《燈籠》省公開課一等獎全國示范課微課金獎課件

4.燈籠吳伯蕭1/22

吳伯蕭（1906—1982）原名熙成，筆名山屋、山蓀，是我國當代著名文學家和教育家。他作品主要搜集在《羽書》、《黑紅點》、《北極星》、《忘年》、《吳伯蕭散文集》中。作者介紹2/22燈籠燈籠是一個籠狀燈具。其外層多以細篾或鐵絲等制骨架，而蒙以紙或紗類等透明物，內(nèi)燃燈燭。供照明、裝飾或玩賞。燈籠，又稱燈彩，是一個古老中國傳統(tǒng)工藝品。起源于多年前西漢時期，每年農(nóng)歷正月十五元宵節(jié)前后，人們都掛起象征團圓意義紅燈籠，來營造一個喜慶氣氛。以后燈籠就成了中國人喜慶象征。經(jīng)過歷代燈彩藝人繼承和發(fā)展，形成了豐富多彩品種和高超工藝水平。從種類上分，有宮燈、紗燈、吊燈等等。從造型上分，有些人物、山水、花鳥、龍鳳、魚蟲等等，除此之外還有專供人們賞玩走馬燈。知識鏈接3/22斡旋：調(diào)停，調(diào)解。掌故：歷史上制度、文化沿革以及人物事跡等。爭訟：因爭論而訴訟。靜穆：平靜而嚴厲。悵惘：因失意而心事重重;惆悵迷惘。了解詞義4/22鏘然：形容金寶珠玉等聲音清脆。幽悄：幽深寂靜。人情世故：指為人處世方法、道理和經(jīng)驗。熙熙然：指一副溫和歡樂樣子。金吾不禁：指元宵節(jié)開放夜禁，允許人們終夜觀燈。了解詞義5/22焚身(fén)溺炕(nì)神龕(kān)皎潔(jiǎo)犬吠(fèi)鄉(xiāng)紳（shēn）斡旋(wò)悵惘（chàngwǎng）鏘然（qiāng）裴公（péi）燎原（liáo）司馬懿(yì)熙熙然（xī）星闌（lán）霍驃姚（piào）字音字形6/221.結(jié)合全文，簡析作者喜愛燈籠原因是什么2.“雖不像撲燈蛾，愛光明而至焚身，小孩子喜歡火，喜歡亮光，卻好像是天性?！辟p析一下這句話。合作探究7/22①燈籠寄托著祖父、母親等親人慈愛和牽掛，也寄托著作者對親人感激之情；②許多鄉(xiāng)情民俗與燈籠結(jié)下太多緣分，給作者留下很多美好回想；③燈籠能為夜行人指路，溫暖他人；④統(tǒng)計、傳承著家族歷史；⑤引發(fā)作者聯(lián)想起古代將領挑燈看劍，抗擊敵人情景，激發(fā)愛國熱情。1.結(jié)合全文，簡析作者喜愛燈籠原因是什么？8/22

2.“雖不像撲燈蛾，愛光明而至焚身，小孩子喜歡火，喜歡亮光，卻好像是天性。”賞析一下這句話。

將“飛蛾撲火”與小孩子對火喜愛進行類比，強調(diào)了小孩子對火、亮喜歡之強烈。使內(nèi)容生動形象、淺顯易懂，激發(fā)了讀者閱讀興趣。9/22第一段敘寫了小時候喜歡火、光情景，有什么作用？

10/22第一段敘寫了小時候喜歡火、光情景，有什么作用？豐富了文章內(nèi)容，增添了情趣，防止敘述呆板和結(jié)構(gòu)單調(diào)，引發(fā)讀者閱讀興趣；引出下文，為下文敘述喜愛燈籠做鋪墊。11/22讀第十一段，說說“雪夜入蔡，與胡人不敢南下牧馬故事是同日月一樣亮起了人耳目標”一句利用了什么典故？有什么作用12/22讀第十一段，說說“雪夜入蔡，與胡人不敢南下牧馬故事是同日月一樣亮起了人耳目標”一句利用了什么典故？有什么作用？雪夜入蔡”指是唐代名將李晟之子李愬故事，他有謀略，善騎射。憲宗元和八年(8)，淮西吳元濟反叛，朝廷出兵討伐，屢招敗績。這時，李愬自求參戰(zhàn)。元和十一年(8)十月，雨雪不止，李愬乘吳元濟不備，突出奇兵，攻擊吳元濟重地蔡州。此戰(zhàn)役為歷史上著名奇襲戰(zhàn)例。13/22“胡人不敢南下牧馬”指是蒙恬率軍還擊匈奴故事。公元前2，在黃河之濱，蒙恬率軍與匈奴騎兵開戰(zhàn)，蒙恬軍隊擊敗匈奴各部大軍，迫使匈奴望風而逃，遠去大漠以北七百里。14/22作用這里借用典故，寫李愬、蒙恬等昔日大將以智慧和勇氣抗擊敵寇，保家衛(wèi)國故事，表示了作者對這些英雄敬慕之情。15/22

作者熱烈贊頌古代將軍塞外點兵，挑燈看劍，英勇殺敵氣概；他們激發(fā)了作者愛國情懷，作者熱切希望沖上前線，奮勇殺敵，打擊日寇；同時表示了對時局擔憂和對未來期望，希望有更強大力量，有更具凝聚力精神，團結(jié)抗戰(zhàn)，打敗敵人，保衛(wèi)好自己家園。作者愛國情懷值得必定，這種情感在我們今天也是不可缺乏。2.文章結(jié)尾一段所表現(xiàn)作者觀點態(tài)度是什么？請結(jié)合文章，進行分析并評價。16/22結(jié)合全文，說說文中“燈籠”意義有哪些。

17/22結(jié)合全文，說說文中“燈籠”意義有哪些。文化意義：在紗燈上描紅雅致；對宮燈想象，是深長歷史況味。情感意義：提著燈籠迎接祖父，表達長幼深情；上學放學母親接燈母子深情；跟著各種燈跑，是飛揚青春激情；族姐家門官銜等，統(tǒng)計是歲月滄桑感。18/221.豐富聯(lián)想。文章由燈籠想到了祖父、母親等親人慈愛和牽掛；想到了許多鄉(xiāng)情民俗；想到燈籠能為夜行人指路，溫暖他人；想到燈籠統(tǒng)計、傳承著家族歷史；想到古代將領挑燈看劍，抗擊敵人情景。聯(lián)想豐富，內(nèi)容多樣。2.愛國情懷。作者在回想童年生活篇章里回蕩著愛國主義激越旋律，催人奮進。作者沒有只是沉醉在對美好童年生活回想中，也沒有單純追慕古代名將挑燈看劍、塞外點兵令胡人不敢南下業(yè)績，而是由追憶歷史轉(zhuǎn)而表現(xiàn)國難現(xiàn)實，并大聲疾呼，表示了愛國熱情。特點評析19/22

本文以散文自由筆法，抒寫了作者關(guān)于燈籠一些記憶，往昔經(jīng)歷、鄉(xiāng)情民俗、詩詞典故，從不一樣方面表示了燈籠對于作者乃至民族主要意義。激發(fā)了作者愛國情懷，同時表示了對時局擔憂和對未來期望。

主旨20/22

《燈籠》作者吳伯簫在回想童年生活篇章里，流露著愛國主義情感。愛國主義是對祖國一個深厚感情，是一個民族一個神圣美好心理情感，蘊藏于每個公民感情世界之中。這種情感集中表