)水平。2、向?qū)＜颐麕熣埥虒W(xué)習(xí)中不明白問題和教學(xué)中的困惑，找機會向?qū)＜颐麕熣埥?。積極參與研修班的各項研討活動并積極發(fā)表自己的意見，努力向各位學(xué)員學(xué)習(xí)。3、善于自我反思堅持整理筆記，把自己在教育教學(xué)中的感悟、困惑與同行探討，尋找解決的辦法和途徑，尋找自己的課堂教學(xué)與專家所談的課堂教學(xué)的切入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，將所思所悟及時整理，寫學(xué)習(xí)心得、研修日志等。不僅要對課堂教學(xué)知識、技巧和技能反思，還要對自己的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容進行反思，這樣才能不斷提升自我。4、理論實踐結(jié)合爭取通過學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)課程標準的基本理念，掌握有效課堂教學(xué)方法的基礎(chǔ)上，了解教師專業(yè)發(fā)展趨勢，理解研究教育教學(xué)規(guī)律和研究學(xué)生的基本方法和策略，提高把握教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生發(fā)展規(guī)律的能力，爭取在返崗研修期間和今后的教學(xué)中把學(xué)習(xí)期間的教學(xué)理念融入課堂之中，使自己無論在教育理論、教學(xué)技能和教研能力方面都有所提升。五、預(yù)期成果：能夠在這次培訓(xùn)中有更大的收獲，在教育理論、教學(xué)水平、教研能力等各方面都得到提高。【篇二：學(xué)校校本研修方案】學(xué)校校本研修方案為了提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力、科研意識和科研水平，促進教師專業(yè)化發(fā)展，特制定我校校本培訓(xùn)實施方案。一、指導(dǎo)思想以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程改革為突破口，以教學(xué)管理機制改革和評價機制改革為動力，全面落實校本研究與教師成長要求，開展校本培訓(xùn)，造就一支師德修養(yǎng)高尚、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍二、研修目標依據(jù)學(xué)校發(fā)展的需要，進一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，進行課題研究，切實解決或研究教育教學(xué)改革中出現(xiàn)的新問題和新情況，全面提高教學(xué)質(zhì)量。具體目標如下：1、