新教材高中英語外研版必修第二冊學案unit4第二課時Usinglanguage

第二課時Usinglanguage

I.詞匯初探

1.ballet”.芭蕾舞劇

2.edyn.喜劇

3.plot”.情節(jié)

4.applaud^/.&vt.鼓掌歡迎；贊賞fapplause”.鼓掌

5.gratefuladj.感激的；表示謝意的fthankful（同義詞）

6.extremeadj.極度的一extremelya而.極其；非常

7.overe^/.&vi.戰(zhàn)勝；克月艮一overcame（過去式）overe（過去分

詞）

8.absorb”.吸收；吸引；使專心fabsorbing。力.吸引人的

-absorbed。力.被吸引的，全神貫注的

9.absolute”力.絕對的；完全的absolutely4曲.絕對地；完全地

10.appeal。，.有感染力；呼吁；求助vt.將...上訴n.呼吁;

懇求一appealing。山.有吸引力的；懇求的

11.definitelyado.確切地；肯定地fdefinite。力.明確的；清楚的

,definition%釋義；定義

12.rudeadj.粗魯的；無禮的frudelyada粗魯地frudeness”.無

禮；粗魯

13.transport7?.運送；運輸vt.運輸；運送transportation”.運

輸

14.arrange”.籌備；安排；整理farrangement”.整理；安排

II.短語互譯

1.beabsorbedin全神貫注于

2.stayup熬夜

3.giveup放棄

4.puton上演

5.awasteof浪費

6.takeplace發(fā)生

7.thenumberof.......的數量

III.經典句式

1.Theteacherwasverystrict,makingmesonervousthatIwould

forgetmylines.

老師很嚴格，讓我很緊張，以至于忘記臺詞。

2.It'sanunforgettableexperience.Nopain,nogain,asthesaying

goes.

這是一次難忘的經歷。俗話說，一分耕耘，一分收獲。

3.Ican'twaittogoagain!

我迫不及待地要再去了！

4.Manyfamousbandshaveperformedatthefestivalovertheyears,

andthenumberofpeopleattendinghasgrowntoabout200,000.

多年來，許多著名樂隊都在音樂節(jié)上演出，參加的人數已增至20

萬人左右。

IV.語法初探

用所給詞的適當形式填空

1.Thehospitalhasrecentlyobtainednewmedicalequipment,

allowing(allow)morepatientstobetreated.

2.ManyChinesebrands,havingdeveloped(develop)their

reputationsovercenturies,arefacingnewchallengesfromthemodern

market.

3.Thecoolingwindsweptthroughourbedroomwindows,making

(make)airconditioningunnecessary.

4.Theparkwasfullofpeople,enjoying(enjoy)themselvesinthe

sunshine.

5.Finding(find)thecourseverydifficult,shedecidedtomovetoa

lowerlevel.

6.Thelecturehavingbeengiven(give),alivelyquestion-and-answer

sessionfollowed.

1perform&況.表演；履行；執(zhí)行

［教材原句］TodayIperformedintheschoolplay.Ididagoodjob!

(P41)

今天我在的話劇里表演。我演得很好！

口［歸納拓展］

(l)performone'sduty/promise盡責任/履行諾言

performanexperiment進行試驗

performwell/badly表現(xiàn)得好/壞

(2)performancen.表演；演奏；表現(xiàn)；執(zhí)行

give/putonaperformance表演；演出

aliveperformance現(xiàn)場演出

(3)performern.表演者；演奏者

D［即時鞏固］

完成句子/單句語法填空

①You'dbetterperformyourpromisethatyouwillfinishyourtask

ontime.

你最好履行你按時完成任務的承諾。

②Theaudiencewasimpressedbyhisamazingperformance

(perform).

③Onceperformed(perform),theworksofBeethovenmustattractall

thepeoplepresentattheconcert.

2applaud”.為...鼓掌；稱贊；贊成

［教材原句JSeeingallmyfamilyandfriendsintheaudienceapplaud

me,Ifeltsoconfidentandgrateful.(P41)

看到觀眾席上我所有的家人和朋友都為我鼓掌，我感到非常自信

和感激。

「［歸納拓展］

(l)applaudsth./sb.為某事/某人鼓掌

applaudsb.forsth.因某事而贊揚某人

applaudthedecision贊成某個決定

(2)applausen.鼓掌；喝彩

loud/thunderousapplause響亮的/雷鳴般的掌聲

口［即時鞏固］

完成句子/單句語法填空

①Acrowdof300supporterswarmlyapplaudedherspeech.

300名支持者為她的演講熱烈鼓掌。

②Sheshouldbeapplaudedforherhonesty.

③Shegotaroundofapplause(applaud)whenshefinished.

3gratefula力?.感激的；表示謝意的

［教材原句］Seeingallmyfamilyandfriendsintheaudienceapplaud

me,IfeltsoconfidentandgratefuI.(P41)

看到觀眾席上我所有的家人和朋友都為我鼓掌，我感到非常自信

和感激。

口［歸納拓展］

(l)begratefultosb.forsth.因某事感激某人

begratefultodo…因做...而感激

begratefulthat...感激...

I/Wewouldbegratefulifyoucoulddo...如果你能做...，我(們)將

感激不盡。

(2)gratituden.感謝；感激之情

口［即時鞏固］

完成句子

①Iamextremelygratefultoalltheteachersfortheirhelp.

我非常感激所有老師的幫助。

②Iamgratefultohear(that)youhaveputinagoodwordformy

son.

聽說你替我兒子美言，我很感激。

(3)1wouldbegratefulifyoucouldgivemeakindconsideration.

如果你能考慮我的話，我將不勝感激。

4overevt.&vi.戰(zhàn)勝,克服

［教材原句］Butthankstothesupportofmyteacher,parentsand

friends,Iovercamemyfears,knowingthatIdidthebestIcould.(P41)

但多虧了老師、家長和朋友的支持，我克服了恐懼，知道自己已

經盡力了。

「［歸納拓展］

beovereby/with為...壓倒/制服

overetheenemies戰(zhàn)月生敵人

overefear/difficulty克服恐懼/困難

口［即時鞏固］

完成句子

①Followhistips,andyouwillovere.yourexamanxiety.

采納他的建議，你會克服你的考試焦慮癥。

②Finally,hewasoverewith/bymuchworktodealwith.

最終，他被很多工作壓得喘不過氣來。

5absorbedadj.專心致志的

［教材原句］Assoonasthecurtainrose,Iwasabsorbed.(P41)

幕布一升起，我就全神貫注。

「［歸納拓展］

(l)absorbone'sattention吸引某人注意

absorb...from...從...中吸收....

(2)absorbedadj.聚精會神的；專心致志的；極感興趣的

beabsorbedby/into被...吞并；被...所吸收

beabsorbedin全神貫注于

口［即時鞏固］

單句語法填空

①JustnowIsawhimsittingunderthetree,absorbed(absorb)inhis

videogames.

(2)Plantsabsorbcarbondioxidefromtheairandmoisturefromthe

soil.

6appealinga力?.有吸弓|力的;有趣的

［教材原句］Leopardsaresuchappealingcreatures.(P42)

豹子是如此吸引人的動物。

H［歸納拓展］

(l)appealto(對某人)有吸引力；(使某人)感興趣

appealtosb.forsth./todosth.對...有吸引力；向某人呼吁/懇

求...

appealfor懇求；呼吁

(2)make/launchanappealtosb.向某人發(fā)出呼吁

口［即時鞏固］

單句語法填空

①Theideaoflivingabroaddonotappealtoeverybody.

②Wemadeanappealtothevillagersformoneytobuildthebridge.

(3)Weshouldappealtopeopletosave(save)thingsthatthenature

offerstousaswell.

④HarryPorterstoriesaresoappealing(appeal)thattheyencourage

childrentoreadmore.

7arrangement兒安排；籌劃

［教材原句］NowtalkabouthowJoshmakesarrangements.(P43)

現(xiàn)在談談喬希是怎么安排的。

口［歸納拓展］

(1)etoanarrangement談妥；達成協(xié)議

makearrangementsfor為...做好準備；為...做好安排

makeanarrangementwith與...商定或約好；和...達成協(xié)議；

做好準備；做出安排

(2)arrangev.安排；排列；分類；整理；協(xié)調;改編

arrangebooks把書整理好

arrangetodosth.安排去做某事

arrangeamarriage籌備一場婚禮

arrangeforsb./sth.todosth.安排某人/某物做某事

D［即時鞏固］

完成句子/單句語法填空

①Davearrangedforsomeonetodrivehimhome.

戴夫安排人開車送他回家。

②Hemadearrangements(arrange)forhisfather'sbirthdayparty.

1giveup停止；放棄

［教材原句］Feelingextremelydiscouraged,Ialmostgaveup.(P41)

我感到非常氣餒，幾乎放棄了。

D［歸納拓展］

giveaway贈送；泄露；出賣；放棄（機會等）

giveback歸還

givein屈服；讓步；投降；呈交

giveout送出；分發(fā)；用完；耗盡；精疲力竭

giveoff發(fā)出（光、熱、氣、味等）

口［即時鞏固］

用give短語的適當形式填空

①Hiswifefinallypersuadedhimtogiveupsmoking.

（2）Afteramonththeirfoodsuppliesgaveout.

（3）Thisisaveryspecialfloweranditcangiveoffastrongsweet

perfumeatnight.

④Theargumentwentonforhoursbecauseneithersidewould

gavein.

⑤Thecouplegaveawaymostoftheirfortunetothepoorintheir

smalltown.

2puton穿上；表演

［教材原句JEachofthecontestantsputonawonderful

performance.（P42）

每個參賽者的表演都很精彩。

E3［歸納拓展］

putaway儲存（錢）；將...收起

putaside儲蓄；存...備用；節(jié)?。〞r間、錢）

putforward提出（意見、建議）

putdown記下；鎮(zhèn)壓

putoff推遲；延期

putout熄滅；撲滅

putup舉起；張貼；搭建；提供（食宿）

putupwith忍受；容忍

「［即時鞏固］

完成句子

①Thosewhoknowtheanswertothequestion,pleaseput,upyour

hands.

那些知道這個問題答案的人請舉手。

②Thesportsmeetinghasbeenputoffbecauseofthebadweather.

由于糟糕的天氣，運動會已被推遲。

③Marycanputdownalmosteverywordherteachersays.

瑪麗幾乎能記下老師說的每一個字。

3takeplace發(fā)生；舉辦；舉行

［教材原句］Datingbacktothe1970s,GlastonburyFestivalisamusic

andartsfestivalthattakesplaceonalargefarminSomersetinSouth-west

England.(P43)

格拉斯頓伯里音樂節(jié)可以追溯到20世紀70年代，是在英格蘭薩默塞

特郡的西南部一個大型農場舉行的音樂和藝術節(jié)。II［歸納拓展］

takeone'splace=taketheplaceofsb.代替某人

inplaceof代替；取代

inplace在適當的位置；適當

口［即時鞏固］

完成句子

①Afterthefireintheshop,Tomtooktheplaceofthemanager.

在商店大火后，湯姆接替了經理的職務。

②Asweallknow,the32ndSummerOlympicswilltake,placein

Tokyoin2020.

眾所周知，第32屆夏季奧運會將于2020年在東京舉行。

③Wecanuseplasticsinplace.,ofwoodormetal.

我們可用塑料代替木材或金屬。

It'sanunforgettableexperience.Nopain,nogain,asthesaying

goes.(P41)

這是一次難忘的經歷。俗話說，一分耕耘，一分收獲。

口［句式分析］

asthesayinggoes為as引導的非限制性定語從句，代指整個主句的

內容。

口［歸納拓展］

as引導定語從句：

(1)引導限制性定語從句，用在固定搭配such...as,thesame...as等

中。

(2)引導非限制性定語從句，指代主句的內容，在從句中作主語或

賓語，as引導非限制性定語從句的常見搭配：

asweallknow眾所周知

asoftenhappens正如經常發(fā)生的那樣

asweexpect正如我們預料的那樣

asyoucansee如你所見

ashasbeensaidabove如上所述

asisoftenthecase這是常有的

asthesayinggoes常言道

H［名師點津］

as,which引導非限制性定語從句的區(qū)別：

(l)as引導的從句可置于主句前，而which則不能；

(2)as引導的從句，有“正如……”之意，而which則沒有；

(3)as在從句中作主語時，謂語中一般有系動詞be,否則用which；

(4)從句強調的是主句造成的結果時，用which。

「［即時鞏固］

完成句子/單句語法填空

①As.isknown.toall,thePeople'sRepublicofChinaisthebiggest

developingcountryintheworld.

眾所周知，中華人民共和國是世界上最大的發(fā)展中國家。

②Asthesayinggoes,_"Agoodbeginningishalfthebattle.”

常言道，良好的開端是成功的一半。

③Hermannerandattitudestowardshimwerequitethesameasthey

hadalwaysbeen.

④Asismentionedabove,wehaveagoodmanyproblemstosolveat

present.

⑤Hewonagoldmedal,whichmadehisfamilyproud.

can'twaittogoagain!(P41)

我迫不及待地要再去了！

口［句式分析］

waittodosth.

can'twait/canhardly^.,迫不及待地要做某事

Iwaitrtorsth.

C3［即時鞏固］

完成句子

①Whenthetermisingtoanend，manystudentscan'twaittohave

theirvacation.

當學期就要結束時，很多學生迫不及待地要休假。

②Theboyhurriedhomeandcouldn'twaittoopenthepresentthat

hismotherhadboughtforhim.

男孩匆忙趕到家，迫不及待地打開媽媽給他買的禮物。

3

錯誤!

一［句式分析］

thenumberof意為“……的數量”，后加可數名詞復數，當該短

語作主語時，謂語動詞用第三人稱單數形式。

口［歸納拓展］

(l)a(large/small/certain)numberof/numbersof+名詞復數

大量的/少量的/一定量的……(作主語時謂語動詞用復數形式)

(2)thenumberof+名詞

……的數量(作主語時謂語動詞用單數形式)

口［即時鞏固］

完成句子/單句語法填空

①Anumberofteachersarepresenttoday,andthenumberof

themis300.

許多教師今天都出席了，有300人。

②Anumberofstudentsareplanting(plant)treesonthehillnow.

③Thenumberofstudentsinourclassis(be)

50.

鈿…思單元語法作錢5

▼

現(xiàn)在分詞作狀語

一,現(xiàn)在分詞作狀語的用法及分類

1.現(xiàn)在分詞在句中作狀語，修飾謂語動詞或整個句子，表示時間、

原因、結果、讓步、方式或伴隨等?，F(xiàn)在分詞的邏輯主語必須是句子

的主語，必須和句中的主語含有邏輯上的主謂關系，否則不能用現(xiàn)在

分詞作狀語。

Hearingthenoise,Iturnedround.

=WhenIheardthenoise,Iturnedround.

聽到響聲我轉過身去。

2.作原因狀語

現(xiàn)在分詞作原因狀語時，相當于一個原因狀語從句，也可以放在

句首。

Beingpoor,hecouldn'taffordaTVset.

=Becausehewaspoor,hecouldn'taffordaTVset.

由于貧窮，他買不起一臺電視機。

3.作條件狀語

現(xiàn)在分詞作條件狀語時，相當于一個if引導的條件狀語從句。

Workinghard,you'llcertainlysucceed.

=Ifyouworkhard,you'11certainlysucceed.

只要努力學習你肯定會成功的。

4.作結果狀語

現(xiàn)在分詞作結果狀語時，通常放在句末，中間用逗號隔開，表示

一種順其自然、意料之中的結果。

Thefirelastedawholenight,causinggreatdamage.

大火持續(xù)了一整夜，造成了巨大損失。

「［名師點津］

現(xiàn)在分詞作結果狀語，是隨著謂語動詞的發(fā)生而產生的自然結果,

其邏輯主語往往是前面整個句子所描述的情況，前面有時候可以加

thuso而不定式作結果狀語時常表示出乎意料的結果，常用onlytodo

結構，其被動形式為onlytobedone。

Hewascaughtintherain,thusmakinghimselfcatchacold.

被雨淋后他感冒了。

Ihurriedtoschool,onlytofinditwasSunday.

我匆忙趕到，結果發(fā)現(xiàn)是星期天。

5.作讓步、方式和伴隨狀語

現(xiàn)在分詞作讓步、方式和伴隨狀語時，說明動作發(fā)生的背景和情

況。作伴隨狀語時，表示分詞的動作和主句的動作同時發(fā)生，此時它

可轉換成并列句。

Marysatbythewindowoftheclassroom,readingabook.

=Marysatbythewindowoftheclassroomandwasreadingabook.

瑪麗坐在教室的窗邊讀書。

二'現(xiàn)在分詞作狀語注意事項

1.現(xiàn)在分詞的時態(tài)

現(xiàn)在分詞作狀語時，要注意分詞的時間性，是用現(xiàn)在分詞的一般

式(doing),還是用完成式(havingdone)。

(1)當現(xiàn)在分詞的動作與謂語動詞的動作同時發(fā)生時，用分詞的一

般式。

Walkinginthestreet,Imetanoldfriendofmine.

我正在大街上走著時，遇到了一位老朋友。(walking和謂語動詞

met同時發(fā)生)

(2)當現(xiàn)在分詞的動作先發(fā)生，而謂語動詞的動作后發(fā)生時，用分

詞的完成式。

HavingHnishedtheletter,hewenttopostit.

他寫完信后就把它寄了出去。(havingfinished是先發(fā)生的，went

是后發(fā)生的)

2.現(xiàn)在分詞的語態(tài)

使用現(xiàn)在分詞的主動式還是被動式，這主要取決于現(xiàn)在分詞和句

子主語之間的關系。句子的主語就是分詞的邏輯主語。

Havingbeenshownaroundthefactory,theywereveryhappy.(現(xiàn)在

分詞的被動式)

被帶領著參觀了工廠后，他們很高興。

Havingfinishedhishomework,hewenttobed.(現(xiàn)在分詞的主動式)

完成了作業(yè)后，他上床睡覺了。

3.現(xiàn)在分詞的否定式not+a-ing;nothaving+f.-ed

Notknowingthis,hedidn'te.

他不知道這件事，所以沒來。

Nothavingmadefullpreparations,weputoffthesportsmeeting.

因為沒有做好充分的準備，我們把運動會延期了。

4.獨立主格

現(xiàn)在分詞作狀語時，有時也可以有自己獨立的主語，這種結構稱

為獨立主格結構，通常用來表示伴隨的動作或情況，也可以表示時間、

原因或條件。

Thetreesareextremelytall,somemeasuringover90metres.

那些樹非常高，其中一些高達90多米。

Theweatherbeingfine,wewentoutforawalk.

由于天氣好，我們去散步了

5.現(xiàn)在分詞作評注性狀語

有些現(xiàn)在分詞在句中沒有邏輯主語，它們往往作為句子的評注性

狀語來修飾整個句子，表明說話者的態(tài)度、觀點等，例如：generally

speaking”一般來說"，judgingby/from“從...判斷"，taking

everythingintoconsideration”從全盤考慮“。

Judgingfromhisbehaviour,hemustbemad.

從他的行為來判斷，他一定是瘋了。

Generallyspeaking,girlsaremoreinterestedinliteraturethanboys.

一般來說，女孩比男孩對文學更感興趣。

E3［即時鞏固］

用所給詞的適當形式填空

①Notpleting(plete)theprogramme,theyhavetostaytherefor

anothertwoweeks.

②Gathering(gather)allhiscourage,heinvitedtheladytogetoffthe

trainwithhim.

(3)Aheartylaughrelievesphysicaltension,leaving(leave)your

musclesrelaxedforoverhalfanhour.

④Whilewaiting(wait)forthebus,hereadacopyofChinaDaily.

⑤Using(use)yourhead,youwillfindaway.

⑥Havingeaten(eat)atthecafeteriabefore,Tinadidn't

wanttoeatthereagain.

I.單詞拼寫

1.Theaudienceapplauded（為...鼓掌）herforthewonderful

speech.

2.Weweresograteful（感激的）tohimforthehelphehadofferedto

us.

3.Thelearnerofasecondlanguagehasmany