九年級(jí)體育 行進(jìn)間跳遠(yuǎn)教案 人教新課標(biāo)版

九年級(jí)體育行進(jìn)間跳遠(yuǎn)教案人教新課標(biāo)版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于人教新課標(biāo)版九年級(jí)體育教材，主要涉及行進(jìn)間跳遠(yuǎn)這一技能的教學(xué)。教材中介紹了行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)、技術(shù)要點(diǎn)以及訓(xùn)練方法。本節(jié)課將圍繞行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的技能教學(xué)，幫助學(xué)生掌握正確的動(dòng)作技術(shù)，提高跳躍能力。

具體內(nèi)容包括：

1.行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)：教師引導(dǎo)學(xué)生了解并掌握行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的準(zhǔn)備動(dòng)作、起跳動(dòng)作、騰空動(dòng)作和落地動(dòng)作。

2.行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的技術(shù)要點(diǎn)：教師講解并示范行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的技術(shù)要點(diǎn)，如擺動(dòng)腿的擺動(dòng)幅度、起跳腳的落地位置等。

3.行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練方法：教師介紹行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練方法，包括原地練習(xí)、走步練習(xí)、慢跑練習(xí)等。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育與健康學(xué)科核心素養(yǎng)，具體包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德三個(gè)方面。

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過(guò)學(xué)習(xí)行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的技能，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，使其能夠熟練掌握并運(yùn)用該技能。在教學(xué)過(guò)程中，教師引導(dǎo)學(xué)生積極參與練習(xí)，不斷提高跳躍能力，從而提升運(yùn)動(dòng)水平。

2.健康行為：在學(xué)習(xí)行進(jìn)間跳遠(yuǎn)過(guò)程中，教師注重培養(yǎng)學(xué)生良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和健康的生活方式。要求學(xué)生在練習(xí)中注意動(dòng)作規(guī)范，避免運(yùn)動(dòng)損傷，并強(qiáng)調(diào)課后的拉伸和放松的重要性，以促進(jìn)身體健康。

3.體育品德：教師通過(guò)行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和公平競(jìng)爭(zhēng)精神。在分組練習(xí)中，鼓勵(lì)學(xué)生互相幫助、互相鼓勵(lì)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。同時(shí)，教師公正評(píng)判，強(qiáng)調(diào)比賽的公平性，使學(xué)生在比賽中學(xué)會(huì)尊重對(duì)手，培養(yǎng)良好的體育品德。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是讓學(xué)生掌握行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的準(zhǔn)備動(dòng)作、起跳動(dòng)作、騰空動(dòng)作和落地動(dòng)作。教師需要有針對(duì)性地進(jìn)行講解和演示，確保學(xué)生能夠熟練掌握。

準(zhǔn)備動(dòng)作：教師講解并示范行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的準(zhǔn)備動(dòng)作，包括擺動(dòng)腿的擺放位置、身體重心調(diào)整等。

起跳動(dòng)作：教師強(qiáng)調(diào)起跳腳的擺動(dòng)幅度、力量來(lái)源以及起跳時(shí)的身體協(xié)調(diào)性。

騰空動(dòng)作：教師指導(dǎo)學(xué)生完成起跳后，保持身體平衡，盡量延長(zhǎng)騰空時(shí)間。

落地動(dòng)作：教師講解并示范落地時(shí)的正確姿勢(shì)，強(qiáng)調(diào)落地腿的彎曲和身體向前傾倒的重要性，以減少落地時(shí)的沖擊力。

（2）行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的技術(shù)要點(diǎn)：教師需要講解并示范行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的技術(shù)要點(diǎn)，如擺動(dòng)腿的擺動(dòng)幅度、起跳腳的落地位置等，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握。

擺動(dòng)腿的擺動(dòng)幅度：教師強(qiáng)調(diào)擺動(dòng)腿的擺動(dòng)幅度對(duì)跳躍效果的影響，指導(dǎo)學(xué)生加大擺動(dòng)幅度。

起跳腳的落地位置：教師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確找到起跳腳的落地位置，以保證起跳時(shí)的穩(wěn)定性和力量傳遞。

（3）行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練方法：教師介紹行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練方法，包括原地練習(xí)、走步練習(xí)、慢跑練習(xí)等，幫助學(xué)生提高跳躍能力。

原地練習(xí)：教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行原地行進(jìn)間跳遠(yuǎn)練習(xí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)要點(diǎn)。

走步練習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行走步行進(jìn)間跳遠(yuǎn)練習(xí)，逐漸提高跳躍距離。

慢跑練習(xí)：教師組織學(xué)生進(jìn)行慢跑行進(jìn)間跳遠(yuǎn)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和跳躍能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的動(dòng)作協(xié)調(diào)性：許多學(xué)生在行進(jìn)間跳遠(yuǎn)時(shí)，難以協(xié)調(diào)各個(gè)動(dòng)作環(huán)節(jié)，如擺動(dòng)腿的擺動(dòng)幅度、起跳腳的落地位置等。教師需要采取有效的教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

（2）行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的騰空動(dòng)作：學(xué)生在完成起跳后，往往難以保持身體平衡和延長(zhǎng)騰空時(shí)間。教師需要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的騰空動(dòng)作，提高跳躍效果。

（3）行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的落地動(dòng)作：學(xué)生在落地時(shí)，容易因?yàn)樽藙?shì)不正確而造成損傷。教師需要強(qiáng)調(diào)落地時(shí)的姿勢(shì)和動(dòng)作要領(lǐng)，確保學(xué)生安全地完成跳躍。

（4）行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練方法：學(xué)生在練習(xí)行進(jìn)間跳遠(yuǎn)時(shí)，往往難以堅(jiān)持和掌握正確的訓(xùn)練方法。教師需要關(guān)注學(xué)生的練習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生突破訓(xùn)練難點(diǎn)。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-體育場(chǎng)地一塊，確保有足夠的空間進(jìn)行行進(jìn)間跳遠(yuǎn)練習(xí)。

-跳遠(yuǎn)器材若干，如沙坑、海綿墊等，用于學(xué)生練習(xí)落地和騰空。

-標(biāo)志物若干，用于標(biāo)記起跳點(diǎn)和落地點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握動(dòng)作準(zhǔn)確性。

-音箱設(shè)備，用于播放音樂(lè)或口令，增加練習(xí)的節(jié)奏感。

2.課程平臺(tái)：

-使用學(xué)校提供的體育課程平臺(tái)，用于展示教學(xué)視頻、動(dòng)作圖片等教學(xué)資源。

3.信息化資源：

-教學(xué)視頻：收集一些行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的教學(xué)視頻，展示正確的動(dòng)作和技術(shù)要點(diǎn)。

-動(dòng)作圖片：準(zhǔn)備一些行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的動(dòng)作圖片，用于講解和分析動(dòng)作要領(lǐng)。

4.教學(xué)手段：

-講解法：教師口頭講解行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)、技術(shù)要點(diǎn)和訓(xùn)練方法。

-示范法：教師或優(yōu)秀學(xué)生演示行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的正確動(dòng)作，供學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿。

-練習(xí)法：學(xué)生分組進(jìn)行行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)并進(jìn)行反饋。

-比賽法：組織學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的比賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

-反饋法：教師對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況進(jìn)行觀察和評(píng)價(jià)，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道行進(jìn)間跳遠(yuǎn)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.行進(jìn)間跳遠(yuǎn)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.行進(jìn)間跳遠(yuǎn)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的行進(jìn)間跳遠(yuǎn)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用行進(jìn)間跳遠(yuǎn)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與行進(jìn)間跳遠(yuǎn)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)行進(jìn)間跳遠(yuǎn)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用行進(jìn)間跳遠(yuǎn)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）行進(jìn)間跳遠(yuǎn)技術(shù)分析：提供一些專業(yè)書籍和期刊文章，讓學(xué)生深入了解行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的動(dòng)作技術(shù)、訓(xùn)練方法和比賽策略。

（2）行進(jìn)間跳遠(yuǎn)視頻教程：收集一些專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的行進(jìn)間跳遠(yuǎn)教程視頻，包括動(dòng)作分解、訓(xùn)練技巧等，供學(xué)生學(xué)習(xí)和參考。

（3）行進(jìn)間跳遠(yuǎn)比賽集錦：挑選一些國(guó)內(nèi)外行進(jìn)間跳遠(yuǎn)比賽的精彩片段，讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（4）行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的相關(guān)練習(xí)：提供一些行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的練習(xí)方法和動(dòng)作要點(diǎn)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，提高跳躍能力。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生利用課后時(shí)間觀看行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的相關(guān)視頻教程，加深對(duì)動(dòng)作技術(shù)的理解，并模仿練習(xí)。

（2）鼓勵(lì)學(xué)生參加校內(nèi)外行進(jìn)間跳遠(yuǎn)比賽，檢驗(yàn)自己的技能水平，提高競(jìng)技能力。

（3）建議學(xué)生加入體育俱樂(lè)部或訓(xùn)練班，接受專業(yè)教練的指導(dǎo)，提高行進(jìn)間跳遠(yuǎn)技術(shù)。

（4）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的科學(xué)研究，查閱相關(guān)文獻(xiàn)，深入了解行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的訓(xùn)練方法和比賽策略。

（5）鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如體育論壇、社交媒體等，與其他同學(xué)分享行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的經(jīng)驗(yàn)和心得，互相學(xué)習(xí)和交流。

（6）為學(xué)生提供行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的練習(xí)場(chǎng)地和器材，方便學(xué)生在課后自主練習(xí)，提高技能水平。

（7）組織行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的校內(nèi)外比賽，讓學(xué)生在比賽中鍛煉心理素質(zhì)，提高應(yīng)對(duì)壓力的能力。

（8）邀請(qǐng)專業(yè)教練或優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員來(lái)校進(jìn)行行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的講座和示范，讓學(xué)生近距離了解行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的技巧和訓(xùn)練方法。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.引入多媒體教學(xué)資源：利用多媒體課件、視頻、動(dòng)畫等資源，形象生動(dòng)地展示行進(jìn)間跳遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)和技術(shù)要點(diǎn)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.采用互動(dòng)式教學(xué)方法：通過(guò)小組討論、角色扮演、情景模擬等方式，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問(wèn)題的能力。

3.強(qiáng)調(diào)個(gè)性化教學(xué)：針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)和需求，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生找到適合自己的練習(xí)方法和技巧。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)管理：在課堂組織上，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)管理不夠到位的情況，如學(xué)生紀(jì)律松散、練習(xí)時(shí)間不足等。

2.教學(xué)組織：在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)學(xué)生的練習(xí)分組不夠合理，導(dǎo)致練習(xí)效果不佳。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，有時(shí)過(guò)于依賴講解和示范，缺乏學(xué)生的實(shí)際操作和體驗(yàn)。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)教學(xué)管理：制定明確的課堂紀(jì)律和練習(xí)要求，確保學(xué)生能夠集中注意力學(xué)習(xí)，提高課堂效果。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：根據(jù)學(xué)生的技能水平和特點(diǎn)，合理分組，提供針對(duì)性的練習(xí)指導(dǎo)，提高練習(xí)效果。

3.多樣化教學(xué)方法：結(jié)合講解、示范、練習(xí)、反饋等多種教學(xué)方法，增加學(xué)生的參與度和體驗(yàn)感，提高學(xué)習(xí)效果。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高技能水平。

5.開(kāi)展家校合作：與家長(zhǎng)保持溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和需求，共同促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

6.定期評(píng)估和反饋：通過(guò)定期的評(píng)估和反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法，提高教學(xué)效果。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①準(zhǔn)備動(dòng)作：擺動(dòng)