中考物理知識清單及考點(diǎn)專練（全國）專題01：聲現(xiàn)象（原卷版）

專題01聲現(xiàn)象考點(diǎn)1聲音的產(chǎn)生與傳播產(chǎn)生聲音是由物體的______產(chǎn)生的傳播條件聲音的傳播需要______形式以波的形式傳播聲速大小與介質(zhì)的______和______有關(guān)，15℃時(shí)空氣中的聲速為______比較一般情況下v氣體＜v液體＜v固體（1）聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，但“振動停止發(fā)聲停止”不能理解為“振動停止，聲音也消失”。因?yàn)檎駝油Ｖ?，只是不再發(fā)聲，而原來發(fā)出的聲音仍繼續(xù)存在并傳播。（2）有聲音必然有振動，但有振動不一定能聽到聲音。比如：在真空環(huán)境中發(fā)聲，不能傳播，就聽不到；再有振動物體的頻率在人耳聽覺范圍以外，發(fā)出的是次聲或超聲；還有距離聲源太遠(yuǎn)，這些都聽不到?？键c(diǎn)2聲音的特性特性概念決定因素相應(yīng)關(guān)系音調(diào)聲音的高低振動的______頻率越高，音調(diào)越高響度聲音的大小發(fā)聲體的______振幅越大，響度越大音色聲音的品質(zhì)發(fā)聲體的______、______不同發(fā)聲體音色一般不同聲音的特性指音調(diào)、響度和音色。而頻率、振幅則是決定某特性的因素，聲速更是與聲音的特性無關(guān)，不同的聲音在同種介質(zhì)中，速度相同。聲音向外傳播過程中，音調(diào)不變，但響度要變小?？键c(diǎn)3聲的利用與噪聲的控制知識點(diǎn)項(xiàng)目具體內(nèi)容聲音的利用傳遞______醫(yī)生利用聽診器了解病人心肺等器官的情況；回聲定位；聲吶；B超；倒車?yán)走_(dá)；超聲探傷等傳遞______超聲碎石；超聲清洗；播放音樂的擴(kuò)音器能使?fàn)T焰搖曳甚至熄滅噪聲防治定義發(fā)聲體做無規(guī)則振動時(shí)發(fā)出的聲音；妨礙人們正常、學(xué)習(xí)和工作的聲音防治措施(1)在____________(防止噪聲產(chǎn)生)；(2)在____________減弱(阻斷噪聲傳播)；(3)在____________減弱(防止噪聲進(jìn)入耳朵)實(shí)驗(yàn)1聲音產(chǎn)生的條件聲音的產(chǎn)生通常考查的是通過轉(zhuǎn)換法來觀察發(fā)聲體發(fā)聲時(shí)的振動。聲音的傳播主要是通過對比實(shí)驗(yàn)來考查聲音的傳播需要介質(zhì)。1．實(shí)驗(yàn)器材：音叉、乒乓球、鐵架臺2．實(shí)驗(yàn)方法：轉(zhuǎn)換法3．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：乒乓球反復(fù)彈起4．問題探究：（1）實(shí)驗(yàn)中如何觀察發(fā)聲體的振動？______________________________________________________________________________。（2）在觀察發(fā)聲體的振動時(shí)，應(yīng)用了什么實(shí)驗(yàn)方法？______________________________________________________________________________。實(shí)驗(yàn)2影響音調(diào)的因素問題探究：（1）實(shí)驗(yàn)中，改變鋼尺伸出桌面的長度，用同樣大小的力撥動鋼尺，目的是什么？______________________________________________________________________________。（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，鋼尺伸出的長度越長，振動得越慢，你可得出什么結(jié)論？______________________________________________________________________________?；A(chǔ)檢測(限時(shí)30min)一、單選題1．在學(xué)校、醫(yī)院和科學(xué)研究部門附近，有如圖所示的禁止鳴喇叭的標(biāo)志。禁止鳴喇叭是（）A．在人耳處減弱噪聲B．在傳播過程中減弱噪聲C．在聲源處減弱噪聲D．以上三種減弱噪聲途徑都用了2．暑假，李華和爸爸媽媽去敦煌看莫高窟，每個(gè)洞窟門口都有個(gè)專業(yè)的講解員戴著“小蜜蜂”在給游客講解洞窟的歷史。講解員用“小蜜蜂”是為了增大聲音的（）A．音調(diào) B．音色C．響度 D．音速3．如圖為我國晉代顧愷之所繪《斫（zhuó）琴圖》的部分情景——古代樂師調(diào)整琴弦的長度。調(diào)整琴弦的長度，主要是為了改變聲音的（）A．音調(diào) B．音色 C．響度 D．振幅4．音樂會上，女低音歌唱家放聲高歌，男高音歌唱家輕聲為女低音歌唱家伴唱。下列說法正確的是（）A．女聲音調(diào)高、響度大B．男聲音調(diào)低、響度大C．女聲音調(diào)低、響度小D．男聲音調(diào)高、響度小二、填空題5．校園文化藝術(shù)節(jié)開幕式上，小倩表演架子鼓。她用力敲擊鼓面，使鼓面發(fā)出聲音，聲音通過傳入人耳。6．智能手機(jī)的“智慧語音”功能，可以通過聲音識別實(shí)現(xiàn)對手機(jī)解鎖，該系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的（填“音調(diào)”“響度”或“音色”）這一特征來工作的，社交場所中，人們都自覺調(diào)低手機(jī)音量，是在處減弱噪聲。7．下列事例中，屬于利用聲傳遞能量的是；利用聲音傳遞信息的是。A．用聲吶探測海底深度B．用超聲波清洗眼鏡C．醫(yī)生用聽診器為病人檢查身體D．鐵路工人用鐵錘敲擊鐵軌檢查螺栓是否松動8．從物理學(xué)的角度看，噪聲是發(fā)聲物體做時(shí)發(fā)出的，一般情況下，聲音頻率高于和低于時(shí)，人是聽不到的，我們把這兩種聲音分別叫做和。三、實(shí)驗(yàn)題9．有一種美叫“有規(guī)律”的美，如美女的臉就很有規(guī)律——左右完全對稱，這叫“對稱美”。學(xué)習(xí)了聲音的相關(guān)知識后，阿里木同學(xué)想探尋一下聲音的美，他做了以下小結(jié)，請你在橫線上為阿里木填上空缺。（1）如圖所示，（a）、（b）是兩種聲音的波形圖，由圖形可知：圖是噪聲的波形；噪聲發(fā)聲體的振動是（選填“規(guī)則的”“無規(guī)則的”）；（2）在阿克蘇繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測器測定的是聲音的（選填“音調(diào)”“響度”“音色”或“頻率”）。某時(shí)刻該設(shè)備的顯示屏上顯示58.60的數(shù)字，這個(gè)數(shù)字的單位是；噪聲監(jiān)測設(shè)備（選填“能”或“不能”）減弱噪聲的強(qiáng)度；（3）阿克蘇某小區(qū)一群大媽常跳廣場舞，優(yōu)美的舞曲聲對于正在探索物理樂趣的你來說是。（選填“樂音”或“噪聲”）。10．小明和小華一起做了下面的實(shí)驗(yàn)：（1）如圖①所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明可以傳聲，也說明聲音可以傳遞（填“信息”或“能量”）。（2）如圖②所示，在真空是否傳聲的實(shí)驗(yàn)中，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸（填“變大”或“變小”），直到幾乎“聽不到”，由此得出聲音不能在傳播。四、綜合題11．如表是某些介質(zhì)中的聲速v。介質(zhì)v（）介質(zhì)v（）空氣（15℃）340海水（25℃）1531空氣（25℃）346銅（棒）3750空氣（35℃）352大理石3810煤油（25℃）1324鉛（棒）5000蒸餾水（25℃）1497鐵（棒）5200（1）在15℃空氣中，聲源發(fā)出的聲音需要經(jīng)過s才能讓放在離聲源處68m的聲音采集設(shè)備接收到。（2）分析表格信息，推斷聲速大小可能跟什么因素有關(guān)？（寫出兩種）、。（3）月球上兩個(gè)宇航員即使相距很近也要借助無線電交流，這是因?yàn)椤?2．城市噪聲來源有工業(yè)噪聲、交通噪聲和生活環(huán)境噪聲，控制措施有將噪聲嚴(yán)重的工廠遷出市區(qū)；對噪聲大的機(jī)器安裝消音器并限制使用，未安裝消音設(shè)備的機(jī)車不得駛?cè)胧袇^(qū)；在市內(nèi)規(guī)劃安靜小區(qū)，不安裝高音喇叭，車輛盡量少鳴喇叭等；積極搞好城市綠化植樹，宜用多孔建筑材料，加強(qiáng)隔音。例如城市高架快速干道系統(tǒng)——上海市內(nèi)環(huán)線上，采用質(zhì)量輕、強(qiáng)度高、隔音性能好且耐腐蝕的先進(jìn)建材—一聚碳酸酯板作為隔音材料，能盡可能降低高架干道上車輛行駛時(shí)產(chǎn)生的噪聲污染。此外，在市區(qū)有關(guān)地段如鬧市區(qū)等處設(shè)立噪聲監(jiān)測及分貝數(shù)顯示裝置，以加強(qiáng)對噪聲的控制，同時(shí)加強(qiáng)每個(gè)公民控制噪聲的環(huán)保意識，不制造噪聲并增強(qiáng)自我健康保護(hù)。請回答：（1）噪聲是指發(fā)聲體做的振動時(shí)發(fā)出的聲音，用作單位來表示聲音強(qiáng)弱的等級。（2）由材料可知減弱噪聲的方法是：在處減弱；減弱；在處減弱。（3）在教室里上課，室外常有噪聲干擾，請你至少提出一種減小噪聲干擾的方法：。拔高檢測(限時(shí)30min)一、單選題1．下列屬于從傳播環(huán)節(jié)防治噪聲的是（）A．高架道路兩旁建隔音墻 B．放鞭炮時(shí)，用手捂住耳朵C．城區(qū)道路口安裝分貝儀 D．教室內(nèi)請勿大聲喧嘩2．有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服，則下列說法中正確的是（）A．電動牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播B．超聲波不是由物體振動產(chǎn)生的C．超聲波的音調(diào)很低所以人聽不到D．上述牙刷是利用超聲波傳遞能量3．為了監(jiān)督司機(jī)是否遵守限速規(guī)定，在市內(nèi)一段平直的公路上安裝了固定測速儀，如圖所示，汽車正水平遠(yuǎn)離測速儀，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的超聲波信號；第一次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時(shí)0.3s，第二次發(fā)出信號到測速儀接收到經(jīng)汽車反射回來的信號用時(shí)0.4s，若測速儀兩次發(fā)出超聲波信號的時(shí)間間隔是0.95s，超聲波的速度是340m/s。則下列說法正確的是（）A．超聲波信號第1次與汽車相遇時(shí)，汽車與測速儀間的距離是102mB．汽車接收到兩次信號的時(shí)間間隔為0.95sC．汽車接收到兩次信號的時(shí)間內(nèi)行駛的路程為34mD．汽車的速度為17m/s4．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說法中不正確的是（）A．火車迎面向我們駛來時(shí)同時(shí)鳴笛，我們聽到的聲音大小明顯增大B．盡管我們聽到的聲音大小明顯增大，但火車鳴笛時(shí)聲源發(fā)聲的響度并沒有變大C．火車迎面向我們駛來時(shí)同時(shí)鳴笛，我們聽到的聲音音調(diào)升高D．我們聽到迎面駛來火車鳴笛的聲音音調(diào)升高是聲源發(fā)聲的頻率升高二、填空題5．噪聲是物體產(chǎn)生的。噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高，控制噪聲已成為日常課題。“輕手輕腳通過樓道”是在處減弱噪聲，而用空心磚砌墻則是在處減弱噪聲。6．2022年10月12日，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講，新晉“太空教師”陳冬、劉洋（女）、蔡旭哲為廣大青少年帶來一場精彩的太空科普課，這是中國航天員首次在問天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)行太空授課。在太空授課期間，劉洋老師的聲音聽起來較“尖”，指的是聲音的（填聲音的特性）較高，同學(xué)們不用看大屏幕就能分辨三位航天員的聲音，是根據(jù)聲音的（填聲音的特性）進(jìn)行判斷；航天員（選填“能”或“不能”）在太空中利用聲吶裝置測量飛船與地面間的距離。7．人對著山崖呼喊能聽到回聲，把回聲和原聲區(qū)分開與人到山崖的距離有關(guān)，人對前后兩個(gè)聲音的分辨時(shí)間差約為0.1s，估算人距離山崖至少需要m才能把原聲和回聲區(qū)分開。在研究聲音傳播時(shí)，發(fā)現(xiàn)聲音在水中傳播的速度比空氣中（選填“大”或“小”）。8．下列為錄制合成的聲音波形圖，由圖可知，甲和丙的相同，甲和丁的相同（選填“音調(diào)”、“響度”）。三、實(shí)驗(yàn)題9．如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，此實(shí)驗(yàn)從正、反兩面探究聲音傳播需要的條件。

（1）在抽氣的過程中，隨著瓶內(nèi)的空氣逐漸減小，你聽到的正在發(fā)聲的音樂聲音在逐漸；（2）將空氣放入瓶內(nèi)，你聽到的聲音又將逐漸。就以上實(shí)驗(yàn)，可以從觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行，若瓶內(nèi)被抽成真空，你將（選填“聽到”或“聽不到”聲音）。由此可得到結(jié)論：。10．在“聲現(xiàn)象”一章的學(xué)習(xí)中，老師在課堂上和大家一塊完成了以下幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：

①如圖甲：把正在發(fā)聲的音叉靠近懸掛的靜止乒乓球，看到乒乓球被反復(fù)彈起。②如圖乙：把正在響鈴的電鈴放在玻璃鐘罩內(nèi)，逐漸抽出其中空氣，發(fā)現(xiàn)鈴聲明顯減小。③如圖丙：撥動同一把鋼尺，在保證其振幅相同情況下，改變其伸出桌邊的長度，觀察鋼尺振動的快慢。（下述填寫研究方法的均選填序號）①控制變量法②等效替代法③轉(zhuǎn)換法④理想模型法⑤科學(xué)推理法（1）圖實(shí)驗(yàn)說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是，乒乓球的作用是。（2）圖乙實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步推理可以得出真空傳聲（選填“能”或“不能”），該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是。（3）圖丙是在探究聲音的音調(diào)跟的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的研究方法是。若想使刻度尺發(fā)出的聲音響度更大，則可用更大的力度撥動刻度尺，使其振動的（選填“頻率”或“幅度”）增大。四、計(jì)算題11．如圖甲所示是在高速公路上常見的測速反饋裝置，其主要部分是一個(gè)測速儀。其原理如圖乙所示，汽車向測速儀的方向勻速駛來，測速儀向汽車發(fā)出兩次短促的（超聲波）信號，超聲波信號遇見汽車前面板，反射回測速儀。測速儀第一次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時(shí)0.6s，測速儀第二次發(fā)出信號到測速儀接收到信號用時(shí)0.2s，發(fā)出兩次信號的時(shí)間間隔是1.9s，超聲波的速度是340m/s。求：（1）第一次發(fā)出的信號遇見汽車時(shí)，汽車距測速儀有多遠(yuǎn)；（2）從第一次信號遇見汽車時(shí)，到第二次信號遇見汽車時(shí)，汽車行駛的距離；（3）汽車經(jīng)過上述路段的速度是多少？（可能用到的丙圖。丙圖中ABCD四點(diǎn)分別表示：測速儀第一次發(fā)出信號時(shí)、第一次發(fā)出的信號遇見汽車時(shí)、測速儀第二次發(fā)出信號、第二次發(fā)出的信號遇見汽車時(shí)，汽車的位置。）五