初中美術(shù)教學(xué)總結(jié)

初中美術(shù)教學(xué)總結(jié)

相關(guān)熱詞搜索：初中美術(shù)教案初中美術(shù)考試試

題初中美術(shù)年度考核總結(jié)

篇一：初中美術(shù)教師工作

忙碌的一學(xué)期又將結(jié)束，在這一學(xué)期我擔(dān)任了初

一初二的美術(shù)教學(xué)，現(xiàn)在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的

匯報(bào)總結(jié)

一、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加

學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好

教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)

心熱愛學(xué)生，做學(xué)生的好朋友。

二，課堂教學(xué)

美術(shù)對(duì)于學(xué)生并不陌生，但初一上學(xué)期的時(shí)候，

很多學(xué)生的理解就是美術(shù)就是畫畫，經(jīng)過一學(xué)期的知識(shí)傳

授，學(xué)生對(duì)美術(shù)也有了更深的理解，而在下學(xué)期的教材上，

初一年跟初二年的美術(shù)重點(diǎn)稍微有了不同的側(cè)重點(diǎn)，初一年

側(cè)重學(xué)生對(duì)印刷體美術(shù)的體驗(yàn)，而初二年更是側(cè)重學(xué)生對(duì)美

術(shù)的深層理解，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的，學(xué)

生學(xué)起來也有了比較大的興趣。所以教師要有目的的引導(dǎo)學(xué)

生去學(xué)習(xí)和探索，以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的美術(shù)作

品。在上每堂課前我都要認(rèn)真的備課，使上課時(shí)可以很好地

引導(dǎo)學(xué)生，并適當(dāng)?shù)牟贾谜n后作業(yè)，引導(dǎo)他們完成高水平,

有創(chuàng)意的作品。

三、教學(xué)工作

為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平，適應(yīng)新形式下的

教育工作，我認(rèn)真的參加學(xué)校的每一次培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真記錄

學(xué)習(xí)內(nèi)容。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，以新思路、新方

法來指導(dǎo)自己的工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課，上好每一節(jié)常規(guī)課。

同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng)，并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任

務(wù)。學(xué)期初，在許副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，和同事一起完成校園的

美化，宣傳工作，在完成工作的同時(shí)，并且不斷地給自己充

電。本學(xué)期也帶學(xué)生參加興趣小組，同時(shí)也輔導(dǎo)學(xué)生參加各

項(xiàng)比賽活動(dòng)，雖然未取得很好的成績(jī)，但也有了很大的進(jìn)步,

相信繼續(xù)努力會(huì)有更大的進(jìn)步的。

四、課外活動(dòng)

在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才，并利用周末興

趣小組時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行有目的的培訓(xùn)，這樣不但提高了他們

的水平，同時(shí)也能很好地帶動(dòng)班上其他同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的興

趣。

五、考試

本學(xué)期我采用了筆試和平時(shí)作業(yè)的評(píng)比，筆試主

要是書本上的基本知識(shí)為主，平時(shí)他們交上來的作業(yè)我也做

到認(rèn)真批改，分等級(jí)評(píng)比，所以平時(shí)作業(yè)對(duì)于期末成績(jī)占了

百分之七十，所以總體起來每個(gè)班及格率都達(dá)到百分九十以

上，優(yōu)秀率都達(dá)到百分之三十以上。

六、其他

我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品，以便于讓學(xué)生多看、

多體驗(yàn)，多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長(zhǎng)見識(shí)，并獲得更多美

的感悟。在教學(xué)上，我充分的利用學(xué)?，F(xiàn)有的器材來上好每

一堂課，讓學(xué)生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材，能有更好的興

趣學(xué)習(xí)。同時(shí)在課外我也主動(dòng)的學(xué)習(xí)專業(yè)上的知識(shí)，做到自

已一是股活的泉水，能夠源源不斷地給學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的水資

源，相信自己在以后的教學(xué)上會(huì)有更好的表現(xiàn)。

篇二：初中美術(shù)教師

在這個(gè)學(xué)期中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新的教學(xué)

教法，對(duì)課堂中存在的問題認(rèn)真地去分析，探討綜合探究及

多媒材的運(yùn)用。我還和其他教師互相聽課，互相學(xué)習(xí)新課標(biāo),

并把新課標(biāo)的精神和理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。為了更好地做好

今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作

小結(jié)如下：

一、教學(xué)工作方面

在教學(xué)中我經(jīng)常利用課下時(shí)間，了解學(xué)生在美術(shù)

方面的想法與興趣。興趣是最好的老師，興趣是學(xué)生發(fā)展思

維的巨大推動(dòng)力，不管做什么事情，只要有了興趣，才會(huì)使

人集中精力，積極思考，而且還會(huì)達(dá)到廢寢忘食、欲罷不能

的地步。因此，我們首先要激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣，在教

學(xué)中運(yùn)用故事、游戲、觀看光碟等現(xiàn)代化手段，以及聲音、

圖像等到手段來激發(fā)學(xué)生的興趣。例如，在課堂上我讓學(xué)生

和我一起做游戲，在把看到的、想到的畫在黑板上，學(xué)生玩

的開心，畫的開心。和諧富有想象的作品、具體而又鮮明的

形象出現(xiàn)在學(xué)生的畫筆下。美術(shù)課不同于其他學(xué)科，它及欣

賞、臨摹、想象、創(chuàng)作于一體，能使學(xué)生在輕松愉快的課堂

氣氛中感受美、發(fā)現(xiàn)美。如果在課堂上一味的采取臨摹等陳

舊的教學(xué)方式，勢(shì)必使課堂氣氛枯燥乏味。因此我讓學(xué)生多

觀察生活中事務(wù)及景物，觀察他們的顏色和線條。使學(xué)生感

受到大自然的美。允許學(xué)生想象，超越生活而又聯(lián)系生活。

當(dāng)我把作品放在黑板上方展示的時(shí)候，學(xué)生陶醉在藝術(shù)的海

洋，我心中也感到無比的激動(dòng)。我在教學(xué)中還和學(xué)生一起探

討和制作了紙板畫做成小集子，讓學(xué)生在上課和課下欣賞紙

板畫和其它作品。我在教學(xué)工作中遇到了不少困難，針對(duì)這

些情況，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真

鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的

教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用

于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于

創(chuàng)新等能力。作業(yè)采用小組評(píng)，老師評(píng)等多種形式來給學(xué)生

成績(jī)，我經(jīng)常在上課時(shí)把學(xué)生的作業(yè)放在黑板的上方讓全班

的學(xué)生欣賞。用這種方式來促進(jìn)學(xué)生和激勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生感

受到自己的勞動(dòng)成果。在課堂上，我用小展牌的形式把學(xué)生

的優(yōu)秀作品沾在小展牌上作為一個(gè)流動(dòng)的展牌到每一個(gè)教

室展出，還有在學(xué)校畫廊中展示學(xué)生作品。學(xué)生的作品得到

了交流的機(jī)會(huì)和展示機(jī)會(huì)，也使的校園環(huán)境得到了美化。

二、教育工作方面

學(xué)生的審美教育和思想教育就成了我在教學(xué)中不

可缺少的一部分。九年級(jí)班級(jí)人數(shù)眾多，管理教育任務(wù)很重,

我經(jīng)常運(yùn)用課間對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育和思想教育。在教

學(xué)中，一件好的美術(shù)作品，一句鼓勵(lì)的話，都可以引起學(xué)生

對(duì)美術(shù)教學(xué)的短暫關(guān)注和學(xué)習(xí)的激情，學(xué)生的日常行為習(xí)慣

有一定的好轉(zhuǎn)，我運(yùn)用美術(shù)課中的美來教育學(xué)生，是他們認(rèn)

識(shí)到，心靈美是學(xué)好畫畫的基礎(chǔ)；養(yǎng)成耐心，細(xì)心也是學(xué)好

美術(shù)課的良好品質(zhì)。而要使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)態(tài)

度及思想長(zhǎng)久保持，卻不是一朝一夕的事，認(rèn)真分析和研究

學(xué)生的年齡特征和個(gè)性心理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行反復(fù)教育，耐心細(xì)

致的引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

三、遵守紀(jì)律及其他工作方面。

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不

早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假，為了能夠完成學(xué)校的兩基達(dá)標(biāo)的任務(wù)。

在工作中我積極主動(dòng)的完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。真誠(chéng)、耐

心的熱愛每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生有問題及時(shí)解決。認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生,

隨著新課程改革對(duì)教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在今后的

教學(xué)工作中，還要加強(qiáng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，看一些教學(xué)理論的書，

還要擠時(shí)間自學(xué)其它科目的知識(shí)。為了能更好教育我們的下

一代，我要積極準(zhǔn)備自己的各方面的能力，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)

一份力量。

篇三：初中美術(shù)教師工作總結(jié)

我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝。

這不，暑假又快要到了，一學(xué)期又快要過去了，那到底收獲

的又是什么呢?今在此作一番的總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)

補(bǔ)短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓。那現(xiàn)先仔細(xì)地回顧這

一學(xué)期的工作吧：

一、教學(xué)貫徹情況：

學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校和教務(wù)處工作計(jì)劃，明確

了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特

點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求，本學(xué)期新課開始之

前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大

綱的要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教

育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)

工作。

二.教學(xué)工作的總結(jié)：

1.教學(xué)工作情況：

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，

我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足

用活新老教材，實(shí)踐新理念。

力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的

教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

我任教初一初二的美術(shù)課，共十二個(gè)班，一個(gè)班

每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)五

認(rèn)真。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各

班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完

成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級(jí)采用

不同的批改方法，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的

美術(shù)水平。另外，授課根據(jù)得失及時(shí)寫反思，目的是為以后

的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，因?yàn)槌跻怀醵幱谂涯鏁r(shí)期，我還

積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。

針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)

行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)了葉貼畫，吹塑紙版畫的

制作等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能

力。美術(shù)課教學(xué)中，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，

做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還

是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為

目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)

和發(fā)展起到更大的作用。

.考核成績(jī)：本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成

情況為主，期末理論考試為輔，綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)。

.教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況：

積極參加校際、教研組、備課組教研活動(dòng)，認(rèn)真

做好聽課，評(píng)課。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作，以及

學(xué)校宣傳欄的宣傳。

.課外興趣小組工作情況：

利用每星期六下午的時(shí)間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參

加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何

素描，風(fēng)景速寫等，同時(shí)加以一些水果拼盤，花鳥寫意國(guó)畫

等等，取得了較好的效果。

小編推薦：

初中美術(shù)教學(xué)本學(xué)期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔(dān)任

六年級(jí)及初一、初二級(jí)共8個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作，并在教學(xué)

之余努力地承擔(dān)學(xué)校的各項(xiàng)宣傳任務(wù)、策劃學(xué)校的中國(guó)畫興

趣班和初中書法班活動(dòng)，在會(huì)期間舉辦學(xué)生課堂美術(shù)作品

展。組織學(xué)生參加翁源縣教育局與檢察院舉辦的“檢察文化

進(jìn)校園活動(dòng)”書畫作品比賽，取得了二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)4

名，參賽作品全部獲獎(jiǎng)的好成績(jī)。

本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)給自己在這

學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期來，認(rèn)真參加本校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。另外,

我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育

新課程標(biāo)準(zhǔn)，以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，

取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工

作，通過這些學(xué)習(xí)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今

后教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)

和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、認(rèn)真做好本職教學(xué)工作

課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。

本學(xué)期，我努力將自己的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的

新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足課堂及教學(xué)實(shí)際，

力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開闊貢獻(xiàn)自己的那份力

量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)，并結(jié)合各班的實(shí)際,

靈活上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇冢炎约核鶎W(xué)的知識(shí)盡

心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美

術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高

了學(xué)生的審美能力。

在日常教學(xué)中，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。盡

可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)

注意發(fā)掘有美術(shù)天賦的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，

使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲?？傊?，在實(shí)際教學(xué)中，我都

以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)

對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作

對(duì)于學(xué)校布置下來的每一項(xiàng)任務(wù)，我都能以自己

最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)

高效”。在這個(gè)學(xué)期的宣傳工作中，按時(shí)上崗，盡職盡責(zé)，

為老師和同學(xué)們搞好服務(wù)。

四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)期來的工作，自己在工作中的不足，主

要有以下幾點(diǎn)：

1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺，課堂

教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠全面，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和

問題記錄下來，進(jìn)行反思。

、教科研方面，雖然本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)

真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中

的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)到自己心中的

目標(biāo)。

、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今

后還要努力一一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為我們的萬(wàn)豪英文中

學(xué)的美術(shù)教學(xué)做出自己的應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2015年優(yōu)秀的初中美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)正文2015年優(yōu)秀

的初中美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)已有?人查看過本文標(biāo)簽：2015年

優(yōu)秀初中發(fā)布時(shí)間：2015-3-2014:44:42100%好評(píng)

初中美術(shù)教學(xué)對(duì)于陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

具有重要作用。多年的教學(xué)實(shí)踐，讓我感到中學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)

從興趣的培養(yǎng)、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等方面入手。以下是我在教

學(xué)中的心得體會(huì)。

一、興趣的培養(yǎng)

愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師。”學(xué)生

有了興趣，就會(huì)有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。如果學(xué)生沒有興趣，

教師卻一味地強(qiáng)迫學(xué)生學(xué)習(xí)，這樣不僅教師的教學(xué)效果差，

而且學(xué)生也感到厭煩，最終導(dǎo)致整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的失敗，所以

說培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是非常重要的事情。那么，我們?cè)诮?/p>

學(xué)工作中該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？

1、課時(shí)安排、老師配備

美術(shù)課程在初中教學(xué)中，一般是一周一節(jié)，這就

需要保證授課時(shí)數(shù)，讓學(xué)生有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)美術(shù)。同時(shí)安

排足夠的美術(shù)老師上課，讓老師有充沛的時(shí)間和精力備課、

上課、輔導(dǎo)學(xué)生，有足夠的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)興趣的培養(yǎng)。

、室外美術(shù)課

美術(shù)課上，可以讓學(xué)生走出教室，到大自然中進(jìn)

行戶外寫生或了解并學(xué)習(xí)民間藝術(shù)，如：藤條繩編類、女紅

針織類、泥塑類、石刻類、根雕類、攝影類等。如果有條件

也可以帶學(xué)生參觀展覽或博物館，引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)我們偉大的

民族文化遺產(chǎn)中去，讓學(xué)生去感受、領(lǐng)悟美術(shù)的魅力，鼓勵(lì)

學(xué)生在尊重歷史文化的同時(shí)，形成自己的思想和見解。

、教師的作用

美術(shù)教師在培養(yǎng)學(xué)生興趣方面起著不容忽視的重

要作用。

首先，美術(shù)教師要有著良好的素質(zhì)。教學(xué)要深挖

教材，認(rèn)真鉆研，銳意改革教學(xué)模式，多準(zhǔn)備與教學(xué)相關(guān)的

教具及資料；并要具有較高的動(dòng)手示范能力，善于刺激學(xué)生

的感官，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在實(shí)際操作中有章可循,

有法可依。同時(shí)，教師還應(yīng)有自己的創(chuàng)作，增加實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn),

不斷充實(shí)、完善自我。止匕外，教師應(yīng)具備高尚的職業(yè)道德，

熱愛、關(guān)心學(xué)生，保持活躍的課堂氣氛，充分體現(xiàn)以學(xué)生為

主體的民主作風(fēng)，從各個(gè)方面發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予學(xué)

生肯定和鼓勵(lì)。

其次，教師在具體的教學(xué)過程中，應(yīng)尊重學(xué)生的

個(gè)性差異，尊重他們自己的選擇，允許他們發(fā)展自己的興趣,

廣泛地涉獵各美術(shù)領(lǐng)域。如教師在黑板上用清水演示梅、蘭、

竹、菊及山石畫法，先讓學(xué)生看，待激起學(xué)生的興趣后，再

讓他們?cè)谒嗟孛嫔嫌们逅嫞⑦m時(shí)點(diǎn)撥，這樣不僅節(jié)約

了紙墨，使學(xué)生興趣盎然，還培養(yǎng)了學(xué)生放開膽量繪畫的能

力。

再次，生活中處處存在著美，美的東西都是人們

樂于欣賞，樂于收藏、擁有的，因此在教學(xué)中，可以引導(dǎo)學(xué)

生養(yǎng)成收藏的習(xí)慣，這也是培養(yǎng)興趣的途徑之一。如郵票、

火柴盒、糖紙、小插圖、精美的石頭、根雕等都可收藏，把

這些東西收集歸類，就能成為一種資料、一種愛好。學(xué)生在

這樣的收藏過程中，鍛煉了審美能力和興趣發(fā)展的方向。如

有恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，教師可再舉辦小型的收藏展覽，進(jìn)一步激勵(lì)

學(xué)生將這種興趣愛好堅(jiān)持下去。

初中美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)二：初中美術(shù)教學(xué)心得體

會(huì)

上好每一節(jié)美術(shù)課，是每個(gè)美術(shù)教師的追求，也

是每個(gè)學(xué)生的期望。但初一有一部分學(xué)生上課積極性不高。

我經(jīng)常在思考這個(gè)問題，如何來調(diào)動(dòng)他們上課的積極性，讓

課堂既活潑生動(dòng)，又能“收放”自如呢？我在一次次思考與

實(shí)踐的檢驗(yàn)中尋找答案，要充分利用好課堂，提高學(xué)生上課

的興趣，就必須讓精彩紛呈的藝術(shù)知識(shí)與課堂教學(xué)環(huán)節(jié)相互

利用，互相滲化、融合。保持課堂內(nèi)容的新鮮感，提高學(xué)生

的參與性，讓他們做課堂的主人。今反思如下：

1、美術(shù)學(xué)習(xí)要從單純的技能技巧的學(xué)習(xí)層面，提

高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的文化情境，使學(xué)生

加深對(duì)美術(shù)文化及文史知識(shí)的認(rèn)識(shí)。如我上《漫畫》課時(shí)，

沒有單純教學(xué)生如何畫漫畫，而是讓學(xué)生了解、思考環(huán)境保

護(hù)問題?！叭彼幍纳姹尘昂蜕鐣?huì)問題，滲化了歷史

知識(shí)、環(huán)保知識(shí)、社會(huì)倫理知識(shí)、舊社會(huì)的人情冷暖與下層

勞動(dòng)人民的悲慘命運(yùn)等。學(xué)生有參與、思考，發(fā)表不同看法,

課堂氣氛活躍，在美術(shù)作品、藝術(shù)家、學(xué)生與教師之間架設(shè)

了一座心靈的、情感的橋梁。

、加強(qiáng)了美術(shù)與其他學(xué)科的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思

考問題的能力。如上課時(shí)適當(dāng)滲入了歷史、地理、文學(xué)、運(yùn)

動(dòng)學(xué)、哲學(xué)、佛學(xué)、書法、音樂、舞蹈、武術(shù)等知識(shí)，不局

限于美術(shù)領(lǐng)域里的知識(shí)傳播。

、上課有時(shí)沒注重教學(xué)手段、方法方式的變化，未

用多媒體教學(xué)手段，未有游戲、音樂、電影、動(dòng)畫等易于引

人入勝的教學(xué)方式。特別是上欣賞課和技法理論課時(shí)，容易

單調(diào)、枯燥、乏味，不夠形象生動(dòng)，怎樣把乏味的教學(xué)內(nèi)容,

讓學(xué)生學(xué)得有滋有味，這是多年來讓我感到“頭痛”的問

題。思考暫時(shí)的辦法有幾個(gè)：一是借鑒“先學(xué)后教”的教學(xué)

模式，讓學(xué)生先自學(xué)、閱讀、思考，后在黑板上出示思考題,

引導(dǎo)學(xué)生思考大方向。二是盡量多準(zhǔn)備一些形象的資料，化

“平面”的問題思考為“立體”的形象思維方式。三是讓學(xué)

生多參與，多發(fā)表意見、見解、疑問。老師盡量不講出答案,

由多個(gè)同學(xué)回答甚至是爭(zhēng)論出來，鍛煉學(xué)生思維能力和思辯

能力。這樣也有少數(shù)不思考問題的“差生”趁機(jī)講小話、廢

話，擾亂課堂紀(jì)律，關(guān)注這部分人的表現(xiàn)，維持正常的教學(xué)

秩序，這時(shí)候老師就要“一心二用、眼觀六路，耳聽八方”，

這也是現(xiàn)在某些內(nèi)容教學(xué)的“困惑”之處。從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，我

也在思考更換一些生動(dòng)有趣，能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、參

與性的內(nèi)容。因沒有這方面的經(jīng)驗(yàn)，有待在實(shí)踐中檢驗(yàn)。

初中美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)三：初中美術(shù)教學(xué)心得體

會(huì)

一、利用電教手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境和氣氛，加強(qiáng)學(xué)

生的美術(shù)體驗(yàn)

電教媒體將圖、文、聲像，按不同需要編輯，顯

示與重放的功能，在欣賞課中表現(xiàn)得非常明顯。美術(shù)欣賞教

學(xué)具有認(rèn)識(shí)、教育、審美三個(gè)主要功能。。是具有認(rèn)識(shí)、教

育、審美三個(gè)主要功能。是提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)的重要途徑。

按照傳統(tǒng)的教學(xué)方法，教師只能通過幻燈片和口頭講解來完

成引導(dǎo)學(xué)生欣賞作品的突出美點(diǎn)，體會(huì)作者的創(chuàng)作意圖，進(jìn)

行多維的和有效的審美評(píng)價(jià)等一系列教學(xué)任務(wù)。但是任何的

作品和欣賞者之間都存在著時(shí)間，地區(qū)，民族，文化，習(xí)慣

和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)的差別，特別是對(duì)于現(xiàn)代派發(fā)作品。由于他們所

使用的繪畫語(yǔ)言超出常人的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)和欣賞習(xí)慣，使學(xué)生難

以理解作品所表達(dá)的思想。

二、學(xué)生利用微機(jī)，設(shè)計(jì)創(chuàng)作更加簡(jiǎn)單容易

好的設(shè)計(jì)構(gòu)思需要高品質(zhì)的制作來表現(xiàn)。學(xué)生在

設(shè)計(jì)制作中常常面臨著實(shí)際制作的效果同預(yù)先設(shè)想不同的

情況，這樣就不得不重作。隨著電腦技術(shù)的發(fā)展，制圖軟件

具有設(shè)施齊全的工具庫(kù)和屏幕預(yù)視功能，學(xué)生利用微機(jī)來進(jìn)

行美術(shù)的設(shè)計(jì)是一種快捷高效的方法。在《圖案》課中，應(yīng)

用Photoshop6。。工具面板和色彩面板，利用復(fù)制和添色功

能來設(shè)計(jì)理想的圖案。當(dāng)顏色感覺不舒服時(shí)可更換顏色，為

學(xué)生的設(shè)計(jì)提供了更大的選擇余地和更廣闊的想象空間。

三、利用網(wǎng)絡(luò)師生共同點(diǎn)評(píng)修改作品，實(shí)現(xiàn)教與

學(xué)的良性互動(dòng)

要想取得良好的教學(xué)效果，必須及時(shí)注意學(xué)生反

饋的信息，并根據(jù)反饋的信息及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，做

到教師和學(xué)生的雙向交流實(shí)現(xiàn)教和學(xué)的良性互動(dòng)。

點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，是學(xué)生進(jìn)行交流、檢驗(yàn)教學(xué)成

果的重要手段。校內(nèi)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的建立，將使學(xué)生能夠在計(jì)

算機(jī)里更直接的觀察、分析、修改別人的作品，發(fā)揮了學(xué)生

參與教學(xué)的積極性。電腦媒體的出現(xiàn)為美術(shù)教學(xué)增添了新的

火力，為教與學(xué)創(chuàng)造了許多方便條件，受到廣大師生的歡迎。

只要我們不斷探索，認(rèn)真鉆研，就能夠?yàn)槊佬g(shù)教學(xué)質(zhì)量的提

高做出貢獻(xiàn)。眾所周知，美術(shù)課是中學(xué)生比較喜歡的科目。

但是，在這種興趣背后隱藏著一種假象。不知各位老師是否

注意到，在藝術(shù)課堂上，很多學(xué)生感興趣的不是藝術(shù)課的課

堂內(nèi)容，而是藝術(shù)課堂里一種相對(duì)寬松的氛圍，這種現(xiàn)象我

們稱之為“假興趣”。那么怎樣才能變假興趣為真興趣呢？

我認(rèn)為應(yīng)該在以下幾個(gè)方面去努力。

一、正確認(rèn)識(shí)美術(shù)科目的重要性，提高美術(shù)科目

的課堂魅力

增大投入：美術(shù)是一種視覺藝術(shù)，需要觀摩和展

示大量的圖片資料，可是這些資料和展示的儀器都需要投入

大量的經(jīng)費(fèi)。由于美術(shù)不是主課，得不到領(lǐng)導(dǎo)的重視，因此

學(xué)校對(duì)美術(shù)科目的軟、硬件投資比重較輕，對(duì)美術(shù)教師的工

作也不是很支持，這樣既挫傷了美術(shù)教師的積極性，也使得

豐富多采的圖片資料無法展示，使得本應(yīng)豐富多采的美術(shù)課

堂變得蒼白無味，大大降低了美術(shù)課的吸引力，挫傷了學(xué)生

的學(xué)習(xí)興趣。

努力上好美術(shù)課：有部分美術(shù)教師認(rèn)為，美術(shù)課

上只要讓學(xué)生依葫蘆畫瓢，畫出幾張畫，課堂不出問題就行

了，這種做法壓制了學(xué)生的創(chuàng)造性，長(zhǎng)久下去，學(xué)生對(duì)美術(shù)

學(xué)科的興趣越來越淡。我認(rèn)為，任何一位優(yōu)秀的美術(shù)教師都

會(huì)意識(shí)到激發(fā)學(xué)生興趣的重要性。為此，我們應(yīng)有選擇的利

用教材在堅(jiān)持教學(xué)大綱的原則下，有彈性的選擇教學(xué)內(nèi)容，

甚至我們還可以編寫自己的本土教材，不斷的優(yōu)化和豐富我

們的教學(xué)方法，豐富我們的教學(xué)手段營(yíng)造藝術(shù)氛圍，不斷的

交流學(xué)習(xí)，提升自己的業(yè)務(wù)水平，只有這樣學(xué)生才會(huì)越來越

喜歡美術(shù)課。

二、教學(xué)內(nèi)容

現(xiàn)在初中美術(shù)教材里內(nèi)容非常豐富，其中涉及到

欣賞、剪紙、國(guó)畫、水粉、水彩、版畫、設(shè)計(jì)、包裝、攝影

等等。有些內(nèi)容需要準(zhǔn)備大量的繪畫材料和工具，由于學(xué)生

家庭經(jīng)濟(jì)情況差異，難免有部分學(xué)生無法準(zhǔn)備用作繪畫的材

料，這勢(shì)必會(huì)影響到一些課程的開設(shè)和課堂質(zhì)量，所以我們

應(yīng)該根據(jù)學(xué)校學(xué)生的實(shí)際情況，去選擇教學(xué)內(nèi)容，可根據(jù)當(dāng)

地的實(shí)際情況開發(fā)一些本土教材。另外，可適當(dāng)增加卡通畫

的課程，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)中學(xué)生對(duì)卡通可稱得上是情有獨(dú)鐘了，

這可能是卡通劇里所表現(xiàn)出來的那種惟妙惟肖的心態(tài)與他

們這個(gè)年齡段的心態(tài)較相符的原因吧！

三、教學(xué)方法

在現(xiàn)實(shí)美術(shù)教學(xué)當(dāng)中，有些教師在教學(xué)過程中從

不使用一張范畫，?？恳恢Х酃P、一本書、“空對(duì)空”口傳

式的講課，使原本應(yīng)興趣盎然，藝術(shù)感染力很強(qiáng)的內(nèi)容

“控”得干巴、枯燥、無味，長(zhǎng)久下去學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣越

來越淡，直至討厭美術(shù)課；還有一些教師把范畫往黑板上一

掛，讓學(xué)生自己臨摹就行了。于是，有些人把美術(shù)課稱為“圖

畫課”，這種呆板的教學(xué)方法和模式難以滿足學(xué)生的獵奇心

理和自我表現(xiàn)心理，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣難以持續(xù)。

四、教學(xué)手段豐富化

美術(shù)是視覺藝術(shù)，需要觀摩和展示大量的圖片資

料。以往大量的范畫都由教師親自動(dòng)手畫，工作量太大教師

往往忙不過來，而現(xiàn)在有了多媒體后，網(wǎng)上的大量圖片資料

都能資源共享，給老師省出了大量的時(shí)間，這樣我們就有更

多的時(shí)間和精力，來思考怎樣更好的組織教學(xué)。多媒體在美

術(shù)課堂中的運(yùn)用，極大的豐富了美術(shù)課堂內(nèi)容，提高了課堂

效益、優(yōu)化了課堂效果，所以我認(rèn)為美術(shù)教師不應(yīng)怕麻煩，

應(yīng)多用多媒體提高課堂效率。

初中美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)四：初中美術(shù)教學(xué)心得體

會(huì)

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)素質(zhì)教育的重要性，注重實(shí)

踐性，注重生活與藝術(shù)聯(lián)系。中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了

傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架，#from本文來自end#從全新的

角度，按學(xué)習(xí)方式把美術(shù)課程分為造型、表現(xiàn)；設(shè)計(jì)、應(yīng)用;

欣賞、評(píng)述；綜合、探索；四大學(xué)習(xí)領(lǐng)域。造型、表現(xiàn)；設(shè)

計(jì)、應(yīng)用兩個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的活動(dòng)方式強(qiáng)調(diào)學(xué)生自由表現(xiàn)，大膽

設(shè)計(jì)創(chuàng)造，而欣賞、評(píng)述則是傾向于文化品味和素質(zhì)品質(zhì)，

綜合、探索則強(qiáng)調(diào)通過綜合性美術(shù)活動(dòng)的體驗(yàn)學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)

生主動(dòng)探求、研究創(chuàng)造，運(yùn)用綜合性知識(shí)技能去制作。新課

程標(biāo)準(zhǔn)賦予了新教材很多體驗(yàn)性學(xué)習(xí)方式。

學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，具有自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)

造性，而教材內(nèi)容則是固定的、靜止的，為學(xué)生學(xué)習(xí)增加了

障礙和困難，這時(shí)，教師的作用就是根據(jù)學(xué)生的心理、生理

的特點(diǎn)，注入體驗(yàn)性學(xué)習(xí)的方式和方法，使教學(xué)內(nèi)容成為具

有趣味和充滿活力的各種學(xué)習(xí)活動(dòng)。

體驗(yàn)性學(xué)習(xí)方式是豐富多彩的，各種體驗(yàn)學(xué)習(xí)方

法既是獨(dú)立的又相互聯(lián)系。我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中應(yīng)以教材的內(nèi)

容和學(xué)生的需求出發(fā)，有所側(cè)重，既保證體驗(yàn)學(xué)習(xí)的實(shí)效性

又保持體驗(yàn)學(xué)習(xí)方式的多樣性。在新課程的環(huán)境中教師和學(xué)

生將共同營(yíng)造新的課堂，新的教學(xué)理念改變了傳統(tǒng)教育中的

教師的教和學(xué)生的學(xué)，帶來了師生交往方式的變化。課堂的

主體不再是教師而是學(xué)生，因此，如何在課堂上適時(shí)恰切地

點(diǎn)撥學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，成了一個(gè)新的研究話題。

首先，我們先糾正自己的心態(tài)和思想。第一要樹

立以學(xué)生發(fā)展為中心的教育觀念。文章出自，轉(zhuǎn)載請(qǐng)保留此

鏈接！。第二要構(gòu)建超越學(xué)科的生態(tài)型知識(shí)結(jié)構(gòu)。第三要掌

握教師和學(xué)生共同發(fā)展的互動(dòng)教學(xué)方式。

在美術(shù)新課程中由于貫徹新的教育理念，格外關(guān)

注學(xué)生的身心發(fā)展，因此帶來美術(shù)課堂豐富多彩的互動(dòng)教

學(xué)。為了讓學(xué)生學(xué)得更主動(dòng)、更積極，美術(shù)教師要根據(jù)實(shí)際

不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營(yíng)造適合學(xué)生成長(zhǎng)的課堂氛圍，滿

足學(xué)生發(fā)展的需求。同時(shí)，互動(dòng)教學(xué)活動(dòng)將不斷促使教師更

新自己的教學(xué)方法。在美術(shù)新課程中，教師將是一個(gè)開拓者

和創(chuàng)造者，多樣化和選擇性的課程要求使美術(shù)教師只有在教

學(xué)中不斷地完善自己，在課程改革的實(shí)踐和探索中不斷提高

思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，才能為自己走進(jìn)新課程提供最基本

的、最有利的保障。與新課程同行的美術(shù)教師將擁有和展現(xiàn)

教學(xué)的青春活力。

在中小學(xué)美術(shù)課教學(xué)的過程中教師要設(shè)計(jì)周密的

教學(xué)步驟，圍繞教材安排提問，引領(lǐng)著學(xué)生的思維和注意力,

讓學(xué)生積極參與，在課堂中充當(dāng)主角。

曾經(jīng)聽過一堂這樣的美術(shù)公開課，教材內(nèi)容是初

中二年級(jí)第二冊(cè)《標(biāo)志設(shè)計(jì)》。

教師在講這一課時(shí)，課前先布置學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)

查，找一找生活中的標(biāo)志并分類。上課時(shí)改變了學(xué)生的座位

編排，由單獨(dú)排座變成小組合作的形式。教師從講臺(tái)上走下

來，改變講臺(tái)上的控制者形象，和學(xué)生共同探討問題：“怎

樣理解標(biāo)志設(shè)計(jì)？你喜歡哪些標(biāo)志設(shè)計(jì)作品，為什么？；結(jié)

合實(shí)際生活中所見談它的特點(diǎn)?！?/p>

教師采用分組公開記分的方式，鼓勵(lì)學(xué)生小組討

論，積極探索，大膽表現(xiàn)。有的說標(biāo)志是公司企業(yè)的形象標(biāo)

識(shí)，設(shè)計(jì)是“設(shè)想和計(jì)劃”；有的具體舉例說，設(shè)計(jì)是由思

維引發(fā)出的并通過計(jì)劃實(shí)施的過程；還有學(xué)生說標(biāo)志設(shè)計(jì)就

是圍繞一個(gè)主題或中心繪制的圖案名稱，應(yīng)用在交通、金融、

通信生活中等等。雖然在討論的過程中也有錯(cuò)誤的答案或偏

激的爭(zhēng)論，但是課堂氣氛非?；钴S，有的學(xué)生從實(shí)際生活所

見娓娓道來，有的從個(gè)人的理解評(píng)論其他同學(xué)的觀點(diǎn)，并已

經(jīng)初步有了自己的思想。老師在課堂中始終追隨學(xué)生的思

路，參與其中并給予提示，及時(shí)支持或肯定學(xué)生戰(zhàn)勝自我，

參與討論。教師的鼓勵(lì)態(tài)度給了學(xué)生正面的導(dǎo)向，教學(xué)的結(jié)

果是同學(xué)們興趣盎然，課堂氣氛活躍，對(duì)標(biāo)志概念有了自己

的認(rèn)識(shí)，完成作業(yè)積極并有自己的創(chuàng)意，他們甚至帶著討論

的問題打算在課外去尋找答案。課堂發(fā)展處于自然生發(fā)的狀

態(tài)。通過對(duì)同一教材內(nèi)容的不同教學(xué)方式對(duì)比我們發(fā)現(xiàn)，教

師的行為改變，可造成相異的教學(xué)效果，其內(nèi)涵卻是教育理

念和教學(xué)目標(biāo)的不同。現(xiàn)在的學(xué)生往往喜歡主動(dòng)尋找自己所

需要的東西。如果教師還是作為“知識(shí)傳授者”的身份出

現(xiàn)，把知識(shí)講透，學(xué)生被動(dòng)接受，也許從短期效果來看，學(xué)

生學(xué)會(huì)了，但從發(fā)展的角度看，學(xué)生失去了自我探究的習(xí)慣。

雖然美術(shù)新課程有了新的標(biāo)準(zhǔn)、新的教材，但至關(guān)重要的是

新的教學(xué)過程。教學(xué)過程會(huì)深深影響到教學(xué)內(nèi)容，過程到頭

來會(huì)比內(nèi)容更起作用。這中間美術(shù)教師非常關(guān)鍵。美術(shù)教師

對(duì)調(diào)整自己教學(xué)行為自覺與否，直接關(guān)系到美術(shù)新課程能否

真正有效實(shí)施。

初中美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)五：美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)

古語(yǔ)說：“水至清則無魚，文至直則無味"。我

認(rèn)為課至平則無趣。那么，什么樣的課才能吸引學(xué)生？什么

樣的課才是一節(jié)好的美術(shù)課呢？

俗話說：“良好的開端是成功的一半”。一本好

書，一部電影，要吸引住讀者、觀眾，精彩的開頭是必不可

少的，上課也同樣如此，沒有精彩的開場(chǎng)白如何吸引學(xué)生

呢？所以，一堂好課的導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)是至關(guān)重要的。導(dǎo)語(yǔ)設(shè)計(jì)得

好，先聲奪人，就能激發(fā)情趣，創(chuàng)設(shè)意境，激起學(xué)生強(qiáng)烈的

“樂知樂學(xué)”的欲望，就會(huì)對(duì)教學(xué)產(chǎn)生積極作用。我們常說

的“寓教于樂”，這“教”就是審美教育。美育是一種運(yùn)用

藝術(shù)美和現(xiàn)實(shí)美來影響、感染、教育學(xué)生，使他們具有感受

美、欣賞美、評(píng)價(jià)美和創(chuàng)造美的知識(shí)和能力的教育活動(dòng)。美

術(shù)是一種高雅的藝術(shù)，是一門充滿美的魅力的藝術(shù)。而審美

過程是人們用感覺器官耳、眼感受客體的過程。所以，我們

在設(shè)計(jì)教學(xué)導(dǎo)語(yǔ)時(shí)，可以讓學(xué)生通過視覺、聽覺去感受美的

造型、美的線條、美的色彩、美的構(gòu)圖、美的聲音，從而喚

起一種審美的快感。我認(rèn)為，可以通過三個(gè)方面達(dá)到目的。

、圖片欣賞法

“百聞不如一見”。運(yùn)用直觀形象的插圖、掛圖、

畫像、范畫等圖片材料導(dǎo)入新課，可激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興

趣。這是我在教學(xué)過程中常用的方法。通過直觀的圖片投影,

豐富多彩的圖片很容易吸引學(xué)生的注意力，從而將學(xué)生引入

課堂教學(xué)。

、興趣激發(fā)法

心理學(xué)研究證明：“最大最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，是

學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容

的內(nèi)在興趣”，只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)

學(xué)生的求知欲。激發(fā)學(xué)生興趣的方法很多，從以下幾個(gè)方面

可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性：

1、運(yùn)用實(shí)物導(dǎo)入：

實(shí)物是最直觀的，也是最有效的教學(xué)工具之一。

有時(shí)，千言萬(wàn)語(yǔ)的，不如一覽實(shí)物，它可以使任何繁瑣復(fù)雜

的事物變得簡(jiǎn)單明了，把實(shí)物運(yùn)用到課堂上，不僅可以使內(nèi)

容變得通俗易懂，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣，加深他們的印象。

我在上《凝練的視覺符號(hào)一一標(biāo)志設(shè)計(jì)》這一課時(shí)，我取出

學(xué)生常見的標(biāo)志給學(xué)生看，發(fā)現(xiàn)他們的注意力一下子集中起

來，變得非常興奮，課堂氣氛立即活躍起來。

、運(yùn)用謎語(yǔ)導(dǎo)入：

生活中沒幽默是乏味的，同樣美術(shù)課上沒有幽默

則是枯燥的。美國(guó)保羅韋地博士曾對(duì)9萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)行過調(diào)查,

從中得出結(jié)論：學(xué)生最喜歡具有幽默感的老師。在美術(shù)課教

學(xué)中，如能運(yùn)用詼諧幽默的語(yǔ)言，教學(xué)過程會(huì)更輕松、更有

效。一下子拉近了師生間的距離，使師生形成心理上的相容,

共同投入新的教學(xué)情境之中。

、運(yùn)用故事導(dǎo)入：

兒童喜歡聽故事，他們一聽故事，會(huì)興致勃勃，

注意力高度集中，引述與上課內(nèi)容有關(guān)的故事導(dǎo)入新課，將

會(huì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

、想象激發(fā)法

黑格爾曾說過：“真正的創(chuàng)造就是藝術(shù)想象的活

動(dòng)”，但真正的想象是需要有情感體驗(yàn)的，沒有情感的作用,

想象就成了無源之水，無本之木了，想象的內(nèi)容是自由的、

寬廣的，所以，我們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)中，可通過各種方法，如生

動(dòng)的語(yǔ)法描述，音樂的欣賞，畫面的展示，學(xué)生的表演等作

為導(dǎo)入，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，從而提高的想象力。

另外，一節(jié)好的美術(shù)課除了要有好的導(dǎo)入，教師

在開展美術(shù)活動(dòng)過程還需充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)造熱情，讓學(xué)生

了解美，學(xué)會(huì)創(chuàng)造美的能力。

一、讓學(xué)生想畫，激發(fā)創(chuàng)造欲望。

要想讓美術(shù)活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑而有效，首先

要讓學(xué)生從內(nèi)心深處有一種渴望去表現(xiàn)的情感，有一種想畫

的沖動(dòng)。

1、展示優(yōu)秀的同齡學(xué)生美術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造意

識(shí)。

在美術(shù)活動(dòng)中，我收集了許多優(yōu)秀的學(xué)生作品，

利用這些來激勵(lì)學(xué)生。那一幅幅生動(dòng)的美術(shù)作品，雖不是十

分完美的藝術(shù)品，然而在與他們同齡學(xué)生的眼里，這就是美,

美的感受會(huì)使他們從心底萌發(fā)出也想試一試的念頭，甚至是

想超越的愿望。。

、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。美術(shù)的內(nèi)容在身邊隨處

可見，訓(xùn)練中我根據(jù)不同的內(nèi)容或采用學(xué)生講自己的故事、

或用電教手段烘托氣氛，創(chuàng)設(shè)情境，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)作激情。止匕外，安排些有意外效果

的作業(yè)，有意識(shí)地多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，都是使他們學(xué)習(xí)興趣濃厚

并能長(zhǎng)期保持下去的好方法。

二、讓學(xué)生敢畫，勇于表現(xiàn)自我個(gè)性。

對(duì)初中學(xué)生來說.美術(shù)創(chuàng)作有著一定的難度。傳

統(tǒng)的以臨摹為主的教學(xué)方式嚴(yán)重束縛學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)，繪畫

中的勇于表現(xiàn)自我，從某種意義方法上說就是一種成功。因

此，教師要設(shè)法消除學(xué)生的膽怯心理，幫助他們?cè)鰪?qiáng)創(chuàng)作的

勇氣與自信心。在教學(xué)中注意激發(fā)和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

引導(dǎo)他們積極的進(jìn)行學(xué)習(xí)和探索，培養(yǎng)勇于探索的精神、大

膽創(chuàng)造的精神。教師在教學(xué)中還要注意發(fā)揮成功的激勵(lì)作

用。

1、提倡標(biāo)新立異，鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

在學(xué)生創(chuàng)作中，教師要善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生各自的

才能，引導(dǎo)他們把創(chuàng)新的意識(shí)表現(xiàn)在紙上；課堂教學(xué)中，我

經(jīng)常喜歡提問學(xué)生，及時(shí)了解他們的構(gòu)思想法，引導(dǎo)他們將

之表現(xiàn)在創(chuàng)作中。評(píng)價(jià)時(shí)，盡量地在學(xué)生作品中找閃光點(diǎn)，

加以表?yè)P(yáng)，使他們有一種成功感。切不可以用成人的眼光去

判別一張畫的優(yōu)劣，以免使學(xué)生的心理上產(chǎn)生陰影，形成繪

畫障礙。

、必要的技法訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)。

在繪畫的過程中，決不能毫無目的地放任學(xué)生自

由發(fā)展。那樣會(huì)使他們盲目地在原有基礎(chǔ)重復(fù)不前。講授必

要的技法，如畫面的安排、人物的動(dòng)作、物品的特征表現(xiàn)等

美術(shù)基礎(chǔ)造型知識(shí)是不可忽視。學(xué)生只有掌握一定的技法手

段，才能初步體驗(yàn)到創(chuàng)造成功的快樂，而且能增強(qiáng)他們的自

信，從而放膽去畫，去表現(xiàn)自我個(gè)性。

三、讓學(xué)生會(huì)畫，體驗(yàn)創(chuàng)作成功的樂趣。

在繪畫活動(dòng)中，學(xué)生只是表現(xiàn)出想畫、敢畫，還

是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)檫@些還不是創(chuàng)作的最終目的。因此，教

師要加以正確的引導(dǎo)，幫助他們實(shí)現(xiàn)創(chuàng)作成功的目標(biāo)。

1、觀察力的培養(yǎng)：

觀察在繪畫中是極為重要的，沒有它作為畫畫的

基礎(chǔ)，就談不上藝術(shù)的表現(xiàn)。生活中的人、事、物都可作為

觀察對(duì)象。而明確的觀察任務(wù)、正確的觀察方法、良好的觀

察習(xí)慣等都能逐步提高學(xué)生的觀察能力。在觀察寫生的過程

中，不斷積累素材，儲(chǔ)存了大量的形象，為創(chuàng)作活動(dòng)出成效

奠定了基礎(chǔ)。

、啟發(fā)富于想象的構(gòu)想：

愛好想象是學(xué)生的天性。教學(xué)中，我常常提出問

題并給學(xué)生思考想象的空間，啟發(fā)加強(qiáng)想象的豐富性，集中

想象的方向性；或用形象的語(yǔ)言描述，激發(fā)他們的表象形成;

或用可視的形象資料及聯(lián)系學(xué)習(xí)、生活中的具體活動(dòng)進(jìn)行直

觀式的啟發(fā)，幫助他們拓寬思路，提高畫面的生動(dòng)程度。

總而言之，在以后的學(xué)習(xí)生活中不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),

學(xué)會(huì)運(yùn)用更多、更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫、敢畫、會(huì)畫,

并且保持他們繪畫中的天真、質(zhì)樸、充滿趣味想象的藝術(shù)風(fēng)

格，提高學(xué)生繪畫的質(zhì)量。

心得體會(huì)：看完本文，記得打分哦：很好收藏到文集馬上

分享給朋友：？知道蘋果代表什么嗎實(shí)用文章，深

受網(wǎng)友追捧

比較有用，值得網(wǎng)友借鑒

沒有價(jià)值，寫作仍需努力

心得體會(huì)相關(guān)文章：本類熱門熱門群組需要2015年優(yōu)秀

的初中美術(shù)教學(xué)心得體會(huì)有關(guān)文章，請(qǐng)加QQ群：辦公文秘

1群13136951辦公文秘2群6209673辦公文秘3群2574894

辦公文秘4群0114552辦公文秘5群6209673寫作交流1群

59466170寫作交流2群0650462寫作交流3群2673791中

學(xué)生交流群1712655小學(xué)生交流群11517588教師交流1群

3513348教師交流2群381250498小時(shí)熱門Poweredby-

--京公網(wǎng)安備n(H06100076號(hào)

CopyrightOlgkstk.ComAllRightsReserved.

初中美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過去了?；仡欉@學(xué)期所

從事的初一初二美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任

務(wù)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些

存在的問題。我所享有的收獲我會(huì)用于下個(gè)學(xué)期的工作中，

我所碰到的問題我要認(rèn)真反思改進(jìn)?，F(xiàn)作一番總結(jié)，以便擇

優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待以后的教學(xué)水平更上層樓。

一、貫徹情況

學(xué)期初，和教研組的老師一起，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工

作計(jì)劃和工作計(jì)劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本

美術(shù)組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要

求，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的。教學(xué)中認(rèn)

真遵照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教

育和技能教育，大力推廣，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教

學(xué)工作。

二、教學(xué)情況：

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教

案，努力上好每一節(jié)課。美術(shù)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少這對(duì)

于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來講是比較難上的一

節(jié)課。所以怎么上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除

了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美術(shù)書刊

查找相關(guān)材料。

、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加

學(xué)校書畫協(xié)會(huì)，利用星期六下午的時(shí)間給他們上課,在安全

方面上與家長(zhǎng)作好聯(lián)系，學(xué)期末在校科技文化節(jié)術(shù)節(jié)舉辦了

作品展覽,取得了較好的影響。參加的還是以初一的學(xué)生為

主,在這個(gè)過程中他們的水平進(jìn)步的很大.

、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意

美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我

國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。

美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。

充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教

學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注

意循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到

聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際，按10——20%的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土

內(nèi)容，以反映當(dāng)?shù)厣鐣?huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際。

通過美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛好；

學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情

趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能

力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課,

評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，還積極到兄弟學(xué)校參加開展

的一些公開課的聽課,評(píng)課,我還注意到要自學(xué),提高自身的

專業(yè)素質(zhì)。在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工

作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其

它活動(dòng)。

三、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)

1.要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培

養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中生的審美能力。

.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)

動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行

藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作

品、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改

革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如在講到點(diǎn)、

線、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來解釋。

總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是

在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒

驕戒躁，以飽滿的熱情，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以待來年教學(xué)水平更上

一層樓.

初中美術(shù)學(xué)科

學(xué)生知識(shí)現(xiàn)狀的分析：

我任初一、初二個(gè)年級(jí)的美術(shù)教學(xué)。學(xué)生狀況參

差不齊。主要存在如下問題：

1.對(duì)學(xué)生思維的激發(fā)，問題探討重視不夠。

.有囪冏吞棗現(xiàn)象。以本文為載體提高學(xué)生的閱讀、

理解，多角度分析總結(jié)概括上欠缺較多。

.部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣不濃，主動(dòng)性不強(qiáng)，俗

語(yǔ)說，興趣是最好的老師。調(diào)動(dòng)其主動(dòng)性、積極性是關(guān)鍵。

教學(xué)的主要任務(wù)和要求：

聯(lián)系生活，扎實(shí)、活潑、有序地全面提高學(xué)生的

美術(shù)素養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)美術(shù)的良好習(xí)慣；在教學(xué)的過程中，努

力開拓學(xué)生的視野，注重培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高文化品位和審

美情趣，培養(yǎng)社會(huì)主義道德品質(zhì)，有利于發(fā)展健康個(gè)性，逐

步形成健全人格。通過學(xué)習(xí)掌握一定的學(xué)習(xí)方法，能把內(nèi)心

的情感、思想，通過語(yǔ)言文字表達(dá)出來，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察

和分析、表達(dá)。

教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

聯(lián)系生活培養(yǎng)學(xué)生良好的美術(shù)，并積累一定的繪