第二單元100以內(nèi)的加法二導(dǎo)學(xué)案人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊

2.2進(jìn)位加

班級(jí)：姓名評(píng)價(jià)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、能選擇合理的算法，比較熟練地進(jìn)行計(jì)算。

2、自主探索發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：自主探索，總結(jié)出進(jìn)位加法的計(jì)算方法。

難點(diǎn)：理解個(gè)位滿十向十位進(jìn)1的算理。

【導(dǎo)學(xué)流程】

一、了解感知

1、筆算并說說是怎么計(jì)算的。

25+2343+3455+3361+25

2、看教材主題圖，理解圖意，理解兩個(gè)數(shù)合成一個(gè)數(shù)用加法計(jì)算。

二（1）班有（）人，二（3）班有（）人，要求兩班共有多少名學(xué)

生，應(yīng)該用（）計(jì)算。列式為：還可以豎式計(jì)算。

二、深入學(xué)習(xí)

1、怎樣筆算35+37?

35個(gè)位上5加7得（），要向十位進(jìn)（），個(gè)位寫（）。

十317十位上3加3得（），再加上進(jìn)上來的（）得（）。

（）

2、個(gè)位相加得十怎樣寫？

計(jì)算46+24=

想：個(gè)位上6加4得（），要向十位進(jìn)一，

并在個(gè)位上寫（）占位。

3、筆算加法應(yīng)注意什么呢？

（1）相同數(shù)位要

（2）從加起,寫在個(gè)位下面，十位相加的數(shù)寫在十位下面。

（3）個(gè)位相加滿十，要向進(jìn)1。

三、遷移應(yīng)用（1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流）

1、我會(huì)筆算。

5646

+37+24

2、當(dāng)醫(yī)生診斷。（對(duì)的打“，錯(cuò)的打“X”并改正）

544345

+3+38+23

847168

()()()

3、()里應(yīng)填幾？

37+56=()358+26=()440+26=()6

38+42=()045+27=()25+39=()4

總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）

主備人：審核人:

2.3不退位減

班級(jí)：姓名評(píng)價(jià)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、初步理解筆算兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）的計(jì)算方法，能正確地計(jì)算兩

位數(shù)減兩位數(shù)（不退位）減法。

2、會(huì)列式計(jì)算，并會(huì)自己檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：正確進(jìn)行兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法的計(jì)算。

難點(diǎn)：理解計(jì)算方法，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。

【導(dǎo)學(xué)流程】

一、了解感知

1、口算訓(xùn)練。

36-1011+2368-338-622+19

2、計(jì)算22+25,列豎式時(shí)應(yīng)注意：

①對(duì)齊

②從位加起

3、看教材主題圖，讀懂圖意。

2008年北京奧運(yùn)會(huì)金牌榜前5名如下表。

名次代范團(tuán)金牌數(shù)

1中國51

2美國36

3俄羅斯23

4英國19

5德國16

用加法解決的問題：

（1）?列式：_______________________

（2）-一?列式一

（3）你還能提出什么問題？

二、深入學(xué)習(xí)

1、美國比俄羅斯多多少枚金牌？

美國獲得（）枚金牌，俄羅斯獲得（）枚金牌，求美國比俄羅斯多多

少枚金牌，就是求（）比（）多多少，用（）法計(jì)算，列式為（）。

2、可用豎式計(jì)算。

36相同數(shù)位對(duì)齊，從（）位減起。個(gè)位上6-3=（）,

-23得數(shù)寫在（）位上，十位上3-2=（）,得數(shù)寫在

（）位上。

3、從十位減起方便嗎？

4、列豎式計(jì)算應(yīng)注意什么？

和對(duì)齊，和對(duì)齊。從減起，寫在個(gè)位下

面，十位相減的數(shù)寫在十位下面。

三、遷移應(yīng)用（1、先獨(dú)立答題2、組內(nèi)交流3、師生交流）

1、用豎式計(jì)算。

79-16=87-42=36-5=53-20=

2、當(dāng)醫(yī)生診斷。（對(duì)的打“J”，錯(cuò)的打“X”并改正）

326355

-25-4-36

172329

()()()

3、

,在里填上*或M="o

35048-1935-17Q2567。52-26

77-59。48+1292-57Q84-3665-19。70-38

總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）

主備人：審核人:

2.4兩位數(shù)減兩位數(shù)（退位減）

班級(jí)：姓名：評(píng)價(jià)：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法的筆算方法。

2、、會(huì)自己提出數(shù)學(xué)問題并列式計(jì)算，并會(huì)自己檢驗(yàn)對(duì)錯(cuò)。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

正確進(jìn)行兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法的計(jì)算。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

理解計(jì)算方法，養(yǎng)成良好的計(jì)算習(xí)慣。

【導(dǎo)學(xué)流程】

一、了解感知

計(jì)算并說說是怎么計(jì)算的

47-33=75-36=

二、深入學(xué)習(xí)

1、看教材19頁主題圖，讀懂圖意，并提出數(shù)學(xué)然后列式計(jì)算。

2、例2中，用減法解決的問題：

問題：_______________________________

列式：_______________________________

豎式：-------------個(gè)位上：1-6不夠，向（）

個(gè)位上就是（）一（）得（）

十位上就是（）一（）

3、例3中，50-24=（）

豎式：-------------

個(gè)位上：0—4不夠，向（）

個(gè)位上就是（）一（）得（）

-------------十位上5退了1還剩（）

4、我發(fā)現(xiàn)今天的算式也要注意列式時(shí)（）對(duì)齊，然后從（）位開

始計(jì)算。也就是（）位計(jì)算完后又計(jì)算（)o

5、在昨天的基礎(chǔ)上，我還知道了：

三、遷移應(yīng)用

1、我來改錯(cuò)。

87369596

—79—28—57—78

18124818

2、完成教材19頁做一做的第1、2題。

3、45減去幾個(gè)9以后得0?

4、減法從十位開始計(jì)算方便嗎？先試試再談?wù)劇?/p>

總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）

主備人：審核人:

2.5解決問題

班級(jí)：姓名：評(píng)價(jià)：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、會(huì)用學(xué)過的加減法解決生活中的簡單問題。

2、初步學(xué)會(huì)結(jié)合信息，提出問題并正確解決問題。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

理解“誰比誰多、誰比誰少”數(shù)量之間的關(guān)系。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

理解計(jì)算方?法，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。

【導(dǎo)學(xué)流程】

一、了解感知

1、小紅有10元錢，明明比他多2元，明明有（）元。

2、小紅有10元錢，明明比他少2元，明明有（）元。

3、小紅有10元錢，他比明明多2元，明明有（）元。

4、小紅有10元錢，他比明明多2元，明明有（）元。

二、深入學(xué)習(xí)

1、看教材23頁主題圖填空:

二⑴班得（）面小紅旗，二⑵班比二⑴班少（）面，二⑵班有多少面?

從這道題可以知道：二⑵班的小紅旗比二⑴班的（），兩個(gè)班相比（）

的多，（）的少，我們要求的是比較（）（填多或少）的那一個(gè)班，所以

用減法計(jì)算。列式是：________________________________

2、你可以編一道類似的題嗎？把它解答出來：

問題：列式：

三、遷移應(yīng)用

1、

嗚蛋

雞蛋?有多少個(gè)？我鳥蛋呢？

?個(gè)

說一說圖中告訴了我們什么，要解決的問題是什么，再解答。

總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）

主備人：審核人:

2.6連加連減

班級(jí)：姓名：評(píng)價(jià)：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、掌握用豎式計(jì)算連加、連減的方法和簡便寫法。

2、能靈活、正確的計(jì)算連加、連減的題目。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

掌握用豎式計(jì)算連加、連減的方法和簡便寫法。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

能靈活、正確的計(jì)算連加、連減的題目，提高計(jì)算能力。

【導(dǎo)學(xué)流程】

一、了解感知

56+35=72+19=83-77=66-18=

二、深入學(xué)習(xí)

1、今年農(nóng)場的西瓜豐收了，二年（2）班的同學(xué)去幫助收西瓜,他們分小組進(jìn)

行比賽,下面是他們比賽的統(tǒng)計(jì)。

第一組第二組第三組

28個(gè)34個(gè)23個(gè)

問題：三組一共摘了多少個(gè)？

我是這樣解答：_________________________________________________

2、我們一共摘了84個(gè)西瓜，李大爺用拖拉機(jī)運(yùn)走了40個(gè)，王叔叔用推車

運(yùn)走了26個(gè)，還剩多少個(gè)？

可以這樣想：總共84個(gè)西瓜，運(yùn)走40個(gè)，就用（）一（），還剩

（）個(gè)，又運(yùn)走了26個(gè)，就用（）一（）,最后剩（）個(gè)。綜

合算式為：

3、你可以編一道類似的題嗎？把它解答出來:

我編的問題是：______________________________________

我是這樣解答：_____________________________________

三、遷移應(yīng)用

1、完成第28頁的“做一做”

2、一本故事書共有64頁，小明第一天看了14頁，第二天看了17頁，還有多少

頁沒有看？

3、圖書館3月借出圖書26本，4月借出37本，5月借出34本。3個(gè)月圖書館

一共借出了多少本圖書？

總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）

主備人：審核人：

2.7加減混合

班級(jí)：姓名：評(píng)價(jià)：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、掌握加減混合豎式的寫法。

2、能靈活、正確的計(jì)算連加、連減及加減混合的題目。

【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

掌握用豎式計(jì)算連加、連減的及加減混合的方法和簡便寫法。

【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】

能靈活、正確的計(jì)算加減混合的題目，并總結(jié)運(yùn)算順序。

【導(dǎo)學(xué)流程】

一、了解感知

1、筆算

25+28+36=78-59-11=

2、小華有4支鉛筆，他又買了3支，后來用去了5支，他還有（）只。

3、小青有6支鉛筆，用了4支后，他又買了2支，他現(xiàn)在有（）支鉛筆。

二、深入學(xué)習(xí)

1、看課本第28頁圖填空：

車上原有（）人，到站后下車（）人，又上車（）人，現(xiàn)在車上還有多少人？

67-25+28=________

67()簡便寫法：67

―25+28____125

()()()

+28

2、72-(47+16)=()

4772

+16-（）想一想：這道題有簡便寫法嗎？

()()

三、遷移應(yīng)用

1、下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過來。

26+(86-59)=5364-(17+28)=21

啰-7

2764

2645

2、計(jì)算下列各題

50+30+18=70-23-2=56+34-20=

3、同學(xué)們折紙鶴慶祝元旦，第一組折了45只，第二組折了36只，他們把這

些折好的紙鶴送給孤兒院的小朋友16只，現(xiàn)在還剩下多少只紙鶴？

4、學(xué)校合唱隊(duì)原有64人，有7人年畢業(yè)了，又新加入了15人。學(xué)校合唱隊(duì)

現(xiàn)在有多少人？

總體表現(xiàn)(優(yōu)、良、差)，愉悅指數(shù)(高興、一般、痛苦)

主備人:審核人:

2.8解決問題

班級(jí)：姓名：評(píng)價(jià)：

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法，提高計(jì)算的正確率。

2、通過練習(xí)，學(xué)生會(huì)提問、解決問題。

【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

復(fù)習(xí)和總結(jié)筆算加減法的計(jì)算方法，提高計(jì)算的準(zhǔn)確率。

【導(dǎo)學(xué)流程】

一、了解感知

小青做了8朵小紅花，小方比小青多做了3朵小方做了多少朵?

列式：___________________________

答：.

二、深入學(xué)習(xí)

美術(shù)興趣小組有女生14人,男生比女生少5人,男生有多少人?美術(shù)興趣小組

一共有多少人？

（1）讀完上面的信息后,我知道了有（）名女生,男生比女生（）5人，要

解決的問題是（)o

(2)

Z求美術(shù)小組一共有

少人，就要把□生人數(shù)

'和□生人數(shù)合起來。,

男生人數(shù)：美術(shù)興趣小組人數(shù):

（人）□+□=□（人）

（3）驗(yàn)證:23-14=（）,14-5=（），男生有（）人，美術(shù)興趣小組一共有

（）人。

三、遷移應(yīng)用

1、一班有33人參加學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì),二班參加的人數(shù)比一班多4人,二班有多少

人參加運(yùn)動(dòng)會(huì)?兩個(gè)班一共有多少人參加?

2、育才小學(xué)一共有多少名教師?藍(lán)天小學(xué)有45名教師，比育才小學(xué)少多少名？

3、一本故事書共95頁，麗麗第一天看了28頁，第二天比第一天多看了5頁,

第二天看了多少頁？計(jì)劃第三天再看30頁，麗麗能不能把這本書都看完？

4、

（1）孵小雞要用多少天?

（2）孵小鵝比孵小雞多用9天，孵小鵝要用多少天?

（3）你還能提出其他數(shù)學(xué)問題并解答嗎？

總體表現(xiàn)（優(yōu)、良、差），愉悅指數(shù)（高興、一般、痛苦）

主備人：審核人:

2.1不進(jìn)位加

班級(jí)：姓名評(píng)價(jià)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不進(jìn)位加的筆算方法。

2、學(xué)習(xí)并解決列豎式時(shí)如何對(duì)位的問題，

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

重點(diǎn)：理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理，掌握筆算的計(jì)算法則，能熟練

計(jì)算。

難點(diǎn)：理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理，即筆算中的“對(duì)位”問題。

【導(dǎo)學(xué)流程】

一、了解感知

1、口算練習(xí)，復(fù)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)數(shù)和20以內(nèi)的口算。

3+5=30+50=40+7=、

20+40=6+80=13+5=

二、深入學(xué)習(xí)

1、觀察教材第n頁情境圖，收集情境