人教部編版七年級語文上冊第三單元達(dá)標(biāo)測試卷

人數(shù)部編版七年級語文上冊第三單元達(dá)標(biāo)測試卷

時間：100分鐘滿分：120分

一、語文積累與綜合運(yùn)用（33分）

1.下列各組詞語中加點(diǎn)字的注音全對的一項(xiàng)是（）（3分）

A.隋生(m3)旃儒⑨）秋谷（bi）暫時(z^n)

B.確為(zWo)續(xù)開(ding)慚愧(kul)贈送(zEng)

C.菜哇(qi)量滿(qing)不惑(hub)尷尬（g。）

D.蟬甄(dui)搓捻（ni汕）尊志（㈣不慍(wEn)

2.下面各項(xiàng)中書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.云宵感慨人跡罕至風(fēng)流倜儻

B.嚴(yán)厲駕駛截然不同全神貫注

C.脊梁跨進(jìn)渾為一談?wù)d人不倦

D.纏絡(luò)慕名油然而升不求甚解

3.下列句子中加點(diǎn)的成語使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.機(jī)器人小暄在參加原創(chuàng)科技挑戰(zhàn)節(jié)目時，跟主持人聊得中期樂乎。

B.在云南萬人捉魚狂歡活動中，捉魚大軍浩浩蕩蕩涌入南壘河，頓時河岸上

下人聲鼎沸人歡魚躍。

C.他小心、翼翼地剔除魚刺，將魚肉夾到奶奶碗里。

D.這家店雖然開在熱鬧的市區(qū)，但由于缺乏誠信，現(xiàn)在已經(jīng)人跡笨至了。

4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）（3分）

A.能否進(jìn)一步強(qiáng)化政府對留守兒童的責(zé)任，建立關(guān)愛留守兒童的長效機(jī)制，

是解決留守兒童問題的關(guān)鍵。

1

B.對于社會上的一些不擇手段仿造偽劣產(chǎn)品的不法企業(yè)，有關(guān)部門應(yīng)予以嚴(yán)

厲打擊。

C.文學(xué)經(jīng)典是我們共同的精神財(cái)富，誦讀文學(xué)經(jīng)典對提升修養(yǎng)、陶冶性情的

作用是無可置疑的。

D.我們黨的每一個基層工作者，都應(yīng)該自覺地把黨的宗旨落實(shí)在行動中，誦

讀在口頭上。

5.下列說法有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A.《從百草園到三味書屋》選自魯迅的散文集《朝花夕拾》。

B.令堂、拜讀、鄙人、小女都屬于敬辭。

C.光榮、勇敢、聰明、孝順、整潔、漂亮都屬于褒義詞。

D.《論語》是儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的書。

6.古詩文默寫。（6分）

（1），影入平羌江水流。（李白《峨眉山月歌》）

（2）正是江南好風(fēng)景，-（杜甫《江南逢李龜年》）

（3）子在川上日：“,不舍晝夜?！保ā墩撜Z?子罕》）

（4）,應(yīng)傍戰(zhàn)場開。（岑參《行軍九日思長安故園》）

（5）《〈論語〉十二章》中告誡我們既要善于從正面學(xué)習(xí)，也要善于從反面借鑒

的句子是：，。

（6）李益《夜上受降城聞笛》中寫詩人登臨城樓所望到的景象的詩句是：

7.閱讀名著選段，按要求回答問題。（4分）

2

一回是很早的時候了，我還很小，偶然走進(jìn)她家去，她正在和她的男人

看書。我走近去，她便將書塞在我的眼前道，“你看，你知道這是什么？”

我看那書上畫著房屋，有兩個人光著身子仿佛在打架，但又不很像。正遲疑

間，他們便大笑起來了。這使我很不高興，似乎受了一個極大的侮辱，不到

那里去大約有十多天。一回是我已經(jīng)十多歲了，和幾個孩子比賽打旋子，看

誰旋得多。她就從旁計(jì)著數(shù)，說道，“好，八十二個了！再旋一個，八十三!

好，八十四！……”但正在旋著的阿祥，忽然跌倒了，阿祥的嬸母也恰恰走

進(jìn)來。她便接著說道，“你看，不是跌了么？不聽我的話。我叫你不要旋，

不要旋……”（選自《朝花夕拾》）

（1）文段中的“她”是O除該篇作品外，“她”還在《朝花夕拾》中的

《》（篇名）里出現(xiàn)過。（2分）

（2）結(jié)合兩篇作品中“她”的相關(guān)事跡，概括并分析其形象特征。（2分）

8.新學(xué)校，新同學(xué)，為增進(jìn)友誼，使同學(xué)們盡快找到知心朋友，桐城二中初一

某班班委會決定于本周五下午3：00在本班教室開展“結(jié)交新朋友”主題班

會，請你協(xié)助完成以下任務(wù)。（8分）

⑴請你為本次活動取個好聽的名稱。（2分）

（2）請你幫主持人完成下面的開場白：同學(xué)們，大家好!

3

本班交友活動現(xiàn)在開始。（2分）

（3）仿照示例為本次活動再準(zhǔn)備一則串聯(lián)詞。（2分）

朋友是一本書，總是在你困惑的時候揭示正確的答案。

（4）策劃活動時，班長提出邀請各科老師參加，建議各學(xué)科課代表來擬寫邀請信,

假如你是語文課代表，請你擬寫一封邀請信。（2分）

尊敬的語文老師：

此致

敬禮！

七年級X班

X月X日

二'閱讀探究（37分）

（一）閱讀下文，回答問題。（12分）

【甲】①曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不

習(xí)乎？”（《學(xué)而》）

②子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。”（《為政》）

③子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不

改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）

④子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，

于我如浮云?！保ā妒龆罚?/p>

⑤子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。?/p>

（《述而》）

⑥子夏日：“博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。"（《子張》）

⑦子曰：“君子喻于義，小人喻于利。”（《里仁》）

⑧子曰：“君子固窮，小人窮斯濫矣。"（《衛(wèi)靈公》）

【乙】孔子見羅雀者①

孔子見羅雀者，所得皆黃口②小雀。夫子問之曰：“大雀獨(dú)③不得，何也？”

羅者曰：“大雀善驚而難得，黃口貪食而易得。黃口從大雀，則不得；大雀從黃

口，亦可得?！笨鬃宇欀^弟子曰：“善驚以遠(yuǎn)害利食而忘患，自其心矣，而以所

從為禍福。故君子慎其所從，以長者之慮則有全身之階，隨小者之慧④而有危亡

之?dāng)、菀?。?/p>

（選編自《孔子家語》）

【注釋】①羅雀者：張網(wǎng)捕鳥的人。②黃口：雛鳥的嘴為黃色，后又借指雛鳥。

③獨(dú)：唯獨(dú)，只有。④慧（zhu*ng）：愚直。⑤?。旱渷y，禍害。

9.用給下面的句子劃分節(jié)奏。（限一處）（1分）

善驚以遠(yuǎn)害利食而忘患

10.解釋句中加點(diǎn)的詞。（4分）

（1）知之者不如好之者.

5

（2）像疏食，飲水____________________________________________________________

（3）黃口叢大雀，則不得_____________________________________________________

（4）孔子顧謂弟子曰_________________________________________________________

11.翻譯下列句子。（2分）

（1）不義而富且貴，于我如浮云。

（2）故君子慎其所從。

12.閱讀【甲】文⑦⑧句，概括“君子”與“小人”有哪些不同。（2分）

13.你從【甲】【乙】兩文中獲得了哪些啟示？（寫出3點(diǎn)即可）（3分）

（二）閱讀下文，完成下列各題。（13分）

擦星星的人

王偉鋒

①那是一個沒有月亮的晚上，晚自習(xí)放學(xué)后，我孤單一人坐在空蕩蕩的教室

里，抬眼望去，窗外滿天的星星都在沖著我眨眼睛。

6

②我好想出去看星星，只是潘老師交給我的任務(wù)還沒有動筆呢——寫一份不

少于500字的書面檢查。

③個頭瘦小、身子單薄而面孔嚴(yán)肅的班主任潘老師是教數(shù)學(xué)的，偏偏我感到

最難學(xué)的便是數(shù)學(xué)應(yīng)用題。我越學(xué)越差，越差越怕，漸漸產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。我逃

課跑去山上挖蝎子，不幸被潘老師抓住，他狠批了我一通。最后，他臉一沉，說:

“檢查寫完送到我辦公室！我一會兒通知你爸，晚上你在我這里補(bǔ)課?！笨墒菣z

查怎么都湊不夠字?jǐn)?shù)，我磨磨蹭蹭地來到潘老師的辦公室，準(zhǔn)備挨批。潘老師不

在，我松了口氣，拿出作業(yè)本開始做作業(yè)，解那些可恨的應(yīng)用題。

④一會兒，潘老師回來，看到我老老實(shí)實(shí)在解題目，就什么都沒說，坐下來

批改作業(yè)，批累了，他也會抬頭凝神看一會兒窗外的星空。

⑤等他忙完，我的作業(yè)也寫完了。他看過后，臉上竟然難得地浮現(xiàn)出笑容，

說：“做得不錯嘛！很聰明的孩子，不過有一道題搞錯了?！比缓?，他仔細(xì)地給

我講解，一遍不行就兩遍，直講到我聽懂為止。潘老師的辦公室里放著一張小床，

有時候批作業(yè)、備課晚了，他就直接睡在辦公室。許是忘記了，他竟沒再提要我

交檢查的事情。

⑥天色更暗了，潘老師泡了一碗方便面給我，說：“餓了吧，趕緊吃！”回

想起來，那碗泡面味道實(shí)在不錯。那年頭，泡面在鄉(xiāng)下也不易得。我狼吞虎咽，

還沒品出味道就見了底兒。

⑦從那之后，不知道為什么，我不再怕潘老師了，也不再逃課了。潘老師總

是在放學(xué)后給我補(bǔ)課，看我狼吞虎咽吃泡面，我則看著他聚精會神地批改作業(yè)。

漸漸地，我從那些應(yīng)用題中體會到了樂趣，期末考試成績也大有起色。

⑧潘老師他從不缺課。記得深秋時節(jié)的一天，大雨如注，上午第三節(jié)課，踏

著鈴聲，他匆匆趕來，褲腿挽得老高，褲子上濺滿了黑黝黝的泥巴，黃膠鞋里不

時“吧唧吧唧”朝外冒泥漿，或許是剛從田里趕來，他在講臺上邊走邊講，不時

哈氣搓手。我發(fā)現(xiàn)，他的衣服甚是單薄，又濕濕地貼在身上，手指凍得甚至難以

握住細(xì)小的粉筆頭。

⑨那堂課，我無心聽講，一直盼望著下課鈴快些響起，這樣，潘老師就能去

辦公室換換濕衣服和鞋子。我都能感覺到他身上的冷。要知道，潘老師已是50

多歲的人了。他堅(jiān)持把那節(jié)課上完了，下課鈴響，布置完作業(yè)，才踩著泥濘的黃

膠鞋，匆匆而去...

⑩多年后，我大學(xué)畢業(yè)，在外輾轉(zhuǎn)漂泊，也做了老師。課堂上，我始終不敢

忘記潘老師對這方講臺的鄭重，從不缺課，從不遲到，也從不放棄任何一個很淘

氣的孩子。在我心里，他是永遠(yuǎn)的恩師。

，某天，有老同學(xué)打來電話告訴我，潘老師去世了，走時被病痛折磨得全身

只剩下一把骨頭。我走進(jìn)陽臺，默默地遙望星空。窗外的星星，時隱時現(xiàn)。讓我

想起來多年前在潘老師辦公室的那一晚，想起那好吃的泡面……

@那夜，我夢到了星空，上面繁星點(diǎn)點(diǎn)，也夢到了潘老師，他還是那么瘦削

單薄，滿身粉筆塵，他使勁擦著什么。

#“潘老師，您干什么呀？"我問。

于“擦星星呀！”潘老師停下來，回身說，“瞧，那顆星星，還有那顆，灰

撲撲的，我得去把它們擦亮！”

（摘自《教師博覽》2020年第3期，有刪改）

14.閱讀全文，體會“我”對潘老師的感情變化，完成下面的填空。（3分）

8

“我”潘老師一"我"潘老師一“我”

潘老師一“我”感念潘老師

15.概括文中的潘老師是一個怎樣的老師。（3分）

16.從描寫的角度賞析第⑧段畫線句子。（4分）

他的衣服甚是單薄，又濕濕地貼在身上，手指凍得甚至難以握住細(xì)小的

粉筆頭。

17.結(jié)合全文，說說題目“擦星星的人"好在哪里。（3分）

（三）閱讀下文，完成下列各題。（12分）

老爸種花老媽種菜

肖世群

①進(jìn)入20世紀(jì)90年代后，我們兄妹三人都參加了工作。操勞了大半輩子的

父母，終于可以好好歇歇了。悠閑中的父親，在樓房頂層的陽臺上種起了花草。

②母親也不甘寂寞，買來好幾個大花盆，種上蔥、蒜、生姜、辣椒、紫蘇等。

從那以后，我家基本上就沒買過這些調(diào)味蔬菜。

9

③有一天夜晚，一個鄰居阿姨來到我家，說：“我們老家來親戚了，燒魚的

時候發(fā)現(xiàn)沒有生姜，能不能借一點(diǎn)兒？”

④“燒魚不放姜怎么行??？”母親很慷慨地答應(yīng)下來?？吹阶约曳N的菜解了

鄰居的燃眉之急，母親有種莫大的成就感，她有些得意地對父親說：“你看，我

種菜可比你種那些無用的花草好吧？實(shí)用、實(shí)惠，還能解人急呢?！?/p>

⑤母親在花盆里種菜得到鄰居的肯定后，受到極大的鼓舞。她一鼓作氣買了

20多個大花盆，并把家里廢棄的澡盆、臉盆以及只要能盛土保水的器具都用上了。

即使這樣，母親還覺得不夠，居然把父親的花草給扯掉，“征用”父親的花盆來

種菜。父親氣得好幾天沒有理睬母親。

⑥父親除了搖頭嘆氣，也無可奈何。在我們兄妹眼里，讀書出身的父親從來

就沒贏過母親。這次他照樣敗下陣來，并成為母親種菜的得力助手，經(jīng)常幫助母

親培土、施肥、澆水。

⑦母親的“菜園”在鼎盛時期，菜的品種幾乎涵蓋本地能種植的所有蔬菜，

我家吃不完，母親就拿來送人，還動員鄰居隨時去摘取。

⑧有一次，我?guī)湍赣H培土?xí)r，意外地發(fā)現(xiàn)土里有兩枚一元的硬幣。我猜想，

可能是某位鄰居給母親的菜錢，被母親拒絕后，心里過意不去，只好使用此方法。

母親感嘆道：“太見外了，多好的鄰居啊！”

⑨父親的退休生活很有規(guī)律，每天早晨送3個孫子上學(xué)，上午和以前的老同

事玩牌下棋、散散步、聊聊天，下午接孫子們回家后，再幫著母親提水澆菜。

⑩有一年，母親種的大蒜出苗了。大清早，母親對父親說：“今天你送完孫

子后，去割些草來。這么毒辣的太陽，蒜苗不用草覆蓋的話，會被曬死的?！?/p>

10

，父親遵命，背著竹筐，拿著鐮刀，到家對面的山坡上去割草。78歲的父親

老眼昏花，一腳踏空，從幾米高的坡上栽下來，不省人事。送到醫(yī)院搶救，檢查

后被診斷為：顱內(nèi)出血，病危。

。經(jīng)醫(yī)院全力搶救和治療，父親的病情才得到了有效控制。清醒后的父親趁

母親出去的間隙，把我們幾個子女叫到他跟前，低聲說：“千萬不要再提起我摔

倒的原因。你們的媽媽已經(jīng)很內(nèi)疚，她的心臟病嚴(yán)重，別再讓她受刺激。”

#父親在醫(yī)院里一躺就是20多天，母親一直堅(jiān)持自己陪護(hù)、照顧父親，不

允許兒女接替她。

于母親的理由是：“你們的爸爸這輩子身體一直很好，難得住一次院，我也

難得有機(jī)會伺候他一次，你們就別跟我搶了。"她嘴上沒有承認(rèn)自己在父親摔傷

這件事上的過錯，臉上卻寫滿自責(zé)。

%父親出院后，母親又買了幾個花盆，用商量的口氣對父親說：“現(xiàn)在菜價

跌得兇，這菜種起來沒意思。干脆，菜就不種了，改種花吧？”

△父親說：“還是種菜吧?！?/p>

&母親說：“還是種花吧?！?/p>

（有刪改）

18.文章圍繞著父母陽臺種植的事情展開，請?jiān)谙旅鏅M線處填上恰當(dāng)內(nèi)容。（6分）

父親種花，母親種菜——①父親敗下陣來，成

為母親的種菜助手——母親讓父親去割草蓋菜——②

父親清醒后擔(dān)心母親受刺激，母親親自照顧父

親—③______________________________

19.文中三處畫線句是對母親的三次語言描寫，請結(jié)合母親說話的語氣，分析母

親對父親的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化。（3分）

20.試分析文章結(jié)尾（5。段的作用。（3分）

三'作文（50分）

21.請以《給老師點(diǎn)贊》為題，寫一篇記敘文。

要求：①敘事完整；②中心突出；③不少于600字。

12

第三單元達(dá)標(biāo)測試卷

一、1.A點(diǎn)撥：B項(xiàng)“綻”應(yīng)讀zh*n,“贈”應(yīng)讀zBng；C項(xiàng)“浸”應(yīng)讀

jin；D項(xiàng)“蛻”應(yīng)讀tui,“慍”應(yīng)讀汕1。

2.B點(diǎn)撥：A.宵一霄；C.渾一混；D.升一生。

3.D點(diǎn)撥：“人跡罕至”意思是少有人來，多指偏僻荒涼的地方，很少有

人到達(dá)，與語境不符。

4.C點(diǎn)撥：A項(xiàng)兩面對一面，應(yīng)刪掉“能否”，或在“是”后加“能否”；

B項(xiàng)不合邏輯，應(yīng)將“仿造偽劣產(chǎn)品”改為“制造偽劣產(chǎn)品”或“仿造名牌產(chǎn)

品”；D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“落實(shí)在行動中，誦讀在口頭上”改為“誦讀在口頭

上，落實(shí)在行動中”。

5.B點(diǎn)撥：鄙人、小女是謙辭。

6.(1)峨眉山月半輪秋(2)落花時節(jié)又逢君(3)逝者如斯夫

(4)遙憐故園菊(5)擇其善者而從之其不善者而改之

(6)回樂烽前沙似雪受降城外月如霜

7.(1)衍太太父親的病

(2)示例：①心術(shù)不正：給“我”看不健康的書，唆使“我”偷母親的首飾變

賣；②自私自利：對自己的孩子很嚴(yán)厲，卻總是盼著別人家的孩子干壞事；③虛

偽：慫恿阿祥打旋子，卻又事后裝好人；④迷信：讓“我”在父親臨終前大聲呼

喊。

8.(1)示例：高山流水覓知音

13

（2）示例：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎！人生離不開友情，友情是一首隨日月滋

長的詩，友情是一幅賞心悅目的畫，友情是一支美妙動聽的歌，漫漫人生路上，

愿我們每個人都能找到真摯的友誼。