第4課+西漢與東漢-統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固+導(dǎo)學(xué)案 高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第4課西漢與東漢——統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固課標(biāo)解讀時(shí)空架構(gòu)教材研透·探究情境化學(xué)習(xí)任務(wù)一西漢的建立與強(qiáng)盛【必備知識(shí)·導(dǎo)學(xué)】1.西漢的建立(1)王朝建立:公元前202年,劉邦建立漢朝,定都長(zhǎng)安。(2)治國(guó)理念:尊奉黃老無為思想,采取“與民休息”政策,減輕賦稅、徭役和刑罰,提倡節(jié)儉,減少財(cái)政支出。(3)政治制度“漢承秦制”西漢初年的各種制度基本沿襲秦朝郡國(guó)并行制漢初,地方行政制度采取郡縣與分封并行制【名師點(diǎn)撥】黃老之學(xué)黃老之學(xué)的特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)“無為而無不為”,它既尊重自然規(guī)律,反對(duì)盲目行動(dòng),又主張發(fā)揮人的主觀能動(dòng)作用,倡導(dǎo)“適時(shí)而動(dòng)”“因時(shí)制宜”,是一種“積極無為”的哲學(xué)觀。2.“文景之治”(1)表現(xiàn):文帝、景帝時(shí)期,經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù),社會(huì)穩(wěn)定。(2)削藩平亂:漢景帝在位時(shí),削減諸侯封地,引發(fā)了吳、楚等七國(guó)叛亂。三個(gè)月內(nèi)叛亂被平定。3.西漢的強(qiáng)盛——漢武帝加強(qiáng)一統(tǒng)的措施(1)政治強(qiáng)化——加強(qiáng)中央集權(quán)推恩令要求諸侯王將封地再行分封子弟,成功削弱了諸侯王的勢(shì)力中外朝制度加強(qiáng)皇權(quán),削弱相權(quán),設(shè)立中朝,尚書令的作用開始提升察舉制確立以察舉制為代表的新的官吏選拔制度監(jiān)察制度在地方設(shè)刺史,負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)郡級(jí)官員及子弟和豪強(qiáng)勢(shì)力進(jìn)行巡視監(jiān)察社會(huì)治理任用酷吏,打擊豪強(qiáng)、游俠等社會(huì)勢(shì)力的不法行為【以圖解史】中外朝制度(2)管控經(jīng)濟(jì)①改革幣制:將鑄幣權(quán)收歸中央。②鹽鐵官營(yíng):由政府壟斷鹽、鐵的生產(chǎn)和銷售。③均輸平準(zhǔn):國(guó)家插手并經(jīng)營(yíng)商業(yè)貿(mào)易,增加收入,平抑物價(jià)。④抑制工商業(yè)者:向工商業(yè)者征收財(cái)產(chǎn)稅。(3)統(tǒng)一思想:接受董仲舒的建議,尊崇儒術(shù)。此后,儒學(xué)成為我國(guó)封建社會(huì)的主流意識(shí)形態(tài)。(4)開疆拓土①出擊匈奴:漢武帝派衛(wèi)青、霍去病三次出擊匈奴。設(shè)武威、張掖、酒泉、敦煌四郡。②出使西域:漢武帝派張騫出使西域,開通“絲綢之路”。③管理西域:公元前60年,西漢設(shè)西域都護(hù)府。④南方地區(qū):對(duì)東南沿海和西南少數(shù)民族地區(qū)有效治理?！疽詧D解史】董仲舒的新儒學(xué)【關(guān)鍵能力·導(dǎo)思】·史學(xué)前沿——西漢統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固材料西漢?；韬钅钩鐾廖奈镎蛊?部分)?；韬钅钩鐾劣裼??！按髣ⅰ敝按蟆?“大”應(yīng)讀“太”,源自劉賀始封?；韬顕?guó)“太祖”之號(hào)5200多枚竹簡(jiǎn),涉及的內(nèi)容主要是儒家經(jīng)典,如《論語(yǔ)》《禮記》《詩(shī)經(jīng)》等萬貫五銖錢10余噸,近200萬枚異域風(fēng)格文物(具有西域特色的獨(dú)角羊形象的銀質(zhì)當(dāng)盧)注:海昏侯劉賀為漢武帝之孫?！鶕?jù)?；韬畈┪镳^公眾號(hào)信息整理【解讀】①通過出土玉印→可證實(shí)西漢曾實(shí)行郡縣與分封并行制②通過竹簡(jiǎn)內(nèi)容→可認(rèn)識(shí)漢代“尊崇儒術(shù)”的治國(guó)思想③通過“五銖錢”→可印證漢代改革幣制,經(jīng)濟(jì)發(fā)展繁榮④通過“異域風(fēng)格文物”→說明西漢開通“絲綢之路”促進(jìn)中西文化交流·合作探究——漢武帝的統(tǒng)治材料漢武帝強(qiáng)化中央集權(quán),至東漢末,全國(guó)百余郡,實(shí)施統(tǒng)一制度、法令。通過察舉制度的實(shí)施,構(gòu)建起研習(xí)儒經(jīng)、崇尚教化、執(zhí)行統(tǒng)一政策的士大夫官僚隊(duì)伍。漢朝盛時(shí)“編戶齊民”有5900多萬人,儒家倡導(dǎo)的忠義孝悌等倫理,成為民眾日常行為的規(guī)范。漢朝境內(nèi)的百姓,不復(fù)以“燕人”“齊人”“秦人”相區(qū)別,而是“某郡某縣”人,他們雖方言有異,卻使用著統(tǒng)一的不因語(yǔ)言差異而改變的文字。經(jīng)歷兩漢四個(gè)多世紀(jì)的統(tǒng)治,統(tǒng)一的觀念深入人心,“書同文、車同軌、人同倫”,在先秦以來華夏融合的基礎(chǔ)上,漢朝境內(nèi)的人們逐漸被稱為“漢人”。——摘編自《漢書》《后漢書》等思考:根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括漢朝在國(guó)家治理上的舉措?！酒品ā孔プ￡P(guān)鍵信息“統(tǒng)一制度、法令”“察舉”“編戶齊民”“文字”從政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面進(jìn)行概括。提示:全國(guó)范圍內(nèi)實(shí)行統(tǒng)一制度、法令;推行察舉制;建立完善的戶籍制度;確立儒學(xué)獨(dú)尊地位,發(fā)揮儒家的教化作用;使用統(tǒng)一文字等?！な氛撽U釋——西漢統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的鞏固在中國(guó)歷史上的意義鞏固統(tǒng)一西漢經(jīng)營(yíng)西域等地的舉措,對(duì)疆域拓展、鞏固統(tǒng)一、開發(fā)邊疆、推動(dòng)民族交融,有重要意義制度創(chuàng)設(shè)發(fā)展中央集權(quán)體制,發(fā)展官僚選拔、管理和監(jiān)察體制,為后世政治體制的進(jìn)一步創(chuàng)新和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)發(fā)展加強(qiáng)了國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的控制和管理,增加了政府財(cái)政收入,促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)的進(jìn)一步發(fā)展;絲綢之路的形成和發(fā)展為中外經(jīng)濟(jì)的交流和發(fā)展奠定了基礎(chǔ)價(jià)值觀念推廣儒學(xué)的價(jià)值觀念及“大一統(tǒng)”的政治理論,沖破學(xué)派、地域、民族的藩籬,增強(qiáng)了國(guó)家統(tǒng)一意識(shí)與凝聚力民族交融境內(nèi)各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流不斷深入,出現(xiàn)相互交融、共同創(chuàng)造新文化的局面統(tǒng)一心理秦漢之后,統(tǒng)一多民族國(guó)家成為歷史發(fā)展的主導(dǎo)模式,即使是在分裂狀態(tài)下,“華夏必將走向統(tǒng)一”也是占據(jù)主導(dǎo)地位的政治意識(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)二東漢興衰與兩漢文化【必備知識(shí)·導(dǎo)學(xué)】一、東漢興衰1.王莽篡漢背景西漢后期,政治日趨黑暗,土地兼并嚴(yán)重,賦役沉重,農(nóng)民破產(chǎn),社會(huì)動(dòng)蕩不安新朝代漢公元9年,外戚王莽奪取皇位,改國(guó)號(hào)為新,西漢滅亡王莽改制王莽推行了一系列改革措施,試圖挽救社會(huì)危機(jī),但不切實(shí)際,反而激化社會(huì)矛盾新朝覆亡統(tǒng)治末年,綠林、赤眉等農(nóng)民大起義爆發(fā)。23年,綠林軍攻入長(zhǎng)安,推翻王莽政權(quán)2.“光武中興”(1)東漢建立:25年,劉秀重建漢朝,定都洛陽(yáng),史稱東漢。隨后,劉秀又平定一些割據(jù)政權(quán),實(shí)現(xiàn)全國(guó)統(tǒng)一。(2)措施政治①中央:加強(qiáng)皇權(quán),增強(qiáng)尚書臺(tái)的作用;控制外戚干政②地方:裁并郡縣,裁減官吏,節(jié)省開支;整頓吏治經(jīng)濟(jì)①清查全國(guó)墾田、戶口數(shù)量;②釋放奴婢思想重視儒學(xué)(3)影響:穩(wěn)定政局,社會(huì)經(jīng)濟(jì)重新發(fā)展,史稱“光武中興”。3.“黨錮之禍”(1)背景:東漢中期以后,外戚和宦官交替專權(quán)。(2)“清議”:一些正直官員和士人不滿現(xiàn)實(shí),品評(píng)人物,抨擊時(shí)政。(3)“清議”觸犯了宦官利益,被誣陷為“黨人”,遭到嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓,史稱“黨錮之禍”?！疽詧D解史】外戚和宦官交替專權(quán)4.“黃巾起義”原因豪強(qiáng)地主勢(shì)力發(fā)展迅速,土地兼并嚴(yán)重,階級(jí)矛盾日益尖銳概況184年,張角創(chuàng)立的民間秘密宗教“太平道”在多個(gè)地方同時(shí)發(fā)動(dòng)起義,最后失敗影響動(dòng)搖了東漢王朝的統(tǒng)治基礎(chǔ),地方出現(xiàn)軍閥割據(jù)局面,東漢政權(quán)名存實(shí)亡二、兩漢文化1.史學(xué)成就《史記》西漢司馬遷撰寫,首創(chuàng)紀(jì)傳體通史體裁,是一部兼具史學(xué)和文學(xué)特色的不朽名著《漢書》東漢班固撰寫,我國(guó)第一部紀(jì)傳體斷代史2.文學(xué)成就漢賦介于韻文和散文之間的文體,講究鋪陳排比,辭藻華麗樂府詩(shī)樂府采集民歌修改而成的詩(shī),很多反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)的真實(shí)情況五言詩(shī)民間流行,語(yǔ)言樸實(shí)、生動(dòng),傳播廣泛3.科技成就(1)醫(yī)學(xué)①《黃帝內(nèi)經(jīng)》:成書于戰(zhàn)國(guó)至西漢間,奠定了中醫(yī)理論的基礎(chǔ)。②《神農(nóng)本草經(jīng)》:成書于東漢,是中國(guó)古代第一部藥物學(xué)專著。(2)數(shù)學(xué):《九章算術(shù)》在中國(guó)數(shù)學(xué)史乃至世界數(shù)學(xué)史上都占有重要地位。(3)造紙術(shù)①改進(jìn):105年,東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)。②意義:紙成為主要書寫材料,大大促進(jìn)了中國(guó)和世界文化的傳播和發(fā)展。【關(guān)鍵能力·導(dǎo)思】·史學(xué)前沿——畫像磚中的兩漢經(jīng)濟(jì)材料畫像磚是民間藝人雕刻在墓室、棺槨、墓祠、墓闕上的以石為地、以刀代筆的石刻藝術(shù)品,盛于漢代。下圖是關(guān)于漢代社會(huì)歷史發(fā)展的部分畫像磚?！窘庾x】①由圖1→說明隨著鐵犁牛耕出現(xiàn)和普及,兩漢時(shí)期以家庭為單位的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步發(fā)展。②由圖2→說明以大地主土地所有制為基礎(chǔ)的田莊經(jīng)濟(jì)在兩漢時(shí)期得到發(fā)展。③由圖1、3→男耕女織、自給自足是自耕農(nóng)土地私有制下的主要生產(chǎn)方式?！ず献魈骄俊獌蓾h的衰亡材料一漢元帝時(shí),丞相匡衡占地三十多萬畝,還不滿足,又?jǐn)U占了四萬多畝。成帝時(shí)的丞相張禹占地四萬多畝,都是涇水和渭水灌溉的上好肥田。貴族官僚大地主占有大量良田沃土,廣大農(nóng)民卻“無立錐之居”。他們的生活“有七亡無一得”“有七死而無一生”?！幾浴稘h書》思考:(1)材料一反映了西漢后期怎樣的社會(huì)現(xiàn)象?這一現(xiàn)象的出現(xiàn)對(duì)當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治產(chǎn)生了怎樣的影響?【破法】抓住關(guān)鍵信息材料一中“占有大量良田沃土”等,進(jìn)行提煉分析。提示:現(xiàn)象:土地兼并嚴(yán)重。影響:一方面激化了社會(huì)矛盾,另一方面容易形成地方割據(jù)勢(shì)力,造成中央政權(quán)的衰弱。材料二漢代實(shí)行以察舉、征辟為主體的人才選拔制度。東漢中后期強(qiáng)調(diào)“文治”,高級(jí)官員往往也是儒學(xué)名家,擁有成百上千的“門生”。某人一旦成為某位官員的下屬,便終生為其“故吏”。一些家族有人長(zhǎng)期擔(dān)任朝廷重要官職,如弘農(nóng)楊氏、汝南袁氏,“門生故吏遍于天下”,成為影響人才選拔的重要因素。官員們互相請(qǐng)托,推薦親屬故舊,所推薦的人才“不復(fù)依其質(zhì)干,準(zhǔn)其才行,但虛造聲譽(yù)”。外戚、宦官輪流把持朝政,任人唯親,以便控制朝廷與地方政治。世家大族干預(yù)人才選拔,一些地方的人才選拔甚至是被數(shù)個(gè)家族長(zhǎng)期把持?！幾园讐垡涂傊骶帯吨袊?guó)通史》(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括東漢中后期人才選拔的弊端,并簡(jiǎn)析其影響?！酒品ā孔プ￡P(guān)鍵信息“門生”“故吏”“互相請(qǐng)托”“外戚、宦官”“世家大族”從選拔結(jié)果和施政效果等角度分析。提示:弊端:選用門生、故吏;官員間相互關(guān)照;外戚、宦官任人唯親;世家大族操縱人才選拔。影響:人才選拔多名實(shí)不符,官員行政能力下降;腐敗之風(fēng)盛行;助長(zhǎng)了世家大族的發(fā)展?！な氛撽U釋——東漢后期威脅統(tǒng)治的主要因素匈奴問題兩漢時(shí)期,匈奴長(zhǎng)期居于中國(guó)北方,中原強(qiáng)大之時(shí),匈奴一般與中原維持和平的局面,但東漢后期國(guó)力衰敗,匈奴又趁機(jī)發(fā)展起來,成為威脅東漢政權(quán)的外部力量豪強(qiáng)地主東漢建國(guó)后,豪強(qiáng)勢(shì)力進(jìn)一步膨脹,把持中央或地方政權(quán),逐漸演變?yōu)榈胤礁顡?jù)勢(shì)力,對(duì)東漢王朝構(gòu)成巨大威脅外戚宦官東漢后期,由于皇帝年幼,朝廷上出現(xiàn)外戚、宦官、士大夫等多支政治力量相互角逐的局面,錯(cuò)綜復(fù)雜的激烈爭(zhēng)斗致使中央政府更加衰微混亂,政治更趨腐朽黑暗土地兼并東漢土地兼并嚴(yán)重,大量農(nóng)民失去土地,被迫依附于豪強(qiáng)地主或成為流民,階級(jí)矛盾尖銳,這是造成黃巾起義的最主要原因教考銜接·知能融匯化(一)教材溯源·素養(yǎng)涵育:歷史解釋歷史解釋:是指以史料為依據(jù),對(duì)歷史事物進(jìn)行理性分析和客觀評(píng)判的態(tài)度,能力與方法。?P21史料閱讀——《漢書·景帝紀(jì)》節(jié)選思考:結(jié)合?,從中可以得到哪些歷史信息?提示:史料主要總結(jié)了“文景之治”的基本措施和治理效果,記述了文景時(shí)期治理的中心措施是“與民休息”,并將“文景之治”與西周的“成康之世”相提并論,這是一個(gè)相當(dāng)高的評(píng)價(jià)。?P22史料閱讀——《漢書·董仲舒?zhèn)鳌饭?jié)選思考:結(jié)合?,分析董仲舒“尊崇儒術(shù)”的原因及目的。提示:原因:漢武帝時(shí)各種學(xué)說盛行,擾亂人們的思想,妨礙了國(guó)家“大一統(tǒng)”的實(shí)現(xiàn);董仲舒改造了先秦儒學(xué),新儒學(xué)適應(yīng)了漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的需要。目的:用思想的統(tǒng)一來鞏固政治的統(tǒng)一。?P21西漢駟馬安車圖?P24東漢畫像磚中描繪的集市圖思考:結(jié)合??兩張圖片,分析從西漢到東漢經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況。提示:“天子不能具鈞駟”反映了漢初經(jīng)濟(jì)殘破、脆弱的狀況,而經(jīng)歷“文景之治”和漢武帝經(jīng)濟(jì)改革后,西漢經(jīng)濟(jì)有了明顯的恢復(fù)和發(fā)展。東漢前期光武帝又實(shí)施了恢復(fù)生產(chǎn)的措施,這促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展,工商業(yè)和城市也逐漸發(fā)展繁榮起來。畫像磚中集市的貿(mào)易活動(dòng)十分活躍,反映了當(dāng)時(shí)商業(yè)繁榮的景象。(二)命題探源·教考對(duì)接1.(2022·天津合格考·T3)漢武帝將全國(guó)劃分為13個(gè)州部,分設(shè)刺史,每年定期巡視所部郡國(guó)。這表明漢朝 ()A.改革了選官制度 B.弱化了丞相權(quán)力C.實(shí)行了監(jiān)察措施 D.加強(qiáng)了商業(yè)管控【解析】選C。漢武帝時(shí)期設(shè)立了刺史制度,將全國(guó)劃分為13個(gè)州部,分設(shè)刺史,每年定期巡視所部郡國(guó),這屬于監(jiān)察制度,C正確;刺史制度是監(jiān)察制度,不是選官制度,加強(qiáng)了對(duì)地方的控制,而不是弱化了丞相權(quán)力和加強(qiáng)了商業(yè)管控,排除A、B、D。[名師點(diǎn)評(píng)]本題考查了漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施中“設(shè)置刺史”這一知識(shí)點(diǎn),要求學(xué)生認(rèn)識(shí)刺史制度的本質(zhì)是一種監(jiān)察制度,由中央派出刺史監(jiān)察地方郡級(jí)官員及子弟和豪強(qiáng)勢(shì)力。題干中“定期巡視所部郡國(guó)”等關(guān)鍵信息與教材中關(guān)于刺史職能的表述高度契合。[教材之源](漢武帝)將全國(guó)劃分為13個(gè)州部,分設(shè)刺史,負(fù)責(zé)對(duì)轄區(qū)內(nèi)郡級(jí)官員及子弟和豪強(qiáng)勢(shì)力進(jìn)行巡視監(jiān)察。2.(2023·廣東選擇考·T2)漢初儒家代表人物陸賈的《新語(yǔ)》云:“昔舜治天下也,彈五弦之琴,歌南風(fēng)之詩(shī),寂若無治國(guó)之意,漠若無憂天下之心,然而天下大治……故無為者乃有為也。”陸賈的上述思想 ()A.適應(yīng)了休養(yǎng)生息的政治需要B.契合了德法并用的治國(guó)理念C.為尊崇儒術(shù)提供依據(jù)D.有利于加強(qiáng)中央集權(quán)【解析】選A。據(jù)材料“故無為者乃有為也”可知陸賈借助帝舜治理國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)表達(dá)了休養(yǎng)生息、無為而治的治國(guó)理念,迎合了漢初社會(huì)凋敝、亟須恢復(fù)生產(chǎn)的社會(huì)需要,故選A;漢初無為而治的思想是黃老之學(xué)與道家無為思想的體現(xiàn),是對(duì)法家嚴(yán)刑峻法和儒家積極有為思想的修正,排除B;陸賈無為而治的思想強(qiáng)調(diào)順其自然,與尊崇儒術(shù)所強(qiáng)調(diào)的積極有為的思想相違背,排除C;漢初統(tǒng)治者在無為而治的思想指導(dǎo)下減少中央政府對(duì)地方的干預(yù),在一定程度上助長(zhǎng)了地方王國(guó)勢(shì)力的膨脹,不利于加強(qiáng)中央集權(quán),排除D。[名師點(diǎn)評(píng)]本題以“陸賈的《新語(yǔ)》”為切入點(diǎn),考查學(xué)生“歷史解釋、史料實(shí)證”的核心素養(yǎng)?！皾h初”“無為者乃有為也”反映儒家代表人物陸賈對(duì)“無為而治”治國(guó)理念的推崇,這與教材中漢初統(tǒng)治集團(tuán)采取的“與民休息”政策的論述相關(guān)性很高。[教材之源]①西漢初立,社會(huì)殘破,連為皇帝套馬拉車都找不到四匹同樣顏色的馬……當(dāng)時(shí)經(jīng)濟(jì)之凋敝,可見一斑。②漢初統(tǒng)治集團(tuán)吸取秦朝速亡的教訓(xùn),尊奉黃老無為思想,采取“與民休息”政策,減輕賦稅、徭役和刑罰,提倡節(jié)儉,減少財(cái)政支出?！颈菊n小結(jié)】課堂·清體系·構(gòu)課堂達(dá)標(biāo)·效果測(cè)評(píng)化題組1西漢的建立與“文景之治”及西漢的強(qiáng)盛1.《史記·孝文本紀(jì)》載:“孝文帝從代來,即位二十三年,宮室苑囿狗馬服御無所增益。”這折射出當(dāng)時(shí)的治國(guó)思想是 ()A.黃老無為,與民休息B.均輸平準(zhǔn),鹽鐵官營(yíng)C.罷黜百家,尊崇儒術(shù)D.焚書坑儒,以吏為師【解析】選A。漢文帝較為節(jié)儉,當(dāng)時(shí)的治國(guó)思想是黃老無為思想,實(shí)行休養(yǎng)生息政策,A正確;“均輸平準(zhǔn),鹽鐵官營(yíng)”以及“罷黜百家,尊崇儒術(shù)”是漢武帝時(shí)期的舉措,排除B、C;D是秦朝的文化政策,排除。2.(2024·無錫高一檢測(cè))史書這樣描繪古代一個(gè)歷史時(shí)期:“至于孝文,加之以恭儉,孝景遵業(yè),五六十載之間,至于移風(fēng)易俗,黎民醇厚?！痹摃r(shí)期是 ()A.始皇統(tǒng)一 B.文景之治C.武帝盛世 D.光武中興【解析】選B。從材料里可以看出這個(gè)時(shí)期是由“孝文”和“孝景”兩個(gè)時(shí)期組成,這個(gè)時(shí)期是文景之治,B正確;秦始皇統(tǒng)一與“孝文”和“孝景”無關(guān),排除A;“孝文”和“孝景”不是漢武帝時(shí)期,排除C;光武中興是光武帝劉秀統(tǒng)治時(shí)期,這與材料不符,排除D。3.(2022·貴州合格考改編)漢初,諸侯王大者“夸州兼郡,連城數(shù)十,宮室百官同制京師”。為解決上述問題,漢武帝 ()A.確立皇帝制 B.頒布“推恩令”C.采取井田制 D.控制外戚干政【解析】選B。為加強(qiáng)中央集權(quán),漢武帝頒布“推恩令”,既避免了諸侯王武裝反抗的可能,又削弱了王國(guó)勢(shì)力,B正確。秦始皇確立了皇帝制度,排除A,西周采取井田制,排除C,控制外戚干政未能解決諸侯問題,排除D?！旧罨c(diǎn)撥】推行“推恩令”并沒有廢除分封制,它只是分割了封國(guó)的領(lǐng)地,從而削弱地方勢(shì)力,以加強(qiáng)中央集權(quán)。4.(2023·福建合格考)漢代能通西域與他不顧艱險(xiǎn)的“鑿空精神”是分不開的。這里的“他”是 ()A.衛(wèi)青 B.霍去病C.張騫 D.司馬遷【解析】選C。公元前138年和公元前119年,漢武帝派張騫兩次出使西域,開辟了中西交通道路,就是著名的“絲綢之路”,C正確;漢武帝任用衛(wèi)青、霍去病為將北擊匈奴,奪取了陰山以南和河西走廊的大片區(qū)域,排除A、B;司馬遷撰寫《史記》,首創(chuàng)了紀(jì)傳體通史體裁,具有重要的思想價(jià)值,排除D。題組2東漢的興衰5.(2024·德州高一檢測(cè))東漢初年,三公或大將軍只有經(jīng)過皇帝恩準(zhǔn),加“錄尚書事”頭銜,方可參與中樞決策。這反映出 ()A.君主權(quán)力的加強(qiáng)B.貴族政治受到?jīng)_擊C.尚書臺(tái)地位提高D.中樞體制日臻完備【解析】選A。東漢初年吸取西漢后期王莽篡權(quán)的教訓(xùn),削弱三公的權(quán)力,以強(qiáng)化皇權(quán),故選A;材料涉及的是官僚政治,與貴族政治無關(guān),排除B;材料強(qiáng)調(diào)削弱三公權(quán)力,加強(qiáng)君主權(quán)力,與尚書臺(tái)地位提高無關(guān),排除C;三省六部制的確立,使得中樞體制日臻完備,排除D。6.東漢太守一到任,往往會(huì)聘請(qǐng)當(dāng)?shù)孛宕笮論?dān)任地方顯職,并對(duì)他們以禮相待,言聽計(jì)從